學校“道德講堂”建設實施方案范本為認真?實施《公民?道德建設實?施綱要》，?扎實推進_?__核心價?值體系建設?，推動我校?學生投身道?德實踐活動?，不斷提升?學生的思想?道德素質、?文明素養，?根據市教育?局有關文件?精神，決定?在我繼續校?開展“道德?講堂”建設?，特制定如?下實施方案?：一、指?導思想以?“身邊人講?身邊事，身?邊人講自己?事，身邊事?教身邊人”?為形式的“?道德講堂”?是加強公民?道德建設的?新載體，是?___年全?國精神文明?建設工作的?重中之重。?應充分發揮?學校作為未?成年人思想?道德建設主?陣地作用，?突出強化思?想道德建設?內容，以班?級道德講堂?為主，全面?推進“道德?講堂”建設?，使之成為?引領廣大學?生持續提升?道德素養的?有效平臺。?營造“__?_德，做好?人，樹新風?”的濃厚氛?圍，引導青?少年學生見?賢思齊，_?__德，做?好人，不斷?提升自身文?明素養，為?___創建?全國文明城?市奠定堅實?的思想道德?基礎。二?、目標任務?（一）以?弘揚___?核心價值理?念為主線，?以提升我校?學生思想道?德修養和學?生文明素養?為核心，以?倡導“新三?好教育”（?在家做一個?好孩子、在?校做一個好?學生、在社?會做一個好?公民）、“?做一個有道?德的人”等?為主要內容?。（二）?在實踐及活?動層面扎實?推進學生思?想道德建設?工作，形成?運作效果明?顯、切實可?行的“道德?講堂”工作?機制。（?三）增強學?生在學習、?生活、人際?交往和自我?意識等方面?的心理適應?、自我調節?、健康成長?的能力，促?進未成年人?全面健康成?長。（四?）通過對在?校學生的思?想道德教育?，吸引和拉?動學校、家?庭、社會成?員共同參與?道德建設，?努力達到“?教育一代人?，引導兩代?人，影響三?代人”的目?標。三、?主要內容?“道德講堂?”的內容必?須貼近學生?的學習和生?活實際，必?須針對學生?思想道德建?設的問題和?困惑，必須?符合學生生?理和心理發?展的需求。?1、以學?生為主體，?結合“做一?個有道德的?人”主題實?踐活動的持?續深化，_?__在開展?“學雷鋒”?、“美德少?年”、“日?行一善”、?“灑掃應對?”等主題活?動中涌現出?的先進學生?等身邊典型?講述美德故?事和先進事?跡。以“學?生講身邊事?，學生講自?己事”為主?要內容，用?身邊發生的?好人好事教?育學生。?2、可請宣?講員、先進?典型上“道?德講堂”為?學生講先進?事跡，或請?家長、普通?民眾上講堂?___德故?事、道德感?悟。3、?可將傳統節?日與思想道?德建設有機?結合，強化?傳統節日的?道德滲透，?開展富有特?色的節慶道?德教育活動?。4、可?突出道德文?化建設，結?合《弟子規?》等___?典誦讀和中?華經典誦讀?，引人崇德?向善。四?、主要模式?以“我聽?、我看、我?講、我議、?我選、我行?”為主要模?式，充分尊?重學生意愿?，設計多樣?化宣講形式?，使學生易?于參與、樂?于參與。?我聽。以培?訓報告、“?___市十?佳美德少年?”巡回講演?等形式，聽?凡人道德故?事，悟模范?優秀品質。?2、我看?。以演繹展?示、學習發?現等形式，?把典型的事?跡和品質形?象化、具體?化，使之更?加可親可敬?可信可學。?3、我講?。以自我推?薦、自我宣?講等形式，?講學生自己?和身邊的道?德故事，展?示道德智慧?，傳播道德?力量。4?、我議。以?辯論討論、?總結點評等?形式，評議?身邊好人故?事，挖掘精?神實質，不?斷升華自身?道德境界。?5、我選?。以學生評?選、菜單式?宣講等形式?，由學生評?選先進人物?；師生選擇?每一次宣講?的人物、主?題和時間等?。6、我?行。以__?_市“十佳?美德少年”?和全國道德?模范為榜樣?，以實踐轉?化、提升素?質為目標，?引導學生在?認知、接受?先進人物的?優秀品質后?，群起效仿?，轉化行為?。五、主?要流程“?道德講堂”?的流程須按?照“6+n?”形式開展?活動。1?、唱一首歌?。作為“道?德講堂”開?講的第一步?驟，___?全體人員同?唱一首道德?歌曲。曲目?可以是“學?習雷鋒好榜?樣”等優秀?傳統歌曲。?2、看一?個短片。圍?繞主題，_?__觀看一?個道德建設?先進人物事?跡短片。如?：全國道德?模范的先進?事跡短片或?___年_?__市“十?佳美德少年?”的先進事?跡短片等。?3、讀一?段經典。_?__全體人?員誦讀一段?中華經典語?錄、名人格?言等。4?、講一個故?事。宣講員?或學生講一?個道德故事?，主要宣講?歷史上以及?身邊涌現的?體現助人為?樂、見義智?為、誠實守?信、孝老愛?親等優秀品?德的事跡。?如：___?年___市?“十佳美德?少年”或本?校、本班“?美德少年”?的故事等。?5、做一?番評議。發?動每個學生?評議身邊好?人故事，講?述心中感受?，品悟道德?力量，升華?自身境界。?6、送一?份吉祥。可?以是同學間?互贈“道德?講堂”小禮?物，如道德?宣傳圖書、?扇子、書簽?、卡片、贈?言、手工制?作等。“?n”是自選?動作，各班?根據本班實?際情況和條?件，可以適?當添加部分?環節，從而?豐富“道德?講堂”的教?育內容和形?式。比如：?演一個道德?舞臺劇、小?品、知識問?答、道德美?文欣賞等。?六、推進?步驟學校?“道德講堂?”建設分以?下三個步驟?進行。_?__（二?）建設運行?階段（__?_年___?月—___?月）。全校?各班級建設?并廣泛開展?“道德講堂?”活動。?（三）評比?小結階段（?___年_?__月）。?對“道德講?堂”工作進?行評比、小?結，并推廣?成功經驗。?七、工作?要求（一?）加強__?_領導。學?校要加強對?各班“道德?講堂”建設?和運行情況?的督查力度?，積極探索?將“道德講?堂”建設納?入學校目標?管理考核的?方式方法，?推動“道德?講堂”建設?和活動深入?開展。各班?要及時制定?本班“道德?講堂”建設?實施方案，?明確工作目?標，細化工?作舉措，把?握工作進程?，開展道德?講堂活動。?要動員學生?全員參與，?提高活動質?量，不能形?同虛設，做?表面工作，?流于形式。?要注重活動?的經常化，?利用班會、?隊會時間，?做到持之以?恒，堅持不?懈，一以貫?之。（二?）環境布置?規范化。?1、“道德?講堂”的場?所應相對固?定，可利用?班級教室或?學校會議室?、報告廳等?場地。2?、可用投影?儀顯示出“?道德講堂”?背景板，也?可噴繪出背?景板；2?、“道德講?堂”門口應?懸掛“道德?講堂”標識?牌，室內張?貼中國道德?模范的圖片?事跡、中華?傳統道德名?言，營造濃?厚的道德文?化氛圍。?（三）活動?形式多樣化?。根據未成?年人身心特?點和加強思?想道德建設?的要求，將?“道德講堂?”活動與“?日行一善”?、“學雷鋒?、做美德少?年”等活動?相結合，在?未成年人中?積極培育知?榮辱、講正?氣、作奉獻?、促和諧的?良好風尚。?在開展活動?時，要注意?培養好主持?人，選好典?型，講好故?事，達到啟?迪心靈，提?升道德境界?的目的。?（四）活動?時間經常化?。學校學生?道德講堂要?定期開展活?動，每次都?要有明確的?主題，每個?班全年不少?于___次?。對每次開?展活動情況?以文字記錄?、現場圖片?、視頻資料?等形式進行?整理歸檔以?備檢查。?（五）宣講?隊伍社會化?。學校應以?“自身素養?強、道德素?質高、文化?修養好”為?標準，組建?專兼職結合?的宣講隊伍?。可以邀請?各類道德模?范、身邊好?人、“__?_市十佳美?德少年”等?先進典型作?為宣講員，?邀請他們現?身說法，傳?遞道德正能?量。也可以?從身邊的師?生入手，_?__“有道?德的人__?_德”活動?，讓優秀師?生講自己、?講他人、講?身邊的道德?故事。（?六）加強輿?論宣傳。要?充分發揮新?聞媒體作用?，深入宣傳?“道德講堂?”的重要作?用，宣傳道?德實踐活動?開展情況和?效果，宣傳?廣大學生的?收獲，為扎?實推進“道?德講堂”建?設，形成知?榮辱、講正?氣、作奉獻?、促和諧的?社會風尚營?造良好輿論?氛圍。各班?要充分運用?宣傳欄、宣?傳標語、廣?播站、校報?、黑板報等?陣地廣泛宣?傳道德典型?；要在班級?角落增設有?關“道德講?堂傳播道德?力量”、“?學習道德模?范、爭當身?邊好人”等?宣傳內容，?擴大影響面?。（七）?做好資料留?存。要按照?“1堂__?_檔”的要?求，做好道?德講堂開展?活動的相關?文件圖片資?料的積累工?作，體現工?作的全面鋪?開和扎實推?進。每開展?一次道德講?堂活動都要?有電子文檔?記錄，用圖?片、文字和?視頻等形式?，翔實、直?觀地反映每?一次道德講?堂的情況。?八、保障?措施（一?）建立規范?化的陣地建?設模式。各?班的“道德?講堂”的建?設標準上，?要形成一套?規范有序、?運作便捷的?管理機制，?編印一批主?題鮮明、故?事真切的讀?物講義，建?立一支認真?負責、素質?過硬的宣講?隊伍，選樹?一批事跡感?人的美德少?年。（二?）建立