第58頁共58頁班主任工作方案如何寫班主任工作方案如何寫。一、認識制定班主任工作方案的必要性。班主任工作涉及到學校的各方面，是一個復雜的系統工作，只有制定好周密的工作方案，才能有步驟地把學校的教育方案落實到班級，使學校培養目的詳細化、階段化，以保證學生的安康成長。制定班主任工作方案有利于對班主任工作進展檢查和催促。班主任對工作進展經常性的催促和檢查是進步工作質量的有效途徑之一。有方案，就能正確檢查自己的工作情況，同時，學校、學生也可根據方案檢查、催促班主任工作。二、把握制定班主任工作方案的根據。一般包含以下三個方面：1?上級指示，包括黨和國家的教育方針、政策法規以及教育行政部門的指示和要求。2?學校要求。學校工作方案為整個學校管理規定了明確的任務，對教育目的和當前形勢作出了明確的闡述，它是制定班主任工作方案的直接根據。3?班級實際情況。班級情況包括學生人員構成”、“學習情況”、“思想情況”、“體質狀況”、“骨干狀況”、“班級特點”等。班級狀況是工作方案的根底，只有根據班級狀況出發，才能使班主任工作方案具有科學性、實在性。三、堅持制定班主任工作方案的原那么。班主任工作方案要做到合符以下原那么：1?目的性原那么。班主任制定工作方案首先要確定目的，班主任工作方案的總目的以培養社會接班人為主體，有了這個總目的，方案就有了社會的方向性，各種方案就能做到有目的、有層次。2?整體性原那么。班主任方案是學校整個工作方案的一個重要組成局部，它必須服從于使學生德、智、體、美、勞諸方面得到全面開展這一教育目的。3?群從性原那么。班主任工作方案關系到全班師生方案的設想，確定目的，制定措施都必須走群眾道路，整個方案制定過程應廣泛征求校領導、任課老師、學生家長的意見，集思廣益，群策群立。4?穩定性和靈敏性原那么。班級工作要井然有序，班集體要穩定團結，方案的穩定性和連續性是根本保證。然而，客觀情況的變性那么又要求方案具有靈敏性，使方案適應新情況。5?超前性和現實性相結合。方案的制定必定帶有預測性，勾畫出美妙的理想的開展前景，這就是超前性。而理想必須建立在現實的根底上，根據現實情況而制定方案，這就是現實性。超前與現實的靈敏，使方案有長時間的實用性，保證施行可行性。四、關于班主任工作方案的根本構造。班主任工作方案的根本構造應包含以下幾個方面：1?班級的根本情況分析^p、班級開展的程度和特點、班級學生的根本情況和特點、有利因素和不利因素、存在的主要問題等。2?工作目的。總目的、階段目的、各層次詳細目的等。3?措施安排。主要教育活動、組織力量與分工、時間步驟安排。4?檢查方法與總結。五、關于班主任工作方案的類型。班主任工作方案有三種類型，一是學期方案，二是月或周工作方案，三是詳細活動執行方案。學期方案是學期開場制定的方案，是全期班主任工作的總綱。這種方案由三局部構成：①班級的根本情況分析^p，包括班級的自然狀況、現實和歷史狀況的分析^p，班級的自然狀況如：總人數、男女生人數、年齡、團員、隊員、班干部、三好學生和差生的比例等。班級現狀分析^p如：班級學生的思想品德狀況、學習現狀、學生的特點、班干部的才能素質、班級學生中的人際關系等。班級的歷史狀況包括班風傳統、形成班風的原因、班級的優缺點等。對班級的根本情況分析^p是確立教育任務的根本根據。②確定教育任務。這局部內容在班級根本情況分析^p的根底上，根據教育目的，確定教育任務的要求，明確規定本學期應到達的教育目的。確定教育任務應抓住重點，突出中心任務;同時，確定教育任務還要注意針對性，不要過份籠統。③工作詳細安排。這局部包括為完成任務而打算采用哪些方法和時間安排。常見方式有兩種：一是以時間順序為主線，縱向安排各種詳細活動的內容、時間、地點等。另一種從德、智、體、美、勞幾方面橫向列表安排各方面工作。要注意的是，無論采用哪種方法安排工作，都應考慮方案的可操作性。學月或周工作方案，是根據學期方案和某一階段的任務，在本月或周開場制定的，這種方案要定出詳細的時間、內容、地點、方式、措施、執行人員等。詳細活動執行方案是指為開展某種教育活動而制定的詳細方案。如：組識一次主題班會，開展一次文體活動等，這種方案要定得非常詳細，各種準備工作都應該作詳細而詳細的表述，這樣開展工作才會做到胸有成竹，有條不紊。制定方案還要注意征求科任老師和同學的意見。方案定好后交學校領導批準后要認真執行，假設客觀情況發生了變化應做出相應的修改和調整。另外，還應隨時檢查方案的執行情況，方案執行完后，還要認真地總結?！疽韵聻橘浰拖嚓P文檔】精選工作方案閱讀如何寫班主任工作方案范文進步班主任工作的科學性理論性，關鍵在于加強班主任工作的領導，進步班主任工作的管理程度，進步對班級組織領導和科學管理。指導班主任制定好工作方案，又是加強領導和進步科學管理程度的根本的重要環節。在多年的工作理論中自己認為，指導班主任制定工作方案應該從以下五個方面入手。一、認識制定班主任工作方案的必要性。班主任工作涉及到學校的各方面，是一個復雜的系統工作，只有制定好周密的工作方案，才能有步驟地把學校的教育方案落實到班級，使學校培養目的詳細化、階段化，以保證學生的安康成長。制定班主任工作方案有利于對班主任工作進展檢查和催促。班主任對工作進展經常性的催促和檢查是進步工作質量的有效途徑之一。有方案，就能正確檢查自己的工作情況，同時，學校、學生也可根據方案檢查、催促班主任工作。二、把握制定班主任工作方案的根據。一般包含以下三個方面：1上級指示，包括黨和國家的教育方針、政策法規以及教育行政部門的指示和要求。2學校要求。學校工作方案為整個學校管理規定了明確的任務，對教育目的和當前形勢作出了明確的闡述，它是制定班主任工作方案的直接根據。3班級實際情況。班級情況包括學生人員構成”、“學習情況”、“思想情況”、“體質狀況”、“骨干狀況”、“班級特點”等。班級狀況是工作方案的根底，只有根據班級狀況出發，才能使班主任工作方案具有科學性、實在性。三、堅持制定班主任工作方案的原那么。班主任工作方案要做到合符以下原那么：1目的性原那么。班主任制定工作方案首先要確定目的，班主任工作方案的總目的以培養社會接班人為主體，有了這個總目的，方案就有了社會的方向性，各種方案就能做到有目的、有層次。2整體性原那么。班主任方案是學校整個工作方案的一個重要組成局部，它必須服從于使學生德、智、體、美、勞諸方面得到全面開展這一教育目的。3群從性原那么。班主任工作方案關系到全班師生方案的設想，確定目的，制定措施都必須走群眾道路，整個方案制定過程應廣泛征求校領導、任課老師、學生家長的意見，集思廣益，群策群立。4穩定性和靈敏性原那么。班級工作要井然有序，班集體要穩定團結，方案的穩定性和連續性是根本保證。然而，客觀情況的變性那么又要求方案具有靈敏性，使方案適應新情況。5超前性和現實性相結合。方案的制定必定帶有預測性，勾畫出美妙的理想的開展前景，這就是超前性。而理想必須建立在現實的根底上，根據現實情況而制定方案，這就是現實性。超前與現實的靈敏，使方案有長時間的實用性，保證施行可行性。四、關于班主任工作方案的根本構造。班主任工作方案的根本構造應包含以下幾個方面：1班級的根本情況分析^p、班級開展的程度和特點、班級學生的根本情況和特點、有利因素和不利因素、存在的主要問題等。2工作目的?？偰康摹㈦A段目的、各層次詳細目的等。3措施安排。主要教育活動、組織力量與分工、時間步驟安排。4檢查方法與總結。五、關于班主任工作方案的類型。班主任工作方案有三種類型，一是學期方案，二是月或周工作方案，三是詳細活動執行方案。學期方案是學期開場制定的方案，是全期班主任工作的總綱。這種方案由三局部構成：①班級的根本情況分析^p，包括班級的自然狀況、現實和歷史狀況的分析^p，班級的自然狀況如：總人數、男女生人數、年齡、團員、隊員、班干部、三好學生和差生的比例等。班級現狀分析^p如：班級學生的思想品德狀況、學習現狀、學生的特點、班干部的才能素質、班級學生中的人際關系等。班級的歷史狀況包括班風傳統、形成班風的原因、班級的優缺點等。對班級的根本情況分析^p是確立教育任務的根本根據。②確定教育任務。這局部內容在班級根本情況分析^p的根底上，根據教育目的，確定教育任務的要求，明確規定本學期應到達的教育目的。確定教育任務應抓住重點，突出中心任務；同時，確定教育任務還要注意針對性，不要過份籠統。③工作詳細安排。這局部包括為完成任務而打算采用哪些方法和時間安排。常見方式有兩種：一是以時間順序為主線，縱向安排各種詳細活動的內容、時間、地點等。另一種從德、智、體、美、勞幾方面橫向列表安排各方面工作。要注意的是，無論采用哪種方法安排工作，都應考慮方案的可操作性。〖第一┆整理該文章，原作者、原出處所有?！綄W月或周工作方案，是根據學期方案和某一階段的任務，在本月或周開場制定的，這種方案要定出詳細的時間、內容、地點、方式、措施、執行人員等。詳細活動執行方案是指為開展某種教育活動而制定的詳細方案。如：組識一次主題班會，開展一次文體活動等，這種方案要定得非常詳細，各種準備工作都應該作詳細而詳細的表述，這樣開展工作才會做到胸有成竹，有條不紊。制定方案還要注意征求科任老師和同學的意見。方案定好后交學校領導批準后要認真執行，假設客觀情況發生了變化應做出相應的修改和調整。另外，還應隨時檢查方案的執行情況，方案執行完后，還要認真地總結。班主任工作方案范文應如何寫班主任工作方案范文例如班主任工作方案應如何寫班主任工作方案是整個年度教學工作的核心。為進步班主任工作的科學性理論性，關鍵在于加強班主任工作的領導，進步班主任工作的管理程度，進步對班級組織領導和科學管理。指導班主任制定好工作方案，又是加強領導和進步科學管理程度的根本的重要環節。多年的理論經歷告訴自己，如何寫班主任工作方案應從以下五方面著手：第一、認識制定班主任工作方案的必要性。班主任工作涉及到學校的各方面，是一個復雜的系統工作，只有制定好周密的工作方案，才能有步驟地把學校的教育方案落實到班級，使學校培養目的詳細化、階段化，以保證學生的安康成長。制定班主任工作方案有利于對班主任工作進展檢查和催促。班主任對工作進展經常性的催促和檢查是進步工作質量的有效途徑之一。有方案，就能正確檢查自己的工作情況，同時，學校、學生也可根據方案檢查、催促班主任工作。第二、把握制定班主任工作方案的根據。一般包含以下三個方面：1鄙霞噸甘荊包括黨和國家的教育方針、政策法規以及教育行政部門的指示和要求。2毖校要求。學校工作方案為整個學校管理規定了明確的任務，對教育目的和當前形勢作出了明確的闡述，它是制定班主任工作方案的直接根據。3卑嗉妒導是榭觥０嗉肚榭靄括學生人員構成”、“學習情況”、“思想情況”、“體質狀況”、“骨干狀況”、“班級特點”等。班級狀況是工作方案的根底，只有根據班級狀況出發，才能使班主任工作方案具有科學性、實在性。第三、堅持制定班主任工作方案根本原那么。班主任工作方案要做到合符以下原那么：1蹦康男栽那么。班主任制定工作方案首先要確定目的，班主任工作方案的總目的以培養社會接班人為主體，有了這個總目的，方案就有了社會的方向性，各種方案就能做到有目的、有層次。2閉體性原那么。班主任方案是學校整個工作方案的一個重要組成局部，它必須服從于使學生德、智、體、美、勞諸方面得到全面開展這一教育目的。3比捍有栽那么。班主任工作方案關系到全班師生方案的設想，確定目的，制定措施都必須走群眾道路，整個方案制定過程應廣泛征求校領導、任課老師、學生家長的意見，集思廣益，群策群立。4蔽榷ㄐ院土榛钚栽那么。班級工作要井然有序，班集體要穩定團結，方案的穩定性和連續性是根本保證。然而，客觀情況的變性那么又要求方案具有靈敏性，使方案適應新情況。5背前性和現實性相結合。方案的制定必定帶有預測性，勾畫出美妙的理想的開展前景，這就是超前性。而理想必須建立在現實的根底上，根據現實情況而制定方案，這就是現實性。超前與現實的靈敏，使方案有長時間的實用性，保證施行可行性。第四、注意班主任工作方案根本構造。班主任工作方案的根本構造應包含以下幾個方面：1卑嗉兜幕本情況分析^p、班級開展的程度和特點、班級學生的根本情況和特點、有利因素和不利因素、存在的主要問題等。2憊ぷ髂勘輟Ｗ苣勘輟⒔錐文勘輟⒏韃憒尉嚀迥勘甑取3貝朧┌才擰Ｖ饕教育活動、組織力量與分工、時間步驟安排。4奔觳榘旆ㄓ胱芙帷第五、關于班主任工作方案的類型。班主任工作方案有三種類型，一是學期方案，二是月工作方案或周工作方案，三是詳細活動執行方案。學期方案是學期開場制定的方案，是全期班主任工作的總綱。這種方案由三局部構成：①班級的根本情況分析^p，包括班級的自然狀況、現實和歷史狀況的分析^p，班級的自然狀況如：總人數、男女生人數、年齡、團員、隊員、班干部、三好學生和差生的比例等。班級現狀分析^p如：班級學生的思想品德狀況、學習現狀、學生的特點、班干部的才能素質、班級學生中的人際關系等。班級的歷史狀況包括班風傳統、形成班風的原因、班級的優缺點等。對班級的根本情況分析^p是確立教育任務的根本根據。②確定教育任務。這局部內容在班級根本情況分析^p的根底上，根據教育目的，確定教育任務的要求，明確規定本學期應到達的教育目的。確定教育任務應抓住重點，突出中心任務；同時，確定教育任務還要注意針對性，不要過份籠統。③工作詳細安排。這局部包括為完成任務而打算采用哪些方法和時間安排。常見方式有兩種：一是以時間順序為主線，縱向安排各種詳細活動的內容、時間、地點等。另一種從德、智、體、美、勞幾方面橫向列表安排各方面工作。要注意的是，無論采用哪種方法安排工作，都應考慮方案的可操作性。每個學月或周工作方案，是根據學期方案和某一階段的任務，在本月或周開場制定的，這種方案要定出詳細的時間、內容、地點、方式、措施、執行人員等。詳細活動執行方案是指為開展某種教育活動而制定的詳細方案。如：組識一次主題班會，開展一次文體活動等，這種方案要定得非常詳細，各種準備工作都應該作詳細而詳細的表述，這樣開展工作才會做到胸有成竹，有條不紊。副班主任工作方案范文我在大學二年級副班主任工作，經過前一年的鍛煉，我深知做一名副班主任的重要性。新的一學年的到來，以下是我制定的副班主任工作方案：一、班級詳細情況：本班共有24名學生，其中有17位女同學，7位男同學。經大學一年級下來，我班總體情況良好，班內大多數同學學習態度端正，遵守學校規章制度。經過全體師生的共同努力，我班被評為蘇州市文明班級。如今我班已經進入了大二階段，在班級管理上應進一步加強和改良。二、制定本學期班主任工作根本要點1、要求學生嚴格遵守學校規章制度，端正學習態度，明確學習目的。進步學習興趣，使學生主動學習，進步學習成績。班內有一局部同學平時對自己放松要求，在學習方面不抓緊，導致期末考試成績不良。針對上學期末的考試成績，要求參加補考的學生進一步端正學習態度，多問、多做、多看，向優秀生學習。2、鼓勵學生大膽創新，勇于表現自己，多參加系、學?；顒樱缈ɡ璒K、網頁制作等比賽。我班有幾位同學在文娛方面表現突出，鼓勵他們在學好專業課的同時，多參加校內外活動，把班級氣氛搞得更活潑。3、開掘學生特長，培養多方面的人才，鍛煉學生動手、動口才能，為他們不久要踏上社會打好根底。這方面準備在這學期多開展主題班會，如演講比賽等。4、培養學生良好的行為習慣，做到有禮貌、講文明、守紀律、講衛生。在校內要尊重老師，主動打招呼；在參加公眾場合注意班級相貌，保持安靜，遵守紀律。5、健全班委會，明確分工，進步學生的管理才能。在學期初，對原有的班委進展調整，每位班干部都認真寫好工作方案，帶動全班同學認真學好每一門功課，搞好各項活動。6、做好弱勢學生工作。我班弱勢學生主要對象是對學習不重視和有談戀愛傾向的，在這方面我準備多場地家長聯絡，雙方共同來催促其認真學習，培養其積極向上的學習態度。7、做好勤工儉學工作。在不影響學習的前提下，允許學生外出打工，目前我班有5位同學利用雙休日在外勤工儉學，我將不連續地與任課老師聯絡，理解他們的學習成績，關心他們的學習情況。8、關心住宿生生活。今年我班一局部同學住在東門，還有一局部同學自己租房。情況比擬復雜，這就給管理上加大了難度，所以我將更加關心他們的生活情況，經常光臨他們的宿舍。三、制定班級主要活動內容1、組織局部學生到蘇州補考，并及時對學習上重視的教育。2、向學生進展尊師教育，在老師節到來之際，啟發學生用各種方式向老師。出版第一期黑板報。3、組織學生參加開學典禮，進展思想教育。4、組織學生一次秋游活動。5、開展慶賀國慶節活動，出版相應黑板報。6、開展一次演講比賽。7、組織學生參加工程系的卡拉OK比賽，爭取進入院比賽。8、組織迎新年慶賀活動。9、組織參加學校秋季運動會。10、抓好復習，參加期末考試。班主任個人工作方案參考范文我是一名小學班主任，面對新學期的開場，我給自己做了班主任個人工作方案范文，想成為一名優秀班主任，我對自己這樣要求：A、首先是教育教學工作方案：為認真做好本職工作，努力探究，大膽嘗試，調動學生上課參與的積極性，發揮學生的主體地位，進步課堂教學的效益，我采取了如下的一些措施和方法：1、牢牢把握“讀”的環節，讓語文教學的課堂充滿朗朗的讀書聲。2、注重課堂提問的藝術，引入競爭機制，讓學生上課積極考慮。3、探究研究新教法，新課型，全面進步學生的語文素質。4、運用多媒體教學，進步語文課堂教學的效益。B、再次到班主任工作工作方案由于低年級的學生自理才能、自我約束力、自覺性都較差。很多的都需要老師代勞。我在堅持教好書的同時，將在育好人這方面繼續下工夫。我在班主任工作方案中，將主要圍繞“愛”和“嚴”兩個字。1、帶著一顆“愛心”去工作。帶著一顆“愛心”去工作。讓學生覺得你是真心地關心他，縮短師生之間的間隔。這種愛，有對學生思想形成的正確引導，更有對學生生活上實實在在的關心。教育學生不是一朝一夕的事，是一項長期的工作，這就需要足夠的耐心。在平時的工作中細心觀察，發現了學生的錯誤，坦誠地和他交流，學生是可以承受的。2、嚴格要求，措施得力?！皣朗菒?，松是害”，在對學生關心保護的同時，也不忘對他們嚴格要求。我班制定了嚴格的班級文明公約，在班宣讀、張貼后，師生一起嚴格遵守。正因為有了這些約定。我們班從一年級開場到如今每個星期都被評為文明班級。我們班將繼續發揚這個優點。C、最后到自身素質方面在工作的同時，我也不會忘進步自己的自身素質。不斷提升精神追求，增強職業道德，掌握教育規律，拓展學科知識，強化專業技能和進步教育教學程度。1、多學習。我要抓緊點滴時間學習，學習先進的教育教學理論，學習身邊老師的珍貴經歷，學習專業知識。要讓讀書、學習成為自己生活的一局部。2、多反思。自我反思是進步業務素質的根本途徑。在今后的工作中，教學后要對自己的教學行為，學生的活動方式，教學目的確實定以及教學內容選擇進展反思。使自己通過教學反思才能從“經歷型”老師轉向“科研型”老師。3、多琢磨。繼續貫徹賞識教育，以構建良好的師生關系。通過賞識學生，使學生感受到自己的價值，從而增進師生、學生之間的感情。只有學生與學生之間相處得很融洽，老師與學生之間相處得愉快，才能更好地進展班級管理。同時還要多琢磨班級管理的方法，努力形成積極向上的班風。同時還要在班上開展自我教育，使學生可以自己管理自己，自己約束自己，自己教育自己，自己超越自己，從而不斷進步。4、多總結。對于自己教學及班主任工作中的成功或失敗，要及時進展了工作總結，不斷為自己今后的工作積累經歷。以下是我在新學期的所制定班主任工作方案?！芭踔活w心來，不帶半根草去”，陶行知先生的真知灼言，言猶在耳。我將勇于進取，不斷創新，爭取獲得更大的進步。努力，一切都可以做得更好。淺談校園各階段班主任工作方案該如何寫篇一：小學班主任工作方案一、小學班主任工作方案根本情況：我校在體育和美術方面各一專職老師，多數美術和體育課程由兼職老師擔任。在上期通過學校領導的重視和師生的共同努力，使得我校藝體工作上了一大臺階。首先，表如今去年在區運動會上獲得兩連冠，學生的身體素質和美術的綜合程度有了一大進步。學生的自行鍛煉和學習的行為習慣根本養成。在體育方面已根本形成了一套較為科學的鍛煉方法，養成了兩操一活動的良好習慣，學生們的體育素質有了較大進步。在美術方面也根本杜絕了依葫蘆畫瓢的教學形式，在教學中較充分地發揮了學生創造思維和想象才能。二、小學班主任工作方案工作目的：1、體育以《小學生體育綱要》為指導思想，認真貫徹施行《國家體育鍛煉標準》，積極開展課外體育活動，讓學生掌握體育根底知識的技能和技巧。學生鍛煉身體的方法，培養一批有知識，又有強壯體魄的新時代的接班人。2、美術以大綱為準繩，認真貫徹素質教育精神，積極優化美術課堂教學，進步課堂效率，讓學生在掌握根本繪畫技能的同時，激發學生們的民族自尊心和自信心，啟發學生們大膽動手和動腦的想象、創造才能。培養有一定審美水準和造型才能的一代新人。三、小學班主任工作方案詳細措施：1、體育①嚴格按常規要求上好每一節課，保證學生每天運動量。②制定教學方案，認真備課、精心組織每一節課，做到訓練目的明確，過程安排恰當，并積極參加三課活動。③堅持不斷開展兩操活動，不斷改良評比方法。④為增強學生體質，全面進步學生體育成績，在十二月中旬舉辦校冬季運動會。⑤繼續做好體育達標工作和體育檔案整理工作。⑥積極開展豐富多彩的課外活動，鍛煉學生生活中，體育技能技巧。2、美術①嚴格遵守校紀校規，按大綱要求上課，向四非常鐘要質量。②精心組織每一節課，提早制定教學方案和學習目的，并積極參加三課活動，認真練習根本功。③堅持組織學生參加校級、區級、市級美術比賽。④積極開展課外美術活動。⑤認真施行素質教育，進一步優化美術課堂教學。篇二：初中班主任工作方案今年我接任初一(7)班的班主任工作，這是我首次接任班主任，面對這些對將來滿懷憧憬、滿懷希望、渴望知識、追求新奇的初一新生，我的想法是：為了使學生可以在石龍二中學習的三年時間里，學到更多的本領，開展自己的個性，進步個人的素質，我將盡我最大的努力，教導這批學生認識自己、進步自己。雖然，我在班級管理上沒什么經歷，但我希望能在如今這批學生中，把自己在教育教學上的理論更好的應用在理論上。畢竟，班級中的每一位同學，都是一個可貴的生命。老師的使命就是教育好每一位學生，而班主任的使命便是以學生的安康成長為首要任務。假如一位班主任，不可以把學生放在心中的首位，那它就不是一名稱職的班主任，更不是一名稱職的老師。班主任的任務是神圣而又榮耀，學生應以自己的班主任為榮，班主任也應以自己的學生而榮耀。這是我一直勉勵自己話。所以身為班主任，首先就是要對得起學生，其次還是要對得起學生，最后還是要對得起學生。至于學校的表揚先進，都是其次。學校的每位班主任都不是為了每月那可憐的一二百元班主任費而工作的，我和他們一樣都是為了對得起學生和對得起自己而工作的。盡管如今的班主任工作日益繁重，而俗話又說多做多錯，少做少一、(初中班主任工作方案)指導思想1、堅持認真學習、貫徹全精神，全面推進素質教育，以學校提出的六個現代教育觀念為指針，以學會關心為主線，以三觀教育為重點，進一步進步學生的政治素養和科學素養。2、堅持以人為本、和諧開展的原那么，在班級中提倡民主平等、團結協作、積極進取的精神，進一步加強班級的團隊精神建立，增強集體的凝聚力。3、堅持德育科研，以心理安康教育為重點，深化研究班級中的典型案例，撰寫出有價值的德育論文，進步德育的實效型。二、(初中班主任工作方案)存在問題：由于新的教學改革，我們學校只有初中，各年級班級也較多，學校為了更好地促進學生的學習積極性，在各年級都劃分了尖子班與平行班，這在一定程度上對學生的學習產生了壓力。作為一名班主任，我們一定要處理好學生在這方面會產生的各種情緒，盡力讓我們的每一位學生都朝著正確的方向前進?？倎碚f，平行班的學生的根底差異較大，學生的學習熱情沒有尖子班的學生高，后進生較多。因此，作為一名平行班的班主任，我更應該努力去調動學生的學習積極性，時刻注意一些后進生的開展動向，幫助他們克制學習上和生活上的困難。三、(初中班主任工作方案)工作內容及措施：1、三觀教育(1)充分利用班會時間，結合國內外時事進展世界觀教育。如中國在雅典奧運上獲得的驕人成績、____問題等重大國內外大事，結合學生思想實際，采取非常鐘演講、小型辯論會、學____員文章、專題小報告等形式，進展世界觀教育。(2)充分利用團支部的活動時間，開展黨團知識的學習：黨章、黨史、團章、團史、____理論等，鼓勵學生積極參加學校黨支部和團支部所組織的活動，在普遍進展愛國教育的同時，引導學生在理想和信念上向更高層次探求，為他們的人生目的指明方向。(3)充分利用班會及休息時間組織學生學習英模事跡、偉人傳記等，使學生在自己的心中形成一定的坐標、天平，隨時都起著價值判斷的作用，以確定自己的行為方向、態度和方式，初步形成正確的價值觀。2、團隊精神教育(1)抓好每一次班會。提出班級的總體奮斗目的，以班訓為指針，使同學們振奮精神，共同為班級的將來努力奮斗，形成我以班級為榮，班級以我為驕傲的良好氣氛，進一步增強班集體的凝聚力。開展《日常環保知識競賽》，增強學生環保意識。(2)抓好入學的第一次運動會。宣傳、表揚積極報項、上場的同學，最重要的是提倡這種為班級爭光，奮力拼博的精神，這也是今后從事任何工作必備的精神。3、心理品質教育(1)應試心理教育：結合實際情況，給學生講解心理調整的重要性及如何進展心理調試，如：遇到挫折時要冷靜分析^p，從主客觀找原因，采取補救措施;使學生學會化壓力為動力，體會自古英雄多磨難的內涵;學生掌握辨證的挫折觀，經常保持自信和樂觀的態度;向學生推薦《心理與成才》、《偉人的歷程》、《名人成功錄》等書籍，交流讀書心得等。同時針對平時成績較好，考試成績經常不理想的學生進展心理輔導，根據不同學科，邀請科任老師與其交流。(2)自信心教育：充分利用班會講解自信心的建立與實現，并結合學生的事例現身說法，使學生明確：自信是成功的首要條件，但自信的根底是自己要有一定的實力，而實力要靠付出和努力。4、創新教育(1)充分發揮班干部的主動性，調動全班同學的積極性，以學生為主體，老師為主導，參與校、班各項活動。如：學校的各項活動向班委會、團支部招標，班級的班會、活動向同學招標。(2)加強值日干部的職責，給值日干部一定的自主權。繼續堅持每天一名值日干部制，以便給他們更多的時間、時機參與管理。(3)利用局部自修課時間介紹大學里高科技開展狀況，增強同學們的科技意識和創新意識，使他們初步形成獻身科學的志向，為將來科技開展作好準備。(4)正確引導創新教育的方向：有責任感的創新。使學生明確沒有責任感的創新是毫無價值的，也就是強調德育教育是其他教育的前提。5、個性與共性教育(1)堅持個人影響集體，集體帶動個人的共識，使每個同學認識到：自己的成功與失敗對班級起著舉足輕重的作用，在班級營造惜時如金，爭分奪秒的良好文化氣氛，為備考作好物質和精神的準備。(2)抓好兩類生的工作：鼓勵尖子生超前學，多點撥，鼓勵他們將來作出大的成就。指導他們定期與同學交流學習體會，帶動全班共同進步;指導學習困難生，多與之談話，研究學習方法，鼓勵他們建立自信心，盡快縮短與尖子生的間隔，努力趕上尖子生。最終，使班級形成整體優勢。6、學校教育與家庭教育相結合(1)結合每月考試成績，開好每次的家長會，針對學生的現狀，與家長共同討論解決問題的方法，并對下一步工作做好安排，盡快形成家長、老師、學生三位一體的教育形式。(2)平時，把學生在校的各方面的表現反應給家長，及時與家長溝通，使家長對孩子在校情況作到心中有數，請家長協助鼓勵或幫助學生，作好學生的思想工作，同時，向家長理解學生在家的表現，及時找到問題所在，對癥下藥。篇三：高中班主任工作方案一、(高中班主任工作方案)指導思想在學校領導下，以突出表達學生主體為中心，加強學生干____伍建立，加強學生的自我教育、民主管理才能，開展好學生的政治思想教育、道德教育、法制教育、心理安康教育，把學生培養觀具有健全人格、美妙心靈，具有創新精神和理論才能的梁豐新人。二、(高中班主任工作方案)主要工作1、加強班干____伍建立建立一支工作才能強、理論經歷足的常務班級干____伍，為了讓更多的同學得到錘煉，實行值日班干部負責制2、加強班級管理崗位責任制設崗位，定人員，定工作，把班級工作分成假設干崗位，每個崗位專人負責，使學生的理論才能、社會責任感得到進步3、加強學生自我管理建立管理小組，由學習委員帶頭課代表、組長為骨干，全面負責班級學習工作;開展學習競賽活動;開展學習結對，共同進步的互幫互助學習活動;4、加強師生對話建立師生聯絡制度，以周記形式有話就說，實話實說建立師生結對活動，讓學生走近老師、理解老師、激發熱愛老師的熱情，讓老師走近學生，指導學生豎立更遠大的理想、提供更科學地學習的方法、養成更好地生活態度5、加強文化禮儀教育通過講座、電視等活動，增強對禮儀教育的認識，讓學生學會做人，并針對存在的問題，開展工作6、加強學生心理教育，促進安康成長對心理嚴重的學生，給予更多的關心和指導，對全體學生進展心理上的輔導、教育，引導學生心理的安康開展篇四：高中班主任工作方案本學期進入了高三年級，面臨著高考的到來，要在高考中獲得好成績，這學期對學生的管理更加重要，本學期準備做好以下幾個方面的工作：一、抓好紀律管理。二、抓好學風、班風建立。良好的學風班風做好一切工作的前提。只有班風好了，學風才會好，學風好了才能在高考中獲得好的成績。因此本學期要做好的第一件事就是要抓好班風學風的建立。詳細措施是：在開學初始召開分層同學會，為每個同學分析^p存在的問題及要采取的方法，讓每個學生知道自己的缺乏在那些方面，有一個努力的方向。其次是請班上復讀的同學介紹以往的學習經歷，也使同學們防止了他們所走的錯誤道路。再次組織好班上的各種輔導，抓好自習課的利用。利用班會課時間給學生看一些教學錄像片，拓展視野，多開主題班會讓學生在有益的主題中增長知識。三、抓好學生的思想教育。高三年級的學生思想比擬成熟，想的問題也比擬多。假如引導不好容易偏離了主線，因此本學期更要注意到學生的思想動態，發現問題及時解決，讓學生不要背著包袱學生，而是輕裝前進，只有這樣才能獲得更好的成績。四、配合學校與年級組做好工作。在做好班上的工作的同時還要配合好學校與年級組做好相應的工作?？傊?，本學期是高考的前奏，做好的本學期的工作就能為下學期的高考打下堅實的根底。淺談校園各階段班主任工作方案范文該如何寫方案是管理的一項重要職能，任何組織中的各項管理活動都離不開方案。今天為大家整理淺談校園各階段班主任工作方案該如何寫，供各位查看，希望能給你一些啟示和幫助。篇一：小學班主任工作方案一、小學班主任工作方案根本情況：我校在體育和美術方面各一專職老師，多數美術和體育課程由兼職老師擔任。在上期通過學校領導的重視和師生的共同努力，使得我校藝體工作上了一大臺階。首先，表如今去年在區運動會上獲得兩連冠，學生的身體素質和美術的綜合程度有了一大進步。學生的自行鍛煉和學習的行為習慣根本養成。在體育方面已根本形成了一套較為科學的鍛煉方法，養成了兩操一活動的良好習慣，學生們的體育素質有了較大進步。在美術方面也根本杜絕了依葫蘆畫瓢的教學形式，在教學中較充分地發揮了學生創造思維和想象才能。二、小學班主任工作方案工作目的：1、體育以《小學生體育綱要》為指導思想，認真貫徹施行《國家體育鍛煉標準》，積極開展課外體育活動，讓學生掌握體育根底知識的技能和技巧。學生鍛煉身體的方法，培養一批有知識，又有強壯體魄的新時代的接班人。2、美術以大綱為準繩，認真貫徹素質教育精神，積極優化美術課堂教學，進步課堂效率，讓學生在掌握根本繪畫技能的同時，激發學生們的民族自尊心和自信心，啟發學生們大膽動手和動腦的想象、創造才能。培養有一定審美水準和造型才能的一代新人。三、小學班主任工作方案詳細措施：1、體育①嚴格按常規要求上好每一節課，保證學生每天運動量。②制定教學方案，認真備課、精心組織每一節課，做到訓練目的明確，過程安排恰當，并積極參加三課活動。③堅持不斷開展兩操活動，不斷改良評比方法。④為增強學生體質，全面進步學生體育成績，在十二月中旬舉辦校冬季運動會。⑤繼續做好體育達標工作和體育檔案整理工作。⑥積極開展豐富多彩的課外活動，鍛煉學生生活中，體育技能技巧。2、美術①嚴格遵守校紀校規，按大綱要求上課，向四非常鐘要質量。②精心組織每一節課，提早制定教學方案和學習目的，并積極參加三課活動，認真練習根本功。③堅持組織學生參加校級、區級、市級美術比賽。④積極開展課外美術活動。⑤認真施行素質教育，進一步優化美術課堂教學。篇二：初中班主任工作方案今年我接任初一(7)班的班主任工作，這是我首次接任班主任，面對這些對將來滿懷憧憬、滿懷希望、渴望知識、追求新奇的初一新生，我的想法是：為了使學生可以在石龍二中學習的三年時間里，學到更多的本領，開展自己的個性，進步個人的素質，我將盡我最大的努力，教導這批學生認識自己、進步自己。雖然，我在班級管理上沒什么經歷，但我希望能在如今這批學生中，把自己在教育教學上的理論更好的應用在理論上。畢竟，班級中的每一位同學，都是一個可貴的生命。老師的使命就是教育好每一位學生，而班主任的使命便是以學生的安康成長為首要任務。假如一位班主任，不可以把學生放在心中的首位，那它就不是一名稱職的班主任，更不是一名稱職的老師。班主任的任務是神圣而又榮耀，學生應以自己的班主任為榮，班主任也應以自己的學生而榮耀。這是我一直勉勵自己話。所以身為班主任，首先就是要對得起學生，其次還是要對得起學生，最后還是要對得起學生。至于學校的表揚先進，都是其次。學校的每位班主任都不是為了每月那可憐的一二百元班主任費而工作的，我和他們一樣都是為了對得起學生和對得起自己而工作的。盡管如今的班主任工作日益繁重，而俗話又說多做多錯，少做少一、(初中班主任工作方案)指導思想1、堅持認真學習、貫徹全精神，全面推進素質教育，以學校提出的六個現代教育觀念為指針，以學會關心為主線，以三觀教育為重點，進一步進步學生的政治素養和科學素養。2、堅持以人為本、和諧開展的原那么，在班級中提倡民主平等、團結協作、積極進取的精神，進一步加強班級的團隊精神建立，增強集體的凝聚力。3、堅持德育科研，以心理安康教育為重點，深化研究班級中的典型案例，撰寫出有價值的德育論文，進步德育的實效型。二、(初中班主任工作方案)存在問題：由于新的教學改革，我們學校只有初中，各年級班級也較多，學校為了更好地促進學生的學習積極性，在各年級都劃分了尖子班與平行班，這在一定程度上對學生的學習產生了壓力。作為一名班主任，我們一定要處理好學生在這方面會產生的各種情緒，盡力讓我們的每一位學生都朝著正確的方向前進?？倎碚f，平行班的學生的根底差異較大，學生的學習熱情沒有尖子班的學生高，后進生較多。因此，作為一名平行班的班主任，我更應該努力去調動學生的學習積極性，時刻注意一些后進生的開展動向，幫助他們克制學習上和生活上的困難。三、(初中班主任工作方案)工作內容及措施：1、三觀教育(1)充分利用班會時間，結合國內外時事進展世界觀教育。如中國在雅典奧運上獲得的驕人成績、____問題等重大國內外大事，結合學生思想實際，采取非常鐘演講、小型辯論會、學____員文章、專題小報告等形式，進展世界觀教育。(2)充分利用團支部的活動時間，開展黨團知識的學習：黨章、黨史、團章、團史、____理論等，鼓勵學生積極參加學校黨支部和團支部所組織的活動，在普遍進展愛國教育的同時，引導學生在理想和信念上向更高層次探求，為他們的人生目的指明方向。(3)充分利用班會及休息時間組織學生學習英模事跡、偉人傳記等，使學生在自己的心中形成一定的坐標、天平，隨時都起著價值判斷的作用，以確定自己的行為方向、態度和方式，初步形成正確的價值觀。2、團隊精神教育(1)抓好每一次班會。提出班級的總體奮斗目的，以班訓為指針，使同學們振奮精神，共同為班級的將來努力奮斗，形成我以班級為榮，班級以我為驕傲的良好氣氛，進一步增強班集體的凝聚力。開展《日常環保知識競賽》，增強學生環保意識。(2)抓好入學的第一次運動會。宣傳、表揚積極報項、上場的同學，最重要的是提倡這種為班級爭光，奮力拼博的精神，這也是今后從事任何工作必備的精神。3、心理品質教育(1)應試心理教育：結合實際情況，給學生講解心理調整的重要性及如何進展心理調試，如：遇到挫折時要冷靜分析^p，從主客觀找原因，采取補救措施;使學生學會化壓力為動力，體會自古英雄多磨難的內涵;學生掌握辨證的挫折觀，經常保持自信和樂觀的態度;向學生推薦《心理與成才》、《偉人的歷程》、《名人成功錄》等書籍，交流讀書心得等。同時針對平時成績較好，考試成績經常不理想的學生進展心理輔導，根據不同學科，邀請科任老師與其交流。(2)自信心教育：充分利用班會講解自信心的建立與實現，并結合學生的事例現身說法，使學生明確：自信是成功的首要條件，但自信的根底是自己要有一定的實力，而實力要靠付出和努力。4、創新教育(1)充分發揮班干部的主動性，調動全班同學的積極性，以學生為主體，老師為主導，參與校、班各項活動。如：學校的各項活動向班委會、團支部招標，班級的班會、活動向同學招標。(2)加強值日干部的職責，給值日干部一定的自主權。繼續堅持每天一名值日干部制，以便給他們更多的時間、時機參與管理。(3)利用局部自修課時間介紹大學里高科技開展狀況，增強同學們的科技意識和創新意識，使他們初步形成獻身科學的志向，為將來科技開展作好準備。(4)正確引導創新教育的方向：有責任感的創新。使學生明確沒有責任感的創新是毫無價值的，也就是強調德育教育是其他教育的前提。5、個性與共性教育(1)堅持個人影響集體，集體帶動個人的共識，使每個同學認識到：自己的成功與失敗對班級起著舉足輕重的作用，在班級營造惜時如金，爭分奪秒的良好文化氣氛，為備考作好物質和精神的準備。(2)抓好兩類生的工作：鼓勵尖子生超前學，多點撥，鼓勵他們將來作出大的成就。指導他們定期與同學交流學習體會，帶動全班共同進步;指導學習困難生，多與之談話，研究學習方法，鼓勵他們建立自信心，盡快縮短與尖子生的間隔，努力趕上尖子生。最終，使班級形成整體優勢。6、學校教育與家庭教育相結合(1)結合每月考試成績，開好每次的家長會，針對學生的現狀，與家長共同討論解決問題的方法，并對下一步工作做好安排，盡快形成家長、老師、學生三位一體的教育形式。(2)平時，把學生在校的各方面的表現反應給家長，及時與家長溝通，使家長對孩子在校情況作到心中有數，請家長協助鼓勵或幫助學生，作好學生的思想工作，同時，向家長理解學生在家的表現，及時找到問題所在，對癥下藥。篇三：高中班主任工作方案一、(高中班主任工作方案)指導思想在學校領導下，以突出表達學生主體為中心，加強學生干____伍建立，加強學生的自我教育、民主管理才能，開展好學生的政治思想教育、道德教育、法制教育、心理安康教育，把學生培養觀具有健全人格、美妙心靈，具有創新精神和理論才能的梁豐新人。二、(高中班主任工作方案)主要工作1、加強班干____伍建立建立一支工作才能強、理論經歷足的常務班級干____伍，為了讓更多的同學得到錘煉，實行值日班干部負責制2、加強班級管理崗位責任制設崗位，定人員，定工作，把班級工作分成假設干崗位，每個崗位專人負責，使學生的理論才能、社會責任感得到進步3、加強學生自我管理建立管理小組，由學習委員帶頭課代表、組長為骨干，全面負責班級學習工作;開展學習競賽活動;開展學習結對，共同進步的互幫互助學習活動;4、加強師生對話建立師生聯絡制度，以周記形式有話就說，實話實說建立師生結對活動，讓學生走近老師、理解老師、激發熱愛老師的熱情，讓老師走近學生，指導學生豎立更遠大的理想、提供更科學地學習的方法、養成更好地生活態度5、加強文化禮儀教育通過講座、電視等活動，增強對禮儀教育的認識，讓學生學會做人，并針對存在的問題，開展工作6、加強學生心理教育，促進安康成長對心理嚴重的學生，給予更多的關心和指導，對全體學生進展心理上的輔導、教育，引導學生心理的安康開展篇四：高中班主任工作方案本學期進入了高三年級，面臨著高考的到來，要在高考中獲得好成績，這學期對學生的管理更加重要，本學期準備做好以下幾個方面的工作：一、抓好紀律管理。二、抓好學風、班風建立。良好的學風班風做好一切工作的前提。只有班風好了，學風才會好，學風好了才能在高考中獲得好的成績。因此本學期要做好的第一件事就是要抓好班風學風的建立。詳細措施是：在開學初始召開分層同學會，為每個同學分析^p存在的問題及要采取的方法，讓每個學生知道自己的缺乏在那些方面，有一個努力的方向。其次是請班上復讀的同學介紹以往的學習經歷，也使同學們防止了他們所走的錯誤道路。再次組織好班上的各種輔導，抓好自習課的利用。利用班會課時間給學生看一些教學錄像片，拓展視野，多開主題班會讓學生在有益的主題中增長知識。三、抓好學生的思想教育。高三年級的學生思想比擬成熟，想的問題也比擬多。假如引導不好容易偏離了主線，因此本學期更要注意到學生的思想動態，發現問題及時解決，讓學生不要背著包袱學生，而是輕裝前進，只有這樣才能獲得更好的成績。四、配合學校與年級組做好工作。在做好班上的工作的同時還要配合好學校與年級組做好相應的工作?？傊?，本學期是高考的前奏，做好的本學期的工作就能為下學期的高考打下堅實的根底。如何寫工作方案1、方案是進步工作效率的有效手段工作有兩種形式：一、消極式的工作〔救火式的工作：災難和錯誤已經發生后再趕快處理〕二、積極式的工作〔防火式的工作：預見災難和錯誤，提早方案，消除錯誤〕寫工作方案實際上就是對我們自己工作的一次盤點。讓自己做到清清楚楚、明明白白。方案是我們走向積極式工作的起點。2、方案才能是各級干部管理程度的表達個人的開展要講長遠的職業規劃，對于一個不斷開展壯大，人員不斷增加的企業和組織來說，方案顯得尤為迫切。企業小的時候，還可以不用寫方案。因為企業的問題并不多，溝通與協調起來也比擬簡單，只需要少數幾個____就把發現的問題解決了。但是企業大了，人員多了，部門多了，問題也多了，溝通也更困難了，領導精力這時也顯得有限。方案的重要性就表達出來了。記得當時，總經理在中高層干部的例會上問大家：“有誰理解就業部的工作”，現場頓時鴉雀無聲，沒有人答復。幾秒鐘后，才有位片區負責人舉起手來，然后又有一位部門負責人遲疑的舉了一下手；總經理接著又問大家：“又有誰理解咨詢部的工作”，這一次沒有人答復；接連再問了幾個部門，還是沒有人答復?，F場陷入了沉默，大家都在考慮：為什么企業會出現那么多的問題。這時，總經理說話了：“為什么我們的工作會出現那么多問題，為什么我們會抱怨其他部門，為什么我們對領導有意見………，停頓片刻”，“因為……我們的工作是無形的，誰都不知道對方在做什么，平級之間不知道，上下級之間也不知道，領導也不知道，這樣能把工作做好嗎？能沒有問題嗎？顯然不可能。問題是必然會發生的。所以我們需要把我們的工作‘化無形為有形’，如何化，工作方案就是一種很好的工具！”。參加了這次例會的人，聽了這番話沒有不深深被觸動的。3、通過工作方案變被動等事做變為自動自發式的做事〔個人驅動—系統驅動〕有了工作方案，我們不需要再等主管或領導的吩咐，只是在某些需要決策的事情上請示主管或領導就可以了。我們可以做到整體的統籌安排，個人的工作效率自然也就進步了。通過工作方案變個人驅動的為系統驅動的管理形式，這是企業成長的必經之路。首先要申明一點：工作方案不是寫出來的，而是做出來的。方案的內容遠比形式來的重要。我們回絕華美的詞藻，歡送實實在在的內容。簡單、清楚、可操作是工作方案要到達的根本要求。如何才能做出一分良好的工作呢？總結當時會議上大家的發言和后來的一些說話，主要是要做到寫出工作方案的四個要素。工作方案的四大要素：(1)工作內容〔做什么：WHAT〕(2)工作方法〔怎么做：HOW〕(3)工作分工〔誰來做：WHO〕(4)工作進度〔什么做完：WHEN〕缺少其中任何一個要素，那么這個工作方案就是不完好的、不可操作的，不可檢查的的。最后就會走入形式，陷入“為了寫方案而寫方案，喪失寫方案的目的”。在企業里難免就會出現“沒什么必要寫方案的聲音”，我們改變自己的努力就可能會走入失敗。三、如何保證工作方案得到執行工作方案寫出來，目的就是要執行。執行可不是人們通常所認為的“我的方案已經拿出來了，執行是執行人員的事情。出了問題也是執行人員自身的程度問題”。執行不力，或者無法執行跟方案其實有很大關系，假如一開場，我們不理解現實情況，沒有去做足夠的調查和理解。那么這個方案先天就會給其后的執行埋下隱患。同樣的道理，我們的方案能不能真正得到貫徹執行，不僅僅是執行人員的問題，也是寫方案的人的問題。首先，要調查實際情況，根據本部門結合企業現實情況，做出的方案才會被很好執行。其次，各部門每月的工作方案應該拿到例會上進展公開討論。目的有兩個：其一、是通過每個人的智慧檢查方案的可行性；其二、每個部門的工作難免會涉及到其他部門，通過討論贏得上級支持和同級其他部門的協作。另外，工作方案應該是可以調整的。當工作方案的執行偏離或違犯了我們的目的時，需要對其做出調整，不能為了方案而方案。還有，在工作方案的執行過程中，部門主管要經常跟蹤檢查執行情況和進度。發現問題時，就地解決并繼續前進。因為中層干部既是管理人員，同時還是一個執行人員。不應該僅僅只是做所謂的方向和原那么的管理而不深化問題和現場。最后，修訂后的工作方案應該有企業領導審核與簽字，并負責跟蹤執行和檢如何寫工作方案？工作方案是一個單位或團體在一定時期內的工作打算。寫工作方案要求簡明扼要、詳細明確，用詞造句必須準確，不能模糊?！惨弧彻ぷ鞣桨傅母袷剑?．方案的名稱。包括訂立方案單位或團體的名稱和方案期限兩個要素，如“××學校團委2023年工作方案”。2．方案的詳細要求。一般包括工作的目的和要求，工作的工程和指標，施行的步驟和措施等，也就是為什么做、做什么怎么做、做到什么程度。3．最后寫訂立方案的日期。〔二〕工作方案的內容。一般地講，包括：1．情況分析^p〔制定方案的根據〕。制定方案前，要分析^p研究工作現狀，充分理解下一步工作是在什么根底上進展的，是根據什么來制定這個方案的。2．工作任務和要求〔做什么〕。根據需要與可能，規定出一定時期內所應完成的任務和應到達的工作指標。3．工作的方法、步驟和措施〔怎樣做〕。在明確了工作任務以后，還需要根據主客觀條件，確定工作的方法和步驟，采取必要的措施，以保證工作任務的完成?！踩持朴喓霉ぷ鞣桨疙毥涍^的步驟：1．認真學習研究上級的有關指示方法。領會精神，武裝思想。2．認真分析^p本單位的詳細情況，這是制訂方案的根據和根底。3．根據上級的指示精神和本單位的現實情況，確定工作方針、工作任務、工作要求，再據此確定工作的詳細方法和措施，確定工作的詳細步驟。環環緊扣，付諸實現。4．根據工作中可能出現的偏向、缺點、障礙、困難，確定預算克制的方法和措施，以免發生問題時，工作陷于被動。5．根據工作任務的需要，組織并分配力量，明確分工。6．方案草案制定后，應交全體人員討論。方案是要靠群眾來完成的，只有正確反映群眾的要求，才能成為大家自覺為之奮斗的目的。7．在理論中進一步修訂、補充和完善方案。方案一經制定出來，并經正式通過或批準以后，就要堅決貫徹執行。在執行過程中，往往需要繼續加以補充、修訂，使其更加完善，切合實際。工作方案如何寫一、為什么要寫工作方案1、方案是進步工作效率的有效手段工作有兩種形式：一、消極式的工作(救火式的工作：災難和錯誤已經發生后再趕快處理)二、積極式的工作(防火式的工作：預見災難和錯誤，提早方案，消除錯誤)寫工作方案實際上就是對我們自己工作的一次盤點。讓自己做到清清楚楚、明明白白。方案是我們走向積極式工作的起點。2、方案才能是各級干部管理程度的表達個人的開展要講長遠的職業規劃，對于一個不斷開展壯大，人員不斷增加的企業和組織來說，方案顯得尤為迫切。企業小的時候，還可以不用寫方案。因為企業的問題并不多，溝通與協調起來也比擬簡單，只需要少數幾個____就把發現的問題解決了。但是企業大了，人員多了，部門多了，問題也多了，溝通也更困難了，領導精力這時也顯得有限。方案的重要性就表達出來了。記得當時，總經理在中高層干部的例會上問大家：“有誰理解就業部的工作”，現場頓時鴉雀無聲，沒有人答復。幾秒鐘后，才有位片區負責人舉起手來，然后又有一位部門負責人遲疑的舉了一下手;總經理接著又問大家：“又有誰理解咨詢部的工作”，這一次沒有人答復;接連再問了幾個部門，還是沒有人答復。現場陷入了沉默，大家都在考慮：為什么企業會出現那么多的問題。這時，總經理說話了：“為什么我們的工作會出現那么多問題，為什么我們會抱怨其他部門，為什么我們對領導有意見………，停頓片刻”，“因為……我們的工作是無形的，誰都不知道對方在做什么，平級之間不知道，上下級之間也不知道，領導也不知道，這樣能把工作做好嗎?能沒有問題嗎?顯然不可能。問題是必然會發生的。所以我們需要把我們的工作‘化無形為有形’，如何化，工作方案就是一種很好的工具!”。參加了這次例會的人，聽了這番話沒有不深深被觸動的。3、通過工作方案變被動等事做變為自動自發式的做事(個人驅動—系統驅動)有了工作方案，我們不需要再等主管或領導的吩咐，只是在某些需要決策的事情上請示主管或領導就可以了。我們可以做到整體的統籌安排，個人的工作效率自然也就進步了。通過工作方案變個人驅動的為系統驅動的管理形式，這是企業成長的必經之路。二、怎樣寫好工作方案首先要申明一點：工作方案不是寫出來的，而是做出來的。方案的內容遠比形式來的重要。我們回絕華美的詞藻，歡送實實在在的內容。簡單、清楚、可操作是工作方案要到達的根本要求。如何才能做出一分良好的工作呢?總結當時會議上大家的發言和后來的一些說話，主要是要做到寫出工作方案的四個要素。工作方案的四大要素：(1)工作內容(做什么：WHAT)(2)工作方法(怎么做：HOW)(3)工作分工(誰來做：WHO)(4)工作進度(什么做完：WHEN)缺少其中任何一個要素，那么這個工作方案就是不完好的、不可操作的，不可檢查的的。最后就會走入形式，陷入“為了寫方案而寫方案，喪失寫方案的目的”。在企業里難免就會出現“沒什么必要寫方案的聲音”，我們改變自己的努力就可能會走入失敗。三、如何保證工作方案得到執行工作方案寫出來，目的就是要執行。執行可不是人們通常所認為的“我的方案已經拿出來了，執行是執行人員的事情。出了問題也是執行人員自身的程度問題”。執行不力，或者無法執行跟方案其實有很大關系，假如一開場，我們不理解現實情況，沒有去做足夠的調查和理解。那么這個方案先天就會給其后的執行埋下隱患。同樣的道理，我們的方案能不能真正得到貫徹執行，不僅僅是執行人員的問題，也是寫方案的人的問題。首先，要調查實際情況，根據本部門結合企業現實情況，做出的方案才會被很好執行。其次，各部門每月的工作方案應該拿到例會上進展公開討論。目的有兩個：其一、是通過每個人的智慧檢查方案的可行性;其二、每個部門的工作難免會涉及到其他部門，通過討論贏得上級支持和同級其他部門的協作。另外，工作方案應該是可以調整的。當工作方案的執行偏離或違犯了我們的目的時，需要對其做出調整，不能為了方案而方案。還有，在工作方案的執行過程中，部門主管要經常跟蹤檢查執行情況和進度。發現問題時，就地解決并繼續前進。因為中層干部既是管理人員，同時還是一個執行人員。不應該僅僅只是做所謂的方向和原那么的管理而不深化問題和現場。最后，修訂后的工作方案應該有企業領導審核與簽字，并負責跟蹤執行和檢查。工作方案結尾如何寫〔一〕各種工作方案特征和寫作特點1、規劃規劃是方案中最宏大的一種：從時間上說，一般都要在三五年以上；從范圍上說，大都是全局性工作或涉及面較廣的重要工作工程；從內容和寫法上說，往往是粗線條的，比擬概括，如《××省經濟和社會開展十年規劃》，《××省工業構造調整規劃》等。規劃是為了對全局或長遠工作作出統籌部署，以便明確方向，激發干勁，鼓舞斗志；相對其它方案類公文而言，規劃帶有方向性、戰略性、指導性，因此其內容往往要更具有嚴肅性、科學性和可行性。這就要求寫作者必須首先進展深化的調查和周密的測算，在掌握大量可靠資料的根底上，根據黨、國家和詳細單位的開展方針確定開展遠景和總體目的，然后充分吸收有關意見，以科學的態度，反復經過多種方案的比擬、研究和選擇，確定各項指標和措施。規劃的詳細寫法：規劃因具有嚴肅性，所以一般都是通過“指示性通知”來轉發的，其格式都是由“標題”和“正文”兩局部組成，一般不必再落款，也不用寫成文時間。規劃的標題是“四要素”寫法：單位名稱＋時間期限＋內容范圍＋“規劃”二字。如《××省“八五”期間經濟開展規劃》。規劃的正文一般都比擬長，大致有以下幾方面內容：〔1〕前言，即有關的背景材料，也就是制定規劃的起因和緣由。這是制定規劃的根據，因此不能簡單地羅列事實，而應把諸多有關情況以過認真地綜合、分析^p，找出其有得因素和不得因素。這樣才會使人相信下面所提的規劃目的言之有據，有可靠性?！?〕指導方針和目的要求。這是規劃的綱領和原那么，是在前言的根底上提出的，因此既要寫得鼓舞人心，又要寫得堅決有力，要用精煉的語言，概要地闡述出來?！?〕主要任務和政策、措施。這是規劃的主體和核心，是解決“做什么”和“怎樣做”的問題，因此任務要提得明確，措施要提得概括有力。這局部寫作通常有兩種構造：對于全面規劃或任務工程較多的規劃，因其各項任務比擬獨立，沒有多少共同的完成措施，一般采用以任務為主線的“并列式構造”〔措施都在各自的任務之后分別提出〕；對于專題規劃或任務較單一的規劃，因其任務工程較少而其工程之間的聯絡又較大，一般采用任務、措施分說的“分列式構造”?！?〕結尾，即遠景展望和號召。這局部要寫得簡短、有力、富有號召力。2、設想設想是方案中最粗略的一種：在內容上是初步的，多是不太成熟的想法；在寫法上是概括地、粗線條地勾勒。但時間不一定都是遠的，范圍也不一定都是宏大的。一般說來，時間長遠些的稱“設想”；范圍較廣泛的稱為“設想”；時間不太長、范圍也不太大的那么稱為“思路”或“打算”。設想是為制定某些規劃、方案作出準備的，是一些初步想法。設想在嚴肅性、科學性和可行性方面的要求相對差一些，因為它是為正式的規劃或方案作準備，不是給各級領導看的，就是交群眾討論的，不必也沒時間考慮得太周密，只要根本成形就可以，且在提出任務或目的時，往往還有一些簡短的闡述語句。設想與規劃一樣，在內容的寫法上都是比擬原那么和概括，不可能也沒有必要寫得太細、太詳細。設想的詳細寫法：設想因具有超前性，所以其寫作要求并不非常嚴格，其格式也不大一樣：假如是給領導看的，報給上級，就要嚴肅一些，隨報告報送，不必落款，也不必寫行文時間；假如是交給群眾討論的，或者不以通知或報告的形式轉發或上報，就要落款并寫明詳細行文時間。設想的標題可以是“四要素”，也可以是“三要素”，或省略單位名稱，或省略時間期限，還可以是“兩要素”省略單位名稱和時間期限，如《關于機構改革的初步設想》。設想的正文一般有兩種寫法。第一種是只講目的、要求的條項并列式寫法，適用于時間較長遠的“設想”或工作方案的最初構思或打算。第二種是也按規劃、方案、方案或安排的格式構造，只是內容粗略一些的想法，適用于預備性方案，即只是征求意