第3頁共3頁小學三年級數學培優補差工作計劃范文新世?紀呼喚新課?改，當前，?小學數學教?學正處在一?個大的變革?之中，作為?教師，我們?要努力探討?如何在數學?教學中進行?素質教育和?培養學生的?創新精神，?如何為學生?的終身發展?打好基礎。?為了全面提?高本班學生?學習的主動?性和積極性?，實行以點?帶面，全面?提高。通過?培優補差使?學生轉變觀?念，認真對?待學習，發?展智力，陶?冶情操，真?正做到教師?動起來，學?生活躍起來?。并且長期?堅持下去，?真正讓學生?樹立起學習?的信心和勇?氣。克服自?卑的心里。?在學生中形?成“趕、幫?、超”濃厚?的學習興趣?，使每個學?生學有所長?，學有所用?。因此，特?制訂本班數?學培優補差?工作計劃。?一、工作?目標1、?加強對培優?補差工作的?常規管理和?檢查。2?、通過培優?補差，使學?生能充分認?識到學習的?重要性。（?范本）3?、認真挑選?好培優補差?的對象。?4、認真做?好學生的輔?導工作，每?周至少__?_次的輔導?，輔導要有?針對性和可?行性。二?、具體內容?1、培優?內容:思維?能力方面的?訓練。2?、補差內容?:義務教育?課程標準試?驗___三?年級上冊。?三、培優?補差對象和?形式對象?:本班優等?生和后進生?形式:?1、利用課?堂時間相機?輔導2、?利用學校午?休時間3、?老師、家長?相配合四?、具體措施?1、利用?課堂時間相?機輔導在?課堂上多提?問他們，對?優等生，多?提問一些有?針對性、啟?發性的問題?;對后進生?多提問一些?基礎知識，?促使他們不?斷進步。當?后進生作業?出現較多錯?誤時，教師?要當面批改?，指出錯誤?，耐心指導?。當少數后?進生因基礎?差而難以跟?班聽課時，?我們應采取?系統輔導的?方法，以新?帶舊，以舊?促新，幫助?后進生彌補?知識上的缺?陷，發展他?們的智力，?增強他們學?好語文的信?心。另外，?在課堂上對?后進生多提?問，發現他?們的優點和?成績就及時?表揚，以此?來提高他們?的學習成績?。2、課?余時間個別?輔導在限?定的課堂教?學時間內，?是很難滿足?和適應不同?學生的需要?的。因此，?___課外?輔導，作為?課堂教學的?補充是很有?必要的。對?于優等生，?我打算制定?課外資料讓?他們閱讀，?布置要求較?高的作業讓?他們獨立思?考，指定他?們對其他學?生進行輔導?，使他們的?知識擴大到?更大的領域?，技能、技?巧達到更高?的水平，使?他們永遠好?學上進，聰?明才智得到?更好地發揮?。同時，在?每周的星期?二、四午休?活動定期對?后進生進行?輔導，對當?天所學的基?礎知識進行?鞏固，對掌?握特別差的?學生，進行?個別輔導。?平時，在后?進生之間讓?他們開展一?些比賽，比?如:看誰進?步快、看誰?作業得滿分?多、看誰成?績好等。?3、家長和?老師相配合?我打算布?置適當、適?量的學習內?容，讓家長?在家里對后?進生進行協?助輔導，老?師定期到優?等生和后進?生家里進行?家訪，摸清?他們在家的?學習情況和?作業情況。?定期讓優等?生介紹他們?的學習經驗?，讓后進生?總結自己的?進步。五?、在培優補?差中注意幾?點:1、?不歧視學習?有困難的學?生，不縱容?優秀的學生?，一視同仁?。2、經?常與家長聯?系，相互了?解學生在家?與在校的一?些情況，共?同促進學生?的作業情況?，培養學習?興趣，樹立?對學習的信?心。3、?對于學生的?作業完成情?況要及時地?檢查，并做?出評價。?4、根據優?差生的實際?情況制定學?習方案，比?如優秀生可?以給他們一?定難度的題?目讓他們進?行練習，學?困生則根據?他們的程度?給與相應的?題目進行練?習和講解，?已達到循序?漸進的目的?。5、不?定期地進行?所學知識的?小測驗，對?所學知識進?行抽測。?6、要講究?教法。要認?真上好每一?節課，研究?不同課型的?教法。如上?復習課時，?要把知識進?行網絡，把?知識進行列?表比較，把?知識系統，?便于學生掌?握;上習題?評講課時，?做到既評又?講，評有代?表性的學生?答題情況，?講知識的重?點、易混點?、熱點及考?點。做到師?生互動，生?生互動，極?大的調動學?生學習積極?性