2021年高考山東卷化學試題《物質結構與性質題例分析及備考方略》題型特點01題例分析02備考方略03考向預測04目錄Contents01題型特點考點匯總核心素養學業質量水平高考評價體系題型特點考點匯總2021-2020近兩年山東及全國卷考點匯總知識點2021山東2020山東2021全國（甲卷）2021全國（乙卷）2020全國Ⅰ卷2020全國Ⅱ卷2020全國Ⅲ卷電子排布式（圖）的書寫（判斷電子運動狀態）√√√電負性（電離能）的比較√√√√微粒（分子）空間構型√√√晶體類型及熔沸點比較√√√√√√粒子的相互作用力及化學鍵√√原子雜化方式及鍵角√√√√√√√晶胞有關計算√√√√√√√用化學鍵或作用力解釋物質性質√配位鍵的相關知識√√√√√√均攤法確定化學式或原子數√√宏觀辨識與微觀探析素養1素養3素養2素養4題型特點核心素養素養5科學探究與創新意識證據推理與模型認知變化觀念與平衡思想科學精神與社會責任題型特點學業質量水平

質量描述能運用原子結構模型說明典型金屬元素和非金屬元素的性質。01

質量描述質量描述.質量描述能從原子結構視角說明元素性質的遞變規律；能從構成物質的微粒、化學鍵、官能團等方面說明常見物質的主要性質。能說明物質的組成、官能團和微粒間作用力的差異對物質性質的影響。能在復雜的化學問題情境中提出有價值的探究課題；能用數據、圖表、符號等描述證據并據此分析推理形成結論。0203047題型特點高考評價體系高考評價體系的基本內涵是“一核、四層、四翼”。“一核”為核心功能，是考查目的，即“立德樹人、服務選才、引導教學”，是對素質教育中高考核心功能的概括，回答“為什么考”的問題。“四層”為考查的內容，即“必備知識、關鍵能力、學科素養、核心價值”，是素質教育目標在高考內容中的提煉，回答“考什么”的問題。“四翼”為考查的要求，即“基礎性、綜合性、應用性、創新性”，是素質教育的評價維度在高考中的體現，回答“怎么考”的問題。EDUCATION02題例分析考點一原子結構與元素性質考點二微粒間作用力與物質性質考點三晶體結構與性質題例分析步步為營DBCA高考評價體系學科素養及學業質量水平考點分析真題在現步步為營題例分析考點一原子結構與元素性質A真題在現【2021山東】【題型：客觀題】【高頻考點】①考查元素周期律的相關知識；②微粒半徑大小的比較；③重點考查元素電離能大小的判斷。【學業質量水平】該類題目體現了“宏觀辨識與微觀探析”水平1的質量要求：即運用原子結構模型說明典型金屬元素和非金屬元素的性質。【高考評價體系】該類題目體現了高考評價體系“一核”中的引導教學以及“四翼”中的基礎性特點。B考點分析C學科素養及學業質量水平D高考評價體系題例分析考點一原子結構與元素性質【2021全國甲】【高頻考點】元素性質題。①1-36號元素基態原子核外電子排布式和軌道表達式；②元素的電負性、第一電離能變化規律。【學業質量水平】該類題目體現了“宏觀辨識與微觀探析”水平2的質量要求：即能從原子結構視角說明元素的性質遞變規律。【高考評價體系】該類題目體現了高考評價體系“一核”中的引導教學以及“四翼”中的基礎性特點。【題型：主觀題】A真題在現【2021山東】B考點分析C學科素養及學業質量水平D高考評價體系備考方略博翱教學理念有節奏小步走密臺階低起點（1）原子核外電子排布式；軌道表示式。（2）元素周期表的結構。（3）元素周期律的相關內容，重點是電離能和元素電負性概念。題例分析考點二微粒間作用力與物質性質【2021全國甲】【2021全國乙】【2021山東】【高頻考點】微粒間作用力及物質性質。①常見化學鍵對物質物理性質的影響；②分子間作用力對物質物理性質的影響。【學業質量水平】該類題目體現了“宏觀辨識與微觀探析”水平2的質量要求：能從構成物質的微粒、化學鍵、官能團等方面說明常見物質的主要性質。【高考評價體系】該類題目體現了高考評價體系“四層”中的必備知識和關鍵能力以及“四翼”中的基礎性、綜合性特點。A真題在現【2021山東】B考點分析C學科素養及學業質量水平D高考評價體系備考方略博翱教學理念（1）共價鍵的模型理論：雜化軌道和價層電子對互斥理論。（2）化學鍵類型、分子間作用力對物質物理性質的影響。有節奏小步走密臺階低起點題例分析考點三晶體結構與性質2【高頻考點】①均攤法確定微粒數目；②利用數學方法確定晶胞中微粒坐標，并確定微粒間距離。【高考評價體系】該類題目體現了高考評價體系“四層”中的學科素養和核心價值以及“四翼”中的綜合性、應用性、創新性特點。【學業質量水平】該類題目體現了“證據推理與模型認知”水平3的質量要求：能說明物質的組成、官能團和微粒間作用力的差異對物質性質的影響。A真題在現【2021山東】B考點分析C學科素養及學業質量水平D高考評價體系題例分析考點三晶體結構與性質【2021山東】2【2021全國甲】【2021全國乙】備考方略有節奏小步走密臺階低起點03考向預測考向預測多元化命題角度注重基礎考查對比歷年真題，物質結構模塊依舊以基本概念辨析為主要考查點。注重新材料考查晶體結構結合生活實踐根據高考評價體系中的創新性要求，高考題以新材料題的模式出現的可能性極大。晶體結構依舊是重難點，根據高考評價體系中綜合性的要求，此題型將結合數學中的幾何知識綜合考查。根據高考評價體系應用性原則，高考題將更加貼近生活實