精選優質文檔-----傾情為你奉上精選優質文檔-----傾情為你奉上專心---專注---專業專心---專注---專業精選優質文檔-----傾情為你奉上專心---專注---專業小學作文訓練第一部分詞語訓練一怎樣積累詞匯同學們都知道，文章是由段組成的，段是由句子組成的，句子乂是由詞語組成的。這說明詞語是作文的基礎，要寫好作文，就必須積累豐富的詞匯。像建筑工人蓋房i樣，先要準備充足的磚、瓦、沙、石、鋼筋、水泥等建筑材料,才能建造好高樓大廈。怎樣積累詞匯呢？多認識事物，注意積累表示名稱的詞語。世界上事物的名稱實在太多。就拿我們天天讀的“書”來說，就有十多種名稱：有專供學生上課用的“教科書”，有供老師備課用的“參考書”，有供不識字的小朋友看的“小人書”，有供同學們課外讀的“課外|『，有供查找資料用的“工具書”，有按系列成套編寫的“系列從書”，還有古代專講用兵作戰的“兵卩”，用藥治病的“醫書”，按我國傳統裝訂法裝訂的、線露在外面的“線裝書”等等。對這些書，只有有了一定的認識，才能將它們分辨清楚，也才能準確地說、寫出它們的名稱。如果在FI常生活學習中，我們多認識事物，隨時隨地掌握常見的各種事物的名稱，就能增長知識，擴人眼界，就能豐富我們的詞匯，促進語言和思維的發展。我國兩千多年以前的教育家孔子，就主張學生要積累詞匯,要“多識于鳥獸草木Z名”。多掌握一些白然景物的名稱，他認為這對發展學生語言和思維是很有好處的。在同學們學過的古詩詞里，就有不少帶鳥名、花名、山名、地名的詞語，描寫人H然的美麗景色，歌頌祖國的人好山河，表達作者豐富的思想感情。如下列例句小加粗的詞語。帶有鳥名的：兩個黃鵬鳴翠柳，一行白鷺上青天。故人西辭黃鶴樓，煙花三月下揚州。帶有花名的：兩個黃鵬鳴翠柳，一行白鷺上青天。故人西辭黃鶴樓，煙花三月下揚州。帶有花名的：忽如一夜春風來，千樹萬樹梨花開。③待到重陽日，還來就菊花。帶有山名的：①不識廬山真面目，只緣身在此山屮。③京口瓜洲一水間，鐘山只隔數重山。帶有江河名的：①口日依山盡，黃河入海流。③天邊落木蕭蕭卞，不盡長江滾滾流。帶有地名的：①故人西辭黃鶴樓，煙花三月下揚州。③秋風吹不盡，總是玉關情。孔雀東南飛，五里一徘徊。泥融飛燕子，沙暖睡鴛鴦。春色滿園關不住，一枝紅杏出墻來。④人間四月芳菲盡，山寺桃花始盛開。②采菊東籬卜?，悠悠見南山。④未到江南先一笑，岳陽樓上對君山。②孤帆遠影碧空盡，唯見長江天際流。④天門屮斷楚江開，碧水車流至此回。②長安一片月，萬戶搗衣聲。④云開遠見漢陽城，猶是孤帆一日程。在日常生活屮，我們要與各種不同身分的人打交道。見面的第一句話就是稱呼，怎樣稱呼才符合別人的身分，才有禮貌，才合乎常情呢？因此，平時我們也要注意留心這方面的詞語。例如：在父母身邊，你是爸媽的（兒子）；在祖父祖母那里，你是祖父祖母的（孫子）；在叔叔面前，你是叔叔的（侄子）； 在舅舅家里，你是舅舅的（外期）。在列車上，你是（乘客）； 在商店里，你是（顧客）； 在旅館里，你是（旅客）；在公園里，你是（游客）。在汽車上賣票的叫（售票員）；在招待所服務的叫（服務員）；在機關里履行公務的叫（公務員）；在商店里賣貨的叫（售貨員）；在火車廂里值班的叫（列車員）；在運動場上比賽的叫（運動員）；在農場飼養牲口的叫（飼養員）。對H常接觸的各種物體，使用的各類用品，也要能準確地說、寫出其名稱。如我們時時刻刻在使用的桌子就名目繁多。從形狀上講，有圓桌、方桌、條桌、三屜桌、五屜桌、橢圓桌、八仙桌。從用途上講，名稱就更多了。如：老師講課用的叫講桌。學生上課用的叫課桌。家里學習用的叫書桌。機關辦公用的叫辦公桌。娛樂用的叫麻將桌。開會時用的叫會議桌。食堂、飯館用的叫餐桌。想一想，練一練：（1）按要求寫出動植物的名稱。10種樹的名稱：10種花的名稱：10種蔬菜的名稱：10種水果的名稱：10種鳥的名稱：10種獸的名稱：10種魚的名稱：10種昆蟲的名稱：（2） 你知道多少不同牌號的汽車？不同型號的飛機？不同型號的輪船？把它們的名稱寫出來。（3） 你家里有哪些電器設備？把它們的名稱寫下來：（4） 分別寫出下列物體或用品各種部件的名稱，不會的去請教爸爸媽媽或師傅。你的襯衣的部件名稱：你的長褲的部件名稱：你的書包的部件名稱：你的文具盒的部件名稱：你的床的部件名稱:你冬天蓋的被子的部件名稱：你穿的鞋的部件名稱：你喜歡的一個玩具的部件名稱:（5） 我國有著名的東、南、西、北、中五岳名山，你知道嗎？請填在下面的括號里。它們是：東岳（ ）南岳（ ）西岳（ ）北岳（ ）中岳（ ）多觀察事物，注意積累描繪事物的詞語。人物千人千面，景物千姿百態，事物千變萬化，怎樣真實地、栩栩如生地把他（它）們的外貌、姿態、變化描繪出來呢？一是要多觀察，看清楚是什么樣。是高、是矮？是胖，是瘦？是長、是短？是方、是圓？是粗、是細？是紅、是綠？是黃、是紫？是口、是黑？一是要觀察得仔仔細細，看得清清楚楚。二是要注意積累描繪事物的詞語。掌握了一定數量的描寫人和事物的形狀、性質或狀態的詞語，就能把觀察到的事物具體、形象地描繪出來。漢語屮這類詞語

浩如朋海。現將同洋們在小學語文教材里學過的部分詞語歸類列舉。這既可供同學們作文時參考選用，乂可給同序們積累詞匯打個基礎。笑容滿面喜上眉梢神采飛揚笑容滿面喜上眉梢神采飛揚喜笑顏開笑容可掬歡欣鼓舞容光煥發滿臉笑容人顏歡笑紅光滿而和顏悅色捧腹人笑描寫人物外貌的:英俊瀟灑紅光滿面睡眼蒙朧身材魁梧身材矮小黑里透紅眼睛深陷肩膀寬寬櫻桃小口無精打采身體瘦弱口嫩肌膚亭亭玉立鶴發童顏面如土色描寫工作學習態度的：全心全意專心致志廢寢忘食一心i意聚精會神再接再厲仔細琢磨孜孜不倦持Z以恒不遺余力水滴石穿堅韌不拔一?絲不茍不甘示弱日夜奮戰描寫愉快心情的:喜出望外放聲歌唱眉開眼笑欣喜若狂興高采烈神采奕奕談笑風牛?笑逐顏開滿面春風眉飛色舞心花怒放爲氣洋洋縱情歡笑歡呼跳躍心曠神怡滿臉笑容淚眼通紅個子高高皮膚黝黑雙眉緊鎖面容慈祥炯炯有神眉清目秀皺紋舒展濃眉大眼面容憔悴愣頭愣腦神采奕奕滿臉放光須發蒼蒼全神貫注如饑似渴專心專意夜以繼H勤勤懇懇始終如一深思熟慮始終不渝精益求精有始有終兢兢業業精雕細刻勤勤懇懇愚公移山埋頭苦干描寫H然景色的:山清水秀風景秀麗萬物爭春青山綠水春意盎然春暖花開綠草茸茸湖光山影香飄蝶舞郁郁蔥蔥水平如鏡萬紫千紅芳草如茵婀娜多姿銀裝索裹綠樹成蔭風景如畫五彩繽紛桃紅柳綠春色滿園五光十色桃李芬芳列波蕩漾千姿百態百花齊放含苞待放五顏六色繁花似錦色彩斑斕絢麗多姿鳥語花香翠色欲流詩情畫意描寫天彖氣彖的:晴空萬里一輪圓月傾盆大雨紅tl高照明月當空暴風驟雨陽光明媚碧空如洗和風細雨萬里長空月光皎潔電閃雷鳴復光萬道滿天繁星烏云密布紅霞滿天繁星燦爛秋雨綿綿晚霞殘照月光如水雪花紛飛萬里無云白云繚繞北風呼呼陽光充足秋高氣爽寒風凜冽驕陽似火一彎新月千里冰封旭H東升滿天星斗萬里雪飄風和H麗繁星占占XTslTTz-/八、、寒風呼嘯描寫歡斥場面的:人潮如海彩旗招展轟轟烈烈人群濟濟鞭炮齊鳴熱鬧非凡人顏歡笑歌聲四起燈火輝煌人山人海心花怒放紅燈高掛人聲鼎沸此起彼伏輕歌曼舞人歡馬叫鮮花似海鑼鼓噴人拿聲雷動萬象史新光彩奪目歡聲笑語載歌載舞五彩繽紛喜氣洋洋響徹云霄歡騰跳躍引吭高歌歡聚i堂五光十色歡天喜地翩翩起舞春色滿園描寫勞動熱情的:斗志昂揚汗流泱背日夜奮戰爭先恐后大汗淋漓巧奪天工摩拳擦掌披星戴力千軍萬馬你追我趕急起直追人聲鼎沸力爭上游龍爭虎斗熱氣騰騰各顯神通高歌猛進浩浩蕩蕩埋頭苦干突飛猛進熱火朝天馬不停蹄快馬加鞭此起彼伏一馬當先大刀闊斧移山造海人顯身手氣吞山河萬馬奔騰

以上是從小學語文教材里分類整理出來的部分詞匯。同學們應廣開積詞渠道，從課外讀物中，從電影、電視、新聞報刊小，從社交活動中隨時隨地進行收集，把收集的詞匯按《分類積詞表》（詳見后頁）進行整理，建立日己的“小詞庫”或占編《詞匯手冊》。這是一項非常有意義而有趣的學習活動，同學們不妨試試看。分類積詞表類別分 項摘 抄寫人的描寫人物外貌的描寫人物心理的描寫人物動作的描寫人物神態的描寫人物品徳的分類積詞表類別分 項摘 抄寫事的1描寫歡樂場面的2描寫壯觀場面的3描寫勞動場面的4描寫競賽場面的5描寫表演場面的6描寫游戲場而的7描寫凄慘場面的8描寫驚險場面的分類積詞表類別分 項摘 抄寫景的1描寫原野山林的2描寫江河湖海的3描寫H月星云的4描寫風霜雨雪的5描寫春天景色的6描寫夏天景色的7描寫秋天景色的8描寫冬天景色的

分類積詞表類別分 項摘 抄寫環景的1描寫校園環境的2描寫公園花圃的3描寫農村風光的4描寫大街小巷的5描寫農貿市場的6描寫商店繁榮的7描寫庭院景象的分類積詞表類別分 項摘 抄寫狀物的1描寫花草的2描寫樹木的3描寫鳥獸蟲魚的4描寫家禽家畜的5描寫莊稼的6描寫蔬菜的7描寫水果的8描寫建筑物的9描丐交通丄具的10描寫室內陳設的11描寫生活用品的分類積詞表類別分 項摘 抄描寫聲的1描寫動物叫聲的2描寫機器響聲的3描寫車的喇叭聲的4描寫用聲、風聲、雷聲、水聲的5描寫鈴聲、鐘聲的6描寫槍聲、炮聲的7描寫笑聲、哭聲、喊叫聲的8描寫掌聲、鞭炮聲的9描寫歌聲的10描寫樂器演奏聲的想一想，練一練:（1）我們的祖國是偉大的、可愛的，你能寫出20個描繪祖國大好山河的詞語嗎?（2） 按下列要求分項各寫10個詞語。寫人物外貌的： 寫人物神態的： 寫人物品質的： 寫歡樂場面的： 寫激烈競賽的： 寫景物樣了的： 寫景物顏色的： 寫景物動態的： （3） 下面景物你會用哪些詞語來描寫？請分別寫在橫線上。太陽： 星星： 云彩： 大霧： 細雨： 白雪： 北風： （4） 按要求寫詞語，看誰寫得多？歌頌改革開放的詞語：講市場繁榮的詞語：描寫農村風光的詞語：講商店生意興隆的詞語：（5） 你能寫出下列動物的叫聲嗎？小狗（汪汪） 青蛙（ ）小貓（ ）蟬兒（ ）小羊（ ）蟋蟀（ ）小雞（ ）公雞（ ）小鴨（ ）烏鴉（ ）想一想，練i練：（1）我們的祖國是偉大的、可愛的，你能寫出20個描繪祖國大好山河的詞語嗎?（2）按下列要求分項各寫10個詞語。寫人物外貌的： 寫人物神態的： 寫人物品質的： 寫歡樂場面的： 寫激烈競賽的： 寫景物樣子的： 寫景物顏色的： 寫景物動態的： （3） 下面景物你會用哪些詞語來描寫？請分別寫在橫線上。太陽： 星星： 云彩： 人霧: 細雨： 白雪： 北風： （4） 按要求寫詞語，看誰寫得多？歌頌改革開放的詞語：講市場繁榮的詞語：描寫農村風光的詞語：講商店牝意興隆的詞語：（5）你能寫出下列動物的叫聲嗎？小狗（汪汪） 青蛙（ ）小貓（）蟬兒（）小羊（)蟋蟀（ ）小雞（ ）公雞（）小鴨（）烏鴉（)多分析事物，注意積累表示事物動態的詞語。世界上的一切事物，吋吋刻刻都在運動和變化。我們怎樣才能把它們的動態寫出來呢？一是在觀察周圍事物的吋候,要特別留心事物處于動態吋的特征：二是要掌握一定數量的能準確描繪事物動態的動詞。同學們學過的《小英雄雨來》-課中有一句寫雨來游水的話「雨來像小鴨子一樣抖著頭上的水，用手抹一下眼睛和鼻子，嘴里吹著氣，望著媽媽笑。”這句話，抓住雨來游水時動作的特點，用“抖”、“抹”、“吹”、“望”、“笑”等五個準確的動詞，寫出了雨來出水時的五個連續動作，把雨來天真、活潑、頑皮的性格描繪得栩栩如生。可見，我們要把事物的動態寫得形象逼真，除了觀察、分析事物的動態特征外，還必須積累一-定數量的描寫動態的詞語。這方面的詞語是非常豐富的，只要同學們做有心人，隨時可以收集。下面略舉兒例：寫眼睛“看”的動作的詞就有幾十個：如：看瞧望見觀盯瞪瞄顧瞥看見觀看察看細看 觀察 探望 仰望眺望張望觀望斜視凝視巡視怒視 窺視 俯視 鳥瞰瞻仰打量測覽表不“想”的心理活動的詞:?1如：想念 沉思 心想考慮懷念尋思幻想思索惦念 心思 聯想惦記思念冥思妄想冋想寫“手”的動作的詞：如：拉拿 抱 扶 推摸打擦揍K:捧端捉扒抓捶抬 拎 扔 撿 丟挑舉按捏攔1畫寫掏搶彈想一想，練一練：按要求寫動詞，各寫10個。寫“頭”的動作的詞：如抬頭 寫“手”的動作的詞： 寫“腳”的動作的詞： 你能寫出10個寫“嘴”的動作的詞嗎？如：吃 表示“想”的心理活動的詞語，你能寫ill15個嗎？如：思念 多聽聽音響，注意積累摹擬聲音的詞語。怎樣把文章寫得有聲有色呢？除了抓住事物的形象特征進行具體的描繪外，還要注意傾聽它們發出來的各種各樣的聲音，把聲音用文字描寫出來，讓人有“如聞其聲”的感覺。因此，我們平時除耍“眼觀四面”外，還要注意“耳聽八方”,傾聽周圍各種各樣的聲音。聽它們的音色、音量有什么區別，聽它們抑揚頓挫的變化規律，聽這些聲音表達了什么樣的思想感情。然后，把聽到的聲音記下來，用象聲的詞語(也就是象聲詞)描繪出來。這樣，文章就會真的有聲有色To如下面的例段：“你用水小聽音器一聽，就能聽見各種聲音：有的像蜜蜂--樣嗡嗡，有的像小鳥一樣啾啾，有的像小狗一樣汪汪,還有的好像在打鼾。”這里描寫的是海底世界中動物的聲音。我們雖然沒到過海底，但讀這段話時，就像真的聽到了海底動物的竊竊私語。這就是“嗡嗡”、“啾啾”、“汪汪”等象聲詞的作用。在我們學過的課文里有不少的象聲詞，如《小英雄雨來》一課就用了如下形形色色的象聲詞：嗡嗡嗡嗡的說話聲；嘩啦嘩啦的翻課本聲；吱扭、眶啷的開門、關門聲；咕咚咕咚的跑步聲；日本鬼子唔哩哇啦的叫聲；槍栓喀啦的響聲；嗖嗖的子彈聲；

嗚嗚的哭聲；雨來嘟嘟嚷嚷的說話聲；兩人嘰嘰咕咕的耳語聲……這些聲音把文章里人物的身分、人數的多少、音量的人小，語調的輕重緩急部描繪得非常具體逼真。想一想，練一練：（1）在括號里填上動物的叫聲。小狗（汪汪汪） ②小貓（ ）③小雞（ ）④母雞（ ）⑤公雞（ ）小羊（ ）⑦小牛（ ）⑧小鳥（ ）⑨小鴨（ ）⑩小鴿（ ）（2）在括號里填上恰當的彖聲詞。（孵卿?啪啪）的鞭炮聲(）的樹葉聲(）的機槍聲(）的汽笛聲(）的飛機聲(）的拖拉機聲(）的人炮聲(）的喇叭聲(）的鐘表聲(）的流水聲(）的鈴聲(3)在括號里填上表示緊急心情的象聲詞。(）電鈴聲 （）皮鞋聲（）敲門聲（）喘氣聲(）叫喊聲 （）汽車聲多讀多記憶，注意積累寓意深刻的成語。成語是漢語詞匯海洋里的珍珠。它寓意深刻、內容豐富，讀起來朗朗上口，用起來言簡意明。如果我們能掌握人量的成語，對我們說話、作文都是很有好處的。成語Z多，浩如煙海，僅一本《漢語成語人詞典》就收有17000個。在我們小學語文教材里也用了不少的成語。如十二冊老舍寫的《風》這篇課文小就用了如下八個成語：七零八散、四面八方、天昏地暗、H月無光、驚濤駭浪、鬼哭神號、橫行無忌、雞毛蒜皮。成語這么多，怎樣記憶和積累呢？成語一般是由四個字組成，而且在語法結構和選詞組合上多數有一定的規律，且排列有趣。現在我們根據成語結構選訶組合的特點進行分類收集。這樣便r查找，也便于記憶。下面整理一部分常用成語，為同學們積累成語引路。（1）帶數字的成語。例：①“_，，字開頭的_五一-H一分為二“二字開頭的二話不說 二人同心“三”字開頭的三五成群 三更半夜（1）帶數字的成語。例：①“_，，字開頭的_五一-H一分為二“二字開頭的二話不說 二人同心“三”字開頭的三五成群 三更半夜“四”字開頭的四面八方四舍五入目了然一絲不茍二虎相斗三令五申 三心二意?團和氣二龍戲珠三言兩語四體不勤四海為家四通八達二八女郎 （有300多個）'五”字開頭的五花八門五光十色 五谷豐登 五彩繽紛五味俱全“六”字開頭的六刀飛霜六親不認“七”字開頭的七嘴八舌 七零八落“八”字開頭的五花八門五光十色 五谷豐登 五彩繽紛五味俱全“六”字開頭的六刀飛霜六親不認“七”字開頭的七嘴八舌 七零八落“八”字開頭的八仙過海八面玲瓏“九”字開頭的九霄云外 九死一生“十”字開頭的十萬火急十拿九穩?“百”字開頭的百折不撓 百年大計?“T?”字開頭的T人一面「家萬戶?“萬”字開頭的六神無主六朝金粉七竅生煙七手八腳八面見光八音齊奏九天攬月九九歸一十指連心十全十美百花齊放白發百小T方百計T軍萬馬六韜三略七言八語八病九痛九流三教十載寒窗百煉成鋼（有70多個）T?變萬化（冇150多個）萬無一失 萬馬奔騰 萬水千山?帶“千、萬”字的千言萬語 千秋萬代 千變萬化萬古長青萬事大吉 （冇150多個）千真萬確 千軍萬馬（2）帶常用字的成語例：①帶“人”字的人才濟濟助人為樂好為人師人山人海任人為賢不近人情人之常情引人入勝舍己為人人定勝天成人之美以理服人人歡馬叫誨人不倦平易近人 （此類有200多個）帶“天”字的天長地久人定勝天翻天覆地天倫Z樂 無法無天謝天謝地天昏地暗歡天喜地驚天動地天理良心冰天雪地頂天立地天府Z國鋪天蓋地改天換地（此類冇200多個）驚天動地天理良心③帶“不”字的不足為奇贊不絕口攻無不克不計英數微不足道戰無不勝不勞而獲奮不顧身出其不意不由自主身不由己言行不一不遠萬里漫不經心一塵不染（此類有400多個）④帶“而”字的如饑似渴稱心如意堅如磐石公而忘私挺少而出不謀而合如獲至寶心急如火了如指掌視而不見揚長而去半途而廢如聞其聲表里如一勢如破竹華而不實不約而同知難而進如魚得水度H如年心如刀割學而不厭乘虛而入不歡而散如臨人敵—見如故恰如其分望而生畏量力而行適可而I匕（3）帶動物名稱的成語⑤帶字的（以下兩類就冇300多個）鴉雀無聲守株待兔T軍萬馬持Z以恒無價Z寶總而言Z鶯歌燕舞驚弓Z鳥葉公好龍言Z冇理井底Z蛙取而代Z龍騰虎躍井底Z蛙—丘Z貉置Z度外千里之行敬而遠Z牛鬼蛇神甕中Z鱉盲人摸彖來之不易不義Z財兼而有之狼狽為奸打草驚蛇太公釣魚當Z無愧小人之心等而下之（4）帶同義詞的成語⑥帶“如”字的歌功頌徳移風易俗

左顧右盼山窮水盡以少勝多公而忘私冥思苦想胡思亂想憶苦思甜去偽存真呼風喚雨足智多謀揚長避短大公無私察顏觀色鳴冤叫屈聲東擊西推陳出新（5）帶反義詞的成語口是心非因小失大（6）還冇一類結構特殊的成語不是四個字組成的，是由上下兩部分構成的，或上三字，下三字；或上四字，下四字；或上五字，下五字；也有上七字，下七字的。這類成語其實大多數是膾炙人口的詩句民諺，有的廣為流傳，成了人們的熟語。例：①吃一塹，長i儕。⑤掛羊頭，賣狗肉。②聽其言，觀其行。⑥前怕狼，后怕虎。③求大同，存小異。 ④雷聲人，雨點小。⑦既來之，則安之。 ⑧言必信，行必果。例：①千里之行，始于足下②前人栽樹，后人乘涼0③白尺竿頭，更進-步。④只見樹木，不見森林。⑤太公釣魚，愿者上鉤。⑥流水不腐，戶樞不蟲。⑦鞠躬盡瘁，死而后已。⑧成事不足，敗事冇余。⑨言者無罪，聞者足戒。⑩不入虎穴，焉得虎了。三天打魚，兩天曬網。三十六計，走為上計。例：①世上無難事，只怕冇心人。 ②少壯不努丿J,老大徒傷芯。路遙知馬力，日久見人心。 ④若要人不知，除非己莫為。想一想，練一練：（1）按要求填成語。填數字（）勞永逸（）面三刀 （）言（）語(）思而行(）而楚歌（）分（）裂（）光十色 （）神無主■■(）T（）凈(）零八落（）面玲瓏（）軍（）馬（）霄云外(）全十美（）湖( )海②填動物名稱（ ）騰（）躍（ ）犬不千軍萬()（ ）飛蛋打打草驚（)葉公好（ ）()飛（）舞井底Z（)守株待（)（ ）急跳墻膽小如()順手牽（)（）歌（）舞甕中捉（ ）i丘之()③填同義或反義詞。（）風（）雨足（ ）多（)聲（)擊（ ）（）顏（）色（ ）湯（）火U()心（ ）（）星（）月以（ ）勝（)大（)無（ ）冥（ ）苦(）憶（ ）思（)因（)失( )（2） 按要求寫成語，看誰寫得多。描寫人物外貌的：描寫秋天景物的：描寫熱烈場面的：帶“Z"字的：帶“而”字的:帶“如”字的：（3） 給成語接下句。

機不可失， 路遙知馬力， 機不可失， 路遙知馬力， 言者無罪， 不入虎穴， 世上無難事， 少壯不努力， 若要人不知， 多看多整理，注意積累各種各樣的疊詞。疊詞在我們平時的說話和作文小經常要用它，它能使語言的表達更住動、更形象。在小學語文課本里出現的疊詞,大約有下列八種結構形式，同學們可根據這八種形式分類進行積累。第一種：ABB式例：紅艷艷 水汪汪笑咪咪冷清清綠汕汕輕飄飄樂呵呵鬧哄哄黃燦燦 沉甸甸氣昂昂靜悄悄第二種：ABCC式例：興致勃勃大雪紛紛人才濟濟得意洋洋流水淙淙風度翩翩忠心耿耿霧氣騰騰相貌堂堂憂心忡忡春風習習文質彬彬第三種：AABB式例：轟轟烈烈老老實實蹦蹦跳跳冷冷清清真真假假吵吵鬧鬧高高興興規規矩矩嘮嘮叨叨第四種：AABC式例：欣欣向榮津津有味循循善誘節節勝利念念不忘夸夸其談蒸蒸H上心心相印孜孜不倦第五種：ABAC式例：有聲有色群策群力H吹白擂可歌可泣再接再厲先知先覺活龍活現全心全意作威作福第六種：ABCB式例：種瓜得瓜說走就走口服心服一錯再錯知錯改錯將計就計應冇盡冇以毒攻簿一了百了第七種：ABCA式例：天外有天為所欲為話中有話好上加好忍無可忍賊喊作賊精益求精防不勝防神乎其神第八種：ABAB式例：學習學習恭喜恭喜照顧照顧研究研究熱鬧熱鬧活動活動調杳調杳茴興|'口'j興溜達溜達想一想，練一練：（1）照“例”在括號里填上恰當的疊詞。例①綠（茵茵）興（)胖（）黃（）氣（） 圓（)藍（ ） 羞（)香（)例②神采（奕奕）生氣（)興致（） 死氣（)笑聲（ ）殺氣（)溫情（） 氣勢（)得意（ ）野心（)忠心（） 威風（)憂心（ ）虎視（)小心（） 罪惡（)

例③（高高）在上()不絕 （）是道 （）動聽（ ）不入()相印 （）i堂 （）白喜（ ）不平()益善 （）不樂 （）不忘（2）按AABB式填空。例：（世世）代代()虎虎 （）右右 （）單單（ ）鬧鬧()通通 （）哈哈 （）楚楚（ ）吐吐()細細 （）叼叨 （）業業（ ）嗦嗦()敬敬 （）咕咕 （）齊齊（3）按卞列格式寫疊詞，看誰寫得多。?ABAC式（有聲有色）：ABCB式（口服心服）:ABCA式（天外有天）：ABAB式（打扮打扮）:多組詞（擴詞）多比較，注意積累同義詞和反義詞。練習組詞，不但能幫助我們鞏固住字、理解字義，更重要的是能使我們積累豐富的詞匯。如用“光”字組詞，就能組如下20多個詞。光明光亮 光滑 光芒 光澤 光潤 光榮 光輝 光陰 光源 光速 光療H光月光 燈光 火光 電光 瑩光 星光刀光 閃光 銀光 金光一?個字能擴這么多的詞，經常進行這方面的練習，就能積累大量的詞匯。擴詞也要注意方法，可以把要擴詞的字放在前面做詞的詞頭，如上例的前兩排：光明、光亮….籌；也可以把擴詞的字放在后面做詞尾，如上例的后兩排：H光、刀光……o這樣前后考慮，可以展開擴詞的思路。當然更多的是從內容、從范圍、從種類、從用途、從事物Z間的關系等等方面展開聯想進行擴詞。如給“花”字擴詞:從花的種類思考：桃花梅花荷花菊花 梨花月季花芙蓉花太陽花牡丹花等從花的顏色思考：紅花黃花口花紫花金花等從用花組成語思考：奇花異草花好月圓五花八門春暖花開移花接木 遍地開花花言巧語花花綠綠花開花落乂如給“風”字擴詞：從風的季節擴詞：春風秋風季風晨風晚風從風的大小擴詞：微風 和風人風狂風暴風颱風颶風從風的方向擴詞：東風南風西風北風東南風西北風順風逆風風向東風南風西風北風東南風西北風順風逆風風向從用風組成語擴詞：滿面春風雷厲風行 看風使舵風起云涌 談笑風生弱不禁風捕風捉影風餐露宿 風華止茂經常這樣練習，就能積累大量的詞匯。同樣，通過找同義詞，近義詞，反義詞和多義詞的練習，也能增強對詞義的理解、豐富詞匯的內容，提高運用詞語的能力。如“看”的同義詞和近義詞，根據詞的細微差別來分，就有如下兒十個。表示一-般地看的：如見、瞧、視、睹等。表示己看到的：如看見、見到、看到等。表示向遠處看的：如眺、望、眺望、瞭望等。表示向上看的：如仰望、仰視等。表示向下看的：如鳥瞰、俯瞰等。表示向周圍看的：如顧、張望、環視、巡視等。表示看全身的：如打量等。表示偷看的：如窺、窺視、窺測、窺探等。表示親自看的：冃睹、冃擊、冃測等。表示集中精力看的：如盯、注視、凝視、凝望等。?表示斜著眼看的：如膘、斜視等。?表示憤怒地看的：如瞪、怒視、怒冃等。?表示略微看的：如一瞥、瀏覽等。?表示仔細看的：端詳、察、察看、觀察、檢查、查看等。?表示恭敬地看的：如瞻仰等。?表示上級看下級的：如檢閱、視察等。以上列舉的關于“看”的同義詞、近義詞就有48個（當然還不止這些）。在作文中，我們經常要根據事物Z間的細微差別，精密而準確地表達人們對這些事物的感情、態度，就必須選用不同輕重、不同范圍、不同色彩的詞語，如果我們掌握了大量的同義詞、近義詞，寫起作文來，就不愁沒恰當的“詞兒”來表達了。想一想，練一練：（1） 給下面的字組詞語，組得越多越好。做詞頭的：春天 春<做詞尾的：早春 組成語的：春腹花開 表示頭的動作的詞：搖頭 頭《表示事（人）物的詞：木頭老頭 ，組成語的：垂頭喪氣 （2） 找出下列各詞的同義詞或近義詞。①意義相同的 奶奶（祖母）荷花（ ）媽媽（ ）玉米（） 大夫（）自行車（)維生索（ ）生日（ ）小氣（） 馬鈴蔣（)②意義相近的暖和（溫暖）批評（ ）時I'可( )表揚（） 破除（） 注視（)明亮（ ） 急忙（ ） 寶貴（ ）雄偉（ ）第二部分句子訓練文章是由句子組成的，句子是文章的基礎。要寫好作文，就要練習寫好句子。學習把句子寫完整、寫通順、寫連貫、寫具體……0把句子的基本功練好了，就為作文打下了堅實的基礎。句子訓練一怎樣把句子寫完整一個完整的句子，要符合兩個要求：一是表達的意思要完整；二是結構要完整。結構完整的句子一般有兩個部分。前一部分主要講“誰”或“什么”，后一部分主要講“干什么”、“是什么”或“怎么樣”。要告訴別人一?件事，或表達一個完整的意思，一定要把句子的兩個部分都寫出來，意思才能表達清楚。如下面例句：1姐姐學打字。 2媽媽是優秀教師。 3菊花真好看。這三個句了各表達了一個完整的意思。第一句告訴我們“誰干什么——姐姐學打字”；第二句告訴我們“誰是什么——媽媽是優秀教師”；第三句講“什么怎么樣——菊花真好看”。如果少了一?個部分，句子就不完整，意思就不清楚了。乂如：1你星期天去圖書館嗎？ 2房子建好了嗎？ 3爸爸下班了嗎？這三個句子是向別人發問的。都表達出了完整的意思，也是由兩個部分組成。第一?句問：“你星期天干什么”；第二句問：“房子怎么樣了”；第三句問：“爸爸是不是下班了”。為了表達出發問的語氣，句子的末尾用了表示疑問語氣的“嗎”字和“？”，句意更清楚，聽的人就更明口了。還有一種表達感情的句子，也是由兩個部分組成的。例三：1這棵白楊多高啊！ 2我玩兒得多么開心啊！第一句講“白楊高”,第二句講“我開心”，都是講“誰”或“什么”“怎么樣”，都有兩部分,意思完整。為了表達對白楊的贊美和“我”的高興心情，句子的末尾加上了“啊”字和“！”。把句了寫完整，最重要的是掌握好我們在語文課中學過的單句的三種皋木句式。如下表單旬的三種基本句式表基本句式完整句（例）不完整句1誰干什么學生寫字農民 。掃地 。小鳥 。4吃害蟲 。什么小貓釣魚r匕誰是什么爸爸是工人1我是 。2 是英雄。3北京是 。4 是益蟲。什么五星紅旗是國旗r■V誰什么樣解放軍很坍敢1弟弟 。

什么教室真明亮2 勤快。3菊花 。4 涼快。想一想，練一練：1.按三種基本句式寫句子，回答問題。① 誰③ 誰⑤ 誰干什么？②―什么干什么？是什么？什么想一想，練一練：1.按三種基本句式寫句子，回答問題。① 誰③ 誰⑤ 誰干什么？②―什么干什么？是什么？什么是什么？怎么樣？2.把卜?列句子補充完整。同學們（小猴子（太陽（（⑥ 什么怎么樣?④⑤⑥3.））是我的好朋友。）真人。）在海上航行。（例”把旬了寫完鑒。（學習非常刻苦。 （怎么樣）｛參觀了愛國主義圖片展覽。（干什么）I都是少先隊員。 （是什么）昭“八、、同學們-（怎么樣）青蛙（干什么）青蛙丄是什么）C（怎么樣） 我家q干什么） I（是什么） :（怎么樣） 汽車■:干什么） I（是什么）