第32頁共32頁八年級英語教研組上半年工作總結(jié)八年級英語教研組上半年工作總結(jié)。八年級英語教研組上半年工作總結(jié)本期英語教研組在校領(lǐng)導的正確領(lǐng)導下，在校教誨處的監(jiān)視和親自指導下，在各位英語老師的辛勤努力和親密配合下，本著以人為本，以和為貴，教書育人，張揚個性，培養(yǎng)才能，效勞教學，回報社會的指導思想，在學法指導，興趣激發(fā)，習慣養(yǎng)成和進步教學效果等方面獲得了一定成績，起到了以教研促教改，以教改促質(zhì)量促才能作用。現(xiàn)將今期工作總結(jié)如下：一.抓常規(guī)、抓平常、抓落實。英語組各位老師每周都有五節(jié)課三個晚自習和兩個早瀆。平時都在備課、上課、輔導、作業(yè)檢查和補漏方面狠抓不停，各有絕招。本期以來，作業(yè)超閱〔最多達60屢次〕、授課超節(jié)〔最多達90多節(jié)〕、輔導超時，早讀任務(wù)扎實有序，學生有事可干，布置與檢查相結(jié)合，表揚與催促相結(jié)合，新舊知識的學習與復習相結(jié)合。所以，期中考試初一英語穩(wěn)中有升，初二變化很大，受到了學校的表揚和肯定。二.深挖學生潛力，進步學習興趣。學生學習成績的好壞與學習興趣有直接關(guān)系。為了激發(fā)學生學習英語的興趣，表達英語這一語言學科的特點；同時也為了活潑校園文化生活，表達中學生朝氣蓬勃的活力和藹于表現(xiàn)的特點，在“五一”前舉辦了英語表演和頌讀比賽。在比賽中涌現(xiàn)出了象郭芳、張莉、趙青、李艷萍等學習英語的小標兵，為大家樹立學習英語的典范。經(jīng)過這次“校園之春”英語比賽，各班掀起了學習英語的高潮。在那些“領(lǐng)頭羊”的帶動下，上課氣氛活潑，學習風氣濃重。三.深化研究，促進課改。初一、初二為課改年級，初二處于新舊教材交替過渡階段。如何從舊向新過渡？首先是老師觀念的更新，教法的改革及學法的改革。為了更好的適應(yīng)課改需求，我們組的全體組員經(jīng)常在一起研究新教材、新教參及新教法，互相學習、討論，達成共識；以教材為藍本，以教參為指導，以教輔為手段，以學生為主體，以課堂為陣地，步步為營，不放過每一個問題，不歧視每個差生，不忽略每個知識點，與學生一起學習、積累、總結(jié)和成長，最終形成各自的教法新思維。四.互幫互學，精誠團結(jié)；傳學幫帶，共同進步。團結(jié)就是力量，堅持就是成功。本組成員全為女性，力量較為薄弱，與其他組相比，任務(wù)重，擔子沉，工作量大。但是，女性比擬細心，而且各人的思想素質(zhì)和業(yè)務(wù)才能都比擬高，更因為大家工作起來相當賣力，真正做到敬業(yè)樂勤、甘于奉獻。所以，大家才做出了比擬出色的工作，圓滿地完成了教學任務(wù)。我們還通過互相聽課、觀摩教學、示范課的方式取長補短，學習經(jīng)歷，充實和進步自己，逐步改良課堂教學形式和教學風格，向課改靠攏。五.不斷研究學生，深化教研教改。如今的學生有著豐富的個性，活潑的思維，多元化的品質(zhì)和奇怪的想法。要教好學生，必須研究透學生，放下架子與學生共同成長。為此，我經(jīng)常引導學生說自己的心里話。比方利用課前五分鐘進展英語演講，將自己想說的話，想干的事用簡單而明了的英語句子表達出來，老師再給他點評。之后，老師再用諺語、格言、警句去鼓勵學生以便下次更好。用這種方法與學生溝通，久而久之，他們已養(yǎng)成了習慣，課前積極準備，課上大膽發(fā)言、課后反復議論，為他們的思維和語言找到了釋放的平臺。同時利用學生活潑好動的特點，在課間教學生學唱英文歌曲。這樣師生的思想靠得更緊，融得更深，學生感受到了學習的樂趣。正是由于師生的共同努力，大家的支持，初二學生的英語狀況才有了很大轉(zhuǎn)機。借這一東風，我們大膽創(chuàng)新課堂改革，讓學生成為學習的主宰，在“限時閱讀”的嘗試中，學生投入快，配合好，成績進步明顯，通常情況下閱讀快而準的同學占到參與人數(shù)20%以上，而且學生比擬喜歡這一閱讀方式的訓練。教研同時不忘經(jīng)常總結(jié)、進步。今期每人講示范課兩節(jié)，完成課題論文人均兩篇，履行了一人一文一題，有力推動了教學。總之，今期我們盡心盡力，保質(zhì)保量地完成了各項教學和教改任務(wù)。八年級英語備課組工作總結(jié)本學期八年級的英語教學工作由周鳳，姚金麗兩位老師擔任。一學期以來，我們八年級英語備課組認真執(zhí)行學校各部門的工作要求，落實英語教研組的教學要求，對照學期初的工作方案，現(xiàn)總結(jié)如下：本備課組英語老師始終堅持認真?zhèn)湔n、上課、及時修改作業(yè)，解決教學問題；備課組活動按時有序地進展，每周一次進展集體備課,資共享。我們分工明確、細致，每一話題均安排中心發(fā)言人，該發(fā)言人要提供集體備課討論稿，詳細講解教材的重點、難點、基點和疑點，設(shè)計好課堂練習，而且練習要用電子稿，要提出教材處理意見。備課組在聽取這些意見后細致討論，達成共識，再作適當增減，形成各自的教案。較好地發(fā)揮了備課組每個成員的力量。每話題備課的老師,同時準備一份本話題的測試卷；由于有了電腦的幫助，使得我們在課余時間有了更多的討論和交流，這些活動也同時進步了我們備課組工作的實效性；積極參加學校組織的青年老師同課使用預習提綱比賽活動；組內(nèi)老師積極開展聽課評課活動，并積極參加市教研活動，學習其它學校其它老師的優(yōu)秀教學方法，改善自身教學方式，充分發(fā)揮老師的主觀能動性，通過互相聽課、評課，我們要求每周不少于一節(jié)，以互相促進，進步自己的教學才能，更好地實現(xiàn)教學目的。我們還組織英語故事演講比賽，大大進步學生的學習興趣。當然，一學期下來，備課組在各方面也存在很多的問題。分析^p總結(jié)如下：1.橫向聯(lián)絡(luò)做得不夠，對各兄弟學校及本校其它年級的教學進度、教學方法、教學效果理解不多。2.備課組在備課和教學方法的鉆研上力度不夠。3．課堂45分鐘的效率還有待進一步進步，老師在整合教材、延伸拓展等方面關(guān)注較少，只停留在課本的層面上。4.學生學習效率還不夠高效，學習時間也遠遠不夠，對于剛接觸一門外語的學生來說，沒有足夠的操練和練習來穩(wěn)固是達不到學習語言的目的的，同時出現(xiàn)了兩極分化的現(xiàn)象。整改的措施：1.每個月盡量通過各種渠道理解兄弟學校的教學進度、教學方法和教學效果，做到知己知彼，心中有數(shù)。2.有針對性地加強聽力和閱讀方面的練習，進展強化訓練。3.有針對性地理解學生，進展分層次教學，重點抓成績處于中低的學生，個別輔導和集體輔導相結(jié)合。4.加強備課組建立，尤其是在鉆研教材和教法上，取長補短，互相學習。向教學成績突出的老師學習，多聽其他老師的課，多評課來進步自己的專業(yè)程度。5．進步課堂45分鐘的效率，在鉆研教材和教法的根底上，有效利用課內(nèi)時間進展課內(nèi)練習和課堂穩(wěn)固，減輕學生的課業(yè)負擔，力爭在下學期有更喜人的成績。總之，經(jīng)過一個學期的努力，本備課組在常規(guī)教學工作的根底上，獲得了一些成績，也發(fā)現(xiàn)了一些問題，希望在下學期的工作中，努力改良，更上一層樓。我們將盡我們的力量，把備課組建立好。2023年6月12號八年級英語組八年級年組工作總結(jié)本學期擔任八年級學年組工作。本學期在全組師生的共同努力下，在校領(lǐng)導的支持下，各項工作都順利完成。現(xiàn)總結(jié)如下：一、獲得的成績1、XX年6月份，縣人事科舉辦老師的幸福征文活動中，在學校評選中，本組被評為優(yōu)秀組織獎。2、在今年的秋季運動會上，配合綜合理論老師，由學生主持的全校運動會，非常成功。學生的綜合才能得到了進步。二、詳細措施：〔一〕、思想政治工作1、積極配合學校的師德和政教工作。堅持萬般學問以德為先的校風，學高為師，身正示范，老師給學生樹立了良好的師德形象。2、認真貫徹落實行校師德工作，開展了師德自檢自查工作，組織全組老師開展師德大討論活動，加強思德師能的培養(yǎng)與建立，開展批評與自我批評，擺脫自身缺乏，積極整改進步管理程度，樹立效勞意識。3、積極參與獻愛心活動，組內(nèi)老師互相團結(jié)互相幫助共同進步。〔二〕、教育教學活動1、加強組內(nèi)老師的交流與合作，配合學校的教學工作，形成全員育人安康向上的工作環(huán)境，積極推進教改活動。組內(nèi)同科目的老師積極交流，共同制定方案、單元測試試卷等，共同備課，并積極參加學校每周一次的集體備課活動。2、積極配合學校的政教工作。通過班會、晨會等活動加強對學生的日常行為養(yǎng)成教育、平安教育、心理安康教育，使學生養(yǎng)成良好的行為習慣，使師生都能樹立“平安無小事，處處是第一”的觀念。3、以培養(yǎng)學生的學習習慣、激發(fā)學生的學習興趣、指導學生的學習方法為主，促成學生養(yǎng)成良好的學習習慣。語文老師對教科書進展了整全；數(shù)學老師積極進展科研活動，進展教學改革，并得到了縣里的表彰；英語老師根據(jù)學生的實際采取靈敏多變的教學方法……4、運用現(xiàn)代化的教學設(shè)備進步教學質(zhì)量。學校安了班班通，老師們?yōu)榱松虾妹恳还?jié)課，精心備課，精心制做課件，進步了課堂效率。5、積極配合學校的工會工作，組織老師們參加學校的排球比賽，并獲得了第三的成績。6、加強學校與家庭的聯(lián)絡(luò)，成立學生家長委員會，結(jié)合學生月考召開了學生家長會，及時向家長理解、匯報學生思想學習生活等情況，努力形成學校家庭協(xié)調(diào)配合共同育人的良好場面。〔三〕、年級組織管理工作1、嚴格執(zhí)行學校各項決策，顧全大局統(tǒng)籌兼顧，認真做好學校與老師之間的橋梁作用，保證學校政令通暢。2、進一步加強年級組與各室的配合工作，認真完成學校各室安排的各項任務(wù)。3、嚴格按照組內(nèi)的衛(wèi)生、平安制度要求老師。值日老師在上班之前必須值完日，并負責每天的關(guān)燈及關(guān)掉電任務(wù)。雖然，我們還存在這樣或那樣的缺乏，但只要我們共同努力，一定會在各方面獲得良好的成績。八年級組工作總結(jié)本學期即將完畢，一學期來，在學部的統(tǒng)一領(lǐng)導和指揮下，我們八年級組全體老師齊心協(xié)力、同舟共濟、較好地完成了本學期的各項工作;為發(fā)揚成績，克制缺乏，堅持在反思中總結(jié);在總結(jié)中調(diào)整;在調(diào)整中進步的原那么，現(xiàn)總結(jié)如下：一、團結(jié)各班主任、任課老師，以人為本，構(gòu)建一個和諧的團隊。團結(jié)力量大，本學期，我努力做到團結(jié)各班主任和任課老師，使大家心往一塊想，勁往一處使，本組共有老師12名，年級組會議上反復強調(diào)年級組是一個不能分割的集體，考核必須是捆綁式進展的，各辦公室老師之間一定要互相合作，團結(jié)進取，榮辱與共，進步了年級組的工作效能。每位老師都能認真學習老師職業(yè)道德標準，遵守學校的各項規(guī)章制度，熱愛教育事業(yè)，發(fā)揚奉獻精神，工作服從安排，努力做到教書育人、為人師表;在教育教學工作中，老師們能遵循教育教學規(guī)律，轉(zhuǎn)變教育觀念，熱愛學生、關(guān)心學生，為了學生的開展，不斷進步自身的思想素質(zhì)和業(yè)務(wù)才能;老師們能積極參加學校組織的各項活動，在活動中發(fā)揚團結(jié)協(xié)作精神，獲得了較好的成績。二、做好校領(lǐng)導與班主任和任課老師的紐帶工作。結(jié)實樹立效勞意識，做好上傳下達工作，創(chuàng)造性的完成任務(wù)。定期召開年級組會議、班主任會議，分析^p研究學生思想、紀律、學習狀況和其他方面情況，布置并總結(jié)階段工作;理解本年級教學情況，協(xié)調(diào)各學科教學，定期分析^p學生學習情況和成績，及時搜集、反映學生對教學的意見和要求，協(xié)調(diào)本年級的班與班，學科與學科之間的關(guān)系;指導催促班主任，并貫徹施行檢查年級組的教育教學日常施行情況，處理年級學生中的偶發(fā)事件;配合學部公平、公正地做好每月的月考核工作，組織學生參加有關(guān)藝術(shù)、文體等競賽活動，并完成學校交辦的臨時性工作。三、以人為本，樹立和落實創(chuàng)新意識，內(nèi)強素質(zhì)，外塑形象，從嚴治學，創(chuàng)立特色。加強學生的養(yǎng)成教育，培養(yǎng)學生的平安意識、自我保護意識及才能。在標準班級常規(guī)管理的根底上，創(chuàng)造性的開展班級活動，倡導建立和諧民主、積極向上、有特色的班級。本學期主要圍繞感恩為主題，發(fā)揮班隊會的作用，通過多種形式載體，培養(yǎng)學生愛國守法、明理誠信、團結(jié)友善、節(jié)儉自強、無私奉獻的根本道德標準，進一步強化和標準班級常規(guī)管理。四、團結(jié)合作，樹立集體意識，齊抓共管促進年級學風好轉(zhuǎn)。本組成員可以遵守學校的規(guī)章制度，有了困難，互相幫助，互相協(xié)作。課任老師在完成教學任務(wù)的過程中，對所發(fā)現(xiàn)的行為習慣不好的學生可以及時教育，及時與班主任溝通，及時與年級組長溝通。總之，回憶已經(jīng)過去的這一學年，在全組老師的共同努力下，我們獲得了比擬滿意的成績，展望今后的教育教學工作，我們?nèi)沃囟肋h。尤其是普通班的個別學生的行為習慣還非常糟糕，還需要班主任老師去做大量的細致的工作。當然，我們的工作中也確實存在一些問題。比方有些班級常規(guī)不夠好，有些老師的教育教學工作還有待于進一步改良。我們相信，有學校的正確領(lǐng)導，我們年級組的全體老師在今后的工作中一定會發(fā)揚團結(jié)協(xié)作無私奉獻的精神，力爭使本年級組的工作邁向更高的臺階。數(shù)學教研組2023年上半年工作總結(jié)一、教研組扶植方面1.積極落實新課標精神本學期，本教研組注意認真組織老師學習新課標有關(guān)精神，認真要求每位老師鉆研課本，討論教法，并積極地落實到本身的教授教化中，要求先生能對課本、教法力爭挖深、吃透。2.增強理論學習，賡續(xù)更新教授教化看念全組先生認真學習學校本學期的教授教化工作方案。并實時訂定了科學、合理的工作方案、教授教化進度，在實際工作中有方案、有步驟地獲得貫徹和落實。霉畚教研活感人人都踴躍談話，對教誨教授教化歷程中呈現(xiàn)的疑難、利誘或經(jīng)歷、建議，全組先生一起積極熱烈討論，對改良教授教化程度有很洪程度的啟示和贊助。3.增強教研組凝聚力，培養(yǎng)組內(nèi)先生的連合互助精神為了進步老師的講堂教授教化程度，進步講堂教授教化效益，我們堅持開展聽、評課，看觀教授教化視頻等運動。霉畚的開課時，我組都將先生上課的情景實時記錄，反應(yīng)給作課先生，進步自身的上課特色。霉畚的專題研討，每位先生都能認真的做好籌備，研討時都能即時記錄其他先生的內(nèi)容要點，便于借鑒和學習。二、教授教化老例方面全組老師認真學習、理解學校教授教化工作方案及各項制度要求，落實在實處。在學校舉行的每月老例教授教化反省中大局部先生的教案能按照學校要求的標準來寫，并能于課后實時記錄教授教化反思和學生的作業(yè)反應(yīng)。此外，本學期全組老師聽課任務(wù)到達學校要求，即每學期不少于15節(jié)課。三、往后工作的盡力偏向1.要賡續(xù)晉升講堂教授教化效益，從講堂入手，全面晉升自身素質(zhì)。2.進一步增強和富厚教研組的教授教化、教研運動，使本組老師的程度進一步晉升。3.組內(nèi)老師還要增強論文的學習和撰寫，進步全組的教授教化教誨理論程度。中學八年級組工作總結(jié)一學期以來，我們八年級組全體老師克制重重壓力迎難而上，用滿腔的真誠和科學的態(tài)度邁著堅實的步伐走過來了！對于我個人來說，這學期能榮幸地擔任八年級組的年級組長，首先要感謝學校領(lǐng)導對我的信任，同時也要感謝我們八年級組的全體成員，謝謝他們在這一個學期里對我工作的支持與配合，謝謝大家！在這一學期里，我們八年級組在全體老師的共同努力下，創(chuàng)立了一個和諧團結(jié)的集體，在合作的前提下大家勤奮工作，爭當教書育人的楷模，這是我們年級組最大的優(yōu)點。正因為我們年級組有了和諧團結(jié)的集體氣氛，才促使我們每位老師的聰明才智得到充分地發(fā)揮，也調(diào)動了每位老師投身于教育事業(yè)和教育改革的積極性，本學期，我們不但如期施行了開學初方案中的各項工作，還順利完成了學校布置的各項任務(wù)，并獲得了一定的成績。回憶一學期的工作，小結(jié)如下：一、愛崗敬業(yè)、團結(jié)協(xié)作，穩(wěn)步推進年級組各項工作。我們年級組每一位老師在平時的工作崗位上都勤勤懇懇，任勞任怨，大家都有著極強的工作熱情和責任心。四位班主任每天早上早早到校，管好班級紀律，組織學生早讀，以此深化學習，培養(yǎng)良好學風。每天午餐，班主任都會維持秩序。中午，利用午會課時間對學生進展行規(guī)教育，培養(yǎng)學生良好的行為習慣。正因為有了班主任老師的細心工作，我們八年級組學生的整體相貌得到了不斷的改善。年級組的老師之間能互相配合，誠心實意地交流思想，尋求共識，認真討論年級組工作以及班級工作中出現(xiàn)的各種問題，在平等協(xié)商的氣氛中提出問題、分析^p問題、解決問題。老老師以身作那么，做好新老師的帶頭人；年輕老師謙虛好學，在教育教學過程中逐漸成長。大家都能顧全大局，服從領(lǐng)導分配，不計較個人得失。例如：班主任不在時，搭班老師會主動深化到班級，管理班級事務(wù)。對于年級組的工作，大家都能積極參與，獻計獻策。對于兩個平行班的學生，每個班級都可以數(shù)出五個、六個。這里的“差”不僅僅是學習成績差，在學習根底、學習方法、學習習慣等方面都很差。他們經(jīng)常不寫作業(yè)、抄作業(yè)或應(yīng)付作業(yè)。這樣的作業(yè)不僅無效，而且還會給我們帶來錯誤的信息。于是，我們年級組統(tǒng)一安排教主課的老師在輔導課時給學生訂正作業(yè)，尤其對學習有困難的學生給以補習，幫助他們樹立學習的信心。對于經(jīng)常不完成作業(yè)的頑固學生，我們也嘗試著采取了一些措施。比方：有人經(jīng)常以“作業(yè)忘在家里”為借口，不寫作業(yè)，我們通常會當著這個學生的面給他家里打，向家長說明情況，并且很客氣地請家長證實孩子的話是否屬實。整治幾次以后，根本上沒有人在使用這一招了。對于一些比擬頑固的學生，我們會請家長到學校，讓他配合每天檢查孩子是否按時完成作業(yè)，并把班中學習委員的給他，監(jiān)視孩子是否有漏記作業(yè)。遇到負責任的家長，學生不寫作業(yè)的壞習慣是可以改變的。但是，我們的差生家長大多數(shù)自身素質(zhì)就不高，缺乏責任心，因此這些學生的學習習慣很難改變，這也是我們的困惑，我們也非常渴望得到學校和專家的指導和幫助。三、在思想上，及時做好后進生的思想教育工作。八年級的學生大局部學生進入了青春期，學生在生理和心理上都會發(fā)生很大的變化，情緒容易波動，也極易產(chǎn)生對立情緒，可能直接或間接地影響到學習和活動。老師假如疏導不及時，學生可能會產(chǎn)生嚴重的兩極分化現(xiàn)象，給教育教學帶來困難。針對這種情況，主要是大面積家訪，與家長就學生的學習和心理安康問題進展溝通與交流，做好家庭教育的指導工作，進步家長的家教才能，使學生的教育也能得到延續(xù)和保證。四、學會發(fā)現(xiàn)、學會考慮，不斷豐富教育教學經(jīng)歷。我們認為，只有學習型的老師才能順應(yīng)時代的開展，所以，我們組的老師在狠抓教學工作的同時，也不忘及時給自己充電。積極參加各項教育論文的評比，本學期，我們組陳婷老師的教育案例獲得學校二等獎，這不僅是老師個人的驕傲，更是我們年級組的驕傲。五、我們的工作反思：整體上，我們八年級組各方面的工作都在逐漸走上正軌，處于一個良好的開展勢頭，我們所獲得的成績也得到了學校領(lǐng)導的認可，但是，靜下心來考慮，我們也發(fā)現(xiàn)了一些問題和缺乏。比方：在班級管理上，還有個別班級暗藏著較多不穩(wěn)定的因素，暴露出不少問題；對學困生的幫教，缺乏有效的方法和指導；對學生青春期的心理教育和輔導還做得很不夠等等。因此，我們今后還要在這些方面多加努力，爭取更多的進步。八年級英語德育工作總結(jié)一學期的工作完畢了，下面我就總結(jié)一下我在平時是如何把德育教育浸透到英語教學中去的。一、通過英語老師自身得體的儀態(tài)、行為引導學生形成正確、嚴謹?shù)膶W習和生活習慣。老師是學生心目中的典范和楷模，是構(gòu)建和師生關(guān)系的主動者。老師的使命不僅要教書，而且要育人。不能靠華美、空洞的辭藻，要靠自己得體的儀態(tài)、良好的行為。老師是學生最直觀的典范，老師的言行舉止對學生有直接的影響。所以英語老師必須注重言傳身教，以身作那么，為人師表，注重自身儀態(tài)，不可以過于前衛(wèi)的穿著打扮誤導學生的審美觀。通過自身字跡優(yōu)美、重難點突出的板書，條理明晰、邏輯性強的教學語言，富有創(chuàng)造性、靈敏性的教法感知學生，發(fā)揮學生的主體作用和老師的主導作用，造成此時無聲勝有聲的效果，使其形成嚴謹?shù)膶W習習慣。還有，在平時的教學中，將培養(yǎng)學生的行為標準與學習習慣，加強學生心靈與情操的修養(yǎng)，增強學生的環(huán)保意識與社會責任感等德育內(nèi)容自然浸透其中，最終獲得了較好結(jié)果。二、深化挖掘教材蘊含的德育因素我在英語教材中除了向?qū)W生傳授根本知識和根本技能外，還通過對文章的分析^p及人物事件的描寫，深化挖掘教材所蘊含的德育因素，讓學生懂得是非善惡，知道哪些是為社會所崇尚的，哪些是為社會所摒棄的，樹立科學的世界觀、人生觀，形成良好的道德品質(zhì)。三、把道德意識轉(zhuǎn)化為道德行為我在英語教學過程中，不但要求學生在課堂上學習課本中人物的優(yōu)秀品質(zhì)，更重要的讓學生付諸行動，讓學生把道德標準與行為與理論結(jié)合起來，用道德意識來標準道德行為，使學生養(yǎng)成言行一致，知行統(tǒng)一的好習慣。總之，作為一個二十一世紀的英語老師，在教好文化知識的同時，要擅長把握時機，在恰當?shù)臅r候穿插進德育教育，注意浸透德育教育，注意把教育的科學性與思想性有機結(jié)合起來，使我們的學生不但學習好，身體好，思想也都好，只有這樣，才無愧于人類靈魂工程師的稱號，只有這樣學生的道德素質(zhì)將會有一個很大程度的進步。八年級英語老師期中工作總結(jié)學生應(yīng)在期中考試之前做好準備，及時復習，調(diào)整好心態(tài)，多做一些題目，這些措施都有利于考試。下面是八年級英語老師期中工作總結(jié)，歡送參考。(1)八年級英語老師期中工作總結(jié)期中考試在緊張而又繁忙的復習中完畢了，這次期中考試不僅給了同學們查找問題與缺乏的時機，讓同學們知道了自己的缺點;同時也讓老師理解了平時的教學情況，為以后的教學指明了努力的方向!針對本次期中考試，反思總結(jié)如下：(一)成績分析^p本學期我?guī)?年級5、6班的英語課。按照學校制定的四級考評目的，5、6班均完成特優(yōu)目的和學優(yōu)目的。(二)前期工作值得借鑒的地方本次考試兩個班級均完成了學校制定的目的，好好總結(jié)一下，主要有以下幾點：(1)充分利用好晨讀時間，對學生的晨讀任務(wù)進展詳細的要求，課代表認真組織檢查，整個晨讀過程緊張有序，對所學知識進展穩(wěn)固與進步，保證了學習的效果。(2)堅持每天檢查家庭作業(yè)，通過檢查作業(yè)，發(fā)現(xiàn)學生學習過程中的問題，對學生的學習也是一種催促與進步。(3)堅持讓學生每天讀一篇短文，做一篇閱讀理解。8年級對學生的閱讀才能提出了更高的要求，利用學生手頭上的閱讀教程，讓學生在閱讀訓練的根底上自己探索方法和技巧，不斷進步閱讀才能。(4)針對每個單元的話題，每周進展一次寫作訓練，并且在寫作前進展細致的寫作指導，分層要求，分層指導。鼓勵中上等學生多用復合句進展寫作，中等偏下學生正確運用簡單句進展寫作。不同程度地進步了學生的寫作程度和書面表達的成績。(5)堅持利用多媒體進展教學，課前認真?zhèn)湔n，課件使用符合學生學習實際和認知規(guī)律，防止英語課堂只是進展枯燥乏味的機械訓練，調(diào)動了學習的積極性，大大進步了學生的學習興趣。(6)堅持周周清，每單元進展一次單元檢測，及時反應(yīng)學生的學習情況，進展查漏補缺。(三)下一步工作需要進步的地方(1)堅持習慣養(yǎng)成，繼續(xù)抓常規(guī)作業(yè)的落實，加強預習環(huán)節(jié)的指導與檢查力度，培養(yǎng)學生自主學習、自主探究的習慣。(2)作業(yè)表達分層布置、分層要求，對不同程度的學生提出不同的要求，保護學生的學習積極性。(3)加強對不同題型的方法指導，幫助學生進步分析^p問題、解決問題的才能。在今后的工作中，還要不斷地向其他老師學習，不斷進步教學程度，使自己的教育教學成績再上一個新臺階!(2)八年級英語老師期末工作總結(jié)本學期，我擔任八(1)(2)的英語教學，根據(jù)本學期教學安排及學生的實際，目前教學工作已將要完畢，現(xiàn)就本學期教學工作總結(jié)如下：一、學生的根本狀況：學生英語拼寫不標準，學習不主動，對英語的興趣較缺乏，學習態(tài)度較被動。有個別的學生學習態(tài)度較認真，對英語較感興趣，但是他們根底弱，聽寫才能有待加強。二、采取的措施：1、教學中，備課是一個必不可少，非常重要的環(huán)節(jié)，備學生，又要備教法。備課不充分或者備得不好，會嚴重影響課堂氣氛和積極性，我明白到備課的重要性，因此，每天我都花費大量的時間在備課之上，認認真真鉆研教材和教法，不滿意就不收工。雖然辛苦，但事實證明是值得的。2、認真學習表達以素質(zhì)教育為目的的新課程理念及學校工作方案，認真研究教材。3、教學過程中，注意抓常規(guī)教學，以學生為主體，面向全體學生組織教學，注意培養(yǎng)學生的聽說讀寫的才能，充分利用早讀時間，要求學生大聲朗讀課文.4、抓詞匯和句型學習，經(jīng)常進展聽寫訓練，進步學生對記憶單詞和句型的才能。5、結(jié)合實物、圖片等用英語進展簡單的描繪，培養(yǎng)學生的語言表達才能。6、抓小測驗、單元測試過關(guān)，并注重復習。三、教學方面的經(jīng)歷、存在問題及今后的做法：1、教的方面:深化理解和分析^p學生情況，有針對地教學，由于對每單元的單詞和詞組進展了屢次強化訓練，所以詞匯的得分率比以前高。另外因狠抓落實學習法，使學生學習習慣得到進一步改善，我班英語成績有了一點進步，平均分、合格率穩(wěn)中有升。雖然我們也進展了英語閱讀訓練，但學生閱讀才能的進步不大。今后，應(yīng)該加強完型填空、閱讀理解和綜合填空的訓練。2、學的方面一要培養(yǎng)學生對英語學習有興趣，二要培養(yǎng)學生的責任心，從小事從感恩開場，并且要用班規(guī)來落實，堅持常年不斷地、自覺得、隨時隨地接觸英語、運用英語知識，英語成績就會不斷進步。經(jīng)過一學期努力，大局部學生都覺得英語有進步，以前不要說是背，讀都讀不順，而如今有些學生還能背些英語對話了。假如只是為了應(yīng)付考試，臨時抱佛腳地補習，即使可以應(yīng)付一時，但掌握的知識都是不結(jié)實的。新舊知識就會顧此失彼。總之，經(jīng)過一個學期的努力，期末考就是一種考驗。我付出了，一定有收獲。我明白到這并不是最重要的，重要的是在本學期后如何自我進步，如何共同進步本班的英語程度。因此，無論怎樣辛苦，我都會繼續(xù)努力，多問，多想，多向其他老師學習，爭取進步。也希望在將來的日子里，能在領(lǐng)導、老師的指導下，獲得更好成績。八年級英語培優(yōu)補差工作總結(jié)這個學期我在對學生進展培優(yōu)補差方面付出了很多努力，也有很大收獲。現(xiàn)將本學期工作總結(jié)如下。一、精心設(shè)計教案，創(chuàng)設(shè)輕松愉快的學習環(huán)境后進生由于根底差，很多時候都聽不懂，對英語學習會產(chǎn)生懼怕抵觸的心理。假如這時我們還用一些枯燥乏味、陳舊的方式教學，只會使這群孩子更加厭學，甚至會擴大后進生的隊伍。因此，在平時的教學中，我總是精心設(shè)計每節(jié)課，利用多種教學手段，如卡片、頭飾、圖片、模型、等把教學內(nèi)容安排在學生所熟悉的情景中，并根據(jù)需要給教學內(nèi)容配上音樂、動作，還可以自己編歌謠、歌曲，利用形式多樣的游戲進展操練穩(wěn)固。讓所有的學生在教中樂，樂中學，學中玩。在無形之中掌握當天的內(nèi)容。二、狠抓細節(jié)，強迫后進生養(yǎng)成良好的學習習慣許多學生成為后進生不是智力不夠而是學習習慣不好。大多數(shù)優(yōu)等生都有很好的學習習慣。所以平時我非常注重后進生學習習慣的養(yǎng)成。比方有的學生上課不認真聽講，總喜歡做小動作。我就悄悄跟他達成協(xié)議，假如他表現(xiàn)好我就會獎勵他小紅花，表示對他的贊賞，假如他表現(xiàn)不好我就會看看他然后很大聲的講課以示提醒。還比方有的后進生總不按時完成作業(yè)，我就讓他和周圍的同學進展比賽，誰最先認真完成作業(yè)誰就可以在評定表上加紅花。一學期下來有20朵的我將有獎品，作為鼓勵。還有的后進生不喜歡背單詞和讀書，我就強迫他們背和讀。如今的孩子都很有思想，一般都比擬愛面子的。為了不讓自己丟面子有時會無奈地去做一些事情。利用這點，我就把一些后進生分成幾組，每天一上課就輪流到黑板上帶讀單詞，那些孩子為了自己的面子在課后總是積極的讀單詞和背單詞，生怕出錯，一時不敢放松。通過等等這些做法逐漸強迫他們養(yǎng)成良好的學習習慣。三給后進生加餐，豐富的營養(yǎng)使他們不斷成長所謂的加餐就是在課后給學生進展額外的輔導。要輔導首先要明確對象，明確告訴他們輔導中要完成的任務(wù)，明確他們的學習責任，對他們?nèi)骊P(guān)心，全程關(guān)注。其次輔導要有明確的方法。很多學生之所以成為后進生很大程度上是思想不夠重視。所以老師要堅持思想上引導，情感上護導，心理上疏導，知識上輔導，方法上指導等方法有機結(jié)合，漸漸改善他們的學習態(tài)度，培養(yǎng)他們的學習興趣，減輕他們的學習壓力。四關(guān)注優(yōu)等生，成為班上領(lǐng)軍。優(yōu)等生是班上中差生學習的表率，前進動力和目的。這些優(yōu)等生有時也會自滿，因為課堂上講授的知識他們一般都是很輕松、容易就吸收掌握了。對這些學生吃不飽的現(xiàn)象，也不能輕視，否那么會使他們盲目自大，進而喪失積極的思維和強烈的求知欲望。我就在上課的時候，適當增加一些有難度的內(nèi)容。對待這局部智力因素突出的學生還讓他們做些閱讀性強，推理性強的練習，在練習或檢測中增加信息量。同時開展內(nèi)容廣泛、形式多樣的英語課外活動。課后輔導他們參加學校及校外組織的各項英語比賽活動。他們也獲得了較好成績，進一步增加了他們的興趣。蘇霍姆林斯基說過：興趣的泉在于運用。通過這些活動可以讓學生把所學知識運用于實際，使學生認識了自我，獲得了不同程度的成就感，更增添了學習英語的興趣和樂趣，變要我學為我要學，進而長久保持其對英語學習的興趣。在一學期的時間里，雖然我們獲得了一定的成績，但我們也還存在著一些問題，如教育、教學方法、手段還有些粗糙，還有待改良。但我們相信只要學校的支持、老師的配合，我們培優(yōu)轉(zhuǎn)差工作一定能越做越好的。2023年上半年小學數(shù)學教研組工作總結(jié)本學期的工作又落近尾聲。我們數(shù)學教研組在學校教誨處的帶著下，積極落實新課程標準，加強老師校本培訓，為實在進步老師專業(yè)素質(zhì)而努力。本學期的教研活動我們注重課堂教學研究，真正做到促進我校課堂教學。現(xiàn)將本學期的工作做以下總結(jié)。回憶一學期的工作，主要做了以下工作：一、教學常規(guī)常抓不懈期初以學校教誨處的方案為指導，結(jié)合本學科實際制定了數(shù)學組本學期工作方案，使全體數(shù)學老師都明確數(shù)學學科備課、上課、課后反思、作業(yè)、輔導、教學評價與分析^p等根本常規(guī)。并且每學期兩次對老師的備課、上課、聽課、輔導學生和學生的作業(yè)等教學常規(guī)進展自查和教研組的互查。本學期教研組絕大局部老師都能到達公開教學1節(jié)，聽課10節(jié)或以上。二、教研活動落到實處本學期我們教研組以“如何利用課堂資，進步課堂教學有效性”為主題開展活動。每次活動前定好負責人、時間、地點，使得每次活動有實效性。本學期我們共開出校級公開課三節(jié)，每次公開課前有集體備課，集體備課后有主備人整理教案，馬上著手開場試課，本校只有兩個平行班，為使我們的課堂設(shè)計更完美，我們還跑到臨近的學校再次進展試課，通過試課的反應(yīng)再次進展集體備課，一般都在兩次試課后，我們才定好最終的上課方案，并向?qū)W校進展公開教學展示。通過這種形式的上課、磨課，使我們組的幾位年輕老師快速的成長起來，同時也進步了老老師參與教研活動的積極性。每次的集體備課，全組老師積極參與，甚至在每次的試課中，我們?nèi)M老師都能齊聚，這種形式的教研活動促使我們的每一位成員更有團隊意識。雖然，本學期我們還是像往常一樣在開展校本教研活動，但每位老師都感覺到我們的活動更有實效性，對他們的成長真正起到了推波助瀾的作用。八年級語文備課組工作總結(jié)本學期我們八年級語文獲得一定的成績，這是我們備課組全體老師共同努力的成果。作為備課組長，我以我組老師較高的個人素質(zhì)為傲，也為全組的齊心協(xié)力共同進步引以為豪，而更令我備感欣慰的是，半年來，我們備課組已逐漸形成了工作上合作、成績上競爭、學習上交流的良好的工作氣氛。我堅信我們備課組將會獲得更好的成績，而以下的總結(jié)和回憶應(yīng)是為下學期的工作打下夯實的根底。一、勤讀、好學、勤寫，努力進步個人素質(zhì)。在我們備課組，讀書是我們共同的愛好。我們知道，要成為一個優(yōu)秀的語文老師，廣泛的閱讀是與時俱進、及時把握教改脈搏的唯一方法，而知識淵博更是老師贏得學生尊重的重要因素之一。因此不管是專業(yè)刊物或是文學藝術(shù)，我們備課成員都廣泛閱讀、理念不斷更新?lián)Q代。理念付諸于理論，從理論中提煉理論，使教學成為一種良性循環(huán)。在閱讀的根底上，我們也勤于總結(jié)，不斷豐富自己的知識。同時我們積極參加校內(nèi)校外的教研活動，取長補短。因此，勤讀、勤寫、好學，使得我們備課組成員素質(zhì)得到進步，為進步教學質(zhì)量提供了良好的先決條件。二、合作、競爭、交流，迅速進步教學質(zhì)量。不做重復性勞動，進步工作效率，這在我們備課組早就達成共識。在合作問題上，我們形成體制：1、課堂教學資料共享。例如：我們積極開展多媒體課的教學，分配好每個老師的資料搜集任務(wù)，上課前其他老師都可以得到準備者提供的資料，這樣老師就節(jié)省了不少的時間。2、強化訓練包干制。學期伊始，備課組會議訂好每個單元練習的出題者。定好時、人、量。每個成員屆時都會認真完成。3、復習主題制。考試復習以知識塊狀進展，每一塊狀為一主題，而每一主題也定好時、人、量。半年下來，備課組成員均感到：合作，使我如此快樂。合作，使我們的工作到達事半功倍的效果。合作，使我們有更多的時間、精力去研究學生，進步學生的成績。劇烈的競爭使得每一個備課組成員都快馬加鞭、絲毫不敢懈怠。交流教學心得的議論在我們備課組經(jīng)常聽得到。因為經(jīng)常交流，所以我們可以取長補短，互相學習，進步教學程度。只要哪個老師有了新招，備課組成員都會爭做實驗，回過頭來，再來交流總結(jié)。三、熱心教學，爭立時代前沿。有人說解決了作文教學，就等于解決了語文教學問題。備課組成員深化認識到作文教學的重要性，因此把作文教學作為備課組的教學中心，努力進步學生的寫作程度。讓學生在寫作中張揚個性、快樂寫作。通過加大學生的閱讀量，拓寬學生的閱讀視野，激發(fā)學生的寫作興趣，學生作文程度有普遍進步。路漫漫其修遠兮，教學之