第7頁共7頁2023年書香校園建設活動方案一、指導?思想書籍?是人類寶貴?的精神財富?，是采掘不?盡的富礦，?是經驗教訓?的結晶，是?走向未來的?基石；讀書?是人們重要?的學習方式?，是人生奮?斗的航燈，?是文化傳承?的通道，是?人類進步的?階梯。一個?人的精神發?育史實質上?就是一個人?的閱讀史；?一個民族的?精神境界，?在很大程度?上取決于全?民族的閱讀?水平。在新?教育實驗的?形式下，我?校深入學習?新教育的豐?富內容，營?造濃濃的校?園書香氛圍?，推出“建?設書香校園?”的活動計?劃。開展各?種形式的師?生讀書活動?，力爭通過?“建設書香?校園”的活?動，增加學?生的課外閱?讀量，提高?學生的讀寫?能力，打造?學生的人生?底色；努力?建設師生的?精神家園，?全面提升師?生的整體素?質，從而提?高教育質量?；也為建設?書香社會，?推動學習型?社會的形成?作出我們應?有的貢獻。?二、工作?目標1、?總體目標：?圍繞“建設?書香校園”?這一主題，?有計劃、有?目的、有指?導性地開展?全校性讀書?活動，營造?勤奮讀書、?努力學習、?奮發向上的?校園文化環?境，培養學?生愛書籍，?博覽群書的?好習慣，在?校內形成熱?愛讀書的良?好風氣。?2、具體目?標：①通?過讀書活動?，激發師生?尤其是全體?學生的閱讀?熱情，開闊?視野，增長?知識，發展?智力，陶冶?情操，充實?學生文化底?蘊，提高學?生綜合素質?。②通過?讀書活動，?大幅度提高?學生的閱讀?量，使學生?在閱讀中提?高興趣，逐?步養成閱讀?習慣。③?通過活動，?師生一起體?驗生命的活?力，提高生?命境界，逐?步形成我校?特有的書香?校園特色，?不斷提升我?校的辦學品?位。三、?本學期的工?作要點：?（一）營造?讀書氛圍?閱讀需要氛?圍，這氛圍?需要營造。?為了積極推?動學生的課?外閱讀，學?校準備首先?從營造濃郁?的校園閱讀?文化氛圍做?起：1、?校園掛條幅?，在校園內?的走廊、宣?傳櫥窗等陣?地張貼宣傳?標語、宣傳?畫、名人名?言等，營造?出一種濃郁?的讀書氛圍?，讓學生明?白讀書的益?處。例如：?我讀書，我?快樂，我成?長；多讀書?，讀好書，?好讀書；讀?書破萬卷，?下筆如有神?；營造文化?氛圍，創建?“書香校園?”等。2?、各班在_?__月中旬?以“建設書?香校園”為?主題上一節?主題班會課?。營造班級?閱讀氛圍。?3、各班?設計一個班?級“書香園?地”，由班?級定期張貼?“好書推薦?”“名人名?言”“好書?大家讀”

?“讀書感悟?”“讀書心?語”等文章?，由同學們?自己介紹自?己看過的新?書、好書，?交流自己在?讀書活動中?的心得體會?,在班級中?形成良好的?讀書氛圍。?4、加強?學校圖書館?、閱覽室建?設，建設一?個開放性的?陽光書吧，?全天向學生?開放，每年?更新圖書，?今年學校投?資二萬余元?新增圖書_?__冊，訂?購各種報刊?雜志___?余種。設定?每天午間1?2：301?：30為圖?書館開放時?間，每天安?排一個年級?，由圖書管?理員做好管?理工作，保?證校園內有?安靜、溫馨?的讀書環境?。（三）?明確閱讀時?間在學生?還沒有養成?課外閱讀習?慣之前，我?們得千方百?計擠出時間?讓孩子們有?時間接觸書?籍，努力營?造一種閱讀?氛圍，帶動?更多的孩子?自覺投入到?閱讀中來。?一天三讀?1、誦讀?：每天上午?上課之前，?為早到校的?學生閱讀時?間；每天上?午第一節語?文課前３－?___分鐘?大聲誦古詩?說名著時間?。2、默?讀：每天中?午1：30?為全體學生?讀讀寫寫時?間，學生完?成每天__?_個字的寫?字后，自由?選擇班級圖?書角的圖書?進行閱讀；?3、睡前?讀：每晚一?次的家庭閱?讀。（四?）開展閱讀?活動１、?學生讀書活?動（１）?開展一次讀?書主題班會?。在班會課?上，舉行“?建設書香校?園”的讀書?活動啟動儀?式，號召全?體同學積極?地投身到“?建設書香校?園”的讀書?活動活動中?。（２）?４－___?年級每一位?學生要在語?文老師的具?體指導下制?訂科學的廣?泛閱讀計劃?。（３）?每位學生有?專一的閱讀?筆記。語文?教師要負責?學生閱讀書?目的健康。?在閱讀課上?，教師要_?__學生掌?握正確的閱?讀方法，并?指導學生寫?讀書筆記，?學生每周至?少寫一篇，?語文老師每?周檢查一次?，期末進行?學生讀書筆?記展評活動?。（４）?開展課前3?—___分?鐘“背名篇?、說名著活?動”。（介?紹內容、講?情節、講心?得等均可）?，提儀語文?教師可根據?本科內容，?靈活安排，?推廣此活動?。（5）?周末、十一?、寒假等長?假期間，鼓?勵學生在家?看學校推薦?的書，寫讀?書體會，每?學期進行一?次優秀讀書?筆記評選活?動。（6?）學校進一?步完善圖書?室，圖書管?理員選擇推?薦新書目，?向學生借閱?。把人類歷?史上最有價?值、最能感?動人的著作?推薦給學生?，把富有時?代氣息的書?推薦給學生?。在學生的?閱讀中，要?強調基礎性?與發展性的?統一，閱讀?最有利于自?己精神發展?的書，閱讀?最適合個性?發展的著作?。如古詩文?誦讀、經典?文學名著欣?賞等。（?7）學校定?期___學?生開展有關?的讀書實踐?活動。如：?中華詩歌散?文精品朗誦?比賽，“讀?書改變了我?”征文比賽?，“享受讀?書之樂趣，?品經典之茗?香”演講比?賽，國旗下?的演講，詩?歌散文精品?朗誦比賽，?講故事比賽?，讀書小報?評比，“我?的讀書名言?”征集活動?，“讀書的?樂趣”電子?小報展覽，?“捐贈一本?書，感念母?校情”捐書?活動等等。?該項工作由?各年級由語?文老師負責?落實。２?、教師讀書?活動教師?的學習應秉?承“學高為?師，身正為?范”的原則?，在全面學?習、提高整?體文化素養?的基礎上，?重點學習教?育名著、原?著，通過學?習教育經典?理論，使教?師登高望遠?，高屋建瓴?，指導與反?思自己的教?育實踐，激?發教師的思?維能力和對?教育問題的?批評性思考?，努力轉變?思想觀念、?思維模式，?進行教育創?新。（１?）要求教師?讀好四類書?：讀經典名?著，增文化?底蘊；讀教?學專著，強?教學實踐；?讀教育學，?悟學生心理?；讀報紙雜?志，知天下?大事。教師?在閱讀中，?以原理掌握?、方法實施?為基礎，以?專業拓展、?學科縱深為?發展。強調?通過閱讀激?發閱讀人能?持久的興趣?，引發閱讀?人可持續的?思考，從而?形成終身閱?讀的良好習?慣。（２?）學校圖書?室每學期購?買一批教育?類書籍，豐?富閱覽室的?藏書，全體?教師每人每?學期至少讀?完兩本，并?完成讀書筆?記，寫出讀?書心得。?（３）定時?開放校閱覽?室，教師利?用課余時間?進行學習相?關教育理論?。學校或教?研組內應有?固定的時間?___教師?進行___?學習。（?4）要求老?師經常寫一?些教育教學?隨筆，促使?教師對自己?每天的教育?、教學、理?論學習、生?活感悟、學?生成長進行?反思。３?、家庭親子?共讀：家?庭是學生課?外閱讀的重?要支持者。?家長要正確?看待學生的?課外閱讀，?不能認為課?外閱讀就是?看閑書。家?長還要以身?作則，不沉?迷于麻將等?活動，主動?帶領孩子一?起讀課外書?籍，并給孩?子講解，培?養孩子的讀?課外書的興?趣。（1?）要求學生?主動相邀家?長共讀完整?的一本書，?談談各自的?感想。（?2）建議家?長和孩子一?起以文章形?式完成一份?親子共讀的?感想和體會?，內容既可?以有父母的?感想，也可?以有孩子的?感想和體會?。（3）?向家長介紹?積極健康的?適合小學生?的書籍，同?時推薦訂閱?優秀的兒童?報紙、刊物?，如《小學?生作文報》?、《兒童時?代》、《少?年文藝》、?《小溪流》?等；另外我?們建議家長?為孩子購買?一些經典書?籍。（５?）評比“書?香家庭”。?三、具體?實施辦法：?1、評選?“書香小明?星”和“書?香班級”。?表彰在閱?讀中表現較?好與進步較?快的學生，?并授以“書?香小明星”?，同時，每?學期還要在?各年級中評?選“書香班?級”。通過?評比，在校?園中形成一?種濃烈的閱?讀氛圍，讓?更多的孩子?們與書籍走?得更近，形?成一種健康?向上的閱讀?場。2、?建立開放書?吧。讓學?生有比較充?分的讀書時?間。學校準?備在二樓東?側建立開放?式書吧，增?設開放圖書?柜，讓學生?隨時可以拿?到書閱讀。?3、建立?好書交換站?。為了有?效發揮三級?書庫的作用?，在同學與?同學之間，?班級與班級?之間可建立?“好書交換?站”，定期?舉行“好書?換著看”的?活動。４?、開展讀書?活動。手?抄報是培養?綜合能力的?好辦法。學?校每學期_?__一次中?高年級的學?生讀書手抄?報比賽，把?自己讀到的?好書、感想?介紹給同學?們。或手工?抄寫，或電?腦打印；或?個人獨辦，?或分工合作?。獲獎作品?張貼于專門?為讀書開設?的長廊內，?使讀書、愛?書的氛圍更?濃厚。5?、___班?級或年級讀?書會。定?期推薦優秀?書籍。學校?每學期向學?生開出必讀?書目。除此?以外教師_?__“閱讀?小明星”定?期向同學推?薦優秀書籍?，要寫出內?容概要、推?薦理由，作?為“向您推?薦一本好書?”向全校推?出。附本?學期活動安?排：__?_月份１