本文格式為Word版，下載可任意編輯——中考物理重點掌握規律善于觀察一、要擅長查看,于查看的過程中學習物理。

物理學是研究自然界中物理現象的科學。這些現象包括力現象，聲音現象，熱現象，電和磁現象，光現象，原子和原子核的運動變化等現象。學習物理的主要任務就要研究這些現象，找出其中的規律,了解產生這些現象的理由，并使同學們知道和掌管，以更好地為生產和生活服務。我們知道，我們周邊的世界就是由物質構成的，大量生產和生活現象都是物理現象，要學好物理，就要專心查看周邊存在的各種物理現象。

查看首先要廣泛，全面。物理學得對比好的同學，大多是勤于查看，擅長查看的。因而，這些同學往往興趣廣泛，求知欲強，眼界開闊，見多識廣，具有很強的奇怪心。他們在學習物理時，往往實物感較強，思路較寬，對比輕易掌管物理現象和物理過程，從而舉行正確的分析。例如，看到彩虹，不是單純地奇怪于她五彩斑斕的色調，而應留神查看里面有幾種顏色?為什么有這幾種顏色?這幾種顏色是如何排列的?為什么會是著這樣排列的;開啟收音機，不應只是單純地聽一聽巧妙的音樂，而是看一看里面有哪些元件?這些元件是怎樣組和的?為什么通過這些元件可以聽到電臺播送?電臺播送是如何發送的勤于查看，擅長提出問題必將使自己對物理產生濃重的興趣，推動自己去看書，去研究，去探索。這樣有的放矢，必將消去畏懼物理的心理，對物理真正產生興趣。

查看要有針對性。同學們在廣泛查看的根基上，理應重視查看與已學的學識有關的物理現象。例如：初中學習了壓強這個物理概念，我們就要留神查看物體間相互作用時產生的壓強與作用力和受力面積的關系。象載重拖拉機的履帶;載重汽車的后輪變成四個;刀磨快了才好切東西;以及釘圖釘、縫衣服、在沙地上行走等等。都理應留神這些日常現象，并能將這些現象與壓強這一概聯系起來。久而久之，腦中必然積蓄了大量的物理現象以及與之有關的物理學識。

查看還務必目的明確。俗說外行看喧嚷，內行看門道，對于看到的現象，不應專注它的好看與希奇，而是應當找出這些現象后所暗藏的物理理由、物理規律。例如：紡錘型的圓錐滾輪沿V形軌道向上滾。我們不應被其外觀現象所迷惑，滾輪放在斜軌下端是不會自動向上滾的。我們只要知道滾輪向上滾時，重心是不斷下降的，那么滾輪上坡的道理就會一下子明白了。另外，看到硬幣浮在水面上，理應與液體的外觀張力聯系起來;看到肥皂泡上五顏六色的花紋，理應與廣的干擾聯系起來，只有這樣，我們查看的目的才算達成了。

我們千萬要忌諱對周邊的一些現象漠不關切，不查看，不斟酌，這對學習物理是不利的。其實，物理上大量定律的察覺和重大的研發都是源于查看的根基上。大家都對比熟諳的，著名的物理學家牛頓察覺萬有引力定律，就是建立在留心查看蘋果落地這一現象的根基上的。瓦特在燒開水時，查看到水蒸氣產生的氣力推開了壺蓋的根基上，研發了蒸汽機等。過去一些同學進入中學后往往覺得物理越學越難，這和他們長期困于書本之中，不留神查看周邊的生活和現象，對一切都漠不關切或許不無關系。

二、要重視測驗,勤于測驗，在測驗的根基上掌管物理規律。

物理學是一門以測驗為根基的科學。大量物理規律都是從模擬自然現象的測驗中總結出來的。多做測驗可以扶助我們形成正確的概念，鞏固分析問題解決問題的才能，加深對物理規律的理解。宋代詩人陸游曾說：紙上得來終覺淺覺，絕知此事要躬行。他說，要獲得學識，僅靠書本上的學識不夠的，還務必我們親身實踐，把知與行、腦與手結合起來。之腦后。這樣，"我'考試的時候就快了，不象別人，到了考試的時候又去忙著推導。

3要即錯即問，多與老師、同學議論問題，不要內向。