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陳情表優秀公開課課件

1、李密在陳請“愿乞終養（祖母）”這個要求時，遇到了什么困難？忠孝兩難

：

臣無祖母，無以至今日；祖母無臣，無以終余年。(要盡孝)

過蒙拔擢，寵命優渥。(要盡忠)

一、賞析文思第1頁/共13頁

2、請補寫出“伏惟圣朝以孝治天下，凡在故老，猶蒙矜育，況臣孤苦，特為尤甚。”后面省略的一句話，并想想作者為什么要省略這句話？

故

。臣當終養祖母，不能廢遠第2頁/共13頁

3、假設你是晉武帝，李密在此提出終祖母的請求，你能不能用一兩句話就把他駁得啞口無言？

晉武帝可能會說，既然你要終養祖母以盡孝心，為什么在蜀漢你又出來做官呢？

爾既須終養祖母，為何出仕偽朝？第3頁/共13頁

因此，李密深知這正是矛盾癥結所在，這段歷史是不能回避的，只能剖明自己心跡：一、仕偽朝“本圖宦達，不矜名節”，

二、在圣朝“寵命優渥，豈敢盤桓”讓晉武明白自己的忠心。

三、祖母人命危淺，朝不慮夕。第4頁/共13頁臣無祖母無以至今日孝情過蒙拔擢寵命優渥忠情揭示矛盾孝治理病篤情分析矛盾

4、李密最后提出解決孝與忠矛盾的辦法是什么？他是怎樣提出這個辦法的？解決矛盾盡忠長盡孝短愿乞終養先盡孝后盡忠文思縝密，脈絡分明，陳情于事，寓理于情。第5頁/共13頁二、賞析語言1、四字駢句：簡潔凝練，語勢連貫緊湊，文勢如行云流水般通暢。2、對偶句：語氣鏗鏘有力，語意簡潔凝練，朗朗上口，感情倍感熱切，更具說服力。3、比喻句：形象生動，感情濃烈，富有感染力。

把你認為精彩的語句畫下來，說說這些語句有什么特點（句式，用詞，修辭手法）？好（表情達意效果）在哪？

第6頁/共13頁二、賞析語言1、四字駢句：

簡潔凝練，語勢連貫緊湊，行文通暢。第7頁/共13頁二、賞析語言2、對偶句：

語氣鏗鏘有力，語意簡潔凝練，朗朗上口，感情倍感熱切，更具說服力。第8頁/共13頁3、比喻句：

形象生動，感情濃烈，富有感染力。第9頁/共13頁

討論：有論者認為，李密反復強調孝親，其實是為自己不奉詔仕晉而故意尋找借口。你同意這一觀點嗎，為什么？

第10頁/共13頁

討論：晉武帝為什么會答應李密終養祖母的請求？第11頁/共13頁前人評價：讀《出師表》不下淚者，其人必不忠；讀《陳情表》不下淚者，其人必不孝；讀《祭

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