精選優(yōu)質(zhì)文檔-----傾情為你奉上精選優(yōu)質(zhì)文檔-----傾情為你奉上專心---專注---專業(yè)專心---專注---專業(yè)精選優(yōu)質(zhì)文檔-----傾情為你奉上專心---專注---專業(yè)2019年江西省中考生物試題分析和2020年中考備考策略一、試題總思路生物學(xué)科核心素養(yǎng)作為核心素養(yǎng)的下位概念，其是針對生物學(xué)科的教學(xué)如何培養(yǎng)學(xué)生核心素養(yǎng)而構(gòu)建的(當(dāng)然同時也是兼具核心素養(yǎng)的要義)，對于初中生物教學(xué)而言，其核心素養(yǎng)包括一些具體的內(nèi)容，如理解生命是什么、生物體的生命是如何運轉(zhuǎn)的，生命又為什么會以這樣的狀態(tài)運轉(zhuǎn)等，這是生物核心素養(yǎng)的知識與態(tài)度的綜合體現(xiàn)；而從生命的物質(zhì)基礎(chǔ)，到動植物的生物結(jié)構(gòu)、功能、生殖、發(fā)育等，則是生物學(xué)科核心素養(yǎng)中的知識素養(yǎng)的重要組成部分。通過這樣的分析可以發(fā)現(xiàn)，生物學(xué)的核心概念奠定了生物核心素養(yǎng)的基礎(chǔ)，而體驗生物知識的形成過程、感悟生物學(xué)科的思想則是生物核心素養(yǎng)的重要途徑，在這個過程中，學(xué)生會通過具體的生物知識的構(gòu)建，來認(rèn)識科學(xué)的通用概念，如質(zhì)與能量、變化及發(fā)展等關(guān)系。本書全面落實初中生物的核心素養(yǎng)，體現(xiàn)了中高考的改革方向。全面考查學(xué)生在初中階段學(xué)習(xí)生物知識所達成的情感、態(tài)度、價值觀目標(biāo)、知識目標(biāo)、能力目標(biāo)和注重探究能力，在具體實驗材料中考查學(xué)生理解分析、應(yīng)用和實踐等能力，堅持“以人為本”，關(guān)注學(xué)生成長，密切聯(lián)系社會生活實際和學(xué)生生活實際，符合生物科學(xué)發(fā)展的要求，符合江西省的教學(xué)實際；依據(jù)課程標(biāo)準(zhǔn)和教材，又不拘泥于課程標(biāo)準(zhǔn)和教材，注重考查學(xué)生思維的綜合性、靈活性、深刻性、科學(xué)性和發(fā)散性，體現(xiàn)科學(xué)性、人文性和實踐性融為一體，把考查知識和能力與引導(dǎo)學(xué)生形成正確的情感、態(tài)度、價值觀融為一體，試題所隱含的信息是知識、能力、思想(情感、態(tài)度、價值觀)和行為(實踐)并重，找準(zhǔn)教材與社會熱點、學(xué)生實際的結(jié)合點，培養(yǎng)具有團結(jié)合作，自主創(chuàng)新精神的新時代的接班人。二、2019年江西省中考情況，試題特點、知識點分布總結(jié)2019年江西省中考生物分為單項選擇題和非選擇題兩部分，選擇題共15小題，每小題1分，每空1分，共15分；非選擇題3小題，共15分，滿分30分。試題難度適中，充分考查運用知識的能力，體現(xiàn)了生物學(xué)科的核心素養(yǎng)，試題涉及的知識面比較全，涵蓋了七八年級教材的大部分內(nèi)容。三、2020年中考備考策略江西省的中考生物明確強調(diào)依據(jù)《義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)》現(xiàn)行教材及《江西省2020年初中畢業(yè)生學(xué)業(yè)水平考試說明》，所以教師教學(xué)時，要對課標(biāo)教材、考試說明進行深入解讀、剖析和把握。中考備考復(fù)習(xí)要依據(jù)教材的特點，實行相應(yīng)的復(fù)習(xí)策略。一般來講是三輪復(fù)習(xí)。(一)第一輪：立足課本，夯實基礎(chǔ)要認(rèn)真研讀中考說明，在復(fù)習(xí)中夯實基礎(chǔ)。要對教材的基礎(chǔ)知識、概念理解、圖形等進行準(zhǔn)確記憶，做到全面、牢固、熟練。可以動手制作知識框架圖表，按照“單元——課題——節(jié)題”的邏輯層次構(gòu)建完整的知識框架體系，并加以熟悉鞏固，這樣既使知識脈絡(luò)清晰，又使知識系統(tǒng)化、全面化，有利于把握知識之間的內(nèi)在聯(lián)系，夯實基礎(chǔ)知識，為能力的培養(yǎng)奠定堅實的基礎(chǔ)。(二)第二輪：專題突破依據(jù)初中生物《課程標(biāo)準(zhǔn)》和《考試說明》確定知識重點，并結(jié)合社會熱點、生活實際系統(tǒng)歸納，認(rèn)準(zhǔn)考點，從深度和廣度延伸拓展，重點訓(xùn)練。在復(fù)習(xí)中，一定要了解江西命題的特點，強化貼近生活，貼近實際的意識，關(guān)注社會動態(tài)，把握時代前進的脈搏，讓鮮活的日常生活材料進入課堂，實現(xiàn)教材與現(xiàn)實生活的交融。針對熱點問題從多角度提出問題并組織答案，要特別注意運用所學(xué)知識觀察、認(rèn)識、分析，解決生活問題，獲得真正的生活體驗。另外，在中考備考中還應(yīng)該適當(dāng)引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注本省最近發(fā)生的一些重大事情，包括科技、環(huán)保、衛(wèi)生和農(nóng)業(yè)等方面。此輪復(fù)習(xí)中熱點問題要回歸到相關(guān)知識點。(三)第三輪：重點題型攻略，提高綜合能力此輪復(fù)習(xí)主要是針對往年重點考查題型分析，模擬演練達到熟練掌握的程度，再在考前進行3～4套綜合試題的模擬練習(xí)，進行適應(yīng)性訓(xùn)練。對中考全真模擬，要善于查漏補缺，除包括對知識理解掌握的疏漏之處，還包括第一、二輪復(fù)習(xí)的時候沒有顧及到的地方，更包括一些新的熱點所涉及的內(nèi)容。這一輪復(fù)習(xí)必須做到進一步加強基礎(chǔ)知識，做到回歸知識，注意重視和糾正自己在復(fù)習(xí)時易錯的知識點(即薄弱知識點)，提高能力。四、復(fù)習(xí)建議面對中考，我們要緩解來自各方面的壓力，沉著、冷靜地去面對，尤其是要做好心態(tài)調(diào)整，從容答題，答題時一定要做到認(rèn)真審題、解題這兩大環(huán)節(jié)。考生在審題時，往往因趕時間而急于作答，審題不認(rèn)真，造成答題錯誤，甚至是審題錯誤、答非所問的現(xiàn)象。這時，我們要注意把握以下方法：一是要保持冷靜，正確理解題意，要在明確題意要求的前提下，回憶知識點，精確答題。例如，有時候，題目中問題是間接地敘述知識要點，這時，就要求我們根據(jù)這一既定知識點來確定答案，而不能隨意作答。二是要把握導(dǎo)向，深刻挖掘內(nèi)涵。我們領(lǐng)悟出題者的意圖，知道考查的知識點，明確應(yīng)該用什么知識點進行作答。任何一道題，都必然是考查我們對所學(xué)知識的掌握程度，因此，我們要抓住題目中的有效信息，明確該題是考查哪一知識點、應(yīng)該如何運用這一知識點答題。在答題時，我們一定做到準(zhǔn)確，按照教材上語言答題，千萬注意字的書寫規(guī)范，不要出現(xiàn)錯別字；答題要符合題目的要求，如識圖題中要求填數(shù)字的只能填數(shù)字，要求填寫名稱的不能填數(shù)字或字母，否則答題出錯。總之，在復(fù)習(xí)的過程中，我們要“用心”和“費心”(花時間做題，歸納總結(jié))。一要善于加強應(yīng)試能力和解題技巧的訓(xùn)練。如各種題型：數(shù)據(jù)題、圖表題、曲線題、材料題、實驗題等的解題技巧和能力，訓(xùn)練后要用心去積累，積累所學(xué)的基礎(chǔ)知識；二要勤于用心去思考，適當(dāng)?shù)馗淖儚?fù)習(xí)的方式，如嘗試用探究式學(xué)習(xí)，重視知識的形成和發(fā)展的過程，積極主動地去發(fā)現(xiàn)問題、提出問題，從而加深對知識的理解，把學(xué)會的知識應(yīng)用于實踐。三要重視探究實驗的過程與方法，提高生物學(xué)科實驗操作能力以及加強實驗基本技能的訓(xùn)練，從而提高能力。四要回歸課本，重視基礎(chǔ)知識的歸納，思考知識之間的內(nèi)在聯(lián)系；要勇于用心去創(chuàng)新，創(chuàng)新的題型和解法，提高復(fù)習(xí)效率。最后，讓我們用智慧去點亮中考，沖刺中考，為實現(xiàn)心中的理想而奮戰(zhàn)！初中生物課本常見書寫錯誤的字集錦說明：括號內(nèi)為錯別字液(葉)泡載(截)物臺葉(液)綠體神經(jīng)(精)系統(tǒng)光合(和)作用結(jié)締(蹄)組織呼吸(息)氨(胺)基酸胞(泡)肛液泡(胞)應(yīng)激(急)性對照(對比)實驗鏡(靜)座細胞膜(模)食物(生物)鏈競爭(竟)稀碘(典)液細準(zhǔn)焦螺(羅)旋分裂(列)草履(屢)蟲伸(抻)縮泡噬菌體(休)結(jié)晶體(休)藻(草)類植物疫(預(yù))苗孢(包)子蕨(闕)類植物胚軸(抽)苔(臺)蘚植物氮、磷(嶙)、鉀裸(果)子植物雄蕊(芯)雌蕊(芯)胚(呸)珠篩(帥)管碳(炭)氧平衡渾(混)濁皺襞(壁、璧)排泄(瀉)異養(yǎng)(氧)型心率(律)黏(粘)膜體節(jié)(結(jié))腎(賢)臟胰島(鳥)素脊(背)髓蛋白質(zhì)(蛋)雄蕊授(受)粉分娩(挽)受精(經(jīng))卵胎(胚)盤胚泡(包)臍(齊)帶雌蕊受(授)粉佝(茍)僂病膽汁(泹)凝集(積)咀嚼(爵)闌(蘭)尾骨質(zhì)疏松癥(征)膈(隔)肌肋(肌)間肌咽鼓管(官)靜脈瓣(辨)同型(形)輸血唾(捶)液淀粉酶瞳(童)孔腎(賢)臟膀(傍)胱腎小囊(襄)過濾(慮)泌(沁)尿系統(tǒng)前庭(挺)耳蝸(渦)感受(應(yīng))器傳導(dǎo)(遞)中樞(梳)脊髓(隨、隋、膸)垂(捶)體侏儒(濡)癥甲狀(壯)腺腫胰島(鳥)水俁(吳)病芽孢(苞)魚鰓(腮)骨骼(胳)大腸桿(肝)菌骨骼肌(機)反射弧(孤)脊椎動物(錐)脊柱(椎)氣囊(襄)鱗(磷)片臀鰭(鯽)流線型(形)模擬(似)實驗剛(鋼)毛臼(白)齒恒溫(濕)節(jié)肢(枝)動物兩棲(西)動物關(guān)節(jié)囊(襄)髖(寬)關(guān)節(jié)腕(琬)關(guān)節(jié)踝(裸)關(guān)節(jié)肌腹(復(fù))肌腱(健)肱(宏、弘)二頭肌屈肘(軸)伸肘(軸)滑液(夜)生態(tài)平衡(橫)巴斯德(得)生物反應(yīng)(映)器莢(夾)膜芽孢(胞、苞)青霉(酶)曲霉(酶)發(fā)酵(孝)自然保護區(qū)(生物)根瘤(留)菌育雛(皺)線(細、錢)粒體免疫(役)調(diào)節(jié)遺(遣)傳病滲(慎)透保存法酵母菌(苗)嫁接(稼)昆(屁)蟲肌肉(內(nèi))相對性(形)狀肱(弘)二頭肌若(弱)蟲接穗(惠)砧(沾、粘)木扦(芊)插孵(俘)卵隱(穩(wěn))性基因胚(胎)盤吞噬(蝕)病原(源)體生物媒(酶)介控制傳染源(原)水蚤(騷)抗原(元)切斷傳播途徑(經(jīng))平衡膳(善)食寶塔會厭(咽)軟骨肺(右邊寫成“市”)泡少數(shù)是錯字：添加或更改