廣西壯族自治區梧州市岑溪第一中學2022年高三語文期末試卷含解析一、現代文閱讀（35分，共3題）1.閱讀下面的文字，完成（1）～（4）題。（25分）心與手

歐·亨利

在丹佛車站，一幫旅客擁進開往東部方向的BM公司的快車車廂。在一節車廂里坐著一位衣著華麗的年輕女子，身邊擺滿有經驗的旅行者才會攜帶的豪華物品。在新上車的旅客中走來了兩個人。一位年輕英俊，神態舉止顯得果敢而又坦率；另一位則臉色陰沉，行動拖沓。他們被手銬銬在一起。

兩個人穿過車廂過道，一張背向的位子是唯一空著的，而且正對著那位迷人的女人。他們就在這張空位子上坐了下來。年輕的女子看到他們，即刻臉上浮現出嫵媚的笑顏，圓潤的雙頰也有些發紅。接著只見她伸出那戴著灰色手套的手與來客握手。她開口說話的聲音聽上去甜美而又舒緩，讓人感到她是一位愛好交談的人。

她說道：“噢，埃斯頓先生，怎么，他鄉異地，連老朋友也不認識了?”

年輕英俊的那位聽到她的聲音，立刻強烈地一怔，顯得局促不安起來，然后他用左手握住了她的手。

“費爾吉德小姐，”他笑著說，“我請求您原諒我不能用另一只手來握手，因為它現在正派用場呢。”

他微微地提起右手，只見一副閃亮的“手鐲”正把他的右手腕和同伴的左手腕扣在一起。年輕姑娘眼中的興奮神情漸漸地變成一種惶惑的恐懼。臉頰上的紅色也消退了。她不解地張開雙唇，力圖緩解難過的心情。埃斯頓微微一笑，好像是這位小姐的樣子使他發笑一樣。他剛要開口解釋，他的同伴搶先說話了。這位臉色陰沉的人一直用他那銳利機敏的眼睛偷偷地察看著姑娘的表情。

“請允許我說話，小姐。我看得出您和這位警長一定很熟悉，如果您讓他在判罪的時候替我說幾句好話，那我的處境一定會好多了。他正送我去內森維茨監獄，我將因偽造罪在那兒被判處7年徒刑。”

“噢，”姑娘舒了口氣，臉色恢復了自然，“那么這就是你現在做的差事，當個警長。”

“親愛的費爾吉德小姐，”埃斯頓平靜地說道，“我不得不找個差事來做。錢總是生翅而飛的。你也清楚在華盛頓是要有錢才能和別人一樣地生活。我發現西部有個賺錢的好去處，所以——，當然警長的地位自然比不上大使，但是——”

“大使，”姑娘興奮地說道，“你可別再提大使了，大使可不需要做這種事情，這點你應該是知道的。你現在既然成了一名勇敢的西部英雄，騎馬，打槍，經歷各種危險，那么生活也一定和在華盛頓時大不一樣。你可再也不和老朋友們一道了。”

姑娘的眼光再次被吸引到了那副亮閃閃的手銬上，她睜大了眼睛。

“請別在意，小姐，”另外那位來客又說道，“為了不讓犯人逃跑，所有的警長都把自己和犯人銬在一起，埃斯頓先生是懂得這一點的。”

“要過多久我們才能在華盛頓見面?”姑娘問。

“我想不會是馬上，”埃斯頓回答，“我想恐怕我是不會有輕松自在的日子過了。”

“我喜愛西部，”姑娘不在意地說著，眼光溫柔地閃動著。看著車窗外，她坦率自然，毫不掩飾地告訴他說：“媽媽和我在西部度過了整個夏天，因為父親生病，她一星期前回去了。我在西部過得很喻快，我想這兒的空氣適合于我。金錢可代表不了一切，但人們常在這點上出差錯，并執迷不悟地——”

“我說警長先生，”臉色陰沉的那位粗聲地說道，“這太不公平了，我需要喝點酒，我一天沒抽煙了。你們談夠了嗎?現在帶我去抽煙室好嗎?我真想過過癮。”

這兩位系在一起的旅行者站起身來，埃斯頓臉上依舊掛著遲鈍的微笑。

“我可不能拒絕一個抽煙的請求，”他輕聲說，“這是一位不走運的朋友。再見，費爾吉德小姐，工作需要，你能理解。”他伸手來握別。

“你現在去不了東部太遺憾了。”她一面說著，一面重新整理好衣裳，恢復起儀態，“但我想你一定會繼續旅行到內森維茨的。”

“是的，”埃斯頓回答，“我要去內森維茨。”

兩位來客小心翼翼地穿過車廂過道進入吸煙室。

另外兩個坐在一旁的旅客幾乎聽到他們的全部談話，其中一個說道：“那個警長真是條好漢，很多西部人都這樣棒。”

“如此年輕的小伙子就擔任一個這么大的職務，是嗎?”另一個問道。

“年輕!”第一個人大叫道，“為什么——噢!你真的看準了嗎?我是說——你見過把犯人銬在自己右手上的警官嗎?”

（1）下列對小說內容的分析和概括，最恰當的兩項是（5分）（

）（

）

A．小說開頭男女主人公依次出場，只介紹人物的外貌神態，并不點明人物的具體身份，目的是設置懸念，推動情節發展。

B．這篇小說講述的故事，情節曲折離奇，讀后給人帶來一種懸疑得到解決的刺激，這也是這篇小說最大的魅力。

C．歐·亨利的小說一般具有諷刺味道，這篇小說實際上是在嘲笑這個罪犯裝得像真警察—樣，諷刺了裝腔作勢的人。

D．歐·亨利的這篇小說技巧性很強，埋下伏筆，做好鋪墊，勾勒矛盾，而情節的設置顯得有些遜色，缺乏戲劇性。

E．本文的結尾顯示了歐·亨利的小說獨特的藝術魅力，讓讀者感到出乎意料卻又在情理之中。

（2）請根據小說內容簡要概括費爾吉德小姐的形象特點。（6分）_____________________________________________________________________________________________________________________________________________________

（3）這篇小說結尾暗示了什么?前文對這一結尾作了哪些鋪墊?（6分）_____________________________________________________________________________________________________________________________________________________

（4）小說的題目是“心與手”，請從情節和主題的角度探究以此為題的理由。（8分）_______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________參考答案：AE（選A得3分，選E得2分，選B得1分）B.“情節曲折離奇”“帶來一種懸疑得到解決的刺激”有誤。C.對文章主旨的解讀有誤。D.“而情節的設置顯得有些遜色，缺乏戲劇性”有誤。(2)長相嫵媚，衣著華麗；聲音甜美、舒緩,愛好交談；坦率自然，純真善良。（每點2分，）(3)暗示承認自己是罪犯的人才是真正的警長，而埃斯頓才是罪犯。（2分）鋪墊有以下幾處：①埃斯頓的神情。當姑娘給他打招呼時，他顯得局促不安。②埃斯頓的語言。當姑娘問多久能見面時，他說“我想恐怕我是不會有輕松自在的日子過了”。③自稱是罪犯的人的神情。這位臉色陰沉的人一直用他那“銳利機敏的眼睛偷偷地察看著姑娘的表情”。（每點2分，寫出其中兩處鋪墊即可）小說的情節是和兩只銬在一起的手緊密相關的。一個女子在火車上遇到了老朋友，卻發現老朋友的一只手和另外一個人的手用手銬銬在了一起，女子驚訝，朋友尷尬，而另外一個被銬的人——真正的警長出于好心解釋說自己是罪犯，她的朋友是警長，緩解了這一尷尬局面。（4分）小說表面上寫的是“被銬在一起的手”的故事，揭示的卻是“心”的問題——心靈深處的人性美。警長為了保護罪犯的面子和尊嚴，不給他造成心靈上的負擔，編造了一個善意的謊言，這體現了警長善解人意、為別人著想、體諒他人之心的美好品格。（4分）2.閱讀下面的文字，完成下列小題。漂流異邦的古代中國人如果不把商亡后箕子東奔朝鮮的傳說以及對“徐福東渡”結局的猜測算在內，今天可以確切地指出最早漂流到今中國境外的我們的先人，就應當是西漢前期活動在“大宛”國（在今中亞費爾干納盆地）的“秦人”了。據《史記·大宛傳》，當西漢軍隊圍攻大宛的國度時，這些“秦人”在斷絕了水源的圍城之中幫助守軍“穿井”。從司馬遷在另一處提到為大宛等國“鑄錢、器”的“漢使、亡卒降”來看，所謂“秦人”，很可能也是被匈奴俘掠、后來投奔大宛的西漢軍人。其中最有名的自然是李陵。華北漢地社會中也有人被擄掠、甚至逃亡到匈奴政權下去從事農業生產的。后者成為迄今所知為改變個人生存的經濟環境而出走異國的最早的人群，因為在那里他們受到的盤剝較輕。兩漢時因國內政治斗爭的失敗而出奔匈奴者亦時見于記載。自東漢末年以來，日本也逐漸成為中國政治流亡者遠走高飛的一方天地。隨著隋唐統一帝國的建立，古代中國人寓居他國的活動呈現某種新格局。由于隋唐政權對突厥和中亞國家持續的軍事活動，大批士卒流失在西域固屬難免。禁止漢族居民出家為僧的法令廢弛后，漢族僧團的大規模膨脹導致西行求法或東渡弘法的高僧大德人數激增。除沿著陸上絲綢之路向西推進的商賈之家，通過海路移居東南亞的“唐人”，由唐經宋而入元，也代不乏人。到了元朝，中國移民在南洋群島已經相當多了。東南沿海的中國人向外移民，從晚明的1560年代起逐漸形成一個高潮。明政府在這時開放海禁，使私人出海貿易的規模急劇擴大。但由于明政府仍明令禁止移民海外，遂使出門在外多年的人不敢歸國，實際上對移民潮起到推波助瀾的作用。17世紀前后，呂宋馬尼拉的華人已有兩三萬人。清前期為孤立東南抗清力量，重新實行海禁，并對出國歸來的人處以死刑，但其收效仍與明末禁止移民海外的政策略同。鴉片戰爭前，東南亞的華人總數高達一百萬人。在19世紀下半葉，中國人向海外移民的范圍更擴大到北美。大批中國人被當作“苦力”運送到美國，在西海岸為洋人開礦修路。明清兩朝政府長期抱持敵視海外華人的立場，把他們當作化外“棄民”，視之為“無賴之徒”。海外華人在羈留地區遭遇暴虐或不公正待遇，“天朝”往往置若罔聞。直到清末，這樣的政策才獲得基本的調整。“華僑”的概念于是進入中國的政治文化。從光緒十九年（1893）“除華僑海禁”，到此后在各地設立領事館，清政府終于對保護海外僑民的正當利益漸有意識。但在西方民族主義思潮的狂瀾沖擊之下，“滿洲”政權的合法性已經無可挽救，海外的華僑成為推翻清統治的一種重要力量。（摘編自姚大力《讀史的智慧》）1．下列關于原文內容的表述，不正確的一項是（

）A．從現有史料來看，西漢前期活動在“大宛”等國的“秦人”，可視作迄今為止能夠確切地指出的最早漂流到異邦的中國人。B．《史記》中兩處記載的“秦人”，實際上很可能是西漢軍人，他們戰敗后被匈奴俘掠，后來投奔了大宛，從事穿井，鑄造錢、器等工作。C．華北漢地社會中被擄掠或逃亡到匈奴從事農業生產的人，是迄今所知為改變個人生存的經濟環境而漂流異邦的最早的人群。D．兩漢時期，有些中國人在國內政治斗爭失敗后逃往匈奴，從東漢末年開始，日本也逐漸成為了這些政治斗爭失敗者的流亡地。2．下列理解和分析，不符合原文意思的一項是A．隋唐時期，朝廷持續不斷地對突厥和中亞國家用兵，邊境的戰事不可避免地導致這一時期大批士卒流亡到西域。B．與兩漢時期因戰爭和政治因素而移居國外不同的是，隋唐時期僧人、商人加入到移民行列，移居地域也更加廣泛。C．從唐代開始，有些中國人沿著海上絲綢之路移居到東南亞，到元代時，居住在南洋群島的中國移民的數量已相當可觀。D．1560年代，明政府開放海禁，使得東南沿海的中國人大量向海外移民，從這時起，逐漸掀起一個向海外移民的高潮。3．根據原文內容，下列說法不正確的一項是A．基于政治、經濟方面的需要，海禁政策在明清兩代數度興廢，但客觀上都對移民潮的出現起到了推波助瀾的作用。B．滿清政府對移居海外的華人持敵視立場，將海外華人推向自己的對立面，使他們成為推翻滿清統治的重要力量。C．中國人向北美移民始于19世紀下半葉，大批中國人作為苦力在美國西海岸開礦修路，為美國的崛起作出了貢獻。D．清初的海禁政策直到光緒十九年才被廢止。同時清政府也改變了敵視華僑的立場，逐漸意識到要保護海外僑民的正當利益。參考答案：1．C

2．D

3．B2．試題分析：本題考查對文本內容的辨析。首先瀏覽選項，然后到文中找到與選項相關的語句，進行比較、辨析。掀起海外移民高潮的原因，除了開放海禁的政策，還有禁止移民海外的政策。3．試題分析：題干問的是“根據原文內容，下列理解和分析不正確的一項”，可見本題考查對作者觀點的理解及理解和分析文章內容的能力。西方民族主義思潮的沖擊使得海外的華僑成為推翻清統治的一種重要力量。3.閱讀下面的文字,回答各題。牽掛翁頭“阿姨,您上次給我編的手鏈讓同學給搶走了。您再給我編一個吧。”“你選珠子吧。”“大姐,我又來買帽子了。”“挑吧,新樣子挺多的。”“我的帽子都是在她這兒買的。你都見過的,還行吧?”一位中年女人對身邊的同伴說。“阿姨,這款發卡便宜一點吧,我總來你家買東西。”“好,行,誰讓咱們有緣啊。”女店主欣喜地接待著這些顧客,她太愛她們了。要知道,顧客的一句話,比你說一車話都有號召力。業務做到這份兒上,你也就只有欣賞的份兒了。她享受著全過程。時間也過得真快,轉眼又吃中午飯了。她叫了一道魚香肉絲,她最愛吃這道菜了。香辣適中,酸甜適口。美美地吃了一餐。早上沏的茶還沒顧上喝一口。現在她慢慢地品著。她是個勤快人。業務閑了,就整理貨柜,貨架。整著整著,女店主的臉慢慢晴轉多云了。她在那里愣神兒了。“大姐賣貨。”對面柜臺的姑娘大聲提醒著。“嗯,要什么?”“來一盒棕黑色的焗油膏。”“沒有。”“前些日子我在你這兒還買了一盒呢。”“今天沒有。”女店主沒心思給他在柜子里找。“阿姨,這眼影什么顏色的好看?”“自己看。”女店主愛答不理的。“怎么這樣!”姑娘嘟囔著離開了。“大姐,我看你今天有心事呀!”這是平日里比較對脾氣的幾個姐妹中的一個。常到這兒與女店主聊家常,也買東西。“我們那位拿貨到現在還沒回來。”“他還趕回來吃飯嗎?”“不。”“那還急什么?現在堵車堵得厲害。”“他騎車。”“吃飯的人也多呀。”“那批發市場的大排檔,沒那么多人。”“他沒手機嗎?問一下不就是了。”“別提了,我勸他買部手機,他總說派不上用場,總是拖著不買,你說這沒手機,連他在哪兒都不知道,更別說補一點什么貨了。就那么固執。”“大哥是為了給你省錢。”“省錢,也得省得是地兒呀!”“現在急也沒有用,一會兒指定回來。”“我也是那么想,但還是著急。”女店主心里嘀咕著。“大姐,這項鏈賣多少錢?”那姐們兒,見大姐沒心情,就主動地當上了義務售貨員。“二十。”“十八行嗎?”“不行!”“你那項鏈是多少錢進的?喊才喊二十,十八怎么都不賣呀?”那姐們兒送走了顧客,低聲地問。“你剛才一問,我隨口一說,把進價告訴你了。”“心不在焉,心里還惦著大哥哪。這有什么可急的,他又不是孩子,都是成年人了。”“他騎車呀,又帶那么多貨。”“你看誰來了?真不經念叨,大哥你可回來了,可把大姐給急死了。”“你去哪兒啦?”女店主只說了一句。眼淚便撲簌簌掉了下來。見這情景,女店主的丈夫也懵了,原本愉快的心情也蕩然無存了,忙解釋道:“今天天氣好,涼爽,又是換季時候,我多跑了幾個批發點兒。進了不少的新貨。”“你不要命了?騎著自行車還去那么多地方干什么?”“大哥你這歲數,也該悠著點兒了。”“你不知人家多急嗎?怕你出事。”女店主的丈夫握著她那冰冷的手,一股暖流從心底涌出。“讓你買手機,你就是不買,臨時補貨都沒地方找你,回來晚了,你倒是說一聲呀,害人心里跟過山車似的,這生意沒法做了。”“買,買,這樣吧,把你那手機給我,你再買一款新的。”女店主的丈夫忙說。“真的?”女店主笑了。(有修改)27．(本題7分)下列對小說有關內容的分析和概括,最恰當的兩項是A.題目“牽掛”是作品的“眼睛”,能吸引讀者閱讀下去。同時“牽掛”也是對作品主旨的高度概括。B.作品中的顧客有的對女店主阿諛奉承、套近乎,有的討價還價、斤斤計較,有的態度生硬。C.作品中比較細致地描寫了女店主吃中飯的情景,表現女店主的愜意和對幸福生活的知足。D.“那姐們兒”心直口快,批評女店主做生意心不在焉,反襯女店主的多情與多愁善感。E.對女店主丈夫的描寫雖然不多,但細細品味,也能感受到他鮮明的個性。他勤勞、節儉,而且關心妻子。28．(本題7分)作品的開頭和中間兩次寫了女店主與顧客的對話,女店主兩次回答顧客時的語言表達有什么不同?請簡要分析。答:29．(本題7分)小說中的女店主是一個怎樣的形象?請結合文本簡要分析。答:30．(本題7分)作品主要表現的是女店主對丈夫的牽掛,卻用相當大的篇幅寫她做生意的情景,作者為什么這樣處理?請結合全文,談談你的看法。答:參考答案：27．選E得3分,選A得2分,選C得1分,選B、D不得分。28．開頭部分回答顧客用語有禮,多用祈使句、感嘆句,顯得客氣而熱情。中間部分回答顧客多用疑問句、否定句,句子簡短,顯得極不熱情、極不耐煩。29．女店主是一位對顧客熱情,會享受生活的樂趣,做事勤快,關心體貼丈夫的女性形象。但當她心中有牽掛時,就無心做生意了,對顧客也極不熱情了。30．描寫她對顧客前后兩種截然不同的態度,形成強烈對比,襯托女店主對丈夫的牽掛之深,突出了作品的主旨。女店主由做生意的愜意到無心做生意,情節曲折,避免文章平鋪直敘。27．B項,“對女店主阿諛奉承”“斤斤計較”和“態度生硬”不符合原文意思,文章寫顧客與女店主的交流是為了突出女店主生意好、人緣好。C項,“對幸福生活的知足”,文中并無明顯的體現。D項,“批評女店主”有誤,且文章寫主動幫助女店主的“那姐們兒”不是為了反襯女店主的多情與多愁善感,而是為使情節流暢。28．開頭部分的“你選珠子吧”“挑吧,新樣子挺多的”,是祈使句,顯得熱情而客氣。“誰讓咱們有緣啊”是感嘆句,也是店主熱情的體現。中間部分的“嗯,要什么”是疑問句,顯得不夠專心。“沒有”“今天沒有”是否定句,簡短而不耐煩。29．從開頭部分顧客與女店主的對話可看出女店主對顧客的熱情;與顧客的交往、自己吃菜品茶,都表現出她很會享受生活樂趣;空閑時整理貨柜是勤快的表現;丈夫外出進貨沒有及時回來,她牽掛萬分,擔心出事,是關心體貼丈夫的表現;牽掛丈夫時,與顧客的對話中表現出極不耐煩的情緒。30．作答本題可從形象的刻畫、主旨的表達和藝術技巧三方面去思考。用相當多的篇幅寫女店主做生意的情景,刻畫了女店主的形象,揭示了女店主對顧客從熱情有加到極不耐煩的轉變的原因是對丈夫的牽掛。這樣寫使文章波瀾起伏,如果直接寫丈夫外出進貨未及時回來而引起女店主的牽掛,則顯得平鋪直敘,情節不夠曲折。二、古代詩文閱讀（35分，共3題）4.

參考答案：5.C（游：交游、交往）6.D（就，副詞。A、他、代詞/自己、代詞；B、被、介詞/在，介詞；C、的、助詞/放在主謂之間，助詞。）7.C（“與世俗同流合污”錯。）5.閱讀下面的文字，完成8-10題。（9分，每小題3分）老子曰：“至治之極，鄰國相望，雞狗之聲相聞，民各甘其食，美其服，安其俗，樂其業，至老死不相往來。”必用此為務，挽①近世涂民耳目，則幾無行矣。太史公曰：夫神農以前，吾不知已。至若《詩》、《書》所述虞、夏以來，耳目欲極聲色之好，口欲窮芻豢之味②，身安逸樂，而心夸矜勢能之榮。使俗之漸民久矣，雖戶說以眇論③，終不能化。故善者因之，其次利道之，其次教誨之，其次整齊之，最下者與之爭。夫山西饒材、竹、玉石，山東多魚、鹽、漆、絲、聲色，江南出梓、姜、桂、金、錫、玳瑁、珠璣、齒、革，龍門、碣石北多馬、牛、羊、裘、筋、角；銅、鐵則千里往往山出棋置。此其大較也。皆中國人民所喜好，謠俗被服飲食奉生送死之具也。故待農而食之，虞而出之④，工而成之，商而通之。此寧有政教發征期會哉？人各任其能，竭其力，以得所欲。故物賤之征貴，貴之征賤，各勸其業，樂其事，若水之趨下，日夜無休時，不召而自來，不求而民出之。豈非道之所符，而自然之驗邪？《周書》曰：“農不出則乏其食，工不出則乏其事，商不出則三寶絕⑤，虞不出則財匱少。”財匱少而山澤不辟矣。此四者，民所衣食之原也。原大則饒，原小則鮮。上則富國，下則富家。貧富之道，莫之奪予，而巧者有余，拙者不足。故太公望封于營丘，地潟鹵⑥，人民寡，于是太公勸其女功，極技巧，通魚鹽，則人物歸之。故齊冠帶衣履天下，海岱之間斂袂而往朝焉。其后齊中衰，管子修之，設輕重九府，則桓公以霸，九合諸侯，一匡天下；而管氏亦有三歸，位在陪臣，富于列國之君。是以齊富強至于威、宣也。故曰：“倉廩實而知禮節，衣食足而知榮辱。”禮生于有而廢于無。故君子富，好行其德；小人富，以適其力。淵深而魚生之，山深而獸往之，人富而仁義附焉。富者得勢益彰，失勢則客無所之，以而不樂。夷狄益甚。諺曰：“千金之子，不死于市。”此非空言也。故曰：“天下熙熙，皆為利來；天下攘攘，皆為利往。”夫千乘之王，萬家之侯，百室之君，尚猶患貧，而況匹夫編戶之民乎！【注】①挽，同“晚”。②芻豢：指牲畜的肉。③眇：同“妙”。④虞：掌管山林川澤出產的官，此指開發山林川澤的人。⑤三寶：食、事、財。絕：不流通。⑥潟鹵：鹽堿地，不適宜耕種。8.下列句中加點詞語的解釋不正確的一項是（

）A．挽近世涂民耳目

涂：閉塞；堵塞B．故待農而食之

待：等待C．各勸其業，樂其事

勸：勉勵D．故善者因之，其次利道之

道：通“導”，引導9.下列句中加點詞語的用法和意義相同的一組是（

）A．農不出則乏其食

非吾所謂傳其道解其惑者也B．莫之奪予

胡為乎遑遑欲何之C．則桓公以霸

謹拜表以聞

D．海岱之間斂袂而往朝焉

積善成德，而神明自得。10．下列對原文有關內容的分析和概括，不正確的一項是（

）A．天下之人上至天子諸侯下到平民百姓，都求財謀利，擔憂貧窮。只有生活富裕了，君子才喜歡行仁義之事，普通百姓才懂得禮儀。B．各地物產豐富，農、虞、工、商順應自然規律各行其事，但只有政府主動、大力協調各種經濟門類，人民才能安居樂業。C．姜太公在經濟基礎薄弱之時，管仲在齊國中衰時，都實行了發展經濟的政策。由于富強，齊國還實現了九合諸侯，一匡天下的霸業。D．老子的“小國寡民”理念在近世行不通，是因為人們都追求舒適享樂，對人們的欲望，統治者最好的做法是順其自然。11．把文言文閱讀材料中畫橫線的句子翻譯成現代漢語。（10分）（1）使俗之漸民久矣，雖戶說以眇論，終不能化。答：

（2）此四者，民所衣食之原也。原大則饒，原小則鮮。答：

參考答案：8．B(待：依靠)9．A

（其均為代詞，那。B代詞，賓語前置的標志；動詞，到。C介詞，因為/連詞，表目的。D連詞，表修飾/表因果）10．B（原文第三段強調社會經濟的自動調節，人民自發地發展生產實現安居樂業。）11．(10分)（1）致使習俗浸染民心久了，即使用妙論挨家挨戶去勸導，終究不能改變。（漸、雖、戶各1分，大意2分）（2）這四種，是老百姓吃飯穿衣的本源。本源充實，就會衣食豐富；本源不足，就會衣食匱乏。（原、饒、鮮各1分，大意2分）6.閱讀下面的文言文，文成4～7題。于仲文，字次武，髫齔就學，耽閱不倦。及長，倜儻有大志，氣調英拔。起家為趙王屬，尋遷安固太守。高祖為丞相，尉迥作亂，遣將檀讓收河南之地。復使人誘致仲文，仲文拒之。迥怒其不同己，遣儀同宇文威攻之。仲文迎擊，大破威眾，斬首五百余級。以功授開府。迥又遣其將宇文胄渡石濟，宇文威、鄒紹自白馬，二道俱進，復攻仲文。仲文自度不能支，棄妻子，將六十余騎，開城西門，潰圍而遁。為賊所追，且戰且行，所從騎戰死者十七八。仲文僅而獲免，達于京師。迥于是屠其三子一女。高祖見之，引入臥內，為之下泣。進位大將軍，領河南道行軍總管。給以鼓吹，馳傳詣洛陽發兵，以討檀讓。仲文軍次蓼堤，去梁郡七里，讓擁眾數萬，仲文以羸師挑戰。讓悉眾來拒，仲文偽北，讓軍頗驕。于是遣精兵左右翼擊之，大敗讓軍。檀讓以余眾屯城武，別將高士儒以萬人屯永昌。仲文詐移書州縣曰：“大將軍至，可多積粟。”讓謂仲文未能卒至，方槌牛享士。仲文知其怠，選精騎襲之，一日便至，遂拔城武。迥將席毗羅，眾十萬，屯于沛縣，將攻徐州。其妻子在金鄉。仲文遣人詐為毗羅使者，謂金鄉城主徐善凈曰：“檀讓明日午時到金鄉，將宣蜀公令，賞賜將士。”金鄉人謂為信然，皆喜。仲文簡精兵，偽建迥旗幟，倍道而進。善凈望見仲文軍且至，以為檀讓，乃出迎謁。仲文執之，遂取金鄉。毗羅恃眾來薄官軍，仲文背城結陣，去軍數里，設伏于麻田中。兩陣才合，伏兵發，俱曳柴鼓噪，塵埃張天。毗羅軍大潰，仲文乘之，賊皆投洙水而死，為之不流。獲檀讓，檻送京師，河南悉平。毗羅匿滎陽人家，執斬之，傳首闕下。勒石紀功，樹于泗上。史臣曰：仲文博涉書記，以英略自詡，尉迥之亂，遂立功名。4．對下列句子中加點詞的解釋，不正確的一項是（3分）A．髫齔就學，耽閱不倦

耽：沉迷B．仲文軍次蓼堤，去梁郡七里

次：駐扎C．讓謂仲文未能卒至

卒：突然D．毗羅恃眾來薄官軍

薄：輕視5．以下各組句子中，全部表明于仲文“英略”的一組是（3分）①仲文迎擊，大破威眾，斬首五百余級。②仲文僅而獲免，達于京師。③讓擁眾數萬，仲文以羸師挑戰。

④仲文詐移書州縣曰：“大將軍至，可多積粟。”⑤仲文簡精兵，偽建迥旗幟，倍道而進。⑥仲文乘之，賊皆投洙水而死，為之不流。A．①③⑤

B．②④⑥

C．①②⑥

D．③④⑤6．下列對原文有關內容的分析和概括，不正確的一項是（3分）A．于仲文年輕時就胸懷大志，氣度超凡。尉迥發動叛亂，并派人聯合于仲文，但于仲文不為所動，予以拒絕。尉迥對此極為憤怒，派遣宇文威攻打。B．于仲文受到賊兵兩路合擊，被迫率領六十多個騎兵突圍而逃，而賊兵窮追不舍，十七八個騎兵為狙擊賊兵而戰死，最終只有于仲文一人死里逃生，到達京師。C．《孫子·計》云：“出其不意，攻其不備。”于仲文可謂深諳其道，在城武一役中，他在賊兵將士一片松散之時，挑選精銳，火速出擊，一舉攻占了城武。D．在評定尉迥之亂中，于仲文運籌帷幄，歷經數戰，最終生擒檀讓，斬殺席毗羅。有鑒于此，朝廷為他刻石紀功，石碑立在泗水之濱。從此，于仲文功成名就。7．把文言文閱讀材料中畫橫線的句子翻譯成現代漢語。(10分)（1）讓悉眾來拒，仲文偽北，讓軍頗驕。（5分）答：

（2）毗羅軍大潰，仲文乘之，賊皆投洙水而死，為之不流。（5分）答：

參考答案：4．D（薄：迫近）5．D（①是交代戰況。②寫于仲文死里逃生。⑥寫于仲文乘勝追擊，賊兵投水而死的情況）6．B（“所從騎戰死者十七八”中的“十七八”是分數“十之七八”）7．（1）檀讓全軍出動來抵抗，于仲文假裝失敗逃跑，檀讓的軍隊很驕傲輕敵。（“悉、偽北、頗”各1分，句意2分）ks5u（2）席毗羅的軍隊大敗而逃，于仲文乘機追殺，賊兵都投進洙水而被淹死，洙水因此而斷流。（“潰、乘、為”各1分，句意2分）【參考譯文】于仲文，字次武，幼年就聰明靈活，小時候上學，就沉迷書中而不知疲倦。等到長大之后。卓異豪爽，胸懷大志，氣度超凡。從家中被征召出來做官，擔任趙王的屬官，不久升遷為安固太守。隋高祖任北周丞相時，尉迥發動叛亂，派遣部將檀讓攻占黃河以南地區。又派人誘招于仲文，于仲文拒絕了他。尉迥對他不聽從自己非常憤怒，派遣儀同的宇文威進攻他。于仲文迎戰，大破宇文威的軍隊，斬首五百多人，因功被授予開府。尉迥又派遣他的部將宇文胄渡過石濟，宇文威、鄒紹從白馬出兵。兩路并進，又進攻于仲文。于仲文估計自己支撐不住，就扔下妻子兒女，率領六十多個騎兵，打開城池西門，沖破重圍而逃。被賊兵追趕，邊戰邊逃，跟隨的騎兵戰死的有十之七八。于仲文僅一人死里逃生，到達京師。尉迥于是殺了于仲文的三個兒子和一個女兒。高祖見到于仲文，把他請到自己的內室，替他傷心哭泣。提升他為大將軍。兼任河南道行軍總管。把朝廷鼓吹的樂隊給他，讓他乘驛車火速到洛陽去發兵。來討伐檀讓。于仲文的軍隊駐扎在蓼堤，距離梁郡七里，檀讓擁有數萬軍隊．于仲文用瘦弱的士兵來挑戰。檀讓全軍出動來抵抗，于仲文假裝失敗逃跑，檀讓的軍隊很驕傲輕敵。于是于仲文派遣精銳部隊從左右兩側夾擊賊兵，使檀讓的軍隊大敗。檀讓率領殘余的軍隊駐扎在城武，部將高士儒率領一萬軍隊駐扎在永昌。于仲文假意下發公文到各州縣說：“大將軍來了，應多多聚集糧食。檀讓還認為于仲文不可能馬上就到，正在殺牛犒勞士兵。于仲文知道他松懈了，于是挑選精銳的騎兵襲擊他，一天便趕到了，于是攻占了城武。尉迥的部將席毗羅，擁有十萬軍隊，駐扎在沛縣，將要攻打徐州。他的妻子兒女在金鄉。于仲文派遣人假稱是席毗羅的使者。對金鄉城的守主徐善凈說：“檀讓明天午時到達金鄉，將要宣布蜀公的命令。賞賜將士。”金鄉人認為真的這樣，都很高興。于仲文挑選精銳士兵，假豎起尉迥的旗幟，兼程前進。徐善凈望見于仲文的軍隊將要到達，還以為是檀讓到了．于是出城迎接謁見。于仲文捉拿住他，于是奪取了金鄉。席毗羅依仗人馬眾多，來迫近官軍。于仲文背城布陣，在距離陣地幾里的地方，在麻田中設下埋伏。兩陣剛剛交鋒，伏兵出動，他們都拖著柴枝擂鼓吶喊，塵埃布滿天空。席毗羅的軍隊大敗而逃。于仲文乘機追殺，賊兵都投進洙水而被淹死，洙水因此而斷流。俘獲了擅讓。用囚車把他送到京師，黃河以南地區全部平定。席毗羅躲藏在滎陽的一戶人家，被捉出斬首，把他的首級送到京師。朝廷為于仲文刻石紀功，石碑立在泗水之濱。史臣說：于仲文博覽群書，拿出眾的謀略稱許自己，從平定尉迥之亂起，于是建立功名。三、語言文字運用（20分，共4題）7.請仿照給出的句子，將橫線處補充完整、要求語意連貫，句式一致。（6分）

就像險峻的大山攔不住洶涌的激流—樣，洶涌的激流也攔不住你頂風前行的孤舟；

_________________________________，___________________________________。

_________________________________，___________________________________。參考答案：就像沉靜的秋色攔不住凄冷的北風一樣，凄冷的北風也攔不住你走向春天的腳步。就像厚重的夜幕攔不住閃爍的群星一樣，閃爍的群星也攔不住你追求黎明的陽光。8.閱讀下面的文字，完成下面小題。蘇東坡之所以讓無數的后人崇敬和偏愛，除了他的蓋世才華之外，還因為他的既智慧又仁厚、既曠達又幽默、既儒雅又豪放、既富于正義又富于情感的天性所致。他的性格色彩層次豐富，太具魅力，人們_____地為他傾倒。他的人生經歷也算是夠坎坷的了，因為才華太過出眾而一生受小人陷害：坐牢于京城，遭貶于黃州，浪跡于天涯，最后還上了個“元褚黨人碎”，累及子女。觀其一生，其實他并沒有過多少太平寧靜的日子，然而他也并沒有因此整日里_____哀哀切切，見人便“痛訴革命家史”。困惑雖有過，煩惱也有過，但這些到底也還是如同煙云從他悟性非凡的心里只作穿行而從不_____。他依然我行我素地熱愛著生活，樂觀著人生。他的才華橫溢一生：他一戲墨，就提出了中國文人畫；他一寫字，就有著驚世的書法流芳千古；他一好吃，就傳出“東坡肉”“東坡餅”諸類佳肴；他一穿戴，就使“東坡帽”“東坡展”民間長存；他一說笑，就讓和尚成為名僧……仿佛只要蘇東坡稍一動彈，就會留下一道濃重的文化色彩。倘若將蘇東坡連根帶枝蔓地從中國文化史中挖取出來，我相信整個中國文化史都會因之而_____。正是有了蘇東坡的存在，有了他的生活態度和人生精神的存在，（

）。17.依次填入文中橫線上的詞語，全都恰當的一項是A.身不由己

不修邊幅

停止

失色B.不由自主

蓬頭垢面

停滯

失重C.不由自主

蓬頭垢面

停滯

失色D.身不由己

不修邊幅

停止

失重18.下列填入文中括號內的語句，銜接最恰當的一項是A.才讓我們后人真正見識到什么叫做天才詩人，什么叫做大家氣度B.就讓我們后人真正見識到什么叫做天才詩人，什么叫做大家氣度C.才讓我們后人真正見識到什么叫做大家氣度，什么叫做天才詩人D.就讓我們后人真正見識到什么叫做大家氣度，什么叫做天才詩人19.文中畫橫線的句子有語病，下面修改最恰當的一項是A.還有他的既智慧又仁厚、既曠達又幽默、既儒雅又豪放、既富于正義又富于情感的天性使然。B.還由于他的既智慧又仁厚、既曠達又幽默、既儒雅又豪放、既富于正義又富于情感的天性所致。C.還是他的既智慧又仁厚、既曠達又幽默、既儒雅又豪放、既富于正義又富于情感的天性所致。D.還因為他的既智慧又仁厚、既曠達又幽默、既儒雅又豪放、既富于正義又富于情感的天性。參考答案：17.C

18.A

19.D【17題詳解】本題考查成語的辨析。成語使用錯誤類型有望文生義、用錯對象、褒貶失當、謙敬錯位等。近年近義成語的考查成為熱門,關鍵是要仔細分別它們的細微差別。可從以下五個方面考慮:1.使用范圍、使用對象不同；2.意義側重點不同；3.語義輕重不同；4.色彩不同；5.適用語境不同。“身不由己”：自己的行動不能由自己做主。“不由自主”：指由不得自己，控制不了自己。此處突出因蘇東坡性格太具魅力，使人們心甘情愿控制不住地被他吸引，為他傾倒，用“不由自主”。“不修邊幅”：不注意衣著，容貌的整潔。重在突出隨便，不拘小節。“蓬頭垢面”：形容頭發很亂、臉上很臟的樣子。重在突出生活條件差。這里指蘇東坡沒有頭發很亂、臉上很臟的樣子，用“蓬頭垢面”；“停止”：不再進行。“停滯”：指受到阻礙，不能順利地進行或發展。從蘇東坡的人生際遇看這里用“停滯”更合適。“失色”：失去本來的色彩或光彩。“失重”：失去原有的重量、分量。此處因前文有“留下一道濃重的文化色彩”，所以用“失色”更好。A項，“身不由己”使用錯誤；應用“不由自主”；“不修邊幅”使用錯誤；應用“蓬頭垢面”；“停止”使用錯誤；應用“停滯”，故A錯誤；B項，“失重”使用錯誤；應用“失色”，故B錯誤；D項，“身不由己”使用錯誤；應用“不由自主”；“不修邊幅”使用錯誤；應用“蓬頭垢面”；“停止”使用錯誤；應用“停滯”；“失重”使用錯誤；應用“失色”，故D錯誤。故選：C。【18題詳解】本題考查語言表達簡明、連貫、得體，準確、鮮明、生動。考生解答本題時要注意話題的一致性、連貫性。要結合上下文的語境，同時要注意句子間的邏輯關系。根據前文“有了……”后面接“才讓……”更恰當；根據語段第一句“除了他的蓋世才華之外，還因為他的既智慧又仁厚……”可知，應先說才華，再說氣度。B項，根據前文“有了……”后面接“才讓……”更恰當，故B錯誤；C項，根據語段第一句“除了他的蓋世才華之外，還因為他的既智慧又仁厚……”可知，應先說才華，再說氣度，故C錯誤；D項，根據前文“有了……”后面接“才讓……”更恰當；根據語段第一句“除了他的蓋世才華之外，還因為他的既智慧又仁厚……”可知，應先說才華，再說氣度，故