江蘇省泰州市泰興揚子江高級中學2022年度高一語文下學期期末試題含解析一、現代文閱讀（35分，共3題）1.現代文閱讀：文學類文本(20分)閱讀下面的作品，完成17～20題。箓竹山房吳組緗陰歷五月初十和阿圓到家。母親說，前些日子二姑姑托人傳了口信來，要我和阿圓到她老人家那里去住些時候。二姑姑的故事好似一個舊傳奇的仿本。多年以前，叔祖的學塾中有個聰明年少的門生，因為看見叔祖房里的帳幔，筆套，與一幅大云錦上的刺繡，繡得都是各種姿態的美麗蝴蝶，對繡蝴蝶的人起了羨慕之情：而這繡蝴蝶的姑娘因為聽叔祖常常夸說這人，心里自然也早就有了這人。這幕才子佳人的喜劇鬧了出來，人人夸說的繡蝴蝶的小姐一時連丫頭也要加以鄙夷。放佚風流①的叔祖雖從中盡力撮合周旋，但當時究未成功。若干年后，少年赴南京應考，船翻身亡。繡蝴蝶的小姐那時才十九歲，聞耗后，在桂花樹下自縊，為園丁所見，救活了。少年家覺得這小姐尚有稍些可教化之處，商得了女家同意，大吹大擂接小姐過去迎了靈柩；麻衣紅繡鞋，抱著靈牌參拜家堂祖廟，做了新娘。響潭的兩岸，槐樹柳樹榆樹更多更老更蔥蘢，兩面縫合，蔭罩著亂噴白色水沫的河面，一縷太陽光也灑不下來。沿著響潭兩岸的樹林中，疏疏落落點綴著二十多座白堊瓦屋②；西岸上，緊臨著響潭，那座白屋分外大；梅花窗的圍墻上面探露著一叢竹子，一半是綠色的，一半已開花，變成槁色。——這座村子便是二姑姑的村莊金燕村，這座大屋便是二姑姑的家宅箓竹山房。二姑姑多年不見，顯見得老邁了。那張蒼白皺褶的臉沒多少表情。說話的語氣，走路的步法，和她老人家的臉龐同一調子：陰暗，凄苦，遲鈍。她引我們進到內屋里，自己跚跚顫顫地到房里去張羅果盤，吩咐丫頭為我們打臉水——這丫頭叫蘭花，三十多歲了。她陪姑姑住守這所大屋子已二十多年，跟姑姑念詩念經，學姑姑繡蝴蝶，她自己說不要成家的。二姑姑說沒指望我們來得如此快，房子都沒打掃。領我們參觀全宅，順便叫我們自己揀一間合意的住。鄰著花園有座雅致的房，門額上寫著“邀月”兩個八分字。和姑姑說，我們就住這間房。姑姑叫蘭花開了鎖，兩扇門一推開，就噗噗落下三只東西來：兩只是壁虎，一只是蝙蝠。我們都怔了一怔。壁虎是悠悠地爬走了；蘭花拾起那只大蝙蝠，輕輕放到墻隅里，囈語著似地念了一套怪話：“福公公，你讓讓房，有貴客要在這里住。”阿圓驚惶不安的樣子，牽一牽我的衣角，意思大約是對著這些情景，不敢在這間屋里住。二姑姑年老還不失其敏感，不知怎樣她老人家就窺知了阿圓的心事：“不要緊，——這些房子，每年你姑爹回來時都打掃一次。停會，叫蘭花再好好來收拾，福公公虎爺爺都會讓出去的。”阿圓用一個小孩子的神秘驚奇的表情問我說：“怎么說姑爹？……”蘭花瞪著兩只陰沉的眼睛低幽地告訴阿圓說：“爺爺靈驗得很啦！三朝兩天來給奶奶托夢。我也常看見的，公子帽，寶藍衫，常在這園子里走。”阿圓扭著我的袖口，只是向著蘭花的兩只眼睛瞪看。不久吃晚飯，我們都默然無話。我和阿圓是不知在姑姑面前該說些什么好；姑姑自己呢，是不肯多說話的。偌大的屋子如一大座古墓，沒一絲人聲；只有堂廳里的燕子啾啾地叫。蘭花向天井檐上張一張，自言自語地說：“青姑娘，還不回來呢！”二姑姑也不答話，點點頭。阿圓偷眼看看我，——其實我自己也正在納罕著的。吃了飯，正洗臉，一只燕子由天井飛來，在屋里繞了一道，就鉆進檐下的窩里去了。蘭花停了碗，把筷子放在口沿上，低低地說：“青姑娘，你到這時才回來。”悠悠地長嘆一口氣。我釋然，向阿圓笑笑；阿圓卻不曾笑，只瞪著眼看蘭花。邀月廬日間還算是清新明朗，誰知這天晚上，大雨復作；一盞三支燈草的豆油檠搖晃不定；遠遠正屋里二姑姑和蘭花低幽地念著晚經，聽來簡直是“秋墳鬼唱鮑家詩”；加以外面雨聲蟲聲風弄竹聲合奏起一支凄戾的交響曲，顯得這周遭的確鬼趣殊多。一陣颯颯的風搖竹聲后，忽然聽得窗外有腳步之聲。聲音雖然輕微，但是入耳十分清楚。“你……聽見了……沒有？”阿圓把頭鉆在我的腋下，喘息地低聲問。“……”我也不寒而栗。她突然尖起嗓子大叫一聲，摟住我，嚎啕，震抖，泣不成聲：“你……看……門上！……”我看門上，——門上那個冊葉小窗露著一個鬼臉，向我們張望；月光斜映，隔著玻璃紗帳看得分外明晰。說時遲，那時快。那個鬼臉一晃，就沉下去不見了。我不知從哪里涌上一股勇氣，推開阿圓，三步跳去，拉開門。門外是兩個女鬼！一個由通正屋的小巷竄遠了；一個則因逃避不及，正在我的面前蹲著。“是姑姑嗎？”“唔——”幽沉的一口氣。我抹著額上的冷汗，不禁輕松地笑了。我說：“阿圓，別怕了，是姑姑。”（選自語文讀本必修四《箓竹山房》，有刪改）【注】①放佚風流：有才氣而不受禮法拘束，品格清高，舉止瀟灑。②白堊瓦屋：用白土涂飾墻面的瓦屋。堊（è）：用白土涂飾。17.第2、3兩節插敘了二姑姑年輕時的故事，這對刻畫人物和展開情節有何作用？（4分）

18.第4節所描寫的環境景物有什么特點？這樣寫的目的是什么？（4分）19.小說中的二姑姑和蘭花主仆二人有哪些悖于常人的怪異言行？導致這種“怪異言行”的原因是什么？請根據文意作簡要的概括與分析。（6分）20.請探究作者在結尾設計了主仆二人“偷窺”這一情節的意圖。（6分）參考答案：17.表現了二姑姑對愛情執著的個性，刻畫了二姑姑愛情遭鄙夷、扼殺，成親時便成寡婦的悲劇形象。（2分）交代了二姑姑悲劇人生的原因，為下文寫二姑姑的種種病態言行做鋪墊（埋下伏筆）。（2分）18．封閉、幽暗，沒有生機。（2分）襯托二姑姑內心世界的陰暗、凄苦以及她的悲劇命運。（2分）19．稱蝙蝠、壁虎、燕子為“福公公”“虎爺爺”“青姑娘”；幻想死去的姑爹回家；偷窺“我”和阿圓。（3分）怪異言行的成因：長期孤寂的生活狀態，壓抑、病態的心理，封建禮教的束縛。（3分）20．情節安排方面，在把令人毛骨悚然的鬼氣渲染到極致后，安排突然的逆轉，收到出人意料又在情理之中的藝術效果；形象塑造方面，由“鬼”而“人”，表現人物病態行為下的正常的人性的本能，人物形象更豐滿、真實。主旨表現方面，揭露、控訴了封建禮教對正常人性的扼制、扭曲。（每點2分）

略2.閱讀下面的文字，完成下面小題。材料一：中藥是我國的民族瑰寶隨著醫源性疾病和藥源性疾病的日益增加、健康觀念的變化以及醫學模式的轉變，相較于毒副作用相對較大的化學藥，中成藥以其源于天然、副作用小、療效確切、價格相對低廉的特點和優勢，逐漸被世界認識并接受。中成藥學優勢日益凸顯，中成藥服務發展迅猛。目前，中藥產業已經成為我國為數不多的具有自主知識產權優勢的系統的現代經濟產業之一。中藥種植業、中藥制造業、中藥流通業構成了完整的經濟產業鏈。我國每年向日本、韓國、美國、歐盟等國家和地區出口大量的中藥材和植物提取物，中醫藥產業已成為當前我國增長最快的產業之一。隨著我國藥品監督管理的逐漸規范，中成藥工業發展態勢良好，進入較為平穩的發揮階段，銷售收入由2011年的3，318.72億元增長至2015年的6，223.92億元，復合增長率為17.02%。（摘編自2017年1月16日中國報告網）附圖：近五年我國中成藥工業銷售收入情況

材料二：國家食品藥品監督管理局的統計數據顯示，世界植物藥市場銷售額已超200億美元，而作為中藥起源地的中國，卻無與之相稱的國際地位。2012年在中藥出口品種中，中藥提取物出口額僅為11.3億美元，占中藥出口額的48.5%中藥材和飲片的出口額為7億美元，僅占出口額的33%。（摘自2013年11月20日中國經濟網）材料三：近年來，我國中藥秘方大量流失，商標在國外屢遭搶注。據統計，我國已有900多種中藥被國外企業搶先申請專利。中醫藥如今成了發達國家的“搖錢樹”，“老祖宗的寶貝”淪為人家碗里的“肥肉”，難道不該警醒嗎？中醫無國界，技術有歸屬。中醫藥揚帆起航，走出國門，不能丟掉國際話語權，必須制定相應的國際標準，用法律手段保護好知識產權，筑牢“防火墻”，烙上“中國印”，讓中醫藥這座寶庫永遠姓“中”。（摘自2016年8月19日《人民日報》材料四：2017年初，渾身布滿穴位的針灸銅人，在瑞士日內瓦世衛總部亮相，而早在2011年，國際權威醫學期刊《內科學年鑒》發表了中藥治療甲流的臨床研究成果，這兩件事是中醫藥走向世界的標志事件。在西醫看來屬“不治之癥”，中醫依然能上演妙手回春的傳奇，中醫彰顯了其獨特的優勢，可以解決一些西醫無法解決的難題。中醫藥在海外蓬勃發展，中醫藥目前已遍及183個國家和地區，海外建立的中醫藥中心已有10個。據不完全統計，全世界（數據不包括中國）中醫藥團體有1200多個，目前受過專業培訓的中醫針灸師有50多萬名。（摘自2017年2月15日《人民日報》）7.下列針對上述材料的理解，最為準確的一項是（）A.材料一表明隨著疾病種類的增加、健康觀念和醫療模式的轉變，中醫藥學院憑借自身特點和優勢，被世界認識并接受，中醫藥服務業發展迅猛。B.材料一顯示，由中藥種植業、中藥制造業和中藥流通業構成的我國中藥產業，具有自主知識產權優勢，是當前我國增長最快的產業之一。C.材料三表明中藥秘方大量流失，專利被搶先申請，商標遭搶注，國際話語權丟失，應當引起我們的高度警惕。D.材料四指出了中藥治療甲流的成果在國際權威醫學期刊發表和針灸銅人在世衛總部亮相的意義，這兩件事標志著走出國門的中醫倍受世界推崇。8.下列針對上述材料的分析，比較合理的兩項是（）（）A.材料一用圖表直接呈現近年來我國中成藥工業銷售收入和增長率變化情況，反映我國中成藥工業發展態勢，讓讀者一目了然，印象深刻。B.材料一、材料二和材料四都引用了精確數據，客觀反映我國中醫藥發展的喜和憂，體現了新聞語言的準確性，也增強了新聞報道的可信度。C.材料四中，同一病癥，西醫視為“不治之癥”，中醫卻能上演“妙手回春”的傳奇，彰顯了中醫的優勢，點明了中醫藥在海外蓬勃發展的原因。D.材料三中，以“搖錢樹”“肥肉”比喻那些流失海外的中藥秘方、被外國搶先申請的專利和搶注的商標，形象而有力地表達了作者的遺憾和憤懣。E.材料一中和材料四陳述新聞事實的先后順序是一樣的，都從客觀角度報道了時效性較強的內容，并有一定的延伸，拓展了報道的廣度。9.根據上述材料，你認為我國中醫藥發展的最關鍵問題是什么？為什么？你對解決這一問題有什么建議？請簡要分析。參考答案：7.B

8.AD

9.我認為最關鍵的問題是中醫藥知識產權保護問題。只有解決好知識產權保護問題，發揮我國中醫藥自主知識產權優勢，才有可能順利地解決相關的國際地位，海外發展以及經濟利益等問題。提升法律意識，做好秘方保密工作，利用相關的法律積極注冊，保護知識產權。7.試題分析：本題考查學生篩選信息和辨析信息的能力，解答此類題目，考生應先明確題干所問，然后再到文中找到選項的內容，進行比對，一看內容是否吻合，二看選項所答與題干所問是否一致，考查的其實是學生的細心和耐心。A項原文是“逐漸被世界認識并接受。中成藥學優勢日益凸顯”，強調有個逐漸的過程，選項曲解文意。C“國際話語權丟失”于文無據，無中生有。D“這兩件事標志著走出國門的中醫倍受世界推崇。”原文內容是“這兩件事是中醫藥走向世界的標志事件。”并非選項所說“備受世界推崇”，夸大其意義了。點睛：這類題目首先要明確題干涉及的對象及要求，解答時要整體理解文章的內容，準確把握作者的觀點態度等內容，尤其是對選文中心句的理解，要將題目材料信息帶入選文比對理解，要辨明檢索區間，確定對應語句，聯系上下文體會。看看有沒有曲解文意、張冠李戴、偷換概念、范圍縮小或擴大、混淆關系、輕重范圍失當、因果顛倒等問題。如本題中，A項是曲解文意，C項無中生有，D項，程度夸大。8.試題分析：B項（找不出錯誤）。C項“點明了中醫藥在海外蓬勃發展的原因。”表達不妥，“中醫卻能上演‘妙手回春’的傳奇”只是其中一個原因。以偏概全。E“都從客觀角度報道了時效性較強的內容”表達不妥，材料一報道的不是時效性較強的內容。3.閱讀下面文字，完成下列小題。在我國公眾持有的各種幸福觀中，有兩種十分流行。一種可謂之為資源占有幸福觀，它把幸福等同于占有資源(金錢、財富、權力等等)，認為占有的社會資源越多越幸福。另一種把幸福看作是感性欲望(物質欲望)的滿足，以為感性欲望越是得到滿足、獲得的享受越多越是幸福。這種物質享受幸福觀比前一種幸福觀更為流行，為更多的人所奉行。這兩種幸福觀自古以來就存在，它們雖然在人性中有其根源，但受到市場經濟利益驅動機制的激發，從過去的羞羞答答走向了今天的大膽直白。在市場經濟條件下，謀求利益最大化成為人們行為的普遍動機。所有社會資源本身都是利益，而且可以作為帶來更大利益的資本。于是，在不少人那里，占有資源便不再是作為幸福的必要條件，而成為人生的目標，成為自我實現的標志。市場經濟發展的一個重要后果是消費主義盛行。市場主體為了獲得更多的利潤，不斷刺激和開發人們的消費欲望，給人們欲望的滿足提供了目不暇接、花樣翻新的產品和服務。在這種消費主義的社會環境中，人們很容易以為欲望得到越多滿足、得到越高層次的滿足就越幸福。于是，物質享受幸福觀便流行起來。資源占有幸福觀和物質享受幸福觀都是偏頗的幸福觀，已經導致和可能導致人生與社會問題。資源占有幸福觀最大的問題是會導致人生異化，即將作為幸福條件的占有資源當作了幸福本身，并受控于占有欲，從而損害人生和社會。占有一定的資源是人生幸福的必要條件，但它只是幸福的條件而不是幸福本身。一旦將資源占有當作人生目的加以追求，當作幸福本身，那么占有欲望就會不斷膨脹，最后充斥整個心靈，人不再是自己生活的主人，而成為不斷膨脹的貪欲的奴隸。物質享受幸福觀的問題不在于追求物質享受，而在于僅局限于此而忽視了人的其他需要的滿足，容易導致心理問題。人的需要或欲望有不同的層次，物質需要是人的最低層次的需要。除此之外，人還有情感的需要、社會尊重的需要，以及馬斯洛所說的基本需要之上的自我實現需要。所有這些需要都要得到一定程度的滿足，心理才能平衡與和諧，否則就會發生心理問題，甚至會患上抑郁癥之類的心理疾病。把物質欲望的滿足作為唯一追求，必然會導致這樣的惡性循環：欲望得不到滿足會感到痛苦、郁悶、憤懣，得到滿足又會感到無聊，于是又會追求更多、更強烈的欲望的滿足，如此循環往復，直至心靈不能承受欲望之重。如果我們不能將幸福理解為社會資源的占有或物質欲望的滿足，那么，我們應當如何理解幸福呢?或者說，幸福的真實含義是什么?就是人的自由而全面發展。自由而全面發展的人能通過努力奮斗逐步使其人性閃耀善和美的光輝，人格完善而高尚，個性獲得健康而豐富的發展，生活充滿樂趣、充滿創意和充滿魅力。顯然，人的自由而全面發展狀態就是人的幸福狀態。（節選自江暢《我們需要什么樣的幸福觀》，2017年1月23日《光明日報》）1.下列關于“幸福觀”的表述，不正確的一項是A.資源占有幸福觀認為占有的社會資源越多就越幸福，把幸福與占有資源混為一談，其錯誤在于把幸福的條件當作幸福本身。B.資源占有幸福觀和物質享受幸福觀是當前在我國公眾中非常流行的兩種幸福觀，但毋庸諱言，這兩種幸福觀都是有失偏頗的。C.物質享受幸福觀把物質欲望的滿足當作幸福，錯誤地以為獲得物質享受越多就越幸福，但其危害程度小于資源占有幸福觀。D.作者認為，幸福不是社會資源的占有或物質欲望的滿足，而是人的自由與全面發展。一個人如果達到這一狀態，就是幸福的。2.根據原文內容，下列說法不正確的一項是A.兩種流行的幸福觀都存在一定偏頗，已經導致和可能導致人生與社會問題，其中最大的問題是導致人生異化。B.受物質享受幸福觀支配的人難以實現內心的平衡與和諧，相反，卻容易陷入惡性循環之中，直至不能承受欲望之重。C.追求物質享受并沒有錯，物質享受幸福觀錯在只追求物質享受而忽視滿足人的其他需要，這容易使人產生心理問題。D.如果一個自由而全面發展的人通過自己的努力不斷提高和完善自己，生活充滿樂趣、創意和魅力，那么他就是幸福的。3.下列理解和分析，不符合原文意思的一項是A.在市場經濟條件下，社會資源本身就是利益且可以帶來更大利益，故而不少人把占有更多資源當作人生目標與自我實現的標志。B.資源占有幸福觀和物質享受幸福觀古已有之，這在人性中有其根源，但在今天它們變得十分大膽直白，這是受市場經濟的影響。C.市場經濟的發展導致消費主義的盛行，不斷刺激和開發人們的消費欲望，對物質享受幸福觀的流行起到了推波助瀾的負面作用。D.資源占有幸福觀容易導致人生異化，使人被占有欲控制；且占有欲會不斷膨脹直至充斥人整個心靈，從而使人成為貪欲的奴隸。參考答案：1.C

2.A

3.C1.試題分析：篩選并整合文中信息類題目的解題方法有這樣幾點：①根據要求確定提取信息的目標。②通讀全文，整體感知。在確定了提取信息的目標之后，要根據目標瀏覽全文，確定提取信息的區間。③準確尋找，篩選提取。篩選和提取信息類試題的答案均在文中，因此，及時找到選項在原文的位置，順藤摸瓜，確定篩選范圍。④仔細對照，正確判斷。找準選項有關內容在原文的位置后，要把原文與選項對照，辨明正誤。C物質享受幸福觀把物質欲望的滿足當作幸福，錯誤地以為獲得物質享受越多就越幸福，但其危害程度小于資源占有幸福觀。“但其危害程度小于資源占有幸福觀”理解有誤。2.試題分析：本題考查篩選信息的能力。篩選和提取信息類試題的答案均在文中，因此，及時找到選項在原文的位置，順藤摸瓜，確定篩選范圍。要把原文與選項對照，辨明正誤。A“已經導致和可能導致人生與社會問題，其中最大的問題是導致人生異化。”錯，“導致人生異化”是資源占有幸福觀的最大問題。3.試題分析：這是一道考核篩選并整合文中信息的能力的題目，題干的表述一般為“對文章有關內容的表述，不符合原文意思的一項”或者“正確的一項”，錯誤選項的命制基本和考核概念的題目沒有區別，答題時注意閱讀題干，找準區位，然后對讀，尋找細微的差別。比如本題C項，市場經濟的發展導致消費主義的盛行，不斷刺激和開發人們的消費欲望，對物質享受幸福觀的流行起到了推波助瀾的負面作用。對原文內容理解有誤，原文“市場主體為了獲得更多的利潤，不斷刺激和開發人們的消費欲望，給人們欲望的滿足提供了目不暇接、花樣翻新的產品和服務。”。二、古代詩文閱讀（35分，共3題）4.閱讀下面的文言文，完成7～9題李勣，本姓徐氏。初，李密亡命在雍丘，王世充討密，勣以奇計敗世充于洛水之上，密拜勣為東海郡公。武德二年，密擁眾歸朝。其舊境東至于海，南至于江，西至汝州，北至魏郡，勣并據之，未有所屬。勣曰：“魏公既歸大唐，今此人眾土地，魏公所有也。吾若上表獻之，即是利主之敗，自為己功，以邀富貴，吾所恥也。宜具錄州縣戶口，總啟魏公，聽公自獻。”使者以勣意聞奏，高祖大喜曰：“徐世勣感德推功，實純臣也。”詔授上柱國、萊國公，賜姓李氏，令總河南、山東兵。及李密反叛伏誅，勣表請收葬，服衰绖，與舊僚吏將士葬密于黎山，朝野義之。太宗即位，拜并州都督。勣在并州十六年，令行禁止，號為稱職。太宗曰：“隋煬帝不能精選賢良，安撫邊境，惟解筑長城以備突厥。朕今委勣于并州，塞垣安靜，豈不勝遠筑長城耶？”十七年，高宗為皇太子，轉勣太子詹事。太宗謂曰：“我兒新登儲貳，卿舊長史，今以宮事相委，故有此授。”太宗又嘗閑宴，顧勣曰：“朕將屬以幼孤，思之無越卿者。公往不遺于李密，今豈負于朕哉！”勣雪涕致辭，噬指流血。俄而沉醉，乃解御服覆之，其見委信如此。總章二年，寢疾，尋薨。及葬日，帝登樓望柳車慟哭。

勣前后戰勝所得金帛，皆散之將士。每行軍用師，頗任籌算，臨敵應變，動合事機。與人圖計，識其臧否，聞其片善，扼腕而從。事捷之日，多推功于下，以是人皆為用。

(節選自《舊唐書·李勣傳》)7．下列句子中加點詞的解釋，不正確的一項是(3分)A．自為己功，以邀富貴

邀：求取B．朝野義之

義：義氣C．太宗嘗閑宴，顧勣曰

顧：看著D．寢疾，尋薨

尋：不久8．下列對原文有關內容的概括和分析，不正確的一項是(3分)A．李勣從不居功自傲。在李密率眾歸順朝廷后，他統轄著李密過去所占據的大片土地，但他并沒有以此作為富貴之階，而是詳細登記了各州縣的人口，全部呈報給李密，任憑他自己獻上。B．李勣頗重舊情。他用奇計打敗了王世充后，李密封他為東海郡公。等到李密因謀反被殺，他上表請求為李密收葬，并身穿孝服，與舊僚將士將李密安葬在黎山。此舉得到朝野人士贊許。C．李勣以稱職聞名。太宗授任李勣為并州都督。李勣執政并州十六年，令行禁止。太宗批評隋煬帝不能精選賢良臣子，安撫邊境，盛贊李勣鎮守并州，使得邊塞安寧，遠遠勝過修筑長城。D．李勣善于采納他人意見。每當與別人一起謀劃事情，他都能夠辨析好壞，一旦聽到別人一點點好的意見，就興奮地采納。事情成功后，還常把功勞歸于他人，因此人們都愿意為他效力。9．把文中畫線的句子翻譯成現代漢語。(10分)（1）朕將屬以幼孤，思之無越卿者。公往不遺于李密，今豈負于朕哉！（5分）（2）俄而沉醉，乃解御服覆之，其見委信如此。（5分）參考答案：7.B。“義”，認為他有義氣。8.A。只是李勣的想法，并沒有付諸行動或未成為現實。9.（1）我準備把年幼的太子托付給大臣,想來想去沒有超過你比您更適合的人。你過去不遺棄李密,現在難道會有負于我嗎?（“屬”、“越”、“遺”“豈”各1分，句意1分）（2）李勣一會兒沉醉不醒,太宗就脫下自己的御服給他蓋上,李勣受太宗委托,被信賴就像這樣。（“俄而”、“覆”、補充主語各2分、被動句1分，句意1分）參考譯文：李勣，原本姓徐。起初,李密逃亡到雍丘,王世充討伐李密。李勣用奇計在洛水上打敗了王世充,于是李密拜李勣為東海郡公。武德二年,李密聚集余兵歸順唐朝。李密原來管轄的地盤東到大海,南到長江,西到汝州,北到魏郡,都被李勣占據,沒有具體歸屬,李勣說:“魏公已經歸附大唐,如今這里的人民土地,是屬魏公所有,我如果上表獻出它們,就是借主人的失敗得利,自己為自己邀功,用來求取富貴,是我認為恥辱的。應當一五一十地記錄州縣的戶口,全部報告魏公,讓魏公自己獻給朝廷。”使者把李勣的本意上奏給高祖,高祖非常高興地說:“徐世勣感懷主人的恩德、推辭功勞,確實是一個純厚的臣子。”下詔封他為上柱國、萊國公，賜李姓。命令李勣統領河南、山東的軍隊。等到李密反叛朝廷被殺,李勣上表請求收葬李密,李勣披麻帶孝,和李密原來的僚屬將士一起把李密安葬在黎山,朝廷民間都認為李勣有義氣。太宗即位,拜李勣為并州都督。李勣在并州共十六年,令行禁止,被稱為稱職。太宗說:“隋煬帝不能精選賢良的人才,安撫邊境,只知道筑長城來防備突厥。朕現在委任李勣在并州,就使邊塞安靜,難道不是遠遠地勝過筑長城嗎?”貞觀十七年，高宗做皇太子，轉令李勣為太子詹事。太宗對他說：“我的兒子剛當上太子，卿原來是他的長史，如今把宮中的事情委托給卿，所以有這樣的任命。”太宗又曾經在閑暇時設宴,望著宴上的李勣說:“我準備把年幼的太子托付給大臣,想來想去沒有比卿更適合的人。你過去不遺棄李密,現在難道會有負于朕嗎?”李勣拭淚致辭,因此咬破手指流出血來,一會兒沉醉不醒,太宗就脫下自己的御服給他蓋上,李勣受太宗委托,被信賴就像這樣。總章二年,李勣臥病,不久去世。到了下葬的那天,皇帝登樓望著靈車痛哭,并為他安置祭奠。李勣前后戰勝所得到的黃金、絲帛,都分發給將士。李勣每次指揮行軍作戰,很能籌劃,臨敵應變,行動都合乎機宜。與人一起謀劃計策,能辨別它的好壞,聽到別人一點好的計謀,就握住手腕高興地聽從,作戰取得勝利的時候,多把功勞推讓給部下,因此人都愿意為他效力。5.閱讀下面的文言文，完成后面各題。（7-9題）（13分）項王軍壁垓下，兵少食盡，漢軍及諸侯兵圍之數重。夜聞漢軍四面皆楚歌，項王乃大驚曰：“漢皆已得楚乎？是何楚人之多也！”項王則夜起，飲帳中。有美人名虞，常幸從；駿馬名騅，常騎之。于是項王乃悲歌慷慨，自為詩曰：“力拔山兮氣蓋世，時不利兮騅不逝。騅不逝兮可奈何，虞兮虞兮奈若何！”歌數闋，美人和之。項王泣數行下，左右皆泣，莫能仰視。

于是項王乃上馬騎，麾下壯士騎從者八百余人，直夜潰圍南出，馳走。平明，漢軍乃覺之，令騎將灌嬰以五千騎追之。項王渡淮，騎能屬者百余人耳。項王至陰陵，迷失道，陷大澤中，以故漢追及之。項王乃復引兵而東，至東城，乃有二十八騎。漢騎追者數千人。項王自度不得脫。謂其騎曰：“吾起兵至今八歲矣，身七十余戰，所當者破，所擊者服，未嘗敗北，遂霸有天下。然今卒困于此，此天之亡我，非戰之罪也。”乃分其騎以為四隊，四向。

于是項王乃欲東渡烏江。烏江亭長檥①船待，謂項王曰：“江東雖小，地方千里，眾數十萬人，亦足王也。愿大王急渡。今獨臣有船，漢軍至，無以渡。”項王笑曰：“天之亡我，我何渡為！且籍與江東子弟八千人渡江而西，今無一人還，縱江東父兄憐而王我，我何面目見之？縱彼不言，籍獨不愧于心乎？”乃謂亭長曰：“吾知公長者。吾騎此馬五歲，所當無敵，嘗一日行千里，不忍殺之，以賜公。”乃令騎皆下馬步行，持短兵接戰。獨籍所殺漢軍數百人。項王身亦被十余創。顧見漢騎司馬呂馬童，曰：“若非吾故人乎？”馬童面之，指王翳②曰：“此項王也。”項王乃曰：“吾聞漢購我頭千金，邑萬戶，吾為若德。”乃自刎而死。

（節選自《史記·項羽本紀》)

【注】①檥（yǐ）：通“艤”，使船靠岸。②指王翳：（把項羽）指（給）王翳（看）。王翳，漢將。

7、對下列句子中加點詞的解釋，不正確的一項是（）（2分）A．項王軍壁垓下

壁：安營扎寨B．騎能屬者百余人耳屬：歸屬C．項王自度不得脫度：估計D．項王身亦被十余創被：遭受8、下列對原文內容的概括與分析，不正確的一項是（）（2分）A．《鴻門宴》是把項羽放到錯綜復雜的人物關系之中和緊張的局勢之中，通過對比的手法塑造項羽剛愎自用和多情善感的形象。而本文是連續集中地寫一人，通過幾個連續的事件集中筆墨塑造項羽優柔寡斷、勇猛剛強和知恥重義的形象。B．項羽悲歌泣下時，“左右皆泣，莫能仰視”表現了左右隨從對項羽的憐憫，不忍心看項羽哭泣，寫出了項羽處于絕境時的凄慘狀況。C．項羽面臨敗亡時，強調“此天之亡我，非戰之罪也”，表現了項羽對自己的戰斗能力充滿了自信，可是又無法面對楚軍即將徹底覆亡的現實，說明了他自負、自尊而不知自省、自責。D．虞姬悲歌，烏江拒渡，贈馬賜頭，一波三折，作者憑借生動傳神的細節描寫，使全篇文字達到雄奇悲壯的美學境界，讀之令人蕩氣回腸。9、請把下列句子翻譯成現代漢語。（9分）（1）縱江東父兄憐而王我，我何面目見之？（3分）（2）然則將軍之仇報，而燕國見陵之恥除矣。（《荊軻刺秦王》）（3分）（3）闕秦以利晉，唯君圖之。（《燭之武退秦師》）（3分）參考答案：7、B跟隨8、A9（1）縱使江東父老兄弟們憐惜我而讓我做王，我又有什么臉面去見他們呢？（縱、王各一分，句意通順1分）（2）這樣就可以報將軍的仇，燕國被欺侮的恥辱也除掉了。（然、見、陵各1分）（3）損害秦國而使晉國獲得利益，希望您好好考慮這件事（闕、唯、圖各1分)6.閱讀下面的文字，完成后面各題。嵇康，字叔夜，譙國铚人也。康早孤，有奇才，遠邁不群。與魏宗室婚，拜中散大夫。常修養性服食之事，彈琴詠詩，自足于懷。所與神交者惟陳留阮籍、河內山濤，豫其流者河內向秀、沛國劉伶、籍兄子成、瑯邪王戎，世所謂“竹林七賢”也。康嘗采藥游山澤，會其得意，忽焉忘反。至汲郡山中見孫登，康遂從之游。登沉默自守，無所言說。康臨去，登曰：“君性烈而才雋，其能免乎！”康又遇王烈，共入山，烈嘗得石髓如飴，即自服半，余半與康，皆凝而為石。又于石室中見一卷素書，遽呼康往取，輒不復見。烈乃嘆曰：“叔夜志趣非常而輒不遇，命也！”山濤將去選官，舉康自代。康乃與濤書告絕。此書既行，知其不可羈屈也。性絕巧而好鍛。宅中有一柳樹甚茂，乃激水圜之，每夏月，居其下以鍛。東平呂安服康高致，每一相思，輒千里命駕，康友而善之。后安為兄所枉訴，以事系獄。辭相證引，遂復收康。康性慎言行，一旦縲紲，乃作《幽憤詩》。初，康居貧，嘗與向秀共鍛于大樹之下，以自贍給。潁川鐘會，貴公子也，精煉有才辯，故往造焉。康不為之禮，而鍛不輟。良久會去，康謂曰：“何所聞而來?何所見而去?”會曰：“聞所聞而來，見所見而去。”會以此憾之。及是，言于文帝曰：“嵇康，臥龍也，不可起。公無憂天下，顧以康為慮耳。”因譖“康、安等言論放蕩，宜因釁除之，以淳風俗”。帝既昵聽信會，遂并害之。康將刑東市太學生三千人請以為師弗許康顧視日影索琴彈之曰昔袁孝尼嘗從吾學《廣陵散》吾每靳固之《廣陵散》于今絕矣時年四十。海內之士，莫不痛之。帝尋悟而恨焉。（選自《晉書·嵇康傳》，略有刪改）10.下列對文中畫波浪線部分的斷句，正確的一項是（

）A.康將刑／東市太學生三千人請／以為師／弗許／康顧視日影／索琴彈之／曰／昔袁孝尼嘗從吾學《廣陵散》／吾每靳／固之《廣陵散》于今絕矣B.康將刑東市／太學生三千人請以為師／弗許／康顧視日影／索琴彈之／曰／昔袁孝尼嘗從吾學《廣陵散》／吾每靳固之/《廣陵散》于今絕矣C.康將刑東市／太學生三千人請以／為師弗許／康顧視日影／索琴彈之／曰昔袁孝尼嘗從吾學《廣陵散》／吾每靳固之/《廣陵散》于今絕矣D.康將刑／東市太學生三千人請／以為師／弗許／康顧視日影索琴／彈之曰昔袁孝尼嘗從吾學《廣陵散》／吾每靳固之／《廣陵散》于今絕矣11.對下列文中加點詞語的解說不正確的一項是（

）A.孤，幼年喪父。古漢語“孤獨”指幼年喪父和老而無子的人，“鰥寡”指老而無偶的人。B.拜、除、授都和官職的任免有關，拜和授是任命、授職，除是免除官職。C.古人稱呼他人的方式有很多：有稱籍貫的，如文中“陳留阮籍”；有稱官名的，如稱王羲之為“王右軍”；有兼稱籍貫、姓名及字的，如《游褒禪山記》中“廬陵蕭君圭君玉”。D.海內，即四海之內，國境之內。古人認為我國疆土四面為海所環抱，因而稱國境以內為海內。此外還有九州、宇內也都是泛指中國或天下。12.下列對原文有關內容的概括和分析，不正確的一項是（

）A.嵇康在汲郡山中遇到了孫登，后又遇到了王烈，二人均對嵇康極為賞識，但也都感嘆他的命運不好。B.嵇康的好友山濤在即將離任吏部選官時，舉薦嵇康來代替自己，可嵇康竟然寫信給山濤宣布絕交，從中可知嵇康傲岸不羈的個性。C.呂安事件是嵇康命運由快樂人生走向悲劇的轉折點，后來更因為得罪了晉文帝的親信鐘會而被他進讒誣陷，最終招致了殺身之禍。D.嵇康一生，鄙薄名利，崇尚真性情；不為虛偽世俗所拘，而又重視真正的情誼。嵇康臨刑時年僅40歲，他最遺憾的是《廣陵散》從此失傳了。13.把文中畫橫線的句子翻譯成現代漢語。(1)東平呂安服康高致，每一相思，輒千里命駕，康友而善之。(2)嵇康，臥龍也，不可起。公無憂天下，顧以康為慮耳。參考答案：10.B

11.B

12.C

13.（1）東平呂安欽佩嵇康的高雅情致，每次一想到（他），往往讓人駕車不遠千里（來拜訪），嵇康把他當作朋友并和他很要好。（2）嵇康，是條盤踞著的龍，不能讓他騰起。你不用擔心天下（不在你的掌握中），只是嵇康必須顧慮罷了。10.試題分析：本題考查學生文言斷句的能力。首先把語句放入文本，結合上下文理解句子的含義，“康將刑東市／太學生三千人請以為師／弗許／康顧視日影／索琴彈之／曰／昔袁孝尼嘗從吾學《廣陵散》／吾每靳固之/《廣陵散》于今絕矣”，這句話的含義是“嵇康即將在東市被處刑，三千個太學生請求讓嵇康作他們的老師，司馬昭沒答應。嵇康看了一下太陽的影子，要來了琴彈奏。說‘以前袁準曾跟從我學習《廣陵散》，我老是吝惜保密不教他。廣陵散》從此斷絕了啊’”，這段話主要是敘述事情，要圈出句中的名詞和代詞，如“康”“東市”“太學生”“師”“日影”“之”“袁孝尼”“吾”“《廣陵散》”等，依據表對話的詞語“曰”斷開兩處，再依據語法關系進行排除，“刑于東市”的介賓短語后置句，應為“于東市刑”，“刑”是動詞，“于東市”是場所，二者不能斷開，排除AD兩項，“以為師”應為“以（之）為師”，“以為”是固定短語，二者不能斷開，排除C項。11.試題分析：本題考查文學常識和文化常識。平常的學習中，考生應有意識的進行分類識記，比如科考類、官職升遷貶謫類、官職名稱類等等。B項，“除是免除官職”錯誤，“除”也是授予官職。12.試題分析：本題考查學生對文本內容的理解和辨析。考生應找出選項對應的語句，然后與選項進行比較分析。C項，“呂安事件是嵇康命運由快樂人生走向悲劇的轉折點，后來更因為得罪了晉文帝的親信鐘會而被他進讒誣陷”錯誤，“后來”說法有誤，從文中來看，得罪鐘會在前，呂安事件在后，考生要注意原文中“初”和“及是”的正確理解。點睛：這道題目是概括歸納文章內容。解答此類題的方法是：①抓住題干，讀全讀準。在閱讀題目時，須讀全、讀準題干，切忌走馬觀花。所謂讀全，就是對題干中的所有要求要一個不漏、原原本本地分析；所謂讀準，就是要準確地把握題干所提的要求，看清是選對的還是選錯的，是概括內容還是分析觀點。只有對題干作全面、準確的分析理解，才能準確地答題。②放回原文，查對正誤。特別是在時間、地點、官職，人物的行為、實效方面，應仔細查對原文的詞句，全面理解，綜合分析，兩者間的差別正是把握全文的關鍵所在。對似是而非處，要有借題解文的意識。比如本題，考生可以先到文中找到C項對應的內容，考生可以依據“呂安事件”“鐘會”等快速找到設題區域，在文章倒數第二段，從文中來看，選項把事件的先后順序弄反了。13.試題分析：本題考查學生的文言文翻譯能力。拿到句子之后，應先回歸文本，然后分析句子中是否存在特殊句式和固定句式、短語，然后按照不同的句式進行調、換、刪，再采取對譯法，逐字進行翻譯。第一句中，“服”，佩服，欽佩；“相思”應為“思相”，想到他，“相”代指“他”，即嵇康；“輒”，就，往往；“友而善”，“友”，名詞意動，以為……友，把……當作友人；“善”，形容詞活用為動詞，與……交好。第二句中，“嵇康，臥龍也”，判斷句；“起”，使動，讓……騰起；“顧”，只是；“耳”，罷了。參考譯文：嵇康，譙郡铚人，嵇康很小的時候就失去了父親。嵇康有不一般的才華。在很大范圍內也沒有能與之相比的人。和魏朝的宗室之女結婚，官拜中散大夫。常常修行導養性情、服食丹藥（一類）的事情。彈琴詠詩，自得其樂。能與他進行心靈的對話的只有阮籍和山濤，參與到他們中間的有向秀、劉伶、阮咸、王戎，他們就是世人所稱的“竹林七賢”。嵇康曾采藥游山澤，遇到得志（得意，一說領會旨意，即游歷途中有所感悟；一說得志，使自己的意志得到滿足，即玩得太開心）的時候，便忘記了返回。游到汲郡的山里遇見了孫登。嵇康于是跟從他行動。孫登沉默不言，自己做自己的事。嵇康臨別要走，孫登說：“你性格剛烈而有才，難道能免禍嗎！”嵇康又遇到了王烈，一起進到山里。王烈曾經得到像軟糖一樣的石髓。馬上自己吃了一半，剩下一半給嵇康，（石髓）都凝結成石頭了。（王烈）又在石室中看到一卷白色的書。馬上叫嵇康去拿，（可是書）馬上又不見了。王烈于是嘆息道：“叔夜志向與情趣都不平常，卻總是不能遇上（成仙的契機）。（這真是）命運啊！”山濤將要不再作吏部郎了。舉薦嵇康來代替自己。嵇康卻寫信給山濤絕交，這封信（指《與山巨源絕交書》）被傳播后，（人們）知道他是不可以拘束委屈的。（嵇康）生性非常靈巧，喜歡打鐵。宅子中有一棵長得很茂盛的柳樹。于是繞著它挖了個水溝。每當到了夏天，（嵇康）就坐在它下面打鐵。東平呂安欽佩嵇康的高雅情致，每次一想到（他），往往讓人駕車不遠千里（來拜訪），嵇康把他當作朋友并和他很要好。后來，呂安被他哥誣告，被關在監獄里。供詞里讓嵇康來作證。于是把嵇康也抓起來了。嵇康生性說話做事小心謹慎，忽然被囚禁，就作了《幽憤詩》。起初，嵇康家境貧寒。曾經和向秀一起在大樹下打鐵，來補貼家用。穎川鐘會，是個出身高貴的公子。精明干練有才華善辯論，于是去拜訪（嵇康）。嵇康不以禮對待他，繼續打鐵不停下來。過了很久，鐘會要離開了。嵇康對他說：“（你）聽到什么消息跑來的？又看到什么東西離開了？”鐘會說：“聽到我所聽到的東西所以來了，看到了我所看到的東西所以走了。”鐘會因此對他懷恨在心。到這時（嵇康下獄時），（鐘會）對司馬昭說：“嵇康，是條盤踞著的龍，不能讓他騰起。你不用擔心天下（不在你的掌握中），只是嵇康必須顧慮罷了。”又趁機進讒言：“嵇康和呂安言論放肆，應當乘這個機會鏟除掉他們，來使風俗淳正。”司馬昭親昵聽信了鐘會的話，就把那兩人都殺了。嵇康即將在東市被處刑，三千個太學生請求讓嵇康作他們的老師，司馬昭沒答應。嵇康看了一下太陽的影子，要來了琴彈奏。說“以前袁準曾跟從我學習《廣陵散》，我老是吝惜保密不教他。廣陵散》從此斷絕了啊！”當時年僅四十。海內之士，沒有不痛惜的。文帝不久也醒悟后悔了。三、語言文字運用（20分，共4題）7.閱讀下面的文字，完成下面小題。由劉慈欣同名科幻小說改編的《流浪地球》，講述了太陽面臨毀滅，人類為尋找新家園，在地球表面建造出巨大的推進器的故事。盡管這個故事的背景有些________，但并非永遠不會發生。太陽作為一顆恒星不僅有其固有生命周期，而且地球自身處在宇宙之中，完全可能面對各種來自外部空間的毀滅性打擊。科幻的意義就在于提醒人們________，思考事關人類前途命運的深刻命題。科幻作品的科學性，是衡量作品真實價值的主要標準。以電影《星際穿越》為例，制片方要求這部電影里不能有任何東西違背已經確立的物理定律。最終，《星際穿越》最大的魅力，（

）。就《流浪地球》的原著小說而言，已有讀者指出其存在不少科學上的“硬傷”。相對于《三體》，《流浪地球》并不屬于劉慈欣最成熟的作品。不管怎樣，中國科幻要摒棄不著邊際的幻想，朝看科學性與想象力兼顧的正確方向發展。曾拍攝過《動物世界》《滾蛋吧！腫瘤君》的青年導演韓延說：“本片不是好萊塢那種________的超級大片，背后是一個導演小心翼翼、________的嘗試與培育。”我們期待，像《流浪地球》這樣真正以科幻為主題的影視片越來越多、越來越好。17.文中畫橫線的句子有語病，下列修改最恰當的一項是A.不僅太陽作為一顆恒星有其固有生命周期，而且地球自身處在宇宙之中，完全可能面臨各種來自外部空間的毀滅性打擊。B.太陽作為一顆恒星不僅有其固有生命周期，而且地球自身處在宇宙之中，完全可能面臨各種來自外部空間的毀滅性打擊。C.不僅太陽作為一顆恒星有其固有生命周期，而且地球自身處在字宙之中，完全可能面對各種來自外部空間的毀滅性打擊。D.不僅地球自身處在宇宙之中，完全可能面臨各種來自外部空間的毀滅性打擊，而且太陽作為一顆恒星有其固有生命周期。18.下列在文中括號內補寫的語句，最恰當的一項是A.不在于演員精湛的演技，也不在于其科學上的嚴謹，而在于美輪美奐的畫面B.不在于演員演技的精湛，也不在于畫面的美輪美奐，而在于其科學上的嚴謹C.不在于演員演技的精湛，也不在于畫面的美輪美奐，而在于其科學上的謹慎D.不在于其科學上的謹慎，也不在于畫面的美輪美奐，而在于演員精湛的演技19.依次填入文中橫線處的成語，全部恰當的一項是A.危言聳聽

防微杜漸

揮金如土

戰戰兢兢B.駭人聽聞

未雨綢繆

揮金如土

如履薄冰C.危言聳聽

未雨綢繆

一擲千金

如履薄冰D.駭人聽聞

防微杜漸

一擲千金

戰戰兢兢參考答案：17.A

18.B

19.C【17題詳解】本題考查辨析并修改病句的能力。病句原因很多，主要有搭配不當、成分殘缺、語序不當、結構混亂、不合邏輯、表意不明等。判斷病句，必須對漢語的語言規范有所了解，首先要仔細閱讀句子，第一步憑借語感感知句子有無毛病，再用所學知識（病句類型）作分析。可用壓縮句子抓主要成分由整體到局部地判斷。原句存在的問題，一是分句主語一個是“太陽”，另一個是“地球”，主語不一致，關聯詞應該放在主語之前，排除B；二是“面對……打擊”用在此處不合適，“面對”語義重在“朝著、對著”，“面臨”語義重在“遇到某種情況”，此處明顯為“遇到某種情況”，所以應該用“面臨”，排除C；此處語境重點強調地球有可能面臨各種危機，側重點在地球，本句是遞進關系的復句，所以對“地球”的闡述應該放在后面，D項語序不當，可以排除。故選A。【18題詳解】本題考查語言表達準確、連貫的能力。解答此類題目，首先要明確設題的形式，如本題是從文中抽出一句話讓考生進行選擇，考生要把握前后的語境，明確主語的一致性，明確句式的對稱性，明確前后內容的照應。本題中，該句所在段落的意思是強調科幻作品科學性的重要，所以最后一個分句應該強調“科學性”，排除A、D；“謹慎”是“小心”之意，而“嚴謹”是“嚴密謹慎”之意，更適合修飾“科學”，所以排除C。故選B。19題詳解】本題考查正確使用詞語（包括熟語）的能力。解答此類題目，首先要明確題干的要求，然后把握成語的意思，再結合語境辨析正誤。成語運用常見錯誤類型有望文生義、用錯對象、褒貶誤用、語意重復、自相矛盾、謙敬錯位、不合邏輯。正確辨析成語，要在識記的基礎上理解透徹成語的含義，仔細分辨它們的細微差別。危言聳聽：故意說嚇人的話使聽的人震驚。駭人聽聞：使人聽了非常吃驚（多指社會上發生的壞事）。危言聳聽有故意為之的意思，駭人聽聞多指已經發生的壞事。此處形容電影所講述的故事有故意設計的意思，并不是社會上發生的壞事，應用“危言聳聽”；未雨綢繆：比喻事先做好準備工作，預防意外的發生。防微杜漸：在錯誤或壞事剛露出苗頭時就及時制止，不讓它發展。此處意為“事先做好準備”，而不是“不讓錯誤或壞事繼續發展”，應用“未雨綢繆”；一擲千金：原指賭博時下一次注就多達千金，后用來形容任意揮霍錢財。揮金如土：形容揮霍浪費到了極點。二者主觀意愿不同：揮金如土，花錢時對所購買或消費的對象不一定有強烈的占有或消費欲望；一擲千金，對消費對象有強烈的占有或消費欲望，而不惜花費重金，表示對消費對象的重視程度高。此處形容制作電影時不惜重金，應用“一擲千金”；如履薄冰：形容行事極為謹慎，存有戒心。戰戰兢兢：形容因害怕而微微發抖或小心謹慎的樣子。此處沒有恐懼的意思，“如履薄冰”更合適。故選C。8.閱讀下面的《論語》選段，回答問題。（6分）孔子在和弟子的交談中多處提及學習方法問題。①子曰：“學而時習之，不亦說乎？”(《學而》)②子曰：“溫故而知新，可以為師矣。”(《為政》)③子曰：“學而不思則罔，思而不學則殆。”(《為政》)④子貢曰：“《詩》云，‘如切如磋，如琢如磨’，其斯之謂與？”子曰：“賜也，始可與言《詩》已矣，告諸往而知來者。”(《學而》)請根據上述文字提煉概括孔子提及的學習方法。答：

參考答案：孔子強調學習要注意復習；學思結合，二者不能偏廢；要精益求精，他反對一知半解，淺嘗輒止。9.下列各句中加點成語的使用，全都不正確的一項是①在《大堰河一一我的保姆》一詩中，作者采用了大量的細節描寫，生動地表現了大堰河對作者無所不至的關懷。②無論是國民政府還是中國共產黨都在抗戰中做出了貢獻，但到底誰才是中流砥柱呢?這值得我們深思。③隨著全社會對宏觀經濟增長目標的深入解讀，“幸福感”“幸福指數”毋庸置疑地成為民生改善和文化發展進程中的重要話題，受到公眾的普遍關注。④完善各級各類學校的心理健康工作者隊伍建設，實施有針對性的心理健康教育，可以亡羊補牢，使學生的常見心理問題在萌芽狀態及時得到解決。⑤.我們還年輕，風華正茂，應像偉人毛澤東一樣樹立遠大目標，不要浪費自己的大好青春。⑥夕陽下流淌的康河，波光瀲滟，栩栩如生，河畔的金柳婀娜如嫵媚的新娘，動人心弦。A.①④⑥

B.①④⑤

C.②③⑤

D.②④⑥參考答案：A試題分析：①項“無所不至”，指沒有不到的地方，也指什么壞事都做絕了，是貶義詞。此處應為“無微不至”。②項“中流砥柱”:比喻堅強的、能起支柱作用的人或集體，就像立在黃河激流中的砥柱