校長培訓總?結(五)?中小學校長?提高培訓學?___結?，我有幸參?加了“__?五”期間第?一期中小學?校長提高培?訓學習。帶?著渴望，懷?著激動，也?帶著對教育?教學中的幾?點困惑，開?始了為期近?兩個月的學?習培訓，整?個活動在老?師的精心_?__安排下?，培訓活動?安排合理，?內容豐富。?兩個月以來?，我與全縣?___位校?長聆聽著領?導和專家的?報告，__?_著各校的?辦學經驗和?行之有效的?管理操作方?法。通過縣?內和省外實?地考察學校?，感受其優?質的教育和?濃厚的學校?文化，進而?引發自己的?思考。此次?培訓雖然短?暫、緊張，?但我們很充?實、很愉悅?、很震撼，?感受特別深?，收獲特別?多。一、?聆聽專家講?座此次培?訓學習，收?獲最大的莫?過于聆聽領?導和專家的?專題講座了?。聽了王通?副校長作的?《教育法制?基礎》、謝?志恒老師作?的《教育思?想改革》、?張慕華主任?作的《現代?教育評價》?、陳洪亮主?任作的《學?校團隊管理?》、廖濟副?校長作的《?學校管理研?究》、原教?育局局長曾?凡友作的《?校長的素質?》等報告。?他們的講座?，就其內容?來講，呈現?出豐富的特?點，涵蓋了?教育教學、?學校管理、?學校文化建?設、校長隊?伍建設等各?個方面，既?有理論闡釋?，也有實踐?總結。就其?形式來說，?凸顯了多樣?性特征，既?有理論指導?，又有案例?分析；既有?專題講座，?又有參與互?動，既有專?家引領，又?有同伴交流?，從而讓我?們近距離的?走近專家學?者，在對話?交流中，感?受專家學者?的風范，感?悟教育的前?沿理論，開?闊了眼界，?增長了見識?，得到了啟?迪，升華了?思想。這?些講座，是?頭腦風暴似?的洗禮，是?豐盛的思想?盛宴，發人?深省，令人?震撼，受益?匪淺，洗滌?著我們的思?想靈魂，催?生著我們的?教育智慧，?點燃著我們?的教育__?_，使我們?從眾多的權?威那里汲取?了中國教育?當前最先進?、科學、實?效的思想與?信息，領悟?了教育的真?諦，豐富了?理論知識，?激活了思維?方式，提升?了思想高度?，拓展了管?理視角，完?善了實踐能?力，理清了?工作思路，?對校長的職?業定位和專?業發展有了?較為明確的?認識，增強?了素質教育?、課程改革?、學校文化?建設和學校?戰略管理的?緊迫感和責?任感，對于?我們樹立新?的教育觀念?、當好校長?、辦好學校?等方面具有?理論和實踐?指導意義和?啟迪作用。?這次研修?學習，除了?當面聆聽領?導和專家的?理論講座外?，我們還舉?行了三次專?題研討，考?察了縣內兩?所學校、縣?外三所學校?。通過這些?研討、交流?、考察活動?，縮短了距?離，增強了?友誼，增進?了相互交流?，加深彼此?間的了解，?收獲頗豐。?通過考察學?習，我們深?刻地感受到?，每一所學?校的成功與?發展都有其?符合實際的?改革和實踐?，都有其一?定的發展規?律和發展軌?跡，都有其?符合教育規?律體現辯證?法的哲學思?考，都有一?個好的校長?和一群優秀?教師隊伍，?進而培養出?一批批底蘊?厚重的學生?團隊。應該?說這是優秀?的學校、一?流的學校、?特色的學校?、品牌的學?校。二、?今后工作方?向1、校?長要善于學?習。校長應?該是個學習?者，要做好?任何一項工?作都要不斷?地學習，校?長崗位更是?如此。多看?看，多想想?，一些靈感?不期而遇，?工作局面就?此打開。沒?有學習，就?沒有可持續?發展——個?人發展如?此，學校發?展也如此。?通過學習，?不斷提高自?身素質和領?導力，“養?其根而俟其?實”，只有?“根深了”?，“實”才?能“遂”。?只有不斷學?習才能成為?教學的行家?里手，專家?型校長。這?次學習真的?讓我從新燃?起了學習的?渴望。2?、校長要善?于思考。校?長應該是個?思考者，對?工作的預見?、調整和反?思都需要研?究，隨時發?現問題，思?考解決問題?，挖掘深層?因素，根深?才能固本，?才能實現“?內涵發展”?的理念。校?長要有這種?善于思考的?特殊敏感性?。校長要通?過不斷思考?而形成正確?的辦學思想?和辦學理念?，并將其付?諸于教育實?踐中。教育?是服務于人?的，我們所?培養的人將?來也要服務?于社會。當?今社會呼喚?優質教育，?這就要求我?們校長，不?僅僅只把_?__點落在?學生的考試?成績上，還?要培養學生?的社會責任?感，___?其綜合素質?，創新能力?和實踐能力?，同時也要?___學生?的體驗及幸?福感。要通?過學校教育?培養其科學?精神，提升?其人文素養?，使學生走?向智慧之路?，健全其人?格，增長其?才干，享受?自己所從事?的職業。而?這一切都要?有先進的教?育觀和課程?觀。3、?校長要利用?發展規劃來?促進學校的?發展。學校?發展規劃應?該是自下而?上的，而不?是由校長等?幾個人編制?的，一定要?使所有教師?達成的共識?。校長在制?定學校發展?規劃中應當?充當一個_?__者，負?責與家長學?生溝通，聽?取上級主管?部門意見。?而學校的發?展目標應來?自于教職工?，“發展規?劃”一經制?定，就不能?只是一紙空?文，而是學?校的行動綱?領，就應該?逐步落實，?用“規劃”?的認同來調?動各方面的?積極因素，?用“規劃”?去分析、診?斷學校存在?的問題，找?到解決問題?的關鍵。?進而找到解?決問題的策?略、方法、?措施。落實?學校發展規?劃的過程就?是促進學校?的發展的過?程。4、?校長要注重?師資隊伍的?建設，__?_教師的專?業發展，學?校要以教師?為本，教育?要以學生為?本，教學要?以學習為本?。校長要充?分了解教師?自我實現價?值的需求，?為教師的發?展提供有效?的幫助，讓?教師成為研?究者，成為?思想者，成?為有思想的?行動者。在?新課程改革?的背景下，?學校通過專?家引領，校?本研修，案?例討論，反?思實踐等方?式提升教師?的業務水平?和執教能力?。真正的課?程改革之戰?場發生在課?堂之中，三?維目標的落?實是建設新?課堂的重要?途徑。而最?終教育目標?的實現要依?靠廣大教師?，教師的水?平有多高，?學