本文格式為Word版，下載可任意編輯——以朋友為話題的六年級抒寫都說摯友像小溪,無聲無息,卻又必不成少。每個人都有自己的摯友,相信大家都有自己的好摯友，摯友是彼此扶助，彼此扶持的，所以要友好的對待，那么你的摯友是怎么樣的呢？以下是我整理的以摯友為話題的六年級抒寫作文，夢想能夠扶助到你！

以摯友為話題的六年級抒寫作文范文1

我有一個特別要好的摯友，她總是在無條件的扶助我。

廣東的天氣向來都是很熱的。有一次我們一起去爬山。還沒走到半山腰我就開頭感到，“不會是了吧?”潔。“我沒事你們先走，我連忙就來。”我幾乎用完了力氣才說出了這句話。

時間過去了很久，我感到眼前一片黑，然后就什么也不知道了。“這是哪?我怎么會在這?鑫你快報告我呀!”我迫切的問道。“你中暑了，是這位小姑娘送你來的!怎么熱的天你們怎么會去爬山呢!”醫生指著鑫說道。

“我送你回家吧!”鑫微笑著說。“嗯，感謝你鑫。要不是你現在我還不知道在哪呢!”“我們不是摯友嗎?”我們都笑了。

這件事過了好久。那天潘老師給我們布置了一些作業，我有一題不會就拿潔的作業本來抄。正好被她望見了：“作業不會可以請教，假設抄的話可就不好了哦!來，我報告你從什么方面去斟酌，之后可就是你自己的事咯!”

“好，謝了啊!可是不會耽延你的時間嗎?”我彌漫著不解。“沒事，我先教你吧!”她總是這樣不顧自己來扶助他人。

作業本發了下來，我得了95分跑去報告鑫：“鑫，我得了95分。真是感謝你!”“這不是我的功勛，這個分數是你自己努力的結果!”鑫說這話時貌似有著什么言外之意。

“鑫，感謝你的輔導和扶助!”此時她已走出了五米之外，我會好好領悟那句話的!”

我的這位摯友教給了我好多好多學識和處事的道理!我真為有這樣的一位摯友而高傲!

以摯友為話題的六年級抒寫作文范文2

我和雷浩是好摯友，雖然已經有三年沒有和他見面了，但是我和他之間發生的那件事一向在我腦海揮之不去。

那時，我只上二年級，他卻已經上三年級，比我大兩歲，我稱他為我的摯友，是由于他每天都像哥哥一樣照管我。

那一天，他的爸爸從國外帶來了一支分外精致又分外貴重的鋼筆，他珍愛這支鋼筆，我一看這鋼筆有來頭，就想借來用一用，剛想去借，我又把這個念頭消去了：人家那是從國外帶來的東西，那會輕易借給人家呢?雖然我知道他不會輕易借給別人但是我還是硬著頭皮去問他借了，出乎意料的是，他竟然爽快允許了，我心里樂開了花，想起能夠拿出這支鋼筆在我其他摯友面前炫耀，我就興奮不已，但最令我想不到的事偏偏在這個時候發生了，真所謂是“樂極生悲”啊!

走在回家的路上，一向想著能在同學，摯友面前自夸呢!看到了我的摯友，我就馬上把他們叫了過來：“我有一只從國外帶來的鋼筆，咦?”我摸了摸書包，筆不見了，我像熱鍋上的螞蟻，什么都不管了，飛跑回家，把包里的東西全倒了出來，沒有!沒有!我呆住了，我儼然弄丟了，我怎么跟他交代呢?其次天，我照實將事情的過程說了出來，他卻只是嘆了一口氣，說：“丟了就丟了吧!沒關系。”

這就是我的摯友，一個理解我，寬容我的人，也讓我終身愧疚的人。

以摯友為話題的六年級抒寫作文范文3

榆錢花又開了，一串串，一朵朵，白蝴蝶似的，咧著小嘴，不斷地噴吐著香氣。望著這些純凈清雅、小巧玲瓏的花兒，我有想起了童年時代的小伙伴文萱。

我的童年是在郊區度過的，那里的春天真美。山坡上，小溪邊，四處都是花兒。什么杜鵑花啦，映山紅啦，馬蘭花啦，真是萬紫千紅，特別嫵媚。我往往和文萱去采液化。于是，山野里回蕩著我們的笑聲，小河畔響起我們的歌聲。有了我們，春天貌似更美觀了。

有一天，我和文萱又去采野花。來到山腳下，我們便“各奔東西”去采野花。突然，我聞到一股沁人心脾的花香，不由抬起頭，四處覓起來。結果，我的眼光停在一棵大樹上。這棵樹真高啊！它蓬勃向上，直刺青天，每一片葉子都綠得閃光。再留心看看，綠葉中還夾著一串串白色的小花，一股更加的香味正從那花蕊里不斷地透出來，是那樣濃郁、醇厚。

我把文萱叫過來，對她說：“你看這棵樹的花兒，多美啊！假設我有一串就好了！”“這是榆錢花，可以聞也可以吃，用處可大了！你想要？我幫你摘！”還沒等我回應。她就爬上樹了。

她提防地踩在樹枝上，用右手逐漸地靠向榆錢花，一摘，就摘到了一串。“阿寧，看！我摘到榆錢花啦！”她興奮地把花伸給我看。“我看到了！快下來吧！提防點！”“恩！”她把榆錢花扔給我，然后逐漸地爬下來。突然，文萱的腳踩了個空。“叭”，文萱想石頭一樣重重地掉在地上。“文萱！”我迅速跑過去。“文萱！文萱！……”我冒死地搖著文萱，可文萱沒有一絲動靜。我想把文萱抱去醫院。咦，文萱的頭怎么濕漉漉的？留心一看，啊！血！是血！我畏縮了，大聲呼喊。我的喊聲驚動了鄰近的村民，他們聽聞趕來，把文萱送去了醫院。

山腳下，只剩下我一個人，腳下有一枝血跡斑斑的榆錢花。這時的我什么也不知道，什么也想不起來，我已經被嚇傻了……

三個月后，文萱出院了。由于，她時常頭暈。為了這個，我又打自己，有罵自己，可是這又有什么用？過去的已經無法禰補了。

兩年后，她一家搬走了。

今年，榆錢花又開了。可是，文萱，你在哪里啊？

以摯友為話題的六年級抒寫作文范文4

摯友對于我們每一個人都有著不同的意義，有摯友同行是一種撫慰，有摯友激勵是一種氣力，有摯友扶助是一種溫曖，有摯友忠告是一種鼓舞，有摯友惦記是一種幸福，而在我們的一生中會遇到好多的摯友，在遇到困難時摯友會伸出雙手扶助我們解決困難，在我們時摯友也會站出來為我們的告成而欣喜祈福，在我的生活中也遇到過這樣的摯友。她有一雙大眼睛、雙眼皮，黑色的眼球閃閃發光，她的柳葉似的眉毛一看就很美觀。

她是一天性格溫柔的女孩。說話總是低聲細語的，從來不知道慌張生氣。

她有一個哥哥兩個妹妹，爸爸媽媽都到田里干活，哥哥在忙著打定考試。

五歲那年……

我和她一起折千紙鶴，有兩個小家伙一向在旁邊搗亂，我都快煩死了。連忙拉起她的手“我們去別的地方這吧。”“要不帶上她們一起玩吧。”她說。我連忙說：“她們太吵了!而且她們不懂得折千紙鶴呀!”可她堅決要讓她們也一起折。沒，只好讓那兩個小家伙一起折了。

這兩個小家伙就是她的妹妹。每次不欣喜就凌辱她。但她總是忍著。我雖然不是她親姐，只是她結拜的看著都心疼。我恨不得，打死那兩個小家伙。有一天，我實在忍不住了，問她：“你什么都讓著她，你就不煩?”她說：“誰讓我比她們大呀，不管她們好不好都是我的妹妹啊。”這就是她。

她叫郭寶琴，她太懂事了。我很賞識她的良善、友愛、固執，之所以，我們的情誼越來越深。

以摯友為話題的六年級抒寫作文范文5

一個學習好，品德好，助人為樂的人想和你做摯友，你是開門迎接呢，還是拒之門外呢？我就有這么一個學習好、品德好，助人為樂的摯友。

他個子高高，眼睛小小的。俗話說“眼大有神”，他眼雖小，但也炯炯有神，一只“卡通鼻”“架”在額下，再下面就是一張能說會道的嘴巴，總愛怪聲怪氣地叫，也總愛做鬼臉，一個生動的腦子加上一雙勤勞的手，難怪成為了我班的作文尖子，畫的畫兒也在全年級數一數二，這就是曾柯文。

我倆情同手足，推心置腹，敢說是摯友中的摯友。

我們倆是摯友，但以前卻是兩個恨意濃濃的“仇人”。

記得那是半年前，他和安菊坐在我的前面，專愛捉弄我，上課時，老師一問誰說話，他倆就直叫我的名字；下了課，他就把一些用過的衛生紙往我抽屜放，有的還是原來擤過鼻涕的，真不知道我得罪他們什么了。再加我的同桌王雅靜也和安菊關系好，我簡直像被牢房關上了似的，我也時常報復他們，可屢戰屢敗，成了他們的手下敗將。

不久，我的觀念變更了，那是剛放暑假不久的事。那次，我、張朔和曾柯文商定去曾柯文他家玩，但不知怎么的，我心里怎么也不踏實，想到愛捉弄我的他，油然而生出一種無法形容的懼怕感，可事實并非如此？？那天，曾柯文和學校里的他相比，完全是不同的兩個人，他熱心地款待我們，那時我們還買了粉碎戰車來玩，他和我們一起組裝，一起玩，我和他之間的仇恨就此風化了，并裝滿了情誼這寶物。

前不久，又一件事加深我的觀念，那是一節課，由于我有點近視，看黑板上的字總要上前睜大眼睛才看得領會，再加上黑板上字小，感覺更加吃力，結果耽延了時間，大多數同學都寫完了，