第98頁共98頁小班英語班下學期工作方案小班英語班下學期工作方案。一、班況分析^p：1、好的方面：升上小班已經有一個學期，孩子們的身心在各方面都得到了開展。在自我效勞才能方面，可以自己穿脫衣服、鞋襪；會做值日生工作〔擺好飯、菜、抹桌子、擺好椅子、擺整齊鞋子等等〕；在動作開展方面：能比擬協調地走、跑、跳、爬、鉆等。在語言表達才能方面，可以初步用英語跟TJ對話，可以比擬準確說好兒歌、背熟詩歌。在聽英語方面，可以完全聽懂老師的各種教學指令。2、缺乏地方：A、孩子們學英語是一種“學非所用”的狀態；B、孩子依賴老師幫助做自己能做的事情；C、孩子們上學的時間掌握不好，有比擬多的孩子遲到。二、針對以上孩子們的開展情況，本班這學期工作的方向是：〔一〕繼續抓好幼兒常規教育1、強化開口說英語的習慣。“萬事開頭難”，要孩子開口，僅僅是只有課堂教育是遠遠不夠的。我們只有利用日常中所有的生活環節說英語、聽英語。也就是說，吃飯、睡覺、走路、上廁所、喝水等一切的生活環節都在聽和說英語，從而形成開口說的習慣。2、繼續實行“自己的事情自己做”的教育。主要通過“講故事”、“創設值日角”、“實行自我效勞才能比賽”、家園配合等措施來實現所訂目的。尤其要提到家園配合的是，爺爺奶奶、公公婆婆、家里工人們要配合，應多鼓勵、多讓孩子練習做。當然，一定要教給他們正確的方法。享譽全球的幼兒教育專家蒙臺梭利說總結出現階段3—4歲孩子可以勝任的工作有：A、刷牙；B、協助父母把干凈的衣物放好；C、幫者拾掇房間和玩具；D、把臟衣物拿到洗衣房。3、做到言出必行。比方：當我們要求幼兒把圖書按規定放好，而有局部幼兒沒有做時，我們必需及時檢查，作到第一時間發現，第一時間處理：按既定的規那么。這樣，幼兒的放圖書環節一定能管好。4、實行分時間段的管理。幼兒的開展是一種螺旋上升式的開展。初始階段的要求不能滿足幼兒快速的身心開展要求。因此，把握好幼兒的適應規那么的最正確時間是幼兒常規開展的前提。在幼兒的適應規那么的最正確時間段，適當增加一些新的、更進一步的要求，這樣，既滿足了幼兒新穎感，又可以到達幼兒的穩固常規和促進常規的目的。5、實行“分工負責”制度。“分工負責”既有老師的分工合作，也有老師和幼兒的分工合作。幼兒的工作，主要是做值日生的工作。〔二〕大力抓好教育教學環節1、明確孩子現階段英語教學目的，激發孩子學習英語的興趣，訓練孩子的模擬才能，打好語音根底，形成開口說英語習慣：〔1〕激發孩子學習英語的興趣、繼續實行游戲為主教學。A、游戲內容的要求符合主題教學、是必需與生活經歷有親密的關系的兒歌、歌曲、故事；B、用符合孩子開展、孩子喜歡的動作、語氣；C、用孩子喜歡的動物等；D、有進步及時表揚。〔2〕及時穩固教學內容。〔3〕對開口難的孩子多關心：多與他聊天、多摸一摸他和抱一抱他，盡量給他更多的表現時機，及時向家長反映孩子的點點滴滴。2、認真做好每一次活動的輔助材料。3、按時按量上好每一次活動。4、把握好幼兒的興趣，用靈敏多樣的教學形式開展活動。5、及時總結教育教學中出現的問題與合適本班幼兒的教育教學法。6、多采取多元浸透法。就是說，一個活動并不是僅僅是活動本身的知識點。例如：數學活動里，可以溶進音樂、語言、科學常識等內容。7、及時更換主題墻飾。8、配合園訂的學期方案，做好以下工作：〔1〕學習新操，抓好新操的動作糾正，培養幼兒的早睡早起習慣。〔二月份〕〔2〕做好家長會籌備工作。〔二月份〕〔3〕開展“愛媽媽”主題探究活動。〔三月份〕〔4〕進展春游活動。〔四月份〕〔5〕進展故事比賽。〔四月份〕〔6〕組織好文藝籌備與演出。〔五月份〕〔7〕進展家長開放日。〔六月份〕〔8〕拍皮球、踩單車比賽。〔六月份〕〔9〕嚴格要求幼兒按要求在每周一穿好西服來園參加升旗儀式。〔全學期〕〔10〕組織好幼兒的混齡活動：做到有秩序、平安事故少。〔全學期〕〔11〕每周做好中文講述和復述、中、英文歌曲復述的檢查工作。〔全學期〕〔三〕努力做好家園溝通工作1、按時發放親子作業，并堅持每周一將親子作業收回，檢查完成情況。2、依時派發和回收《家園聯絡手冊》，對家長反映的情況及時反響。3、及時向家長反映幼兒在園的特殊情況。4、利用每天接送幼兒或其他適宜的時間與家長溝通，交流。5、利用通知，調查表，專欄，幼兒個人檔案等，幫助家長理解班級的工作、教育教學以及幼兒學習與開展等情況。6、通過家長開放日，使家長更加深化地理解孩子在園的全面情況，共同討論家園教育一致的重要性。7、結合課程的需要，盡量利用社會，社區的資，豐富幼兒的生活經歷。并利用家長的資，特長及興趣，讓他們參與到教育活動中去。8、做好電訪與有必要的家訪工作。關于小班英語班下學期的工作方案范文一、班況分析^p：1、好的方面：升上小班已經有一個學期，孩子們的身心在各方面都得到了開展。在自我效勞才能方面，可以自己穿、鞋襪；會做值日生工作〔擺好飯、菜、抹桌子、擺好椅子、擺整齊鞋子等等〕；在動作開展方面：能比擬協調地走、跑、跳、爬、鉆等。在語言表達才能方面，可以初步用英語跟TJ對話，可以比擬準確說好兒歌、背熟詩歌。在聽英語方面，可以完全聽懂老師的各種教學指令。2、缺乏地方：A、孩子們學英語是一種“學非所用”的狀態；B、孩子依賴老師幫助做自己能做的事情；C、孩子們上學的時間掌握不好，有比擬多的孩子遲到。二、針對以上孩子們的開展情況，本班這學期工作的方向是：〔一〕繼續抓好幼兒常規教育1、強化開口說英語的習慣。“萬事開頭難”，要孩子開口，僅僅是只有課堂教育是遠遠不夠的。我們只有利用日常中所有的生活環節說英語、聽英語。也就是說，吃飯、睡覺、走路、上廁所、喝水等一切的生活環節都在聽和說英語，從而形成開口說的習慣。2、繼續實行“自己的事情自己做”的教育。主要通過“講故事”、“創設值日角”、“實行自我效勞才能比賽”、家園配合等措施來實現所訂目的。尤其要提到家園配合的是，爺爺奶奶、公公婆婆、家里工人們要配合，應多鼓勵、多讓孩子練習做。當然，一定要教給他們正確的方法。享譽全球的幼兒教育專家蒙臺梭利說總結出現階段3—4歲孩子可以勝任的工作有：A、刷牙；B、協助父母把干凈的衣物放好；C、幫者拾掇房間和玩具；D、把臟衣物拿到洗衣房。3、做到言出必行。比方：當我們要求幼兒把圖書按規定放好，而有局部幼兒沒有做時，我們必需及時檢查，作到第一時間發現，第一時間處理：按既定的規那么。這樣，幼兒的放圖書環節一定能管好。4、實行分時間段的管理。幼兒的開展是一種螺旋上升式的開展。初始階段的要求不能滿足幼兒快速的身心開展要求。因此，把握好幼兒的適應規那么的最正確時間是幼兒常規開展的前提。在幼兒的適應規那么的最正確時間段，適當增加一些新的、更進一步的要求，這樣，既滿足了幼兒新穎感，又可以到達幼兒的穩固常規和促進常規的目的。5、實行“分工負責”制度。“分工負責”既有老師的分工合作，也有老師和幼兒的分工合作。幼兒的工作，主要是做值日生的工作。〔二〕大力抓好教育教學環節1、明確孩子現階段英語教學目的，激發孩子學習英語的興趣，訓練孩子的模擬才能，打好語音根底，形成開口說英語習慣：〔1〕激發孩子學習英語的興趣、繼續實行游戲為主教學。A、游戲內容的要求符合主題教學、是必需與生活經歷有親密的關系的兒歌、歌曲、故事；B、用符合孩子開展、孩子喜歡的動作、語氣；C、用孩子喜歡的動物等；D、有進步及時表揚。〔2〕及時穩固教學內容。〔3〕對開口難的孩子多關心：多與他聊天、多摸一摸他和抱一抱他，盡量給他更多的表現時機，及時向家長反映孩子的點點滴滴。2、認真做好每一次活動的輔助材料。3、按時按量上好每一次活動。4、把握好幼兒的興趣，用靈敏多樣的教學形式開展活動。5、及時總結教育教學中出現的問題與合適本班幼兒的教育教學法。6、多采取多元浸透法。就是說，一個活動并不是僅僅是活動本身的知識點。例如：數學活動里，可以溶進音樂、語言、科學常識等內容。7、及時更換主題墻飾。8、配合園訂的學期方案，做好以下工作：〔1〕學習新操，抓好新操的動作糾正，培養幼兒的早睡早起習慣。〔二月份〕〔2〕做好家長會籌備工作。〔二月份〕〔3〕開展“愛媽媽”主題探究活動。〔三月份〕〔4〕進展春游活動。〔四月份〕〔5〕進展故事比賽。〔四月份〕〔6〕組織好文藝籌備與演出。〔五月份〕〔7〕進展家長開放日。〔六月份〕〔8〕拍皮球、踩單車比賽。〔六月份〕〔9〕嚴格要求幼兒按要求在每周一穿好西服來園參加升旗儀式。〔全學期〕〔10〕組織好幼兒的混齡活動：做到有秩序、平安事故少。〔全學期〕〔11〕每周做好中文講述和復述、中、英文歌曲復述的檢查工作。〔全學期〕〔三〕努力做好家園溝通工作1、按時發放親子作業并堅持每周一將親子作業收回，檢查完成情況。2、依時派發和回收《家園聯絡手冊》，對家長反映的情況及時反響。3、及時向家長反映幼兒在園的特殊情況。4、利用每天接送幼兒或其他適宜的時間與家長溝通，交流。5、利用通知，調查表，專欄，幼兒個人檔案等，幫助家長理解班級的工作、教育教學以及幼兒學習與開展等情況。6、通過家長開放日，使家長更加深化地理解孩子在園的全面情況，共同討論家園教育一致的重要性。7、結合課程的需要，盡量利用社會，社區的資，豐富幼兒的生活經歷。并利用家長的資，特長及興趣，讓他們參與到教育活動中去。8、做好電訪與有必要的家訪工作。2023小班下學期班級工作方案【篇一】新學期開場了，本學期我和孫桂梅老師共同步入小班的生活。我們本著同一個目的：讓每一個孩子安康、愉快地生活，全面開展成為會學習、會考慮、會交往、有創造性的新一代兒童。以“尊敬幼兒、尊敬家長、一切以幼兒利益為優先的原那么”開展各項工作。以幼兒園教學工作方案和教研組方案為根據，制定出以下工作方案：一、班級情況分析^p及工作重點本學期我們將重點以培養幼兒良好的常規習慣，增強幼兒的語言才能、生活自理才能及培養幼兒的社會交往才能和音樂素質的培養。在工作中加強個別幼兒的指導，通過把主題探究活動與日常的保教工作結合起來，讓幼兒得到全方位的開展。二、幼兒開展目的(一)安康領域1、逐步適應幼兒園的集體生活，情緒根本愉快。2、在成人的幫助下學習獨立喝水、進餐、洗手、入廁，學習穿脫簡單的衣褲、鞋。3、理解簡單的衛生知識，愿意承受安康檢查，認識五官懂得保護。4、愿意和同伴參加體育活動，開展走、跑、跳、鉆、攀爬等動作。(二)語言領域1、學習普通話，樂意運用語言表達自己的愛好與需求，學慣用普通話與人交流。2、學習安靜地聽別人講話，能聽懂簡單的語言指令并按其行動。3、喜歡念兒歌、聽故事、看表演、看圖書等，學習表達自己的認識和感受。(三)社會領域1、愿意上幼兒園，能參加幼兒園的活動，愿意親近老師或熟悉的成人。3、樂意和同伴一起游戲，嘗試學習分享等待，體驗其中的快樂。3、在成人啟發下學習關注別人明顯的情緒表現，學習關心別人。樂意招呼熟悉的人，學習求助和感謝。4、學習在性別、外形等外在特征上比擬自己與別人的不同。5、學習承受老師的建議和批示，學習在集體生活中遵守根本規那么。(四)科學領域1、在成人引導下，學習發現周圍環境中有趣的事物。3、樂意用多種感官感知周圍的物品、現象，理解物品顏色、大小、形狀等明顯特征。3、喜歡操作、擺弄。4、親近大自然，喜歡與學習保護周圍的植物。(五)藝術領域1、在成人引導下，能逐漸注意和親近周圍環境中熟悉的諸如花草樹木，小動物等美的事物，并產生愉悅的情緒。2、喜歡聽音樂，能借助動作，語言等表達對藝術作品的感受。3、嘗試用自己喜歡的顏色、材料和工具進展美術活動，學慣用畫、剪、貼、撕、提等技能。4、學慣用自然的聲音唱歌，學慣用身體動作自由地進展歌表演、做律動，喜歡打擊樂活動，學習和老師、同伴一起做音樂游戲。三、教育教學工作1、做好新生入園的情緒安撫工作。由于大局部孩子第一次入園，因此他們會產生哭鬧、不愿來園的情緒，我們老師應做好以下幾方面的工作：(1)開學前做好家園聯絡工作，接待孩子入園，召開家長會，介紹班級情況，讓家長填寫一份幼兒家庭生活調查表，使家長、老師、孩子三者之間能盡快熟悉，減輕孩子來園的消極情緒。(2)給孩子提供一個溫馨、舒適、有趣的教室環境(3)老師以親切、溫和的態度對待孩子，消除他們的生疏感。2、培養幼兒良好的生活常規，進步生活自理才能，做到生活有序。(1)認識自己的標記;(2)學會正確的洗手方法;(3)能安靜午睡，不吵醒別人;(4)培養良好的進餐習慣，能學習自己吃飯等。3、培養良好的學習常規。(1)愿意參加各項集體活動，注意力集中;(2)保護幼兒園的玩具，不與人爭搶;(3)學會用語言表達自己的意愿;能將玩具歸類收好;(4)學習看書的正確方式，培養幼兒良好的前閱讀習慣。4、深化理論園本課程，將主題探究活動與區域活動結合進展，從他們的興趣入手，讓孩子主動學習，從而獲取各方面的經歷，進步綜合才能。5、注重活動區活動的方案，做到學習有序。在活動時，老師將加強對孩子的觀察與記錄，及時發現問題、理解孩子。6、豐富幼兒一日生活，充分利用每天的音樂活動和文學活動時間，豐富音樂活動和語言活動的形式。四、衛生保健工作小班的衛生保健工作非常重要，在醫務人員的指導下，嚴格按園里的要求認真施行各項衛生保健工作。在工作中加強對幼兒的生活照顧，將幼兒的身心安康放在首位。給幼兒提供一個清潔舒適的活動環境，堅決杜絕傳染病的流行，照顧好生病的孩子，定時定量給幼兒喂藥，保證班級幼兒的出勤率(更多精彩自“秘書不求人”)。與此同時，堅持每天的戶外活動，并為汗濕衣服和大小便出的幼兒更換衣服，并做到隨換隨洗。給幼兒創設一個寬松、愉悅的環境，建立良好的師生關系，將幼兒生理與心理結合起來，促進幼兒的身心安康。在本學期的保健工作中，增強保育員的教育意識，在幼兒的一日活動中進步保育員的參與意識和配班意識，真正做到保教合一。五、家長工作在本學期的家長工作，我班重點以“尊重家長”為原那么，進步老師的“效勞意識”，加強與家長的溝通。我班將努力做好以下工作：(1)加強與家長的交流與溝通，以填寫調查表、家訪、約訪、、接送時的交談等形式，理解每位孩子的興趣和愛好，以及家長的需求和是否愿意參加班上的活動。(2)按時更換家長園地內容，讓家長及時理解本班教學活動內容，獲得家長的支持配合，并不斷向家長提供新的幼教信息。(3)鼓勵家長積極參加親子活動，參與助教，發揮家長的作用。【篇二】一、班級情況分析^p及：因為所有幼兒都是第一次上幼兒園所以在常規習慣、自理才能、適應性、語言開展等方面較弱。針對以上情況，本學期我們將重點以培養幼兒良好的常規習慣，增強幼兒的語言才能、生活自理才能及培養幼兒的社會交往才能和音樂素質的培養。在工作中加強個別幼兒的指導，通過把主題探究活動與日常的保教工作結合起來，讓幼兒得到全方位的開展。二、幼兒開展目的(一)安康領域1、逐步適應幼兒園的集體生活，情緒根本愉快。2、在成人的幫助下學習獨立喝水、進餐、洗手、入廁，學習穿脫簡單的衣褲、鞋。3、理解一些平安知識;不去危險的地方玩，不做危險動作，不玩不平安的東西。4、理解簡單的衛生知識，愿意承受安康檢查，認識五官懂得保護。5、在老師的帶著下能按節奏做操，會聽口令6、愿意和同伴參加體育活動，開展走、跑、跳、鉆、攀爬等動作。(二)語言領域1、學習普通話，樂意運用語言表達自己的愛好與需求，學慣用普通話與人交流。2、學習安靜地聽別人講話，能聽懂簡單的語言指令并按其行動。4、知道別人說話不能隨意插嘴，等別人說完了再講5、知道不要大聲喊叫，要保護嗓子6、喜歡念兒歌、聽故事、看表演、看圖書等，學習表達自己的認識和感受。(三)社會領域2.認識自己，讓孩子知道自己的名字，年齡，性別，能用語言表達自己的需要和情感。4.愿意與同伴交往，知道小朋友的名字，愿意與小朋友一起游戲，初步學習與同伴分享玩具和圖書，感受和同伴在一起的快樂。5.認識玩具圖書及學慣用具，會正確使用和保護它們。6.初步學做自己能做的事，洗臉穿衣服收玩具等，感受自己獨立做事的快樂和滿足，體驗自尊和自信。7.學會自己選擇活動內容，遇到困難挫折不害怕，會尋找幫助。1、愿意上幼兒園，情緒穩定，愉快，能參加幼兒園的活動，愿意親近老師或熟悉的成人。4、學習在性別、外形等外在特征上比擬自己與別人的不同。5、學習承受老師的建議和批評，學習在集體生活中遵守根本規那么。(四)科學領域1、在成人引導下，學習發現周圍環境中有趣的事物。2、樂意用多種感官感知周圍的物品、現象，理解物品顏色、大小、形狀等明顯特征。3、喜歡操作、擺弄。4、對自然環境和自然現象感興趣，愿意觀察周圍自然事物和現象的明顯特征和變化，初步理解它們與人的關系。5、親近大自然，喜歡與學習保護周圍的植物。(五)藝術領域1、在成人引導下，能逐漸注意和親近周圍環境中熟悉的諸如花草樹木，小動物等美的事物，并產生愉悅的情緒。2、喜歡聽音樂，能借助動作，語言等表達對藝術作品的感受。3、嘗試用自己喜歡的顏色、材料和工具進展美術活動，學慣用畫、剪、貼、撕、提等技能。4、學慣用自然的聲音唱歌，學慣用身體動作自由地進展歌表演、做律動，學習和老師、同伴一起做音樂游戲。三、教育教學工作1、做好新生入園的情緒安撫工作。由于大局部孩子第一次入園，因此他們會產生哭鬧、不愿來園的情緒，我們老師應做好以下幾方面的工作：(1)開學前做好家園聯絡工作，接待孩子入園，召開家長會，介紹班級情況，(2)給孩子提供一個溫馨、舒適、有趣的教室環境(3)老師以親切、溫和的態度對待孩子，消除他們的生疏感。2、培養幼兒良好的生活常規，進步生活自理才能，做到生活有序。(1)認識自己的標記;(2)學會正確的洗手方法;(3)能安靜午睡，不吵醒別人;(4)培養良好的進餐習慣，能學習自己吃飯等。3、培養良好的學習(2)保護幼兒園的玩具，不與人爭搶;(3)學會用語言表達自己的意愿;能將玩具歸類收好;(4)學習看書的正確方式，培養幼兒良好的前閱讀習慣。2023年小班下學期工作方案【20xx年小班下學期工作方案范文一】一、班級情況分析^p：我們班現共有幼兒43名，男孩21名，女孩22名。其中轉出一名轉入一名，總人數與上學期持平。通過小班一學期的游戲開展，孩子們漸漸喜歡上了玩自主性游戲。并能按自己的意愿選擇角色精心游戲，在游戲中，孩子們的交往才能、語言才能、動手才能等有一定的開展與進步，但幼兒才能參差不齊，大局部幼兒已具備一定的游戲經歷，而且對娃娃家游戲特別喜歡。但多數幼兒的游戲程度還處于平行游戲階段，角色之間的交往不多，在游戲中存在著過多的擺弄玩具，單獨游戲等，另外孩子們在遇到一些問題時往往會產生爭奪、吵鬧而無從解決。在游戲完畢，收玩具不會整理，特別是娃娃家游戲中，床鋪經常弄得亂七八糟的，提供的材料灑得滿地都是，還有點心店里也是的，滿地都是點心。針對以上種種問題，本學期一定要有目的地進展培養，讓孩子們在游戲中更開心，也能學到更多的本領，進步各方面的才能。二、本學期游戲目的：1.樂意參與游戲，扮演各種不同的角色，引導幼兒遵守游戲規那么，明確自己的職責，培養他們的責任心。2、鼓勵幼兒積極動腦筋，能主動利用一些替代物進展游戲，并根據游戲自由想象活動的情節，對積極創造游戲情節的幼兒及時給予表揚。3、在游戲中加強交流，進步游戲語言的程度，豐富游戲動作。并能將成人的勞動較真實地反映到游戲中。4、具有較強的角色意識，能圍繞主題進展游戲。5、根據主題活動，合理調整游戲，讓孩子們更加喜歡自主性游戲，從而在游戲中得到更大的開展。6、遵守游戲規那么，收放、整理玩具時，做到迅速、有序、整齊。評價時能安靜傾聽老師對游戲活動的評價，不隨意插嘴，下次的游戲活動中能主動按照老師提出的要求游戲。7、通過游戲促進幼兒在操作過程中開展他們的手部肌肉，自我協調才能和控制才能，鍛煉他們的動手才能和言語交往的才能。三、詳細措施1、創設溫馨、愉悅、幼兒感興趣、具有班級特色的主題游戲環境，根據不斷變化的主題生成游戲內容，適時投入相關材料，及時更新游戲主題，鼓勵幼兒參加游戲環境的創設、自主參與設計和制作游戲材料。2、遵循小班幼兒的年齡特點選擇和指導游戲，采用適當的游戲指導方法參與游戲，進展有效、有針對性的指導，豐富幼兒的游戲經歷、進步幼兒的游戲程度。在自主性游戲中啟發幼兒積極主動、有創造性地開展各種自主性游戲。3、結合課題研究開展有特色的游戲活動，鼓勵幼兒積極參與，拓寬課題的研究領域，開發更多合適小班幼兒的自主性游戲。4、提醒孩子參與整理、收放物品，主動負責快速地分類擺放游戲材料，養成良好的游戲行為習慣。5、在游戲活動中浸透傳統美德教育，重點培養幼兒講禮貌、懂謙讓、團結友愛的優秀品德。6、豐富幼兒的生活經歷，將游戲與生活很好地交融，強化班級幼兒的規那么意識，培養幼兒互相間協商、合作的才能。7、尊重幼兒是游戲的主體，采用多種方法激發幼兒自主表述的愿望，鼓勵幼兒大膽表達自己對游戲的想法、介紹游戲經歷，重視同伴互助的教育效果，促進幼兒共同進步語言表達才能和游戲程度。8、加強對游戲過程的指導(1)引導幼兒共同協商，自主分配和扮演角色。幼兒學習分配和選擇角色是一個循序漸進的過程。游戲開場時，老師觀察幼兒選擇游戲的情況，引導孩子學習分配角色。(2)細心觀察，適宜指導，引導游戲主題不斷深化。觀察的內容包括：(1)觀察游戲的主題和情節。如，幼兒游戲的內容是什么?幼兒在玩什么?再現的是什么經歷?(2)觀察幼兒的行為。觀察幼兒正在扮演什么角色?是否有角色意識?有哪些行為表現?(3)觀察選擇和操作材料的情況。選擇了哪些材料?如何操作?有什么困難?(4)觀察幼兒的表征才能?是用模擬實物的玩具替代，還是替代物?或言語動作替代?玩中遇到什么樣的困難和問題?如何解決?9、重視游戲活動的評價，及時把握指導契機，適時適當進展指導。擅長利用偶發情節引導集體討論，分享交流的同時，老師結合評價，表揚游戲中的創新活動，并激發幼兒下一次繼續游戲的愿望。評價是角色游戲指導中的重要一環，通過評價，可以使幼兒對自己和別人的游戲情況有一個客觀準確的把握，在老師有目的地引導下，還可以幫助幼兒整理、提升經歷，并不斷更新游戲。四、方案開展的游戲主題：1、快樂巧手坊：開展手工制作類活動，進展售賣、贈送、布置等豐富的活動，開展幼兒的動手、動腦才能，并結合園林特色開展相關游戲活動。2、表演區：為幼兒提供樂器材料，開展表演類活動，表演學過的兒歌、故事、歌曲、舞蹈等，鼓勵和指導幼兒大膽表現、培養和進步表演的興趣;3、娃娃家：主要以娃娃家游戲為主，角色有寶寶，爸爸，媽媽，爺爺，奶奶各1人，根據日常的主題活動需要開展合理的、幼兒感興趣的游戲情節，也可結合教學主題開展一些專題類的活動。4、智慧樂園：理解物品的顏色、大小、形狀、數量、方位等明顯特征，嘗試簡單的比擬、分類，喜歡操作、擺弄，嘗試提問和表達自己的觀察發現。5、小吃店:利用彩泥及其它物品制作各種點心，并開展點心店買賣的游戲。鼓勵幼兒模擬點心店師傅的工作，大膽地制作，熱情地招呼，培養幼兒開朗的性格和體驗游戲的快樂。6、銀行：制定相關游戲規那么，開展銀行存取錢等游戲。7、、美美發屋：提供洗、剪、吹等道具，主要進展理發店游戲，角色有理發師2人。8、其它：結合主題活動的內容開展綜合活動，隨機開設、靈敏開展。五、每月安排二月份1、根據幼兒的興趣，根據主題活動扮家家設置相應區域，適當增加和交換游戲材。在角色活動區中布置一些家居用品。美勞區提供制作禮物的材料，讓幼兒制作心意卡送給家人。2、發動家長共同搜集游戲材料，老師利用搜集好的材料，并安排到各區域中。完善各區域環境的創設，表達師生互動的主旨。三月份1、根據幼兒的興趣，繼續搜集游戲材料，豐富各區域的活動內容。2、針對主題活動車子叭叭叭的內容和班級工作要求，設立區域，提供材料，充實百寶箱。3、加強禮貌教育，引導幼兒在游戲中運用禮貌用語。4、引導幼兒認識車子的種類，培養幼兒遵守交通規那么，注意交通平安，養成良好的乘車習慣。5、定期清洗，消毒各類玩具，確保幼兒在游戲中是平安、衛生的。四月份1、根據主題動物朋友豐富游戲區域，為各個區域提供材料。益智區提供多種動物圖片，滿足幼兒探究動物的愿望，引導幼兒用多彩的方式理解和獲得動物的信息。2、加強游戲常規管理，培養幼兒良好的游戲習慣，根據幼兒的興趣增添游戲材料。4、發動幼兒自帶動物圖書、玩具等，開展分享游戲，讓幼兒學會分享并從中感到快樂。五月份1、根據主題大大和小小豐富游戲區域，為各個區域提供材料。2、重視區域活動的講評，讓幼兒大膽地說說游戲的情況，讓幼兒體驗成功的快樂，開展幼兒的語言表達才能。3、在大和小的探究過程，引導幼兒在與環境的交互作用中，初步獲得數、形、量、空間的感性經歷和相應的數學概念。3進展區域的清潔工作，培養幼兒講衛生的好習慣。六月份1、根據主題蔬果舞會讓幼兒搜集廢舊的材料來充實百寶箱。增添和更換區域游戲材料。在美勞區讓幼兒運用有關蔬菜水果的葉子和果實進展創作造型或興趣聯想。2、引導幼兒認識各種蔬菜和水果的里里外外、形形色色，培養幼兒良好的衛生習慣。3、進展各區域的清洗衛生，讓幼兒養成良好的衛生習慣。4、做好游戲的總結工作。【20xx年小班下學期工作方案范文二】一、班況分析^p新年過去了，我們迎來了小班的第二學期。現如今，我們班的新生經過幾周的學習生活情緒根本已穩定，個別孩子還有哭泣行為，情緒不大穩定。原來的孩子們經過了一學期在園的生活和學習之后，有了很大進步，每位幼兒都愿意上幼兒園，同時能積極參與老師組織的各項活動;在生活自理方面養成了良好的習慣，會自己動手吃飯，并注意將餐具輕輕放，午睡時在老師的幫助下，完成穿脫衣服;在學習游戲方面也形成了一定的常規。上課時，能安靜坐下來，舉手答復下列問題，積極動腦;游戲時能聽老師的指示進展游戲，主動參與活動;在語言表達方面，孩子們都會用普通話與同伴交流。應該說，上學期經過我們的努力，獲得了一定的成績，但是，還有缺乏之處需要我們不斷完善。如孩子們的午餐習慣還需要加強;在生活自理方面，還要給孩子們以時機，讓他們多鍛煉，同時注意進步他們的動手才能與語言表達才能等。二、本學期主要目的針對本班的詳細情況及存在的問題，本學期的主要目的是:在上學期的根底上，繼續抓好幼兒的一日常規，培養幼兒養成良好的生活行為習慣，能尊敬父母、長輩，能為集體效勞，形成集體觀念，使幼兒以此為根底，促進全面開展。三、各個領域的詳細內容和要求。在思想品德方面培養幼兒養成有禮貌，講衛生的好習慣。同伴之間能團結友愛，互相謙讓，形成一定的集體觀念。并教育幼兒尊敬長輩，在園在家一個樣。穩固加深幼兒在生活自理方面的內容，學習自己獨立穿脫衣服、疊衣服等，在平時注意讓幼兒學做力所能及的事。開發幼兒的智力，在日常生活中，要求幼兒用普通話與老師、同伴交流，說話完好，培養幼兒的口語表達才能。豐富創造游戲內容，組織幼兒進展各種創造游戲。利用漫步，游戲的時間，啟發幼兒觀察周圍的變化，開展幼兒的觀察力與思維才能。并逐步豐富幼兒的詞匯，通過講故事，學兒歌的形式，幫助幼兒掌握新的詞匯及含義。利用音樂游戲，及課間休息，播放音樂或進展游戲，培養幼兒感受藝術的美。增強幼兒體質，在日常生活中，每天進展一定量的運動，以開展體質。根據天氣變化，及時為幼兒穿脫衣服，午睡時，注意增減被子，養成幼兒良好的午睡習慣。抓好進餐習慣，鼓勵幼兒不挑食，進步午餐速度，形成較好的午餐習慣。日常生活中，時刻提醒幼兒有要端正的坐、立、行的姿勢，并教育幼兒要保護自己的五官。教育幼兒早睡早起，在家少看電視，多運動，養成一定的作息習慣。美育方面通過語言故事中的不同形象，體驗善與惡，讓幼兒做個心靈美的人。讓幼兒通過美術活動，創造美的作品，讓幼兒體驗其中的樂趣。通過身邊的各種好人好事，讓幼兒理解及時表揚鼓勵，以到達教育的效果。四、家園聯絡1、家長親密聯絡，主動向家長反映幼兒在園的情況，同時從交談中理解幼兒在家情況。2、每周寫好家園聯絡冊，搞好它的橋梁作用。3、利用下班時間家訪，及時反響幼兒在家情況。五、各項常規教育1、禮貌常規引導幼兒在園主動與老師、阿打招呼，離園時主動說再見;在幼兒園與小朋友團結友愛，互相幫助，不搶奪東西，不打人，做錯事要抱歉，主動說對不起。2、衛生常規每天晨檢時注意提醒幼兒穿著整潔，小手干凈，不留長指甲，并帶一塊干凈的手帕;在餐前，入廁后提醒幼兒洗手;午餐時教幼兒正確使用勺子，不挑食，不邊吃邊玩，注意細嚼慢咽，注意用餐衛生，不把飯菜弄在桌上，地上。3、就餐午睡常規就餐前后知道要排隊洗手，吃飯時不說話，也不玩弄勺子、飯菜，吃完后將碗勺放好，然后安靜閱讀圖書，不奔跑。午睡前知道要先小便，然后在老師幫助下脫衣服，并蓋好被子，午睡時不講話，不亂動，安靜就寢，午睡起床時，能學著自己穿衣服，穿鞋子。2023年小班下學期工作方案【20xx年小班下學期工作方案范文一】一、班級情況分析^p：我們班現共有幼兒43名，男孩21名，女孩22名。其中轉出一名轉入一名，總人數與上學期持平。通過小班一學期的游戲開展，孩子們漸漸喜歡上了玩自主性游戲。并能按自己的意愿選擇角色精心游戲，在游戲中，孩子們的交往才能、語言才能、動手才能等有一定的開展與進步，但幼兒才能參差不齊，大局部幼兒已具備一定的游戲經歷，而且對娃娃家游戲特別喜歡。但多數幼兒的游戲程度還處于平行游戲階段，角色之間的交往不多，在游戲中存在著過多的擺弄玩具，單獨游戲等，另外孩子們在遇到一些問題時往往會產生爭奪、吵鬧而無從解決。在游戲完畢，收玩具不會整理，特別是娃娃家游戲中，床鋪經常弄得亂七八糟的，提供的材料灑得滿地都是，還有點心店里也是的，滿地都是點心。針對以上種種問題，本學期一定要有目的地進展培養，讓孩子們在游戲中更開心，也能學到更多的本領，進步各方面的才能。二、本學期游戲目的：1.樂意參與游戲，扮演各種不同的角色，引導幼兒遵守游戲規那么，明確自己的職責，培養他們的責任心。2、鼓勵幼兒積極動腦筋，能主動利用一些替代物進展游戲，并根據游戲自由想象活動的情節，對積極創造游戲情節的幼兒及時給予表揚。3、在游戲中加強交流，進步游戲語言的程度，豐富游戲動作。并能將成人的勞動較真實地反映到游戲中。4、具有較強的角色意識，能圍繞主題進展游戲。5、根據主題活動，合理調整游戲，讓孩子們更加喜歡自主性游戲，從而在游戲中得到更大的開展。6、遵守游戲規那么，收放、整理玩具時，做到迅速、有序、整齊。評價時能安靜傾聽老師對游戲活動的評價，不隨意插嘴，下次的游戲活動中能主動按照老師提出的要求游戲。7、通過游戲促進幼兒在操作過程中開展他們的手部肌肉，自我協調才能和控制才能，鍛煉他們的動手才能和言語交往的才能。三、詳細措施1、創設溫馨、愉悅、幼兒感興趣、具有班級特色的主題游戲環境，根據不斷變化的主題生成游戲內容，適時投入相關材料，及時更新游戲主題，鼓勵幼兒參加游戲環境的創設、自主參與設計和制作游戲材料。2、遵循小班幼兒的年齡特點選擇和指導游戲，采用適當的游戲指導方法參與游戲，進展有效、有針對性的指導，豐富幼兒的游戲經歷、進步幼兒的游戲程度。在自主性游戲中啟發幼兒積極主動、有創造性地開展各種自主性游戲。3、結合課題研究開展有特色的游戲活動，鼓勵幼兒積極參與，拓寬課題的研究領域，開發更多合適小班幼兒的自主性游戲。4、提醒孩子參與整理、收放物品，主動負責快速地分類擺放游戲材料，養成良好的游戲行為習慣。5、在游戲活動中浸透傳統美德教育，重點培養幼兒講禮貌、懂謙讓、團結友愛的優秀品德。6、豐富幼兒的生活經歷，將游戲與生活很好地交融，強化班級幼兒的規那么意識，培養幼兒互相間協商、合作的才能。7、尊重幼兒是游戲的主體，采用多種方法激發幼兒自主表述的愿望，鼓勵幼兒大膽表達自己對游戲的想法、介紹游戲經歷，重視同伴互助的教育效果，促進幼兒共同進步語言表達才能和游戲程度。8、加強對游戲過程的指導(1)引導幼兒共同協商，自主分配和扮演角色。幼兒學習分配和選擇角色是一個循序漸進的過程。游戲開場時，老師觀察幼兒選擇游戲的情況，引導孩子學習分配角色。(2)細心觀察，適宜指導，引導游戲主題不斷深化。觀察的內容包括：(1)觀察游戲的主題和情節。如，幼兒游戲的內容是什么?幼兒在玩什么?再現的是什么經歷?(2)觀察幼兒的行為。觀察幼兒正在扮演什么角色?是否有角色意識?有哪些行為表現?(3)觀察選擇和操作材料的情況。選擇了哪些材料?如何操作?有什么困難?(4)觀察幼兒的表征才能?是用模擬實物的玩具替代，還是替代物?或言語動作替代?玩中遇到什么樣的困難和問題?如何解決?9、重視游戲活動的評價，及時把握指導契機，適時適當進展指導。擅長利用偶發情節引導集體討論，分享交流的同時，老師結合評價，表揚游戲中的創新活動，并激發幼兒下一次繼續游戲的愿望。評價是角色游戲指導中的重要一環，通過評價，可以使幼兒對自己和別人的游戲情況有一個客觀準確的把握，在老師有目的地引導下，還可以幫助幼兒整理、提升經歷，并不斷更新游戲。四、方案開展的游戲主題：1、快樂巧手坊：開展手工制作類活動，進展售賣、贈送、布置等豐富的活動，開展幼兒的動手、動腦才能，并結合園林特色開展相關游戲活動。2、表演區：為幼兒提供樂器材料，開展表演類活動，表演學過的兒歌、故事、歌曲、舞蹈等，鼓勵和指導幼兒大膽表現、培養和進步表演的興趣;3、娃娃家：主要以娃娃家游戲為主，角色有寶寶，爸爸，媽媽，爺爺，奶奶各1人，根據日常的主題活動需要開展合理的、幼兒感興趣的游戲情節，也可結合教學主題開展一些專題類的活動。4、智慧樂園：理解物品的顏色、大小、形狀、數量、方位等明顯特征，嘗試簡單的比擬、分類，喜歡操作、擺弄，嘗試提問和表達自己的觀察發現。5、小吃店:利用彩泥及其它物品制作各種點心，并開展點心店買賣的游戲。鼓勵幼兒模擬點心店師傅的工作，大膽地制作，熱情地招呼，培養幼兒開朗的性格和體驗游戲的快樂。6、銀行：制定相關游戲規那么，開展銀行存取錢等游戲。7、、美美發屋：提供洗、剪、吹等道具，主要進展理發店游戲，角色有理發師2人。8、其它：結合主題活動的內容開展綜合活動，隨機開設、靈敏開展。五、每月安排二月份1、根據幼兒的興趣，根據主題活動扮家家設置相應區域，適當增加和交換游戲材。在角色活動區中布置一些家居用品。美勞區提供制作禮物的材料，讓幼兒制作心意卡送給家人。2、發動家長共同搜集游戲材料，老師利用搜集好的材料，并安排到各區域中。完善各區域環境的創設，表達師生互動的主旨。三月份1、根據幼兒的興趣，繼續搜集游戲材料，豐富各區域的活動內容。2、針對主題活動車子叭叭叭的內容和班級工作要求，設立區域，提供材料，充實百寶箱。3、加強禮貌教育，引導幼兒在游戲中運用禮貌用語。4、引導幼兒認識車子的種類，培養幼兒遵守交通規那么，注意交通平安，養成良好的乘車習慣。5、定期清洗，消毒各類玩具，確保幼兒在游戲中是平安、衛生的。四月份1、根據主題動物朋友豐富游戲區域，為各個區域提供材料。益智區提供多種動物圖片，滿足幼兒探究動物的愿望，引導幼兒用多彩的方式理解和獲得動物的信息。2、加強游戲常規管理，培養幼兒良好的游戲習慣，根據幼兒的興趣增添游戲材料。4、發動幼兒自帶動物圖書、玩具等，開展分享游戲，讓幼兒學會分享并從中感到快樂。五月份1、根據主題大大和小小豐富游戲區域，為各個區域提供材料。2、重視區域活動的講評，讓幼兒大膽地說說游戲的情況，讓幼兒體驗成功的快樂，開展幼兒的語言表達才能。3、在大和小的探究過程，引導幼兒在與環境的交互作用中，初步獲得數、形、量、空間的感性經歷和相應的數學概念。3進展區域的清潔工作，培養幼兒講衛生的好習慣。六月份1、根據主題蔬果舞會讓幼兒搜集廢舊的材料來充實百寶箱。增添和更換區域游戲材料。在美勞區讓幼兒運用有關蔬菜水果的葉子和果實進展創作造型或興趣聯想。2、引導幼兒認識各種蔬菜和水果的里里外外、形形色色，培養幼兒良好的衛生習慣。3、進展各區域的清洗衛生，讓幼兒養成良好的衛生習慣。4、做好游戲的總結工作。【20xx年小班下學期工作方案范文二】一、班況分析^p新年過去了，我們迎來了小班的第二學期。現如今，我們班的新生經過幾周的學習生活情緒根本已穩定，個別孩子還有哭泣行為，情緒不大穩定。原來的孩子們經過了一學期在園的生活和學習之后，有了很大進步，每位幼兒都愿意上幼兒園，同時能積極參與老師組織的各項活動;在生活自理方面養成了良好的習慣，會自己動手吃飯，并注意將餐具輕輕放，午睡時在老師的幫助下，完成穿脫衣服;在學習游戲方面也形成了一定的常規。上課時，能安靜坐下來，舉手答復下列問題，積極動腦;游戲時能聽老師的指示進展游戲，主動參與活動;在語言表達方面，孩子們都會用普通話與同伴交流。應該說，上學期經過我們的努力，獲得了一定的成績，但是，還有缺乏之處需要我們不斷完善。如孩子們的午餐習慣還需要加強;在生活自理方面，還要給孩子們以時機，讓他們多鍛煉，同時注意進步他們的動手才能與語言表達才能等。二、本學期主要目的針對本班的詳細情況及存在的問題，本學期的主要目的是:在上學期的根底上，繼續抓好幼兒的一日常規，培養幼兒養成良好的生活行為習慣，能尊敬父母、長輩，能為集體效勞，形成集體觀念，使幼兒以此為根底，促進全面開展。三、各個領域的詳細內容和要求。在思想品德方面培養幼兒養成有禮貌，講衛生的好習慣。同伴之間能團結友愛，互相謙讓，形成一定的集體觀念。并教育幼兒尊敬長輩，在園在家一個樣。穩固加深幼兒在生活自理方面的內容，學習自己獨立穿脫衣服、疊衣服等，在平時注意讓幼兒學做力所能及的事。開發幼兒的智力，在日常生活中，要求幼兒用普通話與老師、同伴交流，說話完好，培養幼兒的口語表達才能。豐富創造游戲內容，組織幼兒進展各種創造游戲。利用漫步，游戲的時間，啟發幼兒觀察周圍的變化，開展幼兒的觀察力與思維才能。并逐步豐富幼兒的詞匯，通過講故事，學兒歌的形式，幫助幼兒掌握新的詞匯及含義。利用音樂游戲，及課間休息，播放音樂或進展游戲，培養幼兒感受藝術的美。增強幼兒體質，在日常生活中，每天進展一定量的運動，以開展體質。根據天氣變化，及時為幼兒穿脫衣服，午睡時，注意增減被子，養成幼兒良好的午睡習慣。抓好進餐習慣，鼓勵幼兒不挑食，進步午餐速度，形成較好的午餐習慣。日常生活中，時刻提醒幼兒有要端正的坐、立、行的姿勢，并教育幼兒要保護自己的五官。教育幼兒早睡早起，在家少看電視，多運動，養成一定的作息習慣。美育方面通過語言故事中的不同形象，體驗善與惡，讓幼兒做個心靈美的人。讓幼兒通過美術活動，創造美的作品，讓幼兒體驗其中的樂趣。通過身邊的各種好人好事，讓幼兒理解及時表揚鼓勵，以到達教育的效果。四、家園聯絡1、家長親密聯絡，主動向家長反映幼兒在園的情況，同時從交談中理解幼兒在家情況。2、每周寫好家園聯絡冊，搞好它的橋梁作用。3、利用下班時間家訪，及時反響幼兒在家情況。五、各項常規教育1、禮貌常規引導幼兒在園主動與老師、阿打招呼，離園時主動說再見;在幼兒園與小朋友團結友愛，互相幫助，不搶奪東西，不打人，做錯事要抱歉，主動說對不起。2、衛生常規每天晨檢時注意提醒幼兒穿著整潔，小手干凈，不留長指甲，并帶一塊干凈的手帕;在餐前，入廁后提醒幼兒洗手;午餐時教幼兒正確使用勺子，不挑食，不邊吃邊玩，注意細嚼慢咽，注意用餐衛生，不把飯菜弄在桌上，地上。3、就餐午睡常規就餐前后知道要排隊洗手，吃飯時不說話，也不玩弄勺子、飯菜，吃完后將碗勺放好，然后安靜閱讀圖書，不奔跑。午睡前知道要先小便，然后在老師幫助下脫衣服，并蓋好被子，午睡時不講話，不亂動，安靜就寢，午睡起床時，能學著自己穿衣服，穿鞋子。小班下學期工作方案2023小班下學期工作方案篇一月份安排：二、三月份1、結合外鄉課程開展元宵樂活動。通過豐富多彩的活動，讓幼兒初步認識元宵節，理解民間的慶賀活動(吃元宵、逛花燈)，感受喜慶團聚的節日氣氛，讓幼兒體驗在集體中過節的愉快情緒。2、召開家長會，向家長介紹班級工作重點、新開設的班級網站及幼兒在園開展情況，聽取家長意見。3、組織幼兒開展學雷鋒、植樹節、三八節主題活動。4、組織幼兒種植黃瓜，體驗勞動的樂趣。5、加強區角活動管理，迎接學園區角工作檢查。互相觀摩，交流創設心得，進步管理程度。6、加強常規工作培養，迎接學園常規工作檢查。7、練習早操，學習局部新操節，參加學園早操評比。8、班級老師介紹自己最有心得的一本書。四月份1、組織幼兒到東湖公園春游，愉悅幼兒的身心，感知濃重的人文氣息，培養幼兒熱愛大自然的情感。2、開展清明節外鄉文化教育。(1)通過談話、故事欣賞、制作春卷等各種活動，讓幼兒初步理解清明節的主要民俗活動。(2)布置我愛綠色為主題的班級環境。3、班級老師參加自學考試，做好班級交接工作。4、開展有關小班幼兒良好習慣的培養主題的家教知識講座。5、配合學園和醫務室開展春季疾病預防工作。6、班級老師交流自己制定各種方案的心得體會，汲取個人的有益信息。7、精心準備一日活動，參加省級課改園市級開放。五月份1、參加學園關于課程整合的專題研討，進步老師組織教學的程度。2、選拔幼兒參加慶賀五一節小段幼兒拍皮球比賽。3、組織家園同樂聯歡晚會。4、參加工會組織的慶五一活動和老師技能技巧比賽。5、5月21日，開展5.21助殘日同在藍天下活動。6、開展開開心心慶六一的主題教育活動，與幼兒創設富有節日氣氛的活動室環境。7、參加學園教學課件演示活動，進步運用幼兒園的教育資庫的才能。8、配合學園做好外鄉課題的課程綜合活動。六月份1、組織幼兒參加慶六一專題游園活動。2、開展端午節外鄉文化教育。通過說說、做做、折折、嘗嘗等多種形式的活動，與幼兒參與端午節，讓幼兒初步理解端午節的民間風俗，體驗民間節日特有的韻味。3、開展泉州是我家整潔靠大家的環境保護主題活動(6月5日)。4、期末復習，進展期末幼兒開展測評。5、做好專題總結，繳交書面材料。2023小班下學期工作方案篇二一、班況分析^p：新年過去了，我們迎來了小班的第二學期。現如今，我們班幼兒29名，其中一名新生經過兩周的學習生活情緒根本已穩定。原來的幼兒在經過一學期在園的生活和學習之后，都愿意上幼兒園，同時能積極參與老師組織的各項活動;在生活自理方面養成了良好的習慣，會自己動手吃飯，并注意將餐具輕輕放，午睡時在老師的幫助下，能穿脫衣服;在學習游戲方面也形成了一定的常規。上課時，能安靜坐下來，舉手答復下列問題，積極動腦;游戲時能聽老師的指示進展游戲，主動參與活動;但是，還有缺乏之處需要我們不斷完善。孩子們很喜歡參加體育活動，做游戲。但畢竟還是小班幼兒，同伴之間由于年齡的差異和才能的強弱，所以自控才能較差，衛生習慣也不好，爭搶東西現象時有發生。幼兒在上課時插嘴現象也比擬嚴重，針對幼兒各方面的表現，制定新的教育教學目的，促進幼兒的全面開展。二、工作方案對幼兒進展常規教育和生活習慣的培養，努力豐富幼兒的一日生活，把五大領域有機結合起來，并融入日常生活，以各種教育手段和教育方法，激發幼兒的學習興趣和求知欲望，培養幼兒的語言表達才能，形成良好的班級常規和衛生習慣。對年齡較小的幼兒進展特別的保護，盡多的給他們鼓勵和幫助，幫助他們樹立自信心，結合其特長給予其適量的指導，堅持保教結合，做到教中有保、保中有教。重視開展區角活動，把區角活動融入到幼兒的生活中;重視幼兒的常規教育，細致耐心的做好個別幼兒工作。培養幼兒獨立性和社會適應才能，發現每位幼兒的特長，并給予適應的指導。開展各類游戲，讓幼兒能適應幼兒園的環境、班集體生活，建立起良好的生活、學習常規，喜歡上幼兒園。三、開展目的：(一)安康領域：1、適應幼兒園的集體生活，穩固獨立進餐和入廁的習慣，能自己穿脫衣、褲;學習坐、站、行的正確姿勢。2、理解簡單的保健衛生知識，認識五官及主要功能，懂得并學習保護;樂于承受疾病預防和治療，懂得安康的重要性。3、愛吃多種食物，養成主動喝水的習慣。4、知道并學習避開日常生活中的電、火、車輛等不平安因素。5、愉快參加體育活動，開展走、跑、跳、鉆、爬等動作。(二)語言領域：1、學習注意傾聽，理解日常用語;繼續學慣用普通話，能用簡單的語言答復別人的問題，表達自己的愿望和需要;聽懂日常用語并能按語言調節自己的行為。2、喜歡念兒歌、聽故事、看表演、看圖書，并樂意表達自己的感受。3、繼續學說普通話，學習完好地表達自己的要求。4、在語言活動中學會大聲表述，在日常活動中不叫喊。(三)社會領域：2023小班下學期班級工作方案范例【篇一】為了讓每一個孩子安康、愉快地生活，全面開展成為會學習、會考慮、會交往、有創造性的新一代兒童而努力。以“尊敬幼兒、尊敬家長、一切以幼兒利益為優先的原那么”開展各項工作。現以園務方案為根據，制定出以下的班級工作方案：一、班級狀況分析^p及工作重點：本學期幼兒人數22人，透過入園后的觀察，局部幼兒生活自理潛力、語言交往潛力及其它潛力都有必須的根底，但也有一些幼兒在常規習慣、自理潛力、適應性、語言開展等方面存在必須差距。因為幼兒的年紀小，個別幼兒還不適應幼兒園的群眾生活，有哭鬧的現象、還有不少幼兒不會自己進餐，再加上大多數的幼兒是家中的獨子，倍受家人的寵愛，比擬任性，嬌氣、霸道，依靠性強，同伴之間不明白謙讓，團結友愛。針對以上狀況，本學期我們將重點培養幼兒良好的常規習慣，進步幼兒的自我保護意識。增強幼兒的語言潛力、生活自理潛力及培養幼兒的社會交往潛力和音樂素質的培養。在工作中加強個別幼兒的指導，將主題探究活動與構造性領域教學有機結合起來，讓幼兒得到全方位的開展。二、主要工作任務：(一)保教工作1、做好新生入園的情緒安撫工作。由于孩子第一次入園，因此他們會產生哭鬧、不愿來園的情緒，我們做好以下幾方面的工作：(1)給孩子帶給一個溫馨、舒適、搞笑的教室環境，使幼兒高快樂興地上幼兒園，愉快地參加各種教育教學活動。(2)老師以親切、溫和的態度對待孩子，消除他們的生疏感。2、培養幼兒良好的生活常規，進步生活自理潛力，做到生活有序。(1)認識自己的標記。(2)學會正確的洗手、漱口方法。(3)能安靜午睡，不吵醒別人。(4)培養良好的進餐習慣，能自己吃飯等。(5)會自己穿脫衣褲、自己入廁。詳細的做法：(1)進餐、盥洗、穿脫衣物等潛力在日常生活中浸透，盡量多的帶給幼兒自我效勞的時機，營造充滿歡樂、和諧的班級氣氛。(2)以孩子喜歡的方式組織相應的小競賽，在鍛煉幼兒自我效勞的同時激發自信心。3、培養良好的學習常規。(1)愿意參加各項群眾活動，注意力集中。(2)保護幼兒園的玩具，不與人爭搶。(3)學會用語言表達自己的意愿，能用語言和同伴、老師進展交流。(4)注重感情教育和語言表達潛力的初步培養，培養幼兒愛老師、愛幼兒園的情感，初步使用“早、好、再見”等禮貌用語。(5)將玩具歸類收好。4、開展豐富多彩的節日活動利用節日開展形式多樣豐富多彩的活動，充分調動孩子們學習的用心性。本學期里，除了開展主題活動、老師節、中秋節、國慶節、圣誕，元旦，春節等風俗活動外，還將配合幼兒園開展一些親子活動。5、在保健老師的指導下，嚴格按園里的要求認真施行各項衛生保健工作，定期消毒、滅蚊等。給幼兒帶給一個清潔舒適的活動環境，在工作中加強對幼兒的生活照顧，將幼兒的身心安康放在首位。詳細的做法：(1)老師要細心觀察孩子，發現身體不適及時通知家長，請醫生查看、診治。(2)照顧好生病的孩子，定時定量給幼兒喂藥，盡量保證班級幼兒的出勤率。堅持每一天的戶外活動，并為汗濕衣服的幼兒更換衣服。(3)氣候多變時，請給幼兒帶一件小外衣，以防著涼感冒。(二)教育教學工作1、樹立“一日活動皆課程”的觀點，精心設計幼兒的一日活動，并充分利用一日活動中各個環節來培養幼兒的語言表達潛力。在活動中注意增強幼兒的學習興趣和信心，讓每個孩子都有表現自己、展現自己的時機。2、本學期重點是培養幼兒良好的常規，要堅持正面教育的原那么，輔以游戲、群眾、自定規矩等方法，促進幼兒在活動中、游戲中的良好行為習慣的養成，并不斷加以穩固。3、精心設計布置教室的環境及區域活動角，利用身邊的自然物、廢氣物品自制教玩具，豐富幼兒的生活、游戲資料，根據幼兒的年齡特點及不同潛力層次兒童開展的需要投放材料，促進幼兒的開展。4、利用圖片、故事等形式，對幼兒進展友愛同伴等思想品德教育，透過中國傳統文化節日教育，培養幼兒初步的愛國情感，熱愛群眾，懂得不能為了自己而影響別人。5、用心參加教研組活動，吸收和借鑒有關課改新觀念。施行教研方案，進展階段記錄，反響，期末做出專題總結及交流。(三)家長工作：本學期的家長工作，我班重點以“尊重家長”為原那么，進步老師的“效勞意識”，加強與家長的溝通。我班將努力做好以下工作：(1)期初召開家長會，向家長介紹班級主要工作。(2)加強與家長的交流與溝通，以、接送時的交談、幼兒成長檔案等形式，理解每位孩子的興趣和愛好，以及家長的需求和是否愿意參加班上的活動。(3)按時更換家長園地資料，讓家長理解本班教學大綱不斷向家長帶給新的幼教信息。(4)鼓勵家長用心參加親子活動，參與助教，發揮家長的作用。(5)做好接送工作。來園和離園時，請家長注意幼兒的平安。【篇二】一、班況分析^p本班幼兒共有28人，其中男生13人，女生15人，均為本學期剛剛入園的新生。對園內生活都沒有必須的經歷和知識上的準備，因為年齡的懸殊比擬大，所以在日常生活及學習常規方面差距較大。另外有局部幼兒在自理潛力和社會性開展兩方面存在著缺乏。據家訪和調查表所知，我班局部幼兒在生活自理潛力普遍較差，這與大多數幼兒是獨生子女不無關系。有些幼兒在家里被受家人長輩們的寵愛，很多事情都由家長或保姆一手包辦，如在幼兒吃飯的時候幫助進餐；幼兒玩具玩好后由家長整理；幫助幼兒穿脫衣褲等等，這不僅僅使幼兒失去了珍貴的自理潛力培養和開展的時機，而且還造成幼兒依靠性強、生活技能差……等。隨著樓層不斷的向高空開展，小朋友的生活、活動區域也不斷的隨之縮小，再加上獨子獨女，平時缺少與外界、與同年齡幼兒之間的交往，從而造成幼兒交往技能的缺乏。如有個別幼兒在與別人進展交往時就會出現害怕、害羞、躲避的反響，從而構成孤僻、內向、膽小的性格，如……等等。也有的幼兒那么是以自我為中心，在與別人交往時出現霸道、自私、自控潛力差。如……等。二、工作重點和任務由于幼兒在各方面的潛力相差甚遠，這給常規的教學帶來必須的難度。因此本學期我班在充分觀察理解幼兒的根底上，遵循小班幼兒年齡階段身心開展規律，組織開展多姿多彩的教育教學活動，在幫助幼兒逐步適應群眾生活的同時，初步培養幼兒的根本生活潛力和行為學習習慣從而使幼兒安康、快樂成長。三、思想品德〔一〕德育⑴有禮貌1、能較快地適應群眾生活，做到高快樂興上幼兒園。2、對幼兒進展禮貌教育，培養幼兒尊重別人，會使用“你好”、“再見”“請”、“對不起”、“沒關系”、“謝謝”等禮貌用語。3、能在群眾中聽老師同伴講話，叫出同伴的名字，能與同伴友好相處，理解體驗與同伴共享快樂的情感。4、分清自己和別人的東西，不隨意翻弄或拿別人的東西。5、明白幼兒園的玩具是大家玩的，圖書是大家看的，能做到正確地玩、看，6、明白要保護玩具和圖書，并學會按規定要求拾掇玩具和放置圖書。7、理解幼兒園成人的勞動，愛惜勞動成果。能自己的事情自己做，并能幫助成人做力所能及的事。⑵友愛同伴1、在群眾中能與較多的同伴一齊玩。2、會發現并能模擬同伴在主角游戲中扮演的主角。3、學著和老師一齊指定簡單的游戲規那么，并能按規那么進展游戲。⑶愛的情感1、習慣幼兒園的群眾生活，喜歡上幼兒園。2、明白自己是家庭中的一員，明白要聽大人的話，大人叫喚會容許。〔二〕、保育方面：⑴生活潛力：1、學會自己喝水，獨立進餐，正確使用調羹。進餐時培養幼兒良好的進餐習慣，不講話、不挑食、不浪費糧食，能吃完屬于自己那一份的食物，并盡量“三凈”。餐后能主動的放好餐具，進展安靜的餐后活動。2、懂得飯前便后要洗手，飯后要漱口、擦嘴；3、學會自己洗手、洗臉，早晚刷牙，正確使用毛巾。4、學習自己入廁，養成每一天大便的習慣，女孩子學會便后用草紙擦屁股。5、按次序地穿脫衣服、鞋襪；逐步養成按時入睡、獨立睡眠的習慣。午睡時注意培養幼兒正確的睡姿，并在成人的幫助下學習疊被。6、在老師提醒下不吃手指，不咬手指甲。7、在成人提醒下，不隨地扔紙屑。⑵平安方面：1、不遠離成人、不理解生疏人的東西，不跟生疏人走；2、不觸摸危險物品，不去危險的地方。3、懂得玩大型器械的方法和規那么，上下樓梯是不擁擠；4、不亂吃東西，不將異物放入口、鼻、耳中；5、身體不適時明白主動告訴成人，明白打針、吃藥能治病、防病。四、各領域的教學目的〔一〕語言領域1、樂意用普通話與人交流，能用簡單的語言答復別人的問題，并大膽的表達自己的愿望和要求。2、學習安靜地傾聽別人的講話。能聽清楚老師的簡單指示并照著去做。3、喜歡聽故事、念兒歌、看表演、看圖書，能初步理解其大致資料，能大膽的答復老師的提問。〔二〕社會領域1、能感知幼兒園環境的美，愛幼兒園，明白幼兒園的名稱。理解自己長大了，是小班的小朋友了。2、能從性別、外行等外在特征上比擬自己與別人的不同。3、樂意參加幼兒園的各種活動，親近與自己生活親密的人。如老師和炊事員，自己和父母和家庭的其他成員，明白如何去稱呼他們。并且明白要尊重成人。4、觀察周圍生活環境及變化。喜歡參與各種節日活動，體驗節日快樂的氣氛。明白九月十日是老師的節日——老師節；十月一日是祖國媽媽的節日——國慶節；一月一日是中國的傳統節日——〔元旦〕。〔三〕、藝術領域⑴音樂方面：1、觀看大班幼兒的音樂活動，激發幼兒對音樂是興趣和學習音樂的愿望。2、能用正確的姿勢、自然的聲音，一句一句地歌唱，初步理解和表現歌曲的形象、資料、情感。3、根本上能隨著音樂節奏做上肢或下肢的簡單的根本動作和模擬動作，學會一些簡單的群眾舞、邀請舞和歌表演。學做一些簡單的音樂游戲。4、能感受性質鮮明單純、構造短小的歌曲和有標題的器樂曲的形象、資料情感，并能在感受的過程中產生較用心的外部反響，初步理解舞曲、勞動音樂的特點。⑵美術方面：1、在老師啟發下，引起對周圍完美事物的興趣，喜歡參加美術活動，并愿意向別人講述自己作品的資料。2、學慣用棉簽，紙團，印章，蠟筆，水彩筆，泥，紙，固體膠水等工具和材料，大膽地涂涂畫畫，粘粘折折，搓搓團團。3、學習正確的握筆方法和作畫姿勢，養成大膽作畫的習慣；學慣用點、線來表現熟悉的物體，引導幼兒認識紅、黃、藍、紫、黑、綠、棕、橙瞪6—8種顏色，培養幼兒對色彩的興趣，初步學會自由選用自己喜歡的顏色作畫。4、學習撕紙的方法，學慣用固體膠水粘貼材料。5、學慣用搓、團聚、壓、粘合等方法，組合簡單的圖形。〔四〕、科學領域⑴計算方面：1、引起兒幼兒參加數學活動的興趣，能愉快地參加一些有簡單數學資料的游戲和操作活動。2、能按物體的名稱、顏色、大小進展分類。從而感知同名稱物體、同顏色的物體所組成的集合。能比擬物體的大小、兩組物體的多少和一樣多。初步開展幼兒的比擬潛力。3、能區別1和許多，能感知1和許多的關系。能區別上下。⑵常識方面：1、對周圍事物有好奇心，產生觀察，擺弄的興趣。2、充分使用各種感官，看看，摸摸，吸引、嗅嗅，聽聽，嘗嘗，感經常接觸的事物，豐富生活經歷。4、喜歡自然界，初步理解秋天和冬天的季節特征，感受自然界的變化。5、認識常見的蔬菜〔青菜、蘿卜和胡蘿卜等〕，明白其名稱和特征及用處。認識常見的水果〔橘子、蘋果等〕明白其名稱和明顯的外形特征。6、認識幾種常見的動物〔公雞、兔子、豬等〕并明白其名稱、明顯的外形特征和主要的生活習性。認識一些常見的花和樹木，如：雞冠花、一串紅、懸鈴木等，能叫出它們的名字，明白其明顯的特征，培養幼兒觀察的潛力。8、接觸水、石頭等自然物，感知它們的簡單特性，并明白要節約用水。〔五〕安康領域：⑴根本動作：1、走：改善自然走步動作，掌握多種走步的方法，進步走步潛力。學會幾種簡單的模擬性的作部，習慣排隊走步，做到排隊走時不東張西望，不落伍。2、跑：開展跑的動作，是幼兒能邁開步子跑，跑的平穩。能按目的控制跑的方向，四散跑能主動躲閃別人。滿足跑的需要，培養跑的興趣。3、跳：初步掌握雙腳向上跳、向下跳、向前跳動作，滿足參加跳躍運動的需要，培養幼兒跳躍的興趣。4、平衡：初步掌握走平衡木〔或25厘米內的平行線〕的要點，培養幼兒平衡興趣。5、投擲：初步練習投擲的動作，鍛煉上肢肌肉，培養投擲的興趣。鉆、爬：純熟掌握根本的爬行動作，正確掌握正面鉆的要點，增強鉆、爬興趣。⑵手的動作1、搭積木：能用積木搭成較為形象的物體，如汽車、等。2、穿木珠子或穿線板，鍛煉手的靈敏性。3、揀豆：會一個一個的揀豆，并將豆放入瓶中，每分鐘能揀25-30個。五、環境創設：1、本學期我們將以主題形式來布置環境，并與每月的主題活動親密配合，及時更換主題。同時充分利用廢舊物品，以帶給成品或半成品材料為主，鼓勵幼兒動手參與，開展幼兒的協調潛力、動手操作潛力以及進步幼兒的環保意識。2、活動區的設置涵蓋著幼兒身心諸方面開展需要，滿足幼兒的游戲興趣，根據本班實際，建立合理的活動區規那么，親密配合教學需要，定期添置、更換活動區材料、多帶給半成品和非成品材料。六、家長工作1、做好新生入園的家訪工作，認真做好家訪的調查記錄，理解新生幼兒在家的行為習慣和生活方式，以及在生活自理方面的一些狀況。2、充分發揮家園共育欄的作用，在每周五的下午公布下周的一周工作重點；定期反響幼兒在園的生活、學習狀況；鼓勵家長多向“育兒心得”投稿，與其他家長一齊交流心得、體會。3、經常與家長持續聯絡，理解家長的教養態度、親子互動方式等狀況，制定貼合幼兒特點的教育措施，共同配合完成教學任務。4、做好缺勤幼兒的工作，對于一天不到的幼兒進展咨詢，對于三天不到的幼兒進展上門家訪，并提醒家長提早打個。七、詳細工作措施1、根據幼兒園的新《綱要》和本班班務方案的要求，認真備課，鉆研教材，勇于創新，在教學中不斷的反思、改善，以進步教學質量；2、在班級中建立民主、品等的伙伴式的師幼關系，對幼兒進展耐心、細致的正面教育，注意個別教育和隨機教育使幼兒的身心開展得到正確的引導。3、在工作中兩位老師互相配合，既有分工又有合作，統一要求，加強對幼兒一日生活、學習常規的培養，并根據每月、每周的教育目的，有針對性、目的性的進展教育。4、在教育教學中不忘保育工作，做到保教結合，充分利用晨間談話或睡前談話等一些生活環節加強對幼兒的自我保護意識及平安意識的教育。5、豐富活動區資料，和幼兒一齊搜集和整理活動區的材料和工具，鼓勵幼兒獨立自主地開展活動，拓展幼兒各方面的潛力。【篇三】新學期開場，圍繞園保教工作目的和重點，結合本班幼兒開展實際。本班兩位老師和一位阿姨在一如既往地合力做好班級各項工作的同時，更將樹立“點點滴滴入手不放松，實實在在做好每件事”的高度職責感完本錢學期保教工作任務，呵護好班上的孩子。一、現況分析^p：我班現有人數36人。有兩名幼兒以前上過幼兒園，其他的都是第一次入園，因此入園初期有哭鬧現象。從家庭狀況來看，家長都比擬年輕，而且工作都挺忙，把孩子交給爺爺、奶奶、外公、外婆帶的比擬多，所以孩子們的許多事情都是由大人包辦，自理潛力很差。他們不會自己穿、脫衣褲，不會自己大小便，有的還要尿褲子，進餐習慣也不好，有的邊吃飯邊跑邊玩，有的需要老師一口一口喂著吃或把飯含在嘴里，有許多幼兒有嚴重的挑食現象。幼兒在家中有午睡的習慣，但是把戲百出，有的要大人摟著睡，有的要含著奶嘴睡，有的喜歡咬被子，含手指睡；幼兒與同伴之間不會友好相處，不合群，有爭奪玩具、打鬧的現象；群眾活動的意識較差，所以要適應幼兒園的生活和作息常規有待一段時間的培養和教育。透過平時的工作經歷積累，我們對幼兒在身體、認知、社會性三方面有了必須的理解。幼兒經過一學月的幼兒園生活，大多數幼兒都喜歡上幼兒園，并逐步可以適應幼兒園的群眾生活。初步建立了在園的一日生活和學習常規，會獨立進餐，生活自理潛力有了必須的進步，喜歡參加各項游戲活動。班內大局部孩子都比擬活潑好動，對于新事物表現出極高的興趣。口語表達潛力也有了進步，喜歡說，喜歡做，這對我們的工作提出了更高的要求。但由于此刻的孩子都是獨生子女，幼兒時常以自我為中心，活動生活中表現出任性、自私、嬌氣的一面。針對以上狀況，本學期我班重點將是繼續豐富各項活動資料，從幼兒的情感、親情著手，進步幼兒的社會交往潛力。二、工作任務：1常規工作：1．班級衛生保健管理：為了讓幼兒能在一個清潔、舒適的環境中游戲、生活，班中的衛生工作也顯得尤為重要，在每日的飲食起居中，得到細微的養護照顧，受到科學的安康教育，身心得到良好的開展。從班內衛生到為幼兒剪指甲，將一件件事情都職責到人，并且注意清理一切衛生死角，對幼兒的食物要多觀察，實實在在地觀察、填寫好幼兒服藥記錄，確保孩子的安康。2．幼兒生活管理方面：隨時對幼兒進展衛生常識教育，對個別幼兒進展重點指導.有認真按順序洗手的好習慣，洗手時不玩水，會擦肥皂，會用自己的毛巾擦手;能正確使用餐具，有禮貌的進餐行為，細嚼慢咽，不挑食，精神集中地吃飯;持續桌、地面和衣服的整潔，餐后會擦嘴和用水漱口；能安靜入睡室，在老師的幫助下，能按順序脫衣褲，放在固定的地方，安靜就寢，睡姿正確。3．幼兒平安管理與教育：結合幼兒年齡特點，進展適當的平安教育，增強其自我保護意識和潛力。4．在抓好幼兒生活常規的同時重點抓幼兒的學習常規。三、幼兒教育教學工作合理利用分區、分組、群眾、方案活動、游戲等形式，確保教育目的和任務的完成。我們繼續努力探究園本課程與敘事性智能理論的結合，教研時間，用心討論，汲取其他班的長處。認真開展科學領域以外的“語言、社會、安康、情感”等領域的探究活動。認真參加園內觀摩教學活動，從中互相學習與進步，用心并準時參加各種培訓，進步自身素質與業務潛力。1．重視個別教育幼兒年齡有差異，性格也不盡一樣，有的幼兒動作慢，有的愛哭鬧，有的愛發脾氣，所以在活動中，要因材施教，對于不同性格的幼兒，我們要施行不同的教育方法，找到合適不同孩子的不同方法，有利于幼兒各方面的快速開展。2．加強特殊幼兒的護養工作。孩子小，而且每位孩子都有各方面的差異。有的幼兒體質比擬差，容易出汗感冒，老師應加強對這些幼兒的護養。3．環境布置A：墻面的更新措施：隨時更換主題墻，為每一個幼兒帶給一個表達、表現、交流的平臺，借助這一平臺，個性化地展示自我。B：區域活動材料的整理和投放措施：1．羅列以前現有的區域材料，并進展整理和歸類。2．結合教學主題及幼兒現有開展程度，增設適宜的操作活動。3．材料在本學期初，先進展一次性的投放，然后根據活動狀況逐步完善。3家園互動，互相合作，協調一致1．利用早晚家長接送幼兒的短暫時間與家長接觸，理解和介紹幼兒狀況，互相溝通提出推薦等。2．運用家園聯絡本，隨時與家長獲得聯絡，個別交換意見，互通狀況信息。3．以家長園地形式向家長介紹幼兒園和班級活動安排和教育方案，結合各月重點并針對家教中存在的一些帶有普遍性的問題，宣傳家教科學知識、指導方法，介紹家教經歷等。4．增設家園欄的資料，豐富家園欄的形式，增設小知識欄等。5．組織各種形式的家長活動。A：家長會B：親子活動2023年小班下學期工作方案范文20xx年小班下學期工作方案范文一一班況分析^p新年過去了，我們迎來了小班的第二學期。現如今，我們班的新生經過幾周的學習生活情緒根本已穩定，個別孩子還有哭泣行為，情緒不大穩定。原來的孩子們經過了一學期在園的生活和學習之后，有了很大進步，每位幼兒都愿意上幼兒園，同時能積極參與老師組織的各項活動。一、幼兒根本情況分析^p我班現有幼兒24名，其中有2名插班生。經過上半學期的學習，全班幼兒的各項才能都有所進步，體質有所增強，而且大局部幼兒都愿意分開父母的懷抱來到我們老師身邊，一起游戲，學習。全班幼兒都能適應集體生活了。喜歡和老師，小朋友們一起學本領，而且大局部幼兒的生活自理才能較好，學會了自己吃飯，自己穿脫衣服，早上進園會主動同老師問“早”，“好”，“再見”。平時大局部幼兒可以大膽，清楚的用普通話表達自己的愿望和懇求。剛入園的插班生不肯自己動手吃飯。開場除了哄幼兒自己吃以外，也幫助一些小朋友進餐，但是幼兒往往會象家里一樣，這樣不吃那樣不吃，于是，我們經常會給幼兒講一些故事，使幼兒漸漸知道吃東西才能使身體長得壯，才能越來越聰明，我們也總是表揚鼓勵那些自己吃，吃得多的小朋友，給他們五角星，給他們大拇指，經過一兩周`時間的教育幫助，大局部幼兒不僅會自己獨立進餐，還甚至做到了不挑食，午餐習慣有了進步。，在做操方面我們班小朋友也比開學初有了進步。孩子們很喜歡參加體育活動，做游戲，對于一些體育器械他們能純熟的使用，并會想多種方法來玩。但畢竟還是小班孩子嘛，同伴之間由于年齡的差異和才能的強弱，個別幼兒的小肌肉不太靈敏，大肌肉動作開展不平衡，而且還有個別幼兒由于在家自由散漫慣了，所以自控才能較差，衛生習慣也不好，挑食，爭搶東西現象時有發生。。二、本學期主要工作要求及施行措施工作要求:3、根據幼兒對游戲的愛好，充分運用游戲作為幼兒活動的根本形式，在對幼兒感興趣的動手活動中訓練小肌肉動作，手眼協調，同時幫助幼兒認識一些根本圖形，并會嘗試圖形的匹配。4、老師在活動施行前作好充分的教學準備(包括活動材料的準備，經歷，知識的準備)。幼兒的操作材料根據才能強弱安排準備。5、加強幼兒的常規教育，通過晨間談話等形式，向幼兒講清規那么要求，并采用多種形式對幼兒進展訓