2015年結構化面試備用題庫?答案邏輯思維/思維品質類試題.某中學老師教師節未收到禮物罵學生一節課，學生無奈現場湊錢為老師買禮物。對此，你怎么看？【參考答案】設置教師節的宗旨就是提高人們對教師為教育事業所做貢獻的認識和評價。中國有悠久的尊師重道傳統，古代就有“人有三尊，君、父、師”的說法。《呂氏春秋?尊師》云：“生則謹養，死則敬祭，此尊師之道也?！薄稁熣f》中：“師者，所以傳道授業解惑也。”在中國幾千年的歷史中，“師”，總是受人尊敬，被人愛戴的。對于題目當中教師因教師節沒有收到學生禮物，而訓了學生足足一節課的事件，實在讓我對這位老師的言行表示汗顏。首先，這位教師的行為有悖于《教育部關于印發〈嚴禁教師違規收受學生及家長禮品禮金等行為的規定〉的通知》和《教育部關于印發〈中小學教師違反職業道德行為處理辦法〉的通知》文件規定。該教師也很難從惡名中脫離出來，而且她的言行必定會受到社會與公眾的審判。)其次，除了給予該教師行政記大過處分、追究相關領導的責任外，教育行政部門的有力監管才是真正約束住那些觸犯師德紅線的法寶，讓教師能自覺拒收禮品禮金，讓其自身能少點借送禮攀比與投機的心理，讓教師節真正回歸“尊師重教”。最后，對任何有職業操守的教師來說，最珍貴的禮物莫過于學生對教師的感恩，而不是一種簡單的物質給予。因此，教師節的禮物，可以是學生自制的賀卡，也可以是寫給老師的一首詩，畫的一幅畫等。這些禮物可能是稚嫩的、樸拙的，但它代表的是學生的心聲，收獲的也必然是師生之間的美好情誼與師道尊嚴。.某校為了讓學生專注學習，要求男生一律剪板寸入校。對于此類“奇葩校規"，你有什么看法？【參考答案】學校為規范管理制定了如“男生剪板寸方可入學”、“同性交往不可過密”等奇葩校規，我認為其出發點是促進學生更好地學習這本無可厚非，但學校作為教書育人的場所，制定如此“奇葩”規定，顯然有悖教育初衷：第1第1頁共34頁中公教育學員專用資料

學校教育不但是育才工程，更是樹人的靈魂工程。因此，需要從以下幾方面著手改進：第一，學校通過制定人性化措施，讓學生實現“自律”。學校管理者在制定校規等制度時，應當著眼于人性化的管理，并嚴格遵循教育法、未成年人保護法等法律規范，通過以理服人，以情感人，讓學生信服。同時要廣泛聽取學生們的意見，換位思考，注重學生的感受。我相信只有得到學生認可的學校管理制度施行起來，才能取得良好的效果。第二，教育部門應加強監管，杜絕“一刀切”式的管理方式和思維。教育行政部門不僅要對學校定期進行抽查和管理，還應實時提供先進的管理理念和教學方法上的指導和幫助，從而促進學校教育的發展。 Nk第三，家長應該積極參與到學校事務中來，一方面加強和學校之間的聯系，及時了解學校教育動態和方針；另一方面，家長們積極的建言獻策，可以為孩子們的健康成長做出貢獻。 「vu總之，只有充分尊重學生，積極改進教育管理的方式和方法，盡可能的讓學生從內心認可學校的管理，這或許才是“最好”的校規。C-—?.某小學出臺新規：講臺撤了，班主任坐在教室后面辦公。對此，你有何II想法？【參考答案】 ?我認為，教師在教室內辦公值得我們肯定：第一，該規定拉近了師生之間的距離。坐在教室辦公不僅可以使班主任更及時全面地了解學生的情況，而且也能使學生了解班主任的工作狀態，師生像朋友一樣同坐在教室里，既增加了彼此的互動，也拉近了彼此的距離。\IVVy第二，該規定提高了班主任工作的積極性。以前班主任坐在辦公室辦公，因為橫向縱向的監督都比較少，可能會出現工作懶散的現象。如果班主任搬進教室辦公，我相信因為學生的監督，老師的工作也會更加地認真負責。第三，該規定提高了學生的學習效率。由于班主任在教室辦公，老師的一舉一動都在學生的眼里看著，老師的勤奮和努力在很大程度上也會得到學生的效仿，從而間接提高了學生的學習效率，培養其良好的學習習慣，促進其學習的自覺與高效。任何規定都有兩面性，不可否認的是，此規定會在一定程度上限制孩子的自由，所以這就要求班主任正確處理好日常工作：首先，班主任“入住”教室，不能影響備課及教學；其次，班主任不能對學生實行包辦管理，事事參與事事管，這樣會使學生失去獨立思考能力、親身體驗的機會；最后，此新規要能給學生們留出空間，老師不要一刻不離教室，從而讓學生倍感壓力?？傊诵乱庍€需在實踐中不斷優化。第2頁共34第2頁共34頁中公教育學員專用資料

買來金魚讓小孩子捏，用來鍛煉孩子的膽量，對于家長的這種做法，你有什么看法？【參考答案】家長從小鍛煉孩子的膽量，以增強孩子的競爭力，這無可厚非，但企圖通過“捏金魚”等虐待動物的方式進行鍛煉，是完全違背了基本教育原理的偽命題，不僅有悖于初衷，更會適得其反，遺患無窮。一方面，孩子的內心世界相對更為純凈，在這一階段，我們的教育更多應當是以積極的、正向的、飽含愛與關懷的方式進行教育，從小就樹立一種生而平等、尊重和敬畏生命、不能隨意扼殺生命的基本道德準則。而“虐待動物練膽”的做法顯然是與這種主張背道而馳的，會對孩子造成心理傷害、留下心理陰影，會使孩子變得殘酷、冷漠、無情，甚至產生暴力傾向，形成對生命不尊重等負面性格，從長遠來說，不利于孩子的成長，甚至危害社會。另一方面，衡量孩子膽量的標準不應該局限于“敢”與“不敢”這種狹隘的定義上。社會競爭壓力大是事實，但是，面對這種壓力，孩子們在未來應當具備的是一種獨立人格，是勇于決定自己人生方向，并且為自己的選擇承擔一切風險的擔當。而這種獨立人格的形成是點滴積累的長期結果，它更應該體現在摒棄傳統對孩子的溺愛，創設和營造利于孩子獨立自主性格形成的開放環境上。因此，家長必須立即終止這種揠苗助長的教育方式。第一，用愛與包容充實孩子的內心世界，豐富其情感；第二，讓孩子在自然環境中磨練毅力，放手讓孩子獨立處理問題。此外，學校也應加強對孩子獨立意識的培養，比如，開展一些素質拓展活動、社會實踐活動等，增強學生處事能力，真正實現其膽量的提升。長此以往，孩子在學習與社會交往的過程中膽量自然就會提高。.對于現在存在的中小學學生課業壓力重這一現象，你怎么看？【參考答案】如今中小學學生課業壓力過重現象嚴重，這與國家倡導的素質教育目標相悖。同時，過于繁重的課業負擔在一定程度上也會消減學生的學習興趣與動力，更不利于中小學生的身心健康與全面發展。/學生課業壓力重，究其原因有以下幾點：首先，家長望子成龍的迫切愿望?！巴映升垺钡男膽B，讓不少家長對子女期待過高，除了監督孩子完成學校課程之外，還讓孩子忙于參加各種補習班。其次，教師單一的評價方式。由于不少學校將教師的績效考核與學生的成績排名緊密聯系在一起，教師們把更多的精力放在提高學生的考試成績上，題海戰術成了家常便飯。最后，教育體制改革尚未完成。以應試教育為主的教育體制，將孩子從小就綁在考試的戰車上，變成了分數的奴隸。第3第3頁共34頁中公教育學員專用資料有利條件，而不是一味的把眼光放在給學生灌輸知識的層面，又要建立多樣化的教師考核方式，注重教師的引導式教學。此外，還要加速教育體制改革進度，轉變現有的應試教育制度，真正實現素質教育的全面發展。.有的老師對學生說：“就你這樣還想考大學？”對此你怎么看？【參考答案】作為老師，不能因為學生有過失、錯誤就完全否定學生，看不到他們身上其他優秀的地方，以成人的心理或眼光去挑剔他們，一味否定學生的老師不是一個好的、合格的老師。雖說有著“恨鐵不成鋼”的氣憤，但一個老師不能口不擇言，不能置學生的自尊于不顧，用嚴厲的、偏激的語言去辱罵學生，這嚴重地損害了學生的身心健康發展。這樣會使學生感到自卑、厭煩自我，常常懷疑自己、感到前途無望，甚至會有放棄學習的想法。 「XU因此，當老師在學生遇到問題、出現不該出現的錯誤時，應該做的是耐心幫助他們找出問題、分析問題、解決問題，和他們認真的談心溝通，了解他們的近況，而不是對他們感到失望、生氣、憤怒，甚至不顧及他們的自尊對他們辱罵，這有悖于為人師表該有的態度、氣度及風度?！皫熣?，傳道授業解惑者也”。老師不僅僅要教給學生們所需要的科學文化知識，更要在他們遇到問題時給予他們幫助和指導，培養他們分析問題、解決問題的能力。更重要的是孩子們的自尊心很脆弱，教師要維護好他們的尊嚴。應該要真正了解他們，多從他們的角度看待問題，多與他們溝通，尊重他們，多給予他們肯定，用發展的眼光看待學生、評價學生，這樣才能稱之為一名合格的老師。.針對目前教育現狀，有人建議要取消班級制，采用走讀、導師制等形式教學。對此，你怎么看？【參考答案】目前我國大力推進素質教育，注重學生的全面發展，班級制也越來越受到人們的關注。采取走讀制、導師制等形式教學可以提高教師對學生的關注程度，但我認為不能取消班級制，而應該是在班級制的基礎上進行走讀制和導師制的改革。班級授課制是一種集體教學形式。它把一定數量的學生按年齡或掌握知識與能力發展的程度編成固定的班級，根據周課表和作息時間表，安排教師有計劃地向全班學生集體授課。第一，班級制的優點是：有嚴格的制度保證教學的正常開展，達到一定質量；有利于大面積培養人才；以課為單位進行教學比較科學；便于系統地傳授各科知識；能夠充分發揮教師的主導作用；有利于發揮集體教育的作用。當然，班級制也存在一些不足：難以因材施教；難以形成學生的探索精神、創造能力和實踐能力。第二，走讀制教學是指以兩個平行教學班為單位，根據不同學科實施兩個層中公教育學員專用資料 第4頁共34頁

次的課堂教學走讀。學生結合自身學力和個人意愿選擇適合自身發展需求和層次的班級上課，不同層次的班級，其教學內容的程度要求不同，作業和考試難度不同。走讀制教學打破了以往單純注重班級整體教學中一些難以解決的問題，為學生創設了一個舞臺，使得每個學生都能看到自己的最近發展區，都有自己切合實際的學習目標。但缺點是“教無定法”，需要更深層次的研究和探索。第三，導師制的特點：所有教師都要參與到育人工作中；所有學生都要接受相應的導師指導；育人貫穿教育的始終。導師和學生之間的親密關系有利于教師及時準確地了解學生動態，也能夠讓學生放下顧忌和難為情的心態，在一定程度上能減輕學生心理壓力。但存在的不足是：中學生心理上還處于不定型期。中學生有了自己的“導師”，有了歸屬感，排他性也隨之產生?？赡茈S之對導師以外的任課老師產生排他性，影響其他科目的學習，就很可能出現該學生對導師所授課程“遙遙領先”，而其他學科“搖搖欲墜”的情況。總之，要不斷完善班級制，適當縮小班級規模，使教學單位趨向合理化；實現多種教學組織形式的綜合運用；多樣化的座位排列，加強課堂教學的交往互動。同時，將走讀和導師制與班級制度相結合，才能獲得更大的教育成果。C-—?.一名班主任以嚴格管理著稱，教學成績優秀。一名女生因早戀，成績大IL幅度下降，班主任十分生氣，在全班點名批評了這名女生，結果這位女生從教學樓跳樓自殺。對此，你怎么看？［參考答案］人］?對于一個青春年華的女孩來說，“死”這個字未免有些沉重，而題目中這名女生輕率地做出了這樣的選擇，敲響了當下學生心理健康教育的警鐘。對于我們而言，聽到這樣的噩耗，內心是極其震驚和悲痛的。教育工作者的教育方式方法確實值得深思。班主任嚴格管理本沒有錯。正所謂“嚴師出高徒”。嚴厲是對學生的一種態度，是對教學的一種責任,是老師對工作認真的表現,可改掉后進生一些壞習慣，也可提高教學質量。老師嚴厲的最終目的還是提高學生的學習成績。然而，在全面推行素質教育的今天，仍舊以成績好壞作為唯一標準對學生做出評價，是在讓人痛心不已。老師教育方式方法過于單一，對學生心理也缺乏足夠的認識，很難意識到自己的行為傷害了學生的自尊。這樣悲劇的發生，班主任有不可推卸的責任。批評孩子需要用合適的方法與手段，不能用批評式的教育模式，特別是處于青春叛逆期的中學生。對學生應寬容，但不縱容。應當引導其發現自己的錯誤，而不是一味的批評。這樣學生更容易接受與信服，也能避免師生間不必要的矛盾。因此，老師在教育時需要把握“度”，同時，學生家長和老師更應注重對孩子的心理教育，關注孩子心理的健康成長。第5頁共34第5頁共34頁中公教育學員專用資料

何理解？【參考答案】這位教育家主要想表達的意思是，在教師這個角色里要，想要做好教書育人的工作，只有全面深入了解和認知學生。正如《禮記?學記》中說到的：“是故學然后知不足，教然后知困。知不足然后能自反也，知困然后能自強也。故曰教學相長也?！苯處熓且粋€神圣的職業，承擔著教書育人的責任，肩負為祖國培養棟梁的重任，關系到一個國家的人才資源是否雄厚乃至國家的興衰。正是因為這一角色的重要性，才會有更高的要求來賦予這個角色。當教師對學生有了充分的了解，才能因材施教，當然在此過程中更多要傾聽學生的意見，這樣才能更好地拓展自己的教學。而每個學生又都是不一樣的，每個人的成長路線也大相徑庭。只有認識學生，才能夠讓每個學生獲得知識，并走出屬于他自己的道路，從而取得不可復制的成功。當然了，老師也要向學生學習，尤其是在信息傳播速度發達的今天，老師不可能包羅萬象，所以這也就決定了老師要不斷的學習。俗話說的好，知己知彼才能百戰百勝，作為教師在提升自我能力的時候更多是對學生做一些了解和測試，“敏而好學，不恥下問”才是改正自身不足的有效途徑，終身學習才能取得長足的進步。\\a.你贊同“教學有法，但無定法，貴在得法”這種提法嗎？為什么？［參考答案］ 人］?這一說法非常正確，我十分贊成。良好的教學方法，可以發揮教師的教學智慧，提升教育、教學質量?！敖虒W有法”是指教學過程中有一定的規律可循，有著一定的教學方法；“但無定法”是指教學的方式和方法并不固定，而是靈活多變、富有個性的；“貴在得法”是教育教學的靈魂，它是教師將教學技巧、方法巧妙地應用于具體的教學情景中。將這三者有效合一，能讓學生在學習中有所啟迪，掌握學習的方法和要領，做到學有所得、學有所樂。之所以贊成這種觀點，是因為教師在授課前往往會根據以往授課經驗設定一定的教學方案，也就是教學有法。但走進課堂后，教師面對的是一個個鮮活的學生，他們的課堂反應不同，對課堂內容的理解和掌握也不同，因此，我們事先設定教學的方法會受到教學內容的特點、學生知識水平和個性的差異、教師自身的素質與能力以及學?，F有的客觀條件等多方面的制約。因此，只有教師明察課堂，適時調控，靈活選擇切實可行的方法，才能有良好的教學結果。當然，要真正做到得法，達到良好的教學效果，就要求教師在教學的過程中從以下三個方面來提升教學能力：一是抓住教學規律，總結教學法；二是關注教學體驗，教學科學化；三是圍繞教學要點，授課多元化。教師要將間接經驗與直接經驗相結合，尤其是將教師在教學中的指導作用與學生在學習中的主體作用相結合，這是教學中最重要的教學方法和教學規律，才能讓學生真正有所受益。第6頁共34第6頁共34頁中公教育學員專用資料

【參考答案】“人性如絲，必擇所染"。孩子就像一張白紙，周圍的環境會影響他們的行為，孩子的自私與否，很大程度折射出社會大環境的狀況。因此，這就需要父母和老師以身作則，言傳身教，多一些愛心、關心、熱心。我并不認為孩子的本性越來越自私，我們應該從多方面找原因，消除可能會造成孩子自私的因素。第一，教師作為孩子教育的主要承擔者，要為人師表，嚴格要求自己，做出表率。結合孩子成長的具體過程，引導孩子與同學朋友們分享生活學習的樂趣，體會幫助別人的快樂和集體榮譽感，幫助培養孩子增強適應能力，恰當地處理問題和承受挫折。第二，家長要和孩子共同營造學習的氛圍，培養孩子良好的思維習慣，不要只從自己的利益出發考慮問題，要多一些為他人著想的做法。第三，社會上，媒體要多鼓勵宣傳正面的影響。如把樂于奉獻的價值觀融入到動畫片、兒童電影、圖書中，引導孩子學會共享，不自私自利。開展社區活動、學生志愿者等活動，讓學生參與到奉獻的行列中來。通過學校、家庭和社會三方教育的共同努力，以言傳身教、潛移默化的影響方式進行教育，培養孩子健全的人格，促進孩子德智體美全面發展。.俗話說：沒有不合格的學生，只有不合格的老師，你怎么看？【參考答案】 入\*>這句話的意思是說：每個孩子都有成才的潛質和機會，關鍵是看教師是否有足夠的教學技能和合理的教學方法。這其實是對教師職責的充分肯定，即教師的教育對孩子的影響非常之大。人教師對學生一視同仁、尊重學生的主體差異非常必要。要遵循教育規律，因材施教，分層教學，實施賞識教育，肯定學生的進步，多加鼓勵學生，發現其閃VAvVy光點，不把成績作為考察學生優秀與否的唯一標準，幫助學生改正自身缺點，踏踏實實一步一個腳印，不對學生進行一刀切，讓學生沐浴在賞識的春風中，不斷進步。 *但是，學生的成長會潛移默化地受到學校之外如家庭、社會等因素的影響。所以，對孩子的教育，除了對教師有極高的要求外，孩子的父母及全社會都應為孩子的健康成長而共同努力。一方面，家庭科學家教不容忽視。家長對孩子不能過于溺愛，并要主動帶孩子多與小伙伴一起游戲、活動，多參與社會活動及家庭勞動，多與班主任教師聯系。另一方方面，社會優化教育環境勢在必得。如媒體傳播、影視傳播等、社會商業活動、公益活動等，都應該注意凡是對兒童、青少年具有消極影響的內容都應避免發生。第7第7頁共34頁中公教育學員專用資料

職業認知類試題.你認為一堂好課的標準是什么？【參考答案】課堂教學既是一門科學，又是一門藝術。作為一門科學，就應該有一定的評價標準，而作為一門藝術，貴在創新，不應該有唯一的評價標準。俗話說：“教學有法，教無定法，貴在得法?！钡鳛橐惶煤谜n，還是有最基本的衡量標準的。一堂好課，應是“學習課”，而不是單純的“教學課”。一堂好課應該是教學相長，師生都是學習者，同時互相幫助和交流。教師不應一味地教，學生也不能被動地“學”。一堂好課，應該是“自主課”，而不是單純的“執行課”。一個真正優秀的教師應該是個策劃者而不是單純的執行者，是一個名副其實的工程師而不是一個“教育技術工人”，充分發揮學生的主觀能動性。一堂好課，應該有“個性化”色彩，不應該是“標準件”。沒有個性就沒創造，沒有個性就不能滿足所以學生的需求，這樣課堂氣氛就不會熱烈，授課效果達不到，更談不上創造。 K/ ?一堂好課，應該是知識網絡，而不是一個實點。不能單一地以教學目標的實現作為好課的標準，即不能單一注重知識點的傳授。教學活動應該是一個網絡，除知識技能的學習外，還應對學生的德智體美全面培養，形成人的發展網絡。.你平?？吹慕逃虒W類的書籍和雜志有那些？［參考答案］ .J俗話說，教師要給學生一杯水，自己就要有一桶水，甚至是源源不斷的源頭水。因此，教師有必要通過閱讀教育類的書籍和雜志，來開拓自己的眼界，豐富自己的知識儲備。在教育類的書籍和雜志中，我經常閱讀以下幾種：我喜歡讀一些中國教育大師的作品，例如《陶行知文集》，因為通過這些作品我可以學習到先進的教育理論知識和成熟的教育方法。作為一名偉大的人民教育家、教育思想家，陶行知先生以睿智的目光、博大的胸懷，倡導并實踐了愛的教育。他愛教育、愛學校、愛學生，稱學生和學校為“愛人”。陶行知主張的“愛的教育“理念，讓我認識到教師熱愛學生的重要性，為我履行好教師職責指明了方向。魏書生的《班主任工作漫談》，這本書涵蓋了以班主任為主體的全方位教育、教學、管理的策略和實施方法。從班主任自身定位，以學生為主體到發展綜合素質、科學民主的管理措施，從指導思想到工作細節，全面科學，實在又實用，為我承擔好班主任的工作，對班級進行科學的管理都提供了一些幫助和啟發。第8第8頁共34頁中公教育學員專用資料

.請問新課程標準中的“三維目標”是什么？【參考答案】知識與技能、過程與方法、情感態度與價值觀是新課程的三維目標。三維目標集中體現了新課程標準改革的基本理念，也體現了素質教育在學科課程中培養的基本途徑,更體現了學生全面和諧發展、個性發展和終身發展的客觀規律。在新課程中，三維目標是主要矛盾，知識和能力是主要矛盾的主要方面。在這三個維度中，知識和能力是基礎，是核心，是最重要的一個維度，同時它又是其他兩個維度發展的依托。三維的教學目標是一個整體，知識與技能、過程與方法、情感態度與價值觀三個方面互相聯系，融為一體。在教學中，既沒有離開情感態度與價值觀、過程與方法的知識與技能的學習，也沒有離開知識與技能的情感態度與價值觀、過程與方法的學習。它是一個問題的三個方面，并非是三個各自獨立的教學目標。作為教師，在教學過程中，要把三維目標當作是一個不可分割、相互交融、相互滲透的連續過程和有機整體。我在以后的教育教學活動也要緊緊圍繞著這一目標開展，做到教學目標明確清晰、教學內容正確無誤、教學方法靈活恰當、課堂組織嚴密緊湊、師生作用充分發揮，而在掌握知識的過程中，既要有能力的訓練，也要有對學習方法的了解和運用，更要有態度、情感和價值觀的體驗與培養，以此提高教學質量，促進學生的全面發展。-I?V.現在經常提倡“以學生為本”、“以學生為主體”，請談談，你是如何理解的？ 人\［參考答案］QJ以學生為本，是把學生作為學校教育和管理的根本，是時時處處把學生的切身利益放在學校改革和發展的首位，是從學生的立場和角度出發去開展教育工作。以學生為本更確切的說是以學生的發展為本。以學生發展為本就是在教學過程中注重培養學生的學習方法、學習技能，注重學生獲取知識的過程而不是獲得知識的結果，讓學生學會學習，掌握科學的學習方法，著眼長遠，培養學生各方面的能力，讓學生的潛能得到最大發揮。同時，也應注重每一個學生全面發展與個性差異相統一的個性需求，從而把學生個性的健康成長作為課程實施的著眼點和目標。以學生為主體，是指教師在教育教學過程中要注重學生的主體地位，發揮教師的主導作用。學生作為教育教學過程中的主體，既體現在課堂上，也體現在課堂下；學生既是心理發展的主體，也是各項教學活動的主體。學生的主體性應體現在學生所參與的、所接觸的教育教學活動的各個環節之中。因此，強調學生在教學過程的主體地位，就是發揮學生在活動過程中的積極主動性，成為教育教學的主角。第9頁共34第9頁共34頁中公教育學員專用資料【參考答案】備，顧名思義，即為“準備'、“預備”，備課其實就是老師在課堂教學之前，根據課程標準的要求和課程特點，并結合學生的具體情況，選擇合適的教學方式和方法的教學活動?！爸挥姓n前的精心預設，才有可能在課堂上實現精彩的生成"。所以，能否將課程備好，也將成為教師能否充分了解課程內容，并在了解學生的基礎上創造性的設計出目的明確、方法適當的教學方案的前提條件。我認為“備課”應該“備”以下幾個方面的內容：備大綱。教師備課時應該首先了解課程標準，清楚本學科的教學目的、基本內容以及基本要求；備教材。教師應該認真鉆研教科書，熟練掌握教科書的內容，確定教學關鍵，并制定出切實可行的三維目標；備教參。教師在研究教材的基礎上，還應該廣泛閱讀并研究相關的參考書，豐富自己的知識，以保證教學內容的鮮活有力；備學生。教師應該充分考慮到學生的年齡特征以及身心發展的特點，并要深入了解不同層次學生的學習基礎和思想狀況，從而使分層教學滲透到教學的每一個環節；備練習。教師在選擇例題和隨堂練習題時，要確保題目緊扣課程標準和學生的實際情況，并要兼顧深度和廣度，體現出因材施教、分層教學；備教法。教師要在熟悉教材、了解學生的基礎上，根據教學目的、內容和學生的特點來選擇最佳的教學方法。QJ.班主任有多種類型：警察式、媽媽式、民主式，你認為哪一種類型班主任更有利于學生教育？ =【參考答案】這幾種班主任類型都有其各自的優勢和不足，但從教育規律和教育實踐上來看，我認為將這三種類型靈活結合，善加利用，才更有利于學生教育。首先，了解和研究學生是班主任工作的首要任務，這就要求班主任必須有像媽媽一樣的愛心、關心和耐心，了解學生個人、群體關系以及其學習和生活環境，才能有效的指導學生活動。其次，組織和培養班集體是班級管理的中心工作。班主任要有計劃、有組織的在短時間內有效地組建班集體，就要有像警察一樣的威嚴，在學生中樹立起威信，確定班集體的發展目標、建立班集體的核心隊伍和正常秩序、培養正確的輿論和良好的班風。最后，班主任還要發揮民主，善于傾聽學生的建議，充分體現學生的主體地位、發揮學生的權利、尊重學生的人格、激發學生的積極主動性?？傊?，在對學生的教育過程中，班主任需要將這三種類型相結合并靈活運用，才能促進學生的成長與發展。中公教育學員專用資料第10頁共34頁中公教育學員專用資料.教師要耐得住寂寞、清貧，教師要守住這片凈土，你為何會選擇教師這個行業？必要時你會更換跑道嗎？【參考答案】教師這一職業就像隨風潛入夜的春雨一樣，于無聲無息中潤色了萬物，自己卻毫無保留。所以，比起某些高收入的行業，教師卻是一份清貧的職業，甚至囊中羞澀。但是，就像“春雨貴如油”般，教師這一職業雖然是片清貧的凈土，卻貴在奉獻、貴在偉大。所以，如果是我，既然選擇了這份工作，就會遵守職業道德，認真履行自己的職責。教育好下一代就是我們教師最大的成就，最大的財富。我之所以會選擇教師這一職業，主要有以下幾個原因：首先，我十分熱愛教師這個寫滿奉獻、充滿挑戰的行業。因為這里有一群可愛的學生，有一幫令我敬佩的同事，他們是我人生精彩路上不可磨滅的一支支充滿色彩的畫筆，為我的生活添加了不一樣的色彩。同時，教師被比喻為太陽底下最光輝的職業，是人類靈魂的工程師。盡管在物質上可能是貧乏的，但是，能夠把自己的知識傳授給學生，看著他們一天天的進步，我會感到很欣慰，也很高興。這種內心的滿足感，才是真正的富有。其次，我選擇教師這個行業是受家庭氛圍的影響和熏陶。我生長在一個教師之家，我的父親就是一名教師。父親一直以一種言傳身教的高大形象教育我如何去做人，從小培養了我堅強、自立的性格特點，這些美好的品質比起父親能夠給我一塊糖、一個玩具，讓我更加受益。所以，雖然父親從小不能給我更富裕的物質生活，但卻給我取之不盡、用之不竭的精神力量。所以，我從小立志，要做一個像父親一樣的人，用自己的人格魅力去教育下一代。最后，我覺得教師職業有著自己的優勢，如果能夠善用教師這一職業優勢，一樣有精彩幸福的人生。比如，與許許多多高風險的職業相比，教師工作相對穩定。也許，在許多人眼里，太穩定的生活讓人覺得單調寂寞，但是，有位哲人曾經說過“真正的財富，是健康的身體、簡單的生活和心情上的海闊天空?！眴螐奈易陨肀容^喜歡這種簡單的生活追求上看，我覺得教師這樣一份穩定的生活很適合我。只有這樣，我才有更多的時間和精力去愛我的學生，去愛生活。所以，基于這樣一種內心散發出的對于教師這一職業神圣的崇拜而言，我想，我是不會更換跑道的，我只想腳踏實地做好教師，做一平常人、做一尋常事，盡心而為。.在教學過程中遇到的最棘手的問題是什么？【參考答案】由于現在獨生子女偏多，家長對孩子的過分溺愛，導致許多學生自我意識太強，一切以自我為中心，甚至有些學生產生驕橫、任性、霸道的性格，喜歡憑自己的喜好行事，與人交往時，喜歡逼迫別人順從自己的意愿。這是我在教學過程中遇到的最棘手的問題。當然，作為一名教師，我們必須要迎難而上，主動幫助，積極引導學生：中公教育學員專用資料第11頁共34頁中公教育學員專用資料首先，與學生聊天談心，拉近我們之間的距離，消除心理障礙。多關注學生的心理變化，盡量深入他們的內心，讓他們懂得不能依照自己的喜好逼迫別人、脅迫別人，而應征求、聽取其他人的想法與意見，懂得團結友愛，是非分明，鼓勵學生積極參加學校組織的集體活動，公益勞動，學會感恩。其次，我會教授他們一些調節身心的小方法，使他們能夠自我控制、自我調節，并進行必要的行為矯正。使學生學會理性地分析和思考問題，不能盲目自大更不能妄自菲薄。再次，我在教學過程中也注意“冷”“熱”結合，加強對學生們的挫折教育。在他們犯錯誤時，把握尺度，適當地潑點冷水，加強挫折教育，讓學生明白自己并不是萬能的，要學會尊重他人，還要讓學生懂得自己的某些行為是行不通的，不能離開群體。最后，我會加強家校配合，定時、定期地進行電話回訪、家訪等，與學生的家長進行溝通，指導家長正確的、科學的教育方法，不溺愛，使孩子學會從心底里尊重他人、愛護他人。相信通過以上做法，班級內學生過于注重自我的問題一定能得到改善，孩子們也能夠去關心他人、尊重他人、熱愛并幫助他人。.教師應該具備哪些基本素養？【參考答案】 ?教師的基本素養包括：教師的職業道德素養、知識素養、能力素養、職業心理健康四大部分。 人、一、教師的職業道德素養是從教師對待事業、對待學生、對待集體和對待自己的態度上來體現的。具體包括：忠于人民的教育事業、熱愛學生、團結協作、為人師表。二、教師的知識素養包括：政治理論修養、精湛的學科專業知識、廣博的科學文化知識、必備的教育科學知識。其中精湛的學科專業知識和廣博的文化科學知識是“本體性知識”，主要解決教師教什么的問題；必備的教育科學知識是“條件性知識”，主要解決教師如何將知識傳授給學生，即怎么教的問題。/三、教師的能力素養主要包括：語言表達能力、教育教學能力、組織管理能力、自我調控和自我反思能力（較高的教育機智）。此外，教師還應該具備教育科研能力、學習能力、觀察學生的能力、創新能力以及運用現代教育技術手段的能力。四、職業心理健康是指一個優秀教師所應有的心理素質，也就是教師對內、外環境及人際關系有著良好適應所需要的條件，主要包括：高尚的師德、愉悅的情感、良好的人際關系和健康的人格。其中，教師的人格素養對學生的發展起著推動作用，是素質教育的基礎。它主要表現為：積極樂觀的情緒、豁達開朗的心胸；堅忍不拔的毅力；廣泛的興趣和積極的創新品質。中公教育學員專用資料第12頁共34頁中公教育學員專用資料.請談談你最不能接受教師哪種行為？【參考答案】我最不能接受的教師行為是：歧視和輕視學生。教育大計，教師為本。教師的素質決定著學校的發展和教育的質量，教師的一言一行、道德品質、行為習慣都對學生有很深的影響。因此教師的態度和舉止對學生有著不可忽視的作用。在日常教學活動中，有的教師在不經意間的教育細節中透露出對學生的不尊重，尤其對成績不太好的學生有歧視和輕視心理。表現在：武斷地將學生以成績劃分為“優”“差”生，對他們從關注程度到言行態度上區別對待，在作業批改、座次編排、活動人選等問題上，都傾向成績好的學生。這些表現會影響學生學習的興趣和欲望，一些成績不太好、學習吃力的學生可能會成績越來越差，繼而厭學、逃學、輟學；教師這樣的區別對待也會嚴重影響他們的身心健康，從而產生封閉自卑的心理，甚至出現厭世輕生的念頭。作為教師，應有正確的教育思想，對待學生應一視同仁。教師不僅是學生學習上的指導者，也是青少年思想品格上的引路人。我國《教育法》規定：學生有平等地接受教育的權利。學校、教師對“差生”的歧視，實際上是一種違法行為。我認為，學校、教育主管部門和社會各界應充分認識其危害性，盡可能地采取措施防止和減少“歧視和輕視”現象的發生。通過教育法規的規范和教師的真誠相待，教師應做到發掘每一個學生的優點，并且鼓勵他們向各自的特長方向發展，讓每一個孩子都能成才。? (2—>.在班級管理方面，請談一談民主管理與權威管理各有何利弊得失？如果你是班主任老師，你會采取哪一種管理方式？【參考答案】 八二。民主管理和權威管理作為班級管理的兩種不同形式，各有利弊，我們應該全面的來評價。4一方面，民主管理是老師本著“民主、公平、公開”的原則，協調學生共同管理以達到管理目的的一種管理方法。這符合學生的心理要求，有助于喚醒學生的主體意識，發揮學生的主觀能動性；其不足主要體現在威懾力相對較小，對學生某些惡性行為的約束力較小，不易于較快的解決和糾正學生的問題。另一方面，權威管理是班主任基于自己的權力、威望對班級進行的管理。其優勢在于可以使教師在學生面前樹立起威嚴，有助于落實班級制度，讓學生自覺地遵守班級管理條例，同時可以有效克服學生的惰性，培養良好的學習習慣。但也存在一定的不足，例如不利于教師傾聽學生的意見和建議，強制性的權威管理甚至會激起學生的厭學心理。因此，如果我是班主任，我將會采用民主管理和權威管理相結合的方式管理班級。在班級制度、管理規定上采取權威管理，規范學生的行為；在教學過程、班級建設中以及活動組織過程中，采取民主管理，廣泛的聽取學生的意見和建議。有效的將兩種管理形式結合起來，取長補短，發揮二者在班級管理中的最大作用。中公教育學員專用資料第13頁共34頁

中公教育學員專用資料.教師的核心價值觀是什么？【參考答案】所謂教師核心價值觀，是指教師用于指導教育教學行為與管理活動的最高價值標準與原則，是每個老師為人處世的最高價值導向。教師的核心價值觀，反映的是教師行為中蘊含的深層次的價值觀念、思維方式、審美情趣、道德風尚等，體現的是教師的精神面貌和生活態度。當代教師的核心價值觀包括：忠誠教育、關愛學生、教書育人、為人師表、嚴謹治學。要求教師忠誠于黨和人民的教育事業，甘為人梯，樂于奉獻；關心愛護全體學生，尊重學生人格，公正對待學生；遵循教育規律，實施素質教育，促進學生全面發展；堅守高尚情操，淡泊名利，自尊自律；崇尚科學精神，誠實守信，終身學習，不斷提高專業素養和學術水平。教師的核心價值觀在當下“樹立全面質量觀，提升學校科學管理水平”，使教育朝著均衡發展目標的過程中顯得尤為重要： 「第一，人的行為是受價值觀支配的，如果一個教師認為做生意賺錢比教書更重要時，是不可能做好教書育人工作的。所以作為教師，樹立正確的價值觀是做好工作的前提，具有事業心和責任感，自身品質優良的教師才能夠為學生的成長起到積極的作用。 二）第二，學校競爭核心有兩點：一是人才競爭，擁有的一流教師越多的學校，就越有可能成為強大的學校，二是文化競爭，當一所學校的教師在聽到詆毀自己學校言論時能拍案而起，這所學校必定不是一所差學校，這體現了學校文化。第三，播種理念收獲行為，播種行為收獲性格，播種性格收獲成功，理念是什么，是與非、對與錯、真與假、善與惡、美與丑，如何分辨一個大問題，這就需要我們通過引領和確立教師核心價值觀來解決。中公教育學員專用資料第14頁共34頁中公教育學員專用資料應急應變/心理調適類試題.你班級有個孩子性格孤僻，同學們都嘲笑他，你作為一名老師應該怎么辦？【參考答案】性格孤僻的孩子受到其他同學的嘲笑，這不僅會使其變得更加不愛與人接觸，進而會對學習生活產生消極的影響，而且還會造成性格上的缺陷，變得更加不自信。同學的嘲笑也說明良好的班集體意識與愛護同學的意識尚未形成。作為一名教師，面對這種情況，我會通過以下幾個方面來解決：首先，多與性格孤僻的孩子進行交流，給予他更多的關心，使他能夠盡早打開心房、融入集體。作為教師，應該多關心學生，幫助學生解決心理上的障礙和困惑。因此，我會多與性格孤僻的孩子進行交流，幫助他疏導思想上遇到的困難，使他放下心理包袱，建立自信。同時，多給予他鼓勵，告訴他其實大家都很喜歡他，只是因為他平時跟大家接觸太少，導致大家都不了解他，也不敢輕易接近他，所以只要他真誠、主動和大家交流，一定能夠和班上的同學們成為好朋友，從而讓他能夠投身于班集體的懷抱。 4/J、?其次，對那部分嘲笑他的同學進行思想上的教育，讓他們意識到關心和愛護同學的重要意義。我會跟這部分學生以交談的方式進行交流，通過側面引導的方式告訴他們性格孤僻的同學更需要大家的關愛，作為同班同學，我們應該給予需要幫助的同學更多的關愛，幫他建立自信，讓他感受到我們班集體的溫暖。通過這樣的勸導，讓他們意識到班集體的重要性，培養班集體意識，與班上的兄弟姐妹建立起良好的關系。 J再次，在平時多召開班會、多舉行班集體活動，并動員班里的每一個同學積極參與進來，從而促進班里同學之間的溝通和交流，增進他們相互之間的了解，進一步加深相互間的同學情誼，讓班里的每一個同學都能感受到自己不是一個孤立的個體，不會受人排擠與歧視。最后，在日后的工作中，我會時刻關注班上每個學生的狀態，經常找他們以聊天的方式進行談話，了解他們的思想狀態，尤其是要對性格內向，甚至孤僻的學生予以更多的關注，使班上的每個學生都能夠擁有健康的人格、良好的心理素養，促進學生全面發展。.假如你是班主任，班上的有位女同學向你告狀說男同學給他寫情書，你怎么處理？【參考答案】班主任作為班集體的主要組織者和管理者，在完成學校和課程設置要求的教學任務的同時，還應做好班級內部的管理工作，協調、解決好學生間的矛盾。此外，更應該以長者、朋友的身份關心和幫助處在青春期的男女學生，正確認識和理解異性間的關系和同學間的友誼。當班主任得知女同學反映的有男生向她寫情中公教育學員專用資料第15頁共34頁中公教育學員專用資料書一事后，可以采取以下措施：首先，耐心安撫女同學的情緒及心理變化。認真傾聽了女同學的想法后，我會幫助她分析收到情書并不是一件壞事，是自己的在為人處世、學習、生活態度等方面的優點被關注、被喜歡的具體表現；引導教育女同學將男同學的舉動視為平常行為，并通過言語鼓勵、良性競爭等形式加深同學間的友誼，共同進步。其次，要以理解的態度，在尊重學生人格尊嚴獨立和個人隱私的前提下，同該男生進行平等親切的交談，向他闡述處在青春期的男女遇到的對于異性存在的困惑和心理上莫名好感等常見問題，幫助其正確看待男女同學間的友誼，以長者的身份幫助他分析有好感、喜歡與愛的區別，使他能正視目前的同學關系。最后，在日后教育教學活動中多關注、多觀察兩位同學的學習表現和心理變化，并且通過主題班會、課堂演講和觀看相關的教育影像資料等多種形式，向全體學生講解青春期的心理健康知識，幫助學生樹立正確男女關系的觀點，對全體同學進行相關教育，預防類似困擾事件的再次發生。「vj1.如果私底下有同學議論你，對你表示不滿，你怎么處理？【參考答案】?面對這種情況，我應該放平自己的心態，冷靜的思考這個問題，而不應該急躁和沖動，更不應直接找該學生，對其進行批評教育。雖然這種情況是我不愿意看到的，但是我會以坦然的心態去看待，反思自己。首先，從自身找原因。我會對自己上課的方式、和同學相處的態度、自己平時的言行舉止等方面進行反思，查找自己的不足，不回避錯誤。其次，和學生進行溝通。我會以民主、理解的態度和方式與學生接觸，利用課余時間與學生進行思想交流，結合自我的反思，如果確實是自己做的不好，我會加以改進；如果是學生的理解有偏差，我會把學生當成自己的朋友看待，以探討的形式和學生分析問題。傾聽學生的看法，與學生推心置腹地交換意見，進行耐心細致的思想工作，循循善誘，以理服人，從提高學生認識入手，調動學生的主動性，使他們積極向上，從而贏得學生的信任，使學生有什么問題或意見都可以直接反饋給我。最后，作為教師也會有做得不足之處，在發現問題時不逃避，我會以積極的心態去面對，并在學生之間進行真誠的溝通。我想只要教師態度誠懇、與學生之間能以心換心，用真誠換真心，這種情況是不會再發生的。.作為一名老師，你的班上有一名學生經常不做作業，你怎么辦？【參考答案】中小學期間的學生正是處在貪玩兒的時候，出現不愛做作業的情況也是正常的。但是，老師布置作業是為了幫助學生對所學知識進行鞏固，以達到更好的學習效果，是整個教學過程中不可或缺的一個環節。面對學生經常不做作業這一情況，我作為老師，會積極處理。中公教育學員專用資料第16頁共34頁中公教育學員專用資料首先，我會和學生談心。告訴他老師布置作業是為了讓他們更好地掌握知識，同時，也說明學科的重要性，讓學生知道打好基礎的重要性。其次，我會認真反思自己的教學。多和學生溝通交流，了解學生的需求。學生若是不喜歡做作業，我會尋找教學過程中存在的問題，并及時修改教學計劃，改變教學方式，把作業的趣味性和知識性相融合，通過改進自身講課方式增加學生對課程的興趣，進而能夠更好地完成作業，取得好的學習效果。最后，我會和家長及時溝通。學生不做作業也可能存在著家庭環境等因素的影響。我會及時和家長做好溝通，讓家長知道學生的這一情況，請家長和我一起關注孩子的學習，為孩子提供一個良好的成長環境，多關注孩子，發現孩子學習生活等方面存在的問題，使孩子能夠健康成長。.作為一名老師，當你在課堂上講授重點內容的時候，有名學生卻在玩手機。請談談你是怎么解決這個問題的？ 「【參考答案】作為一名老師，維持課堂紀律、保證學生們集中注意力聽課，尤其是學習課程的重點內容，是我的重要職責。因此，面對有學生注意力不集中、玩手機的狀況，我會立即思考解決辦法，讓該名學生將注意力集中在聽課上，并保證他能完整地學到我所講授的內容。我主要會采取課上示意、課下交流的方式解決這個問題： ?首先，課上示意。我會先將語調升高、暫停授課、眼神暗示、點名作答等方法提醒玩手機的同學，維護好學生尊嚴。其次，優化課堂教學結構，調整學生的注意力。我會合理安排課堂教學時間，做到勞逸結合，讓學生帶著興趣在有張有弛的氛圍中學習；再次，課下交流。課余時間，我會以談心的方式，找該學生聊一聊。傾聽他對課程內容的想法，檢驗他的學習效果。同時明確告訴他在課堂上玩手機的不良影響，即耽誤自己聽課，又會對其他同學形成不良的暗示，相信他能意識到自己上課玩手機是一個擾亂課程秩序的行為，并且自覺主動的改變自己的壞習慣。最后，在日后的教育教學活動中多觀察學生的學習行為表現，多關注學生的情感變化，及時運用“翁格瑪麗效應”，使學生增強自信，發揮潛能。.作為一名任課教師，你如何處理與同事之間的關系？【參考答案】同事之間既是合作關系，也是競爭關系。和諧的合作氛圍有利于教育教學工作的開展，良性的競爭機制能夠促進教師的進步和成長。在成長和進步中協作，才能保證工作的有序開展，為學生提供高質量的教育教學服務。首先，教師與同事之間應當互相尊重、互相信任。一方面，要有對自己正確的評價，充分認識到自身的優點與不足；另一方面，要注意克服自傲、嫉妒的心態。與同事產生分歧和矛盾時，要寬容大度，虛懷若谷。中公教育學員專用資料第17頁共34頁中公教育學員專用資料其次，教師與同事之間應當相互合作、溝通交流。學校工作是一個有機的整體，必須靠全體教職工同心協力，互相配合和支持，才能將每一件教學工作做好。而每個教師都有其自身的優勢，教師之間的交往應充分發揮互補功能，在互相交往中實現思想上的互助、信息的互換、情感上的融洽和知識上的整合，以提高整個隊伍的專業化水平以及教師自身的授課水平。再次，情感互動。在平時工作中，我會通過互動交流，增進彼此之間的了解，以達到在群體中，形成互相欣賞、互相促進、互相競爭的交往機制。同時，應多與班主任以及其他老師溝通，及時準確了解所帶班級學生的身心發展以及學習生活狀況，以便更好的展開教學工作。最后，在向他人學習的同時，也應做好反思總結工作，做一個在生活、工作中，對外是一個樂于助人的人，對內是一個善于反思總結的人，這樣不僅能夠進一步增進與同事之間的交流，增強彼此之間的感情，更有利于快速提升自己，做好教學工作?！竩j.任課教師和學生在課堂上爭吵了起來，作為班主任老師，你會怎么辦？【參考答案】?任課教師與學生在課堂上吵架，無論站在老師的立場還是站在學生的立場都是不對的，這不僅影響教學進度，而且不利于師生關系的建設，針對這件事情我會從以下幾方面處理：?Qr-Tv首先，我會立刻將任課教師與吵架的學生拉開，阻止他們繼續爭吵，同時我會讓其他同學安靜，讓大家保持課堂紀律。其次，我會和任課老師溝通，安撫其情緒，讓他繼續上課，先保證正常課堂教學的進行。八飛。再次，下課后，我會分別找代課老師和吵架學生了解情況。知曉事件過程后，我會幫助他們分析其中的矛盾所在，通過說服教育，讓他們認識到自己的錯誤。一方面作為代課老師在課堂上和學生吵架，這種行為不僅有損教師的形象，降低老師威信，還會在學生中造成不良影響；另一方面作為學生本應該尊重老師，現在卻對老師惡語相向，這種行為是不對的，因此我會說服學生向老師道歉。/最后，積極調解，化解師生矛盾和誤會之后，我也會以此事為契機，在班級內主持一次以〃尊師愛生〃為主題的班會，培養學生尊敬師長的道德品質，通過對學生的教育，避免此類事件再次發生。.有科目老師向你反映學生不聽他的課，作為班主任，你準備怎么辦？【參考答案】班主任既是班級管理工作的組織者、領導者和教育者，也是全體任課教師教育教學工作的協調者。因此我將主動協調授課老師與學生之間的矛盾，以保證教學工作的順利開展。首先，將和班級中的班干部進行交流，了解學生們內心真實的想法，以及不中公教育學員專用資料第18頁共34頁聽此科目老師授課的原因，并鼓勵班干部們要以身作則，認真聽講。中公教育學員專用資料其次，找到不聽課的學生單獨交談，充分了解這部分學生在該科目的學習情況，所遇到的困難與疑惑，并且積極引導，讓其明白尊重老師與認真聽課的重要性。再次，與該科目授課老師溝通交流，向其詳細介紹本班學生的學習特點和個人情況，并反饋出學生的問題與意見，共同商討并調整授課方法，以達到因材施教。最后，加強與學生以及任課老師之間的交流，隨時了解學生學習情況，協調好每一個環節，保證授課任務的順利實施，為學生們真正創造一個快樂學習、健康成長的班級氛圍。 rOk.兩個學生打架,被打學生的家長沖進教室,大聲嚷嚷〃是誰打了我家小孩”，作為班主任的你，怎么辦？ 「【參考答案】作為班主任老師，面對突發情況應采取及時有效的措施，并保證課程的順利進行。 ■首先，及時制止家長吵鬧擾亂課堂秩序的行為，并讓學生保持安靜，暫時自習。同時，將學生家長帶離教室，先讓家長在辦公室冷靜冷靜，等我下課之后與他詳細解釋說明。 ?Qr/v其次，返回教室，按照課程計劃，完成授課任務。多調動學生的學習情緒和積極性，避免學生受此意外事件的打擾，產生驚嚇等消極情緒。再次，下課之后及時與被打學生家長溝通。對家長心疼孩子的心情表示理解，希望他以包容的心態看待孩子之間的問題，放手讓孩子自己發現存在的問題，并通過自己的努力，合理處理同學間交往的問題，這將有助于培養孩子人際關系處理的意識和能力。同時，向家長保證，作為班主任，自己一定會動之以情，曉之以理。我會對照《中學生日常行為規范》，分析學生的錯誤，讓學生真正認識到自己違反了校紀校規，認識到打架事件的嚴重性和惡劣性，避免以后再犯。最后，打架事件造成的影響是惡劣的，必須給大家以警醒，否則這一壞習慣在班中蔓延開來，極不利于良好班風的形成。因此，作為班主任必須以此為鑒，利用晨會或者班會對全班學生進行深刻的思想教育，引導全班學生分析打架事件的嚴重性和危害性，告誡學生們吸取教訓，遇事冷靜，適當克制自己的沖動情感。.校長安排你幫助小王一起做一件事情，結果沒辦好，給學校造成了嚴重損失，校長嚴厲批評了你們，請問，你怎么辦？【參考答案】出現這種情況，給學校造成了損失，我作為任務的執行者負有不可推卸的責任，應當盡快彌補過錯，以減少學校的損失。第一，面對校長的批評，我會虛心地接受。此次工作未做好，辜負了校長對中公教育學員專用資料第19頁共34頁我們的信任，我會主動和小王共同承擔責任，并且請示校長進一步的處理意見。中公教育學員專用資料第二，面對這種情況，我會配合小王根據領導的指示意見，盡快做出彌補過錯的方案，將損失降到最低，將對單位造成的負面影響快速消除。第三，我會對自己的工作進行深刻的反省，出現了這種情況，是自己在工作的時候忽略了對哪些信息細節的把握，還是由于在跟小王配合工作的時候沒有進行良好的信息溝通等，深刻反思，找出導致工作失誤的原因。第四，我會與小王進行溝通，表明自己在這一事件中負有責任，并且聽取他對于這一事件的想法，共同反思，找出不足。并擬定一份，過錯發生報告”呈交校長，其中會將此次事件的處理結果、過錯原因和自我提升方向等內容在報告上具體體現。總之，在以后的工作中，要更加嚴格的要求自己，加強自己的業務能力，多向領導請示，多向同事學習，以更好地完成領導交付的任務，杜絕類似事件的再次發生?！竩u1.你本來有一項緊急重要的工作，現在系主任安排你幫老王做另外一件緊急重要的工作，而老王不愿意別人幫他，你怎么辦？【參考答案］二）在工作過程中，面對多項工作任務，我們要分清輕重緩急，做到合理安排。在工作具體的執行過程中，無論事情大小、急緩，我們都應該秉著嚴肅認真的態度服從領導的安排、按時完成任務，保證學校工作的正常開展。首先，我會把自己的工作做好階段性的總結。清晰記錄目前的完成內容、進度、待辦事項等，并做好后續工作的計劃，以便對老王工作幫助結束后，快速投入到我個人的工作當中來。其次，我會主動與老王溝通，讓老王高興地接受我的幫助。一要表明自己謙虛學習的態度；二要表明此次工作主要是輔助為主，尊重老王的工作安排，按原計劃行事；三表明自己的工作擅長領域，便于老王合理給我分配工作任務。再次，認真配合老王開展工作。尊重老王，聽其工作安排，學習老同事的工作方法與技巧；尊重工作，如果工作中遇到什么問題我會積極地向老王請教；尊重真理，如果在某一問題上與老王的意見產生歧義，會主動與其進行討論，得出最佳解決問題的途徑。最后，結束對老同事的幫助后，我會投入到個人工作中。并寫一份與老王共同開展工作的心得體會上交領導。對于自己學到的知識、經驗，要認真總結，在具有共通性的前提下，借鑒到我個人的工作開展中。.假如你是校長，你們學校有部分優秀教師下班以后在家輔導學生，對于這種情況，你會如何處理？【參考答案】校外補課是學校以及各級教育行政主管部門明令禁止的行為，出現這種情中公教育學員專用資料第20頁共34頁

況，作為全校的行政負責人，無論涉及的是哪些老師，我都會秉承公正嚴明的原則處理此事。中公教育學員專用資料首先，與這些老師和周圍同事以及參加補課的學生核實情況。在確定情況屬實后，通過約談的方式要求這些教師立即終止補課活動，并依照情節和學校以及上級行政主管部門的規定進行后續的處理。如果事件影響比較惡劣，我會在全校師資大會上進行通報批評，讓其他老師引以為戒，再次強調校外補課是國家明令禁止的行為，全體教師必須做到令行禁止。其次，和參與補課的教師進行一對一的談話，了解其補課行為的背后原因。在鼓勵其工作的積極主動性和敬業精神的同時，也要對其違規行為進行嚴肅批評。希望這些老師能夠發揮優秀教師的模范帶頭作用，不僅在教學能力上堪為典范，在遵守各項規章制度，響應國家教育政策方針，踐行素質教育的過程中也能身先士卒。最后，在以后的工作中，不僅要注重師資的業務素養，也要關注教師的其他職業素養，打造一支優秀的師資團隊。中公教育學員專用資料第21頁共34頁

中公教育學員專用資料組織協調類試題.你怎樣組織一次有關紅色精神的參觀活動？【參考答案】為了加強學生們的愛國主義思想，同時讓大家進一步學習艱苦奮斗科學奮進的精神，本次紅色精神的參觀活動對學生來講意義重大，我要保證活動切實落到實處。首先我會把本次活動的時間定在周末，作為一次課外活動來舉行，不耽誤學生的日常學習。聯系當地具有愛國主義意義的展館，與展館協商參觀的路線，安排講解人員等。聯系好校車做好接送準備，并制定這次的參觀活動方案，交由校長審批，審批通過后以班級為單位下發通知，召集班主任老師開會，說明具體的參觀細節。其次在參觀的過程中，由于學生人數眾多，要以年級為單位，分成不同的小組分批次參觀不同的主題展館，特別要強調紀律，班主任做好參觀過程中的協調工作，保證各班的學生有序參觀，不能出現學生走失和打鬧的情況。同時，在講解的過程中鼓勵學生與講解員互動，可以增加問答的環節來調動大家的參觀積極性。再次，參觀結束后組織大家有序的坐車返回，摒棄傳統的寫觀后感的形式，安排各班組織召開“紅色之旅”的主題班會或情境表演等，讓愛國主義精神深入學生的內心。最后將本次活動行程具體的書面總結報告上報校長，進一步聽取校長的意見，總結經驗教訓方便日后更好的開展類似參觀活動。.校長委托你組織一次夏令營活動，請問你會怎么開展工作？【參考答案】夏令營是豐富學生暑期生活、并深受學生喜歡的一種活動，通過各種主題夏令營活動，學生不僅可以放松，還能夠在玩的同時得到鍛煉，學習到課堂上學不到的知識，并且能夠通過活動增強學生的集體意識，團隊協作意識。因此，組織夏令營活動是十分有意義的，校長委托我來做組織工作，我一定全身心投入，積極把這次活動做好。首先，我會做好夏令營的活動策劃工作。我會先和校長進行溝通交流，明確此次夏令營活動的目的意義和想要達到的效果，充分領會校方的指導精神。在此基礎之上，我會成立一個工作小組，搜集老師和同學們的意見，參考以往和其他學校的夏令營活動，擬出初步的活動方案并交予校長審批，根據校方意見修改后確定方案。其次，我會做好夏令營的各項準備工作。包括經費預算、物資采購、交通住宿、場地布置、安排帶隊老師，以及通知工作等。其中，對于帶隊老師要提前培訓，使他們了解活動的意義，熟悉活動的流程，明確帶隊的職責，掌握緊急情況中公教育學員專用資料第22頁共34頁的處理辦法等。通知的時候，要向學生說清楚具體的細節，比如集合的時間地點，交多少錢，帶什么東西等。同時，要給參加活動的學生家長發放通知，將夏令營的活動安排和注意事項告知家長。中公教育學員專用資料最后，我會做好夏令營的后勤保障工作。包括用水用電保障、食品安全保障、醫療衛生保障、消防設施檢查，并制定好突發情況的應急預案。在夏令營的活動期間，安排工作人員每天進行各項安全檢查，保證物資供應。讓老師和學生能夠全身心地投入到夏令營的主題活動中去，收獲一個愉快而充實的假期。.如果要組織一次以"珍惜生命”為主題的班會，請問你如何組織？【參考答案】開展以〃珍惜生命〃為主題的班會，有助于引導學生正確面對困難和挫折，形成敬畏生命、珍愛生命的正確人生觀。為此，我將從以下幾個方面組織好此次主題班會： 「首先，我會將班會的主題〃珍惜生命〃利用自習時間傳達給學生，讓學生根據班會的主題搜集相關案例和材料，做好班會之前的準備工作，與此同時安排班委會做好前期的籌備和組織工作。 ?其次，由我進行班會開場白后宣布班會正式開始，先播放準備好了的系列短片，以一個個鮮活的事例引發學生的深思。一是由學生代表發言，充分發表自己的意見，暢談個人心得和體會；二是由小組辯論，我會給予一些建議性點撥，避免出現辯論導向性的偏頗，進一步加深學生對于生命的理解；三是由我總結，對案例進行適度的分析和總結，激勵學生勇于接受挑戰，陽光自信的面對人生。最后，我會以此次班會為契機，組織一次征文活動，讓每一個同學都將自己對生命的理解寫出來與大家分享，從而鞏固班會的教育意義。V.學校消防安全很重要,校領導讓你組織一次學校的消防演練,你如何組織？【參考答案】學校消防安全工作關乎學校師生生命財產安全，組織學校的消費演練可更直觀的向廣大師生宣傳消防工作的重要性及提高應對相關情況時的自救能力，我作為校方負責人，一定會認真組織，具體會如下開展有關工作：第一，制定消防演練方案，主要包括前期宣傳、消防演練、后續宣傳三個部分，并明確各部分時間，地點，人員等相關信息。第二，確定消防演練有關人員：包括校方工作組人員，消防專家，消防演練參與部隊官兵，參演師生等，并確立各種分工。第三，前期宣傳開展：邀請消防專家來我校做相關知識講座、班級召開消防知識主題班會、校宣傳欄和校廣播站宣傳等方式，向我校師生詳細講解消防知識的重要性、具體的運用等，普及相關消防知識。第四，消防演練開展：演練開始之前先請消防隊員向參演師生介紹消防演練的相關步驟和演練過程中的注意事項，并將參演師生分為滅火組、廣播組、疏散中公教育學員專用資料第23頁共34頁組，便于后續演練的開展。演練正式開始后，點燃演習火源，由學生現場模擬撥打119火警電話報警，滅火組成員則拉響校園內的火警警報，并迅速切斷學校電源，利用校園內的消防設施投入到滅火工作中去。廣播組通過校園廣播系統循環播放著火信息，號召學生有序撤離。疏散組的老師和學生則在樓梯口、安全出口等重點部位現場指揮，安撫學生的情緒，指導大家用濕毛巾堵住口鼻，彎腰從安全通道有序撤離。按照事前安排好的撤離線路，不同樓層從不同的安全出口進行疏散，一直疏散到樓外空地和草場等安全區域。救護組則隨時候命，按照演練安排組織受傷學生的搶救。演練結束后，做好師生疏散、現場清理、消防官兵隊致謝等工作。中公教育學員專用資料第五，后續宣傳工作：將演練過程中拍攝的照片通過展板的形式進行展示，增強宣傳和教育效果。并在校宣傳欄上建立消防專欄，進一步普及相關消防知識，更好提升我校師生消防意識和逃生技能。CvK（.習近平總書記提出：“讓更多青少年敢于有夢、勇于追夢、勤于圓夢，讓每個青少年都為實現中國夢增添強大青春能量”o假定你是某高校團委工作人員，領導讓你面向全校開展以“我的中國夢”為主題的征稿活動，你將如何組織？【參考答案］二）開展“我的中國夢”征稿活動，有助于廣大學生了解中國人民不懈奮斗的歷程，自覺將個人的前途命運與國家和民族的前途命運結合起來，為實現偉大的中國夢而奮斗。正如習近平總書記在“五四”青年節時所說“得其大者可以兼其小”。具體我會從以下幾點進行組織：、第一，同活動小組成員共同制定活動計劃，確定征稿活動的時間、參賽要求、投稿方式等內容。投稿方式可以采取現場投遞和網絡郵箱投遞相結合的方式，安排學生會人員定期值班接收稿件，同時學生也可以通過電子郵件的方式發送到校團委的公共郵箱。第二，準備好宣傳所需資料，包括海報、橫幅等。根據預算情況，派專人負責購置獎品，包括獎杯、獎狀及其他學生用具等，為評選做好準備。擬定一份活動方案上交領導，聽取領導意見和建議。/第三，宣傳工作必不可少。安排學生會宣傳部人員張貼宣傳海報，懸掛橫幅，也可以通過學校網站、校園廣播等方式鼓勵大家積極參與征稿活動。同時，請各學院輔導員將通知傳達到各班級，并做好動員工作，調動學生積極性。第四，在征稿活動中，請學校領導、新聞與傳播學院老師等組成評委團，將收集上來的稿件進行篩選評比，評出一、二、三等獎和優秀獎。將優秀文章刊登校報，并在學校網站予以宣傳，擴大活動影響效果。活動結束后，我會將活動情況形成一份文字材料備案，同時我也會從中吸取經驗，反思在工作中的不足，以便為以后開展類似活動提供借鑒。.單位要組織工作成果宣傳展示，并邀請上級領導和媒體參加，作為本次中公教育學員專用資料第24頁共34頁

中公教育學員專用資料活動的負責人，你會做哪些準備工作？【參考答案】工作成果宣傳展示是對我們單位上一階段工作的回顧總結，以便總結經驗，發現不足，為我們下一階段工作打下堅實的基礎。想要做好工作成果的宣傳展示，充分地準備工作顯得尤為重要。工作展開之前，我會認真詢問并記錄單位領導關于此次成果宣傳展示工作開展的指導意見，制定詳細的工作方案，確定工作成果展示的形式。并從以下幾個方面做好準備工作：第一，到各個部門下發通知，采取部門領導負責制，保證通知到單位中的每一個人。由各個部門在工作期限內分頭制作好部門工作匯報的文字材料和視頻材料，也鼓勵相關部門大膽嘗試、創新。第二，匯總各部門的工作匯報材料，進行整理。召開部門負責人的內部會議，對匯報材料的情況事先內部展示，進行討論，指出不足，再次修改。修改完成后，安排相關人員對材料進行整理，形成單位的總體工作匯報材料。將完善好的材料提交領導審閱，如有問題，抓緊按照領導提出的意見修改。第三，完成了材料的準備之后，就要進行會議前的準備了。先詢問領導確定需要邀請的上級領導和媒體的名單，與上級領導和媒體進行時間上的溝通，確定時間后制作邀請函，專人負責送達。布置好會場，安排人員做好接待工作，打印工作匯報會議的流程和相關資料，為會議的順利展開做好準備。準備工作是非常細致繁瑣的，要統籌規劃，合理安排，注意好方方面面。所以在工作中我會做到細致認真，為我們成果展示工作的順利展開保駕護航。中公教育學員專用資料第25頁共34頁中公教育學員專用資料教學實踐類試題.結合你所報考的學科，請談談新課程標準和課程改革的關系，并說說你將如何執行？【參考答案】新課程標準是以學生為中心，在課程結構、課程功能等方面充分考慮學生的自主性，注重學習和實踐的聯系，注重學生動手能力的培養，是一套指導教育教學的課程標準。課程改革是以學生發展為本，核心是讓學生參與。實施時應注意尊重學生，還學生學習的自由，提高學生的學習興趣；給每位學生以期望和激勵，讓學生有成功感；優化教學環境，加強交流與合作，是一種傳遞落實教育理念的方案。新課標和課程改革在本質上是相通的。在執行的過程中我會注重以下幾點：首先，在教學方式上不斷創新。更多采用討論式授課方式，讓同學們充分參與到課堂中，培養其自主、合作、探究式的學習方式。其次，在教學環境上不斷更新。在教學條件允許的前提下，積極開展課外實f ?踐活動，定期帶領同學們去參觀博物館、郊游等，在玩的過程中培養學生的感受力、觀察力、總結力和表達力，寓教于樂。最后，開展多樣性的校園活動。積極開辟第二課堂，開展讀書活動、辯論活動、演講比賽等，通過學生的主動參與來提高學習效果。.你認為如何才能做好班主任工作？［參考答案］ .J班主任既是學生的身心健康和學習生活的管理者，也是班級的組織者、領導者，更是班級教育教學工作的協調者。首先，作為管理者，要求班主任在全面了解學生特點的情況下有機的整合教育資源，因材施教，讓每一名學生都能融入其中，寓教于樂，讓他們快樂的成長。班主任老師要定期和學生家長進行交流溝通，做好家訪工作，向家長了解孩子的課后狀態，收集家長意見及時調整工作內容，和學生家長共同為孩子構建良好的學習環境。其次，作為組織者和領導者，要求班主任發揮聰明才智。既可針對學生情況，制定切實可行的班規，并營造良好的班集體氛圍；又可在班級里開展豐富多彩的活動，為學生的德智體美全面發展創設環境。最后，作為協調者，班主任需要將自己掌握的情況和全體授課教師進行溝通，根據學生情況一同制定班級總體課程進度及授課形式。每周定時召開授課師資總結小會，共同探討課堂教學效果，解決各學科老師遇到的問題。教師是人類靈魂工程師，無論作為班主任，還是作為一名普通的學科教師，都應該關心、愛護、引導每一位學生，培養學生健康的人格。.作為一名教師，你如何提高課堂駕馭能力？中公教育學員專用資料第26頁共34頁中公教育學員專用資料【參考答案】課堂是學校教育教學工作的主陣地。教師通過這個主陣地向學生傳授基礎知識，形成基本技能，發展基本能力，陶冶情操，促進個性發展，形成良好心理品質，從而全面地實現教育教學目的?？梢哉f，教師課堂駕馭能力的高低是課堂教學成功與否的關鍵。因此，提高課堂駕馭能力是每一位教師的必修課。我會從以下方面提高課堂駕馭能力：首先，加強理論學習，提升自身素質。課堂駕馭能力是一種實踐操作能力，它的成熟依靠長期艱苦的練習，同時也離不開科學的理論指導。通過理論學習，我們可以補充營養，開闊視野，少走彎路；可以發現自身的不足，修正自己的教育教學實踐；可以夯實駕馭功底，增長才干，為課堂教學的順利保駕護航。其次，精心備課工作，多運用教學方法。備課是課堂教學的必要前提和重要保障。有些教師上課活而有序，變而不亂，揮灑自如的課堂駕馭技藝就是源自精心的備課準備。其實，提高課堂駕馭能力，應先提高備課水平和備課能力。最后，善用教育機智，提高應變能力。課堂教學中偶發事件的處理直接反映教師課堂駕馭能力的高低。面對突發事件時，教師要保持冷靜，啟動教育機智，鎮定自若的進入應激狀態，巧妙的處理好偶發事件。提高課堂駕馭能力不是一朝一夕能做到的，也是沒有止境的，我們教育工作者只有不斷探索，不斷總結，反思，改進，在反思中成長，在改進中成熟，才能達到事半功倍的效果。 人】?.德育是素質教育的重要方面，正逐漸被學校和家長所重視。作為老師，你認為應該如何開展德育工作？qc【參考答案】德育是培養學生正確的人生觀、價值觀，培養學生具有良好的道德品質和正確政治觀念的教育。德育內容包括思想教育、道德教育、行為養成教育和心理素質教育四個方面。因此，教師在開展德育工作時可以從以下方面著手：首先，思想教育方面。教師應該注意在日常教學工作中注意引導學生樹立正確的理想，同時深入開展愛國主義、集體主義、社會主義的思想教育，使學生形成為中華之崛起而奮斗的理想。其次，道德教育方面。教師應以“五愛”為目的，以“五心”為中心，努力提高學生的道德水準，造就高尚的社會主義新人，培養優秀的接班人。再次，行為養成教育方面。要引導學生強化紀律觀念，責任意識。學?？梢酝ㄟ^規章制度，加強對學生的紀律約束。同時，