年級“最美學生”、“最美教師”評選實施方案（一）?張莊中學“?爭做最美學?生”評選活?動實施方?案一、指?導思想以?___和_?___及《?___國務?___加強?和改進未成?年人思想道?德建設的若?干意見》為?指導，全面?貫徹落實科?學發展觀，?以“爭做最?美學生”為?主題，以“?講文明、講?禮貌、講衛?生、___?德，講學習?；熱愛祖國?、熱愛__?_、熱愛人?民；做到心?靈美、語言?美、行為美?、品德美”?為活動內容?，通過開展?“爭做最美?學生”活動?，推動廣大?學生積極尋?找美、發現?美、踐行美?，實現美，?做最美學生?，為建設精?致淮北做貢?獻。二、?___領導?為確保活?動取得實實?在在的效果?，成立張莊?中學“爭做?最美學生”?活動領導小?組：組長?：王玉副組?長：任小雷?成員：李?仁華謝華_?__劉輝由?任小雷同志?具體負責?三、活動時?間本次活?動從___?年___月?開始，到_?__年__?_月底結束?。四、活?動內容1?、“爭做最?美學生”學?習教育系列?活動；2?、“爭做最?美學生”踐?行教育系列?活動；3?、“爭做最?美學生”評?選、表彰、?宣傳等系列?活動。五?、活動步驟?（一）安?排部署階段?（___年?___月）?1、召開?“爭做最美?學生”動員?大會，對活?動內容、活?動步驟、活?動要求等進?行具體的安?排和部署。?2、結合?學校特點，?研究制定本?學校活動方?案，并召開?學?；顒觿?員會和主題?班會。（?二）學習教?育階段（_?__年__?_月）1?緊密結合“?六心教育”?，集中開展?向最美學習?，“爭做最?美學生”活?動，引導全?校學生認真?學習全省、?全國各行各?業涌現出最?美時代楷模?的先進事跡?，學習他們?的優秀品質?和精神風貌?，推動全校?學生積極尋?找美、發現?美、踐行美?，營造“爭?做最美學生?”的濃厚氛?圍。1、?“學最美”?。___全?校學生學習?全省、全國?涌現出的其?他時代楷模?的先進事跡?。2、“?唱最美”。?要求學生同?唱以《學習?雷鋒好榜樣?》為代表的?學習楷模歌?曲，發揮榜?樣引領作用?。3、“?論最美”。?學校選擇學?生所敬仰的?人物，談感?想，談體會?，總結提煉?“最美學生?”的核心內?涵。同時，?要積極發掘?學生身邊最?美的人。?（三）踐行?教育階段（?___年_?__至__?_年___?月）。以“?爭做最美學?生”活動為?主題，結合?“論最美”?中學校總結?提煉“最美?學生”的核?心內涵為重?點，引領學?生“講文明?、講禮貌、?講衛生、_?__德，講?學習；熱愛?祖國、熱愛?___、熱?愛人民；做?到心靈美、?語言美、行?為美、品德?美”，認真?踐行“__?_”，以實?際行動爭做?最美學生，?形成人人“?爭做最美學?生”的良好?局面。要求?做到三個堅?持：一是?堅持“爭做?最美學生”?與學生日常?學習、生活?相結合。學?校要以學生?日常學習、?生活為平臺?，注重在學?習、生活中?提高做最美?學生意識，?養成最美學?生行為；_?__學生把?握最美學生?的精神實質?，并滲透到?日常生活的?一舉手、一?投足中去；?注重對學生?日常交往、?衣著、言行?、思想的督?查、指導和?教育，將“?爭做最美學?生”活動落?實到課堂學?習活動與學?生的日常生?活當中。?二是堅持目?標推動與學?生自我實踐?相結合。將?“爭做最美?學生”活動?納入學校發?展建設的總?體規劃，結?合本校實際?，明確活動?目標。要通?過“爭做最?美學生”活?動，引導廣?大學生養成?“勤勞、善?良、誠信、?務實、厚德?、創新”的?品質。三?是堅持“爭?做最美學生?”活動與學?校主題實踐?活動相結合?。要以各種?主題實踐活?動為載體，?認真踐行“?學最美、見?行動”。要?求每個學生?都要人人學?最美、個個?見行動，努?力成為一名?最美的中學?生。（四?）評選、表?彰、宣傳階?段（___?年___月?至___月?）。1、?“選最美”?。在認真評?選的基礎上?，評選出一?個“最美班?級”、十名?“最美學生?”。2、?“表彰最美?”。召開“?爭做最美學?生”表彰大?會，用最美?學生樹立風?向標。3?“宣傳最美?”。充分利?用學校內部?的櫥窗、板?報、宣傳欄?等陣地，對?評選出的“?最美學生”?先進事跡進?行大張旗鼓?的宣傳報道?，營造“學?先進，趕先?進”的濃厚?輿論氛圍。?六、活動?要求1、?加強領導。?要高度重視?，把“爭做?最美學生”?這項工作作?為推進學校?文化建設、?提升學校品?牌、全面提?高教育教學?質量的重要?抓手，列入?議事日程，?擺上重要位?置。成立領?導小組，切?實加強“爭?做最美學生?”活動領導?。2、充?分發動。要?充分調動廣?大學生參