第一章走近細胞第1節從生物圈到細胞能舉例說出生命活動建立在細胞的基礎之上。2.能舉例說明生命系統的結構層次。3.認同細胞是基本的生命系統。學習目標：

SARS（SevereAcuteRespiratorySyndrome，嚴重急性呼吸系統綜合癥，俗稱非典型肺炎）是一種由冠狀病毒引發的嚴重的傳染病，有較強的傳染性和致死率。2003年春夏之交，非典型性肺炎在我國流行爆發，部分城市出現了學校停課、工廠停產、商場停業的現象，很多與非典患者共同工作和生活的人被隔離在家。

為什么人們對非典型性肺炎這么恐懼呢?

1.病毒具有怎樣的結構？是怎樣生活和繁殖的？

2.根據你掌握資料，說說SARS病毒侵害了人體的那些細胞，是如何危及人的生命的？

3.如果離開了活細胞，病毒能夠很好地生活和繁殖嗎？

問題探討右圖為SARS患者肺部X光片示彌漫性陰影(左上角為SARS病毒模式圖)

1.病毒的結構簡單,由蛋白質和核酸組成,不具細胞結構，但它可以寄生在活細胞中，利用活細胞中的物質進行生活和繁殖。

2.SARS病毒侵害了人體的上呼吸道細胞、肺部細胞，由于肺部細胞受損，導致患者呼吸困難，患者因呼吸功能衰竭而死亡。此外，SARS病毒還侵害人體其他部位的細胞。結論：

生命活動離不開細胞。細胞是生物體結構和功能的基本單位。3.病毒一旦離開活細胞，就不再表現生命現象。

一、生命活動離不開細胞實例1：草履蟲的運動和分裂討論

1.草履蟲還能完成那些生命活動？如果沒有完整的細胞結構，它還能完成這些生命活動嗎？

草履蟲除了能完成運動和分裂外，還能完成攝食、呼吸、生長、排泄、應激性等生命活動。如果沒有完整的細胞結構，草履蟲不可能完成這些生命活動。單細胞生物的共性1形態結構:身體由一個細胞構成2生活方式:大多數生活在水中3生殖方式：一般為分裂生殖4生命活動：都由單個細胞自己來完成實例2：人的生殖和發育

2.在你和父母之間，什么細胞充當了遺傳物質的“橋梁”？胚胎發育與細胞的生命活動有什么關系？

在子女和父母之間，精子和卵細胞充當了遺傳物質的橋梁。父親產生的精子和母親產生的卵細胞通過受精作用形成受精卵，受精卵在子宮中發育成胚胎，胚胎進一步發育成胎兒。胚胎的發育由細胞分裂、分化等過程實現。討論實例3：縮手反射的結構基礎----反射弧

完成一個簡單的縮手反射需要許多種類的細胞參與，如由傳入神經末梢形成的感受器、傳入神經元、中間神經元、傳出神經元、相關的骨骼肌細胞，等等。人的學習活動需要種類和數量繁多的細胞參與。由細胞形成組織，由組織形成器官，由器官形成系統，多種系統協作，才能完成學習活動。學習活動涉及到人體的多種細胞，但神經細胞是主要的。

3.數一數完成一個簡單的縮手反射，至少需要哪些細胞的參與？你能說清楚你現在進行的學習活動需要多少種類和數量的細胞參與嗎？討論實例4：艾滋病病毒(HIV)侵染免疫系統的淋巴細胞（如右圖）探討

4.HIV破壞淋巴細胞，導致艾滋病。你還能舉出特定的細胞受到損傷導致疾病的例子嗎？脊髓中的運動神經元受損，導致相應的肢體癱瘓；大腦皮層的聽覺神經元受損，導致聽覺發生障礙；肝臟細胞受到病毒侵染，導致肝炎……生命活動離不開細胞，你還能舉出其他實例來說明嗎？生物體的運動離不開肌細胞興奮的傳導離不開神經細胞腺體的分泌離不開相關的腺細胞

結論：無論是沒有細胞結構的病毒;還是單細胞生物或多細胞生物,它們的生命活動都離不開細胞。細胞是生物體結構和功能的基本單位。鞏固提高1.下列關于細胞與生命活動的敘述，錯誤的是()A.生命活動離不開細胞

B.病毒是無細胞結構的生物，所以它的生命活動與細胞無關

C.細胞是生物體結構和功能的基本單位

D.多細胞生物依賴高度分化的細胞密切協作，才能完成生命活動2.生命活動離不開細胞，不包括下列哪個內容（）

A.縮手反應的完成是以細胞為結構基礎的

B.生物與環境的物質和能量交換以細胞代謝為基礎

C.龜的單個細胞也能完成各項生命活動

D.遺傳和變異以細胞內基因的傳遞和變化為基礎二、生命系統的結構層次結構層次概念

舉例細胞細胞是生物體結構和功能的基本單位心肌細胞

組織由形態相似，結構、功能相同的細胞聯合在一起形成的細胞群。心肌組織

器官不同的組織按照一定的次序結合在一起心臟

系統能夠共同完成一種或幾種生理功能的多個器官按照一定的次序組合在一起循環系統

個體由各種器官或系統協調配合共同完成復雜的生命活動的生物。單細胞生物由一個細胞構成生物體龜

種群在一定的自然區域內，同種生物的所有個體是一個種群該區域內同種龜的所有個體群落

在一定的自然區域內，所有的種群組成一個群落該區域內龜和其他所有生物的種群生態系統生物群落與它的無機環境相互作用而形成的統一整體龜生活的水生生態系統生物圈由地球上所有的生物和這些生物生活的無機環境共同組成地球上只有一個生物圈

人的幾種組織植物的六大器官：根.莖.葉.花.果實.種子人的八大系統：運動系統、消化系統、循環系統、呼吸系統、泌尿系統、神經系統、生殖系統、內分泌系統龜的生命系統的結構層次：細胞組織器官系統個體種群群落生態系統生物圈討論1、如果把龜換成人，圖中其他各層次的組成會不會發生變化？如果換成一棵松樹，一只草履蟲，又將怎樣？如果換成人,圖中其他各層次的名稱不變,但具體內容會發生變化.例如:心臟應為二心房.二心室,種群應為同一地區的所有人；如果換成松樹,應去掉系統,細胞.組織.器官.種群的具體內容也會變；如果換成草履蟲,細胞本身就是個體,沒有組織.器官.系統等層次.2、在生命系統的各個層次中，能完整地表現出各種生命活動的最微小的層次是哪一個？說明你的理由。細胞層次.其他層次都是建立在細胞這一層次的基礎之上的,沒有細胞就沒有組織.器官.系統等層次。另一方面,生物體中的每個細胞都具有相對獨立性,能獨立完成一系列的生命活動,某些生物體還是由單細胞構成的.3、一個分子或一個原子，也是一個系統嗎？如果是，它們是不是生命系統？如果不是，請說明理由。一個分子或一個原子是一個系統,但不是生命系統,因為生命系統能完成一定的生命活動,單靠一個分子或一個原子是不可能完成生命活動的。三、細胞是最基本的生命系統

總結：由上可知，構成生命系統的結構具有層次性、復雜性和多樣性。從最小的細胞開始，到最大的系統生物圈，盡管生命系統復雜多樣，大小不同，但它們層層相依，緊密聯系，都離不開細胞這一最基本的生命系統。1.

在一塊草原上有8戶牧民，每戶牧民各養了一群羊，其中有6戶養的是綿羊，有2戶養的是山羊，這塊草原上的8群羊是（

）A．一個群落

B．一個種群

C．兩個種群

D．八個種群【解析】弄清種群與群落的概念。群落應該包括此草原上的各種生物，所以A是錯誤的；種群是指在一定空間和時間內的同種生物個體的總和。綿羊和山羊分屬兩個不同種，這里雖有八群羊，但只包含兩個種。2．從微觀到宏觀寫出生命系統的結構層次：_______________________________________。細胞、組織、器官、系統、生物個體、種群、群落、生態系統、生物圈鞏固提高3．從生命系統的結構來分析，下列結構屬于哪個層次？（1）受精卵（2）樹葉（3）心臟（4）一塊骨骼肌（5）血液（6）篩管（7）一個酵母菌（8）池塘中的所有金魚（9）某山上的所有生物（10）一片森林（11）一口池塘（12）一只小白鼠（13）某農場的所有水稻（14）市場上賣的一只西瓜（15）心臟與血管（16）肝臟A．細胞:______________；B．組織:______________；C．器官:______________；D．系統:______________；E．個體:______________；

F．種群:______________；

G．群落:______________；

H．生態系統:______________。（1）（5）（6）（2）（3）（4）（14）（16）（15）（7）（12）（8）（13）（9）（10）（11）4．池塘中，生活著許多同種草履蟲。從結構上看，一只草履蟲就是由一個_________構成的，這些草履蟲共同構成一個_