2023屆高考模擬作文“標配人生”導寫及范文【原題呈現】閱讀下面的材料，根據要求寫作。（60分）材料一北京小伙子小李，重點高校畢業，工作體面、有車有房、在合適的年齡結婚生子……他這樣的人生經常被稱為“標配人生”，令許多同齡人羨慕不已。近日，《中國青年報》社會調查中心對多名受訪者的調查顯示，過半受訪者追求“標配人生”，他們認為“標配人生”目標很清晰，追求“標配人生”的人值得尊重。材料二大學畢業生顧亞畢業后來到海噶小學任教，全校只有幾十名學生，孩子內向自卑，整個校園死氣沉沉。顧亞希望通過自己的努力，帶領山里的孩子們走向更遠的世界。顧亞拿出自己的積蓄，買來樂器，成立校園樂隊。在顧亞的帶領下，孩子們變得陽光自信，對未來充滿信心。潤德中學高三（1）班計劃舉行關于人生價值的討論會。請結合材料內容，以潤德中學高三（1）班學生的身份寫一篇發言稿，闡述你的觀點與思考。要求：自擬題目，選好角度，確定立意；不要套作，不得抄襲；不得泄露個人信息；不少于800字。【審題指導】這是一道材料+情景寫作任務驅動的作文。材料的關鍵詞是“標配人生”。材料給出了“標配人生”的含義——高學歷，高收入，好家庭等。“標配人生”更側重“小我”的優渥生活，更側重個體對物質生活的追求或向往。調查中顯示，過半受訪者追求“標配人生”，說明其有一定的合理性。一來，從人類起源，甚至人的前身，都在為自己的生存而斗爭，追求物質上更好的生活，滿足自身生存、生活需要是無可厚非的。再者，每個個體努力生活，也會為社會創造源源不斷的價值，積累財富，眾多個體的“標配”能成就社會的發展和繁榮。此外，人們對自身美好生活的追求，也同樣是社會進步、時代進步的體現。對于“標配人生”，考生應當辯證看待。僅把自己限定在“標配”之中未免太過模式化與狹隘，我們可以選擇自己真正喜歡的生活方式，不必拘泥于“標配人生”。若能站在材料從“大我”“愛國”“價值”的角度批判“標配人生”，只要言辭不過激，也是可以的。【參考立意】標配人生固珍貴，獻身大我更璀璨。不泥于標配人生，放眼于天下蒼生。少年有志當自強，縱不“標配”又何妨？心系家國勇奉獻，何須標配限人生標配人生誠可貴，奉獻愛心價更高何必拘泥標配，心懷天下可貴勇擔時代責任，奉獻勝過標配少年當有家國志，縱不“標配”又何妨【優秀范文】1.“標配人生”無可羨各位老師、同學：大家好！今天我們討論了關于“人生價值”的話題。在世人眼里，所謂“標配人生”不過就是高學歷、高年薪、好婚姻，有房有車。沒錯，這種“標配”的確讓大部分人都很羨慕、向往，生活中也的確有很多人埋頭學習、努力工作，朝著“標配人生”進發。但這種“標配人生“就一定是我們追求的終極目標嗎？我覺得其實也沒有什么好羨慕的。（提出問題部分）蘇珊?桑塔格說“生活里重要的是生活，而非生活的結果”。人生一世，草木一秋，我們無法決定生命的長度，但可以決定它的寬度呀。世界很大，苦苦地認準一個千篇一律的世俗目標，真的很幼稚，人生短暫，何不在有生之年去尋找一條獨一無二的人生之路呢？歷史長河中名垂青史的人哪個不是擁有著獨一無二的人生？他們之中又有多少人會選擇這種“標配人生”而“泯然于眾人“？漢高祖劉邦明明可以向項羽俯首稱臣，隨便接受一塊封地后享受“標配人生”，但他沒有，定要去爭奪這天下，最終敗霸王，建漢朝；女帝武則天，她明明可以在后宮做自己的皇太后，安享晚年，但巾幗不讓須眉，她定要去試試管理這天下，駕馭這大唐江山，終成前無古人的一代女皇。他們在本可享受“標配人生”的年代卻選擇了拼搏，實現了自我的價值，這樣拼搏的人生難道不值得羨慕嗎？一如村上春樹說的“活著就意味著必須要做點什么，請好好努力”。（分析問題部分）花開不分季節的燦爛。一念天堂，一念地獄。大學畢業生顧亞不就是放棄了高薪工作的機會來到了偏遠的海噶小學教書育人，自己花錢買來了樂器，給那里自卑的孩子帶來了希望嗎？很多時候，決定我們成為什么樣的人，不是我們的能力，而是我們的選擇。從生命的廣度上來說，顧亞這樣的人生與“標配人生”相比不也是很有意義嗎？那么怎樣才能讓自己的人生豐盈？救贖之途何在？我以為這實際上取決于你的格局與志向，一步一個腳印的走完那漫長又短暫的人生。生命的輕重更是取決于你對社會所做的貢獻。正如三毛所說：“人的一生，不過就是一個又一個二十四小時的疊加，在這有限的時間內，我必須明白自己的選擇。”所以，我們應該放大格局，堅定信念，去定制屬于我們自己的人生標配。（解決問題部分）即使前路一片混沌，但只要你堅持走下去，就是一條屬于你自己的路，而不是讓所謂的“標配人生”禁錮了你那天馬行空的夢想與無所畏懼的勇氣。提高自己的認知水平，讓我們不再去羨慕“標配人生”，做自己就好。我的發言完畢，謝謝大家！2.人生不應止步于“標配”各位老師、同學：大家好！今天我發言的主題是“標配人生”。高校畢業、工作體面、有車有房、適齡婚育，這樣的人生被稱為“標配人生”。“標配人生”所列四項目標清晰明白，直指現實，貼近生活，確實值得我們去追求。憶往昔，萬千書生寒窗苦讀，囊螢映雪，鑿壁借光，企盼“十年寒窗無人問，一舉成名天下知”；看今朝，舉國學子埋首書卷，以勤為徑踏書山，以苦為舟渡學海，竭力于考入985、211等重點高校。古往今來，殊途，卻是同歸！重點高校畢業后，憑借才能，進入體面的單位工作。同事關系和諧，薪酬待遇豐厚。上班有車可用，無需日曬雨淋；下班有家可回，房子舒適溫馨。恰當的時間，合適的年齡，遇見正確的異性，攜手同行、結婚生子。至此，無異于抵達人生巔峰！然而，在我看來，如此人生，還未到巔峰；如此人生，仍略顯狹窄。人生路漫漫，怎能止步于高校畢業、工作體面、有車有房、適齡婚育這些一己之私的目標？怎能局限于“標配”？人生不應止步于“標配”，應心懷家國，朝著“頂配”努力。如此人生，才算浩蕩遼闊、恢宏大氣！且看黃文秀，家境貧困，卻立志考上大學；全國重點高校北京師大碩士畢業后，卻不止步于“標配人生”，心系故鄉，放棄大城市的體面工作，回到家鄉百色市擔任駐村書記，致力脫貧攻堅、鄉村振興。她是“最美的朝霞”，照亮了百色的大山；她是“醒目的黃花”，明艷了脫貧的戰場。這樣浩蕩遼闊的人生，豈是“標配”可以比擬？且看張桂梅，她不顧傷病，不辭辛苦，籌建華坪女高，圓山區女孩大學夢，改變了1800多個家庭三代人的命運。自然擊之以風雪，她卻拒絕“標配”，走的每一步路都是在爬坡、登頂；命運置之于危崖，她卻心系家園，她想的每一件事都關于山區、關于女孩。她化身“崖畔的桂”、“雪中的梅”，以教扶貧，妝點人間。這樣恢弘大氣的人生，堪稱“頂配”！作為新時代青年，前景遼闊、人生浩蕩，應該像《明見萬里》節目制作人介紹的那樣，無論在偏遠的鄉村學校，還是在名牌大學，都不應止步于“標配人生”，更應以飽滿的熱情、廣闊的襟懷，投身于讓家庭、家鄉和祖國變得更美好的建設改革浪潮，如此方能無悔無憾，不負青春，不負家國。我的發言完畢，謝謝大家！3.莫讓標配消磨人生各位老師、同學：大家好！今天我發言的主題是“莫讓標配消磨人生”。有人問我：你的人生配置是什么？我會不知如何回答。直到看了材料才發現，原來“標配人生”竟是如此美好。的確，“標配人生”讓人羨慕不已，而且看了大有別無他求、死而無憾之勢。想想也對：人類自從學會直立行走以來，就從來沒有停止過對衣食住行的追求，這也是人生存本能的體現，天地萬物皆如此，又何況是平凡的你我呢？這本無可厚非。可靜下心來仔細想想，不由得為“標配人生”感到恐懼，如果人人都如此，未來將會怎樣？我們生活水平的提高，社會的進步，祖國的強大，都是建立在溫飽的基礎上的。可如果人們把一生的追求只鎖定在標配上，目光未免有點太短淺了吧？試想：如果錢學森滿足于標配人生，那就不會有沖破層層阻隔回國的驚人壯舉，中國的兩彈一星也許還只是一句口號；如果袁隆平滿足于標配人生，就不會有水稻產量的不斷增長、翻番，恐怕很多人還在饑餓的邊緣徘徊；如果屠呦呦滿足于標配人生，那么青蒿恐怕還只是路邊的一叢雜草，瘧疾患者恐怕還在死神的魔爪里掙扎。標配人生，只是一個基礎，一個前提，甚至是一個可有可無外在條件。因為只要胸懷遠大理想、心系民族國家，就能夠在標配的基礎上實現增配，達到頂配，甚至可以跨過標配，由零配飛躍至人生的頂配、絕配。我們都有追求標配人生的權利，但社會的進步，國家的發展，民族的希望，絕不是在眾多的標配人生中實現的。一個人，能走多遠、能飛多高，不在于它的標配是什么，而取決于他的頂配乃至絕配；一個人，只有把自己的人生配置和國家民族發展的需要緊密結合起來，才能實現絕配的人生；一個人，只有有了開闊的眼界，才能有遠大的理想；只有有遠大的理想，才能有遠大的人生境界。大鵬展翅，絕不屑于蜩與學鳩的恥笑，也不囿于斥鴳翱翔蓬蒿的安逸，而是懷揣九萬里的夢想，以絕云氣負青天的磅礴氣勢，去締造橫亙古今的絕配的人生境界。泱泱中華，五千年文明，需要我輩拋卻標配的束縛，繼承創造；偉大復興