第3頁共3頁初中尖子生培養工作計劃尖子生?是學生中比?較突出的群?體,如何使?他們在初中?階段得以充?分和全面的?發展,成為?初中教育必?須面對的問?題。隨著英?語在我國的?快速普及,?涌現了越來?越多的英語?尖子生,對?他們的培養?和教育,隨?之也成為英?語教學中的?一個課題，?所以我制定?如下計劃：?一、選擇?合適的學生?。一般而言?，只要具備?下面兩個方?面的特征，?我們可以確?定為合適的?學生。一方?面，有良好?的個人品質?。另一方面?，有良好的?學習品質。?二、尋求?合適的方法?——尖子生?培養的要領?尖子生培?養除了投入?充足的時間?和精力外，?還要尋求合?適的方法，?抓住關鍵，?突出重點。?培養尖子生?，主要任務?應是為他們?創設一個良?好的學習和?生活環境，?加強學法指?導和心理輔?導，補短揚?長，發展個?性，不斷壯?大尖子生隊?伍。我從我?的工作實踐?中，摸索到?的方法概括?為“早、寬?、和、補、?揚、導”_?__個字：?第一，早?——行動早?、計劃早。?第二，寬?——寬松的?環境、寬廣?的胸懷。?第三，和—?—和睦的師?師、師生、?生生關系。?第四，補?——補人數?、補不足。?第五，揚?——發揚優?勢、張揚個?性?。第?六，導——?學習指導、?心理輔導。?三、對待?尖子生要“?特殊化”（?1）在課堂?上設計特殊?的學習任務?眾所周知，?教師在教學?中，主要是?針對大部分?的中層生而?設計的，尖?子生往往就?會“吃不飽?”，那么作?為教師，我?們不妨給他?們設計一項?特殊的學習?任務，讓他?們感到在課?堂上還有好?多東西可吃?。比如在教?學“Let?’srea?d”的時候?，對尖子生?教師不能只?簡單地讓他?們停留在對?課文的理解?，而是要鼓?勵他們大膽?說說自己對?文章的喜惡?感受，或者?問問他們在?文章的哪些?地方還可以?增加一點趣?味性等。如?果他們一開?始還不能用?全英文表達?的時候，我?們也可以允?許他們借助?中文來表達?，慢慢鼓勵?他們用英語?，甚至還可?以把自己的?感受用英語?寫下來，這?樣不但能讓?教師聽到他?們心靈最深?處的聲音，?而且也會激?起他們內心?的波濤，長?此以往，尖?子生的語言?表達能力、?英語寫作能?力都會有所?提高。（?2）在課后?布置特殊的?作業教師如?果對尖子生?和其他學生?的作業沒有?分層布置的?話，那肯定?是不利于他?們的發展的?。所以教師?應該花點心?思在作業的?布置上，盡?量為尖子生?設計一些能?發揮他們特?長的作業。?如教師為了?幫助學生鞏?固四會單詞?，往往會讓?他們抄寫單?詞，可是對?尖子生而言?，單詞的記?憶只是小菜?一碟，他們?會覺得抄寫?是多余的，?這時教師不?妨讓他們寫?一篇小短文?，而這篇短?文里面得包?括這幾個單?詞。我想這?樣的作業就?具有了一定?的挑戰性，?我們的尖子?生也一定會?有濃厚的興?趣，因為這?樣能讓他們?有更大的空?間來想象、?來創新。?（3）鼓勵?尖子生多閱?讀、多寫作?教師要讓尖?子生多讀一?些課外文章?，每天讀一?點，哪怕是?一個小段落?。當然教師?要挑選一些?符合小學生?年齡特點的?讀物，趣味?性較強的童?話故事，或?富有哲理性?的寓言故事?，當然偶爾?也可以推薦?一些小詩歌?。課外閱讀?不僅能豐富?他們的知識?，還能增加?他們的詞匯?量（4）提?高尖子生的?自主學習能?力陶行知老?先生說：“?給孩子一些?權力，讓他?們自己去選?擇；給孩子?一個條件，?讓他們自己?去鍛煉；給?孩子一個空?間，讓他們?自己往前走?。”我想對?每一位學生?，我們都要?培養他們自?主學習的能?力，而尖子?生具有高度?的自覺性、?有優秀的分?析問題和解?決問題的能?力，也許已?經具有一定?的自主學習?能力，我們?教師應該再?給予他們一?點指點，來?提高他們的?自主學習能?力。A.培?養尖子生良?好的學習習?慣，是提高?他們自主學?習能力的前?提B.滲透?有效的教學?方法，是提?高尖子生自?主學習能力?的關鍵C.?注意尖子生?的心理教育?俗話說：“?金無足赤，?人無完人。?”尖子生往?往具有一些?不良心態：?自負心理、?虛榮心理、?自私心理。?蘇霍姆林斯?基說過：“?真正的教育?是自我教育?。”尖子生?自尊心特別?強，老師跟?他們講的道?理他們也都?懂，可是卻?很難接受別?人的批評。?這時教師就?要抓住他們?的心理，要?想方設法讓?他們自己意?識到自己的?錯誤并改正?，不能讓他?們覺得自己?是尖子生而?變得高傲甚?至都沒有一?個朋友。因?此，教師要?注意他們的?心理教育，?培養他們的?自我認知能?力和交流合?作意識。?(5)師長?協作。尖子?生的培養不?僅僅是學校?老師的責任?，更需要家?長的配合。?老師要把培?養目標，培?養計劃措施?等告訴家長?，讓家長心?中有數并取?得家長的支?持配合。尖?子生要考出?好成績，不?僅要有扎實?的基礎，還?要有有過硬?的心理素質?，思想情緒?，飲食健康?等都與成績?的發揮密切?相關，而這?些工作離不?開家長的支?持配合。所?以老師和家?長要定期溝?通，經常有?針對性的作?好尖子生的?工作，為他?們考出好成?