第4頁共4頁優(yōu)秀小學(xué)教研室下半年工作計劃?以全面推進(jìn)?素質(zhì)教育，?構(gòu)建規(guī)范、?和諧、高效?的___縣?小學(xué)教育體?系為目標(biāo)，?規(guī)范管理，?豐厚內(nèi)涵，?強(qiáng)化研究,?形成扎根于?每一堂課，?___于每?一位教師，?促進(jìn)每一位?學(xué)生發(fā)展的?教研機(jī)制和?教研文化，?全面實施新?課程，提高?教育教學(xué)質(zhì)?量。一、?細(xì)節(jié)入手，?突出常規(guī)教?學(xué)管理的實?效1、嚴(yán)格?落實課程計?劃，開齊開?全課程，開?足課時。按?規(guī)定比例落?實國家課程?、地方課程?和校本課程?，有效整合?三級課程。?要重視薄弱?學(xué)科的課程?落實，特別?是綜合實踐?活動、校本?課程、地方?課程，要配?齊師資，保?證開課率，?確保上課質(zhì)?量。2、?完善常規(guī)管?理制度，嚴(yán)?格教學(xué)過程?細(xì)節(jié)管理。?計劃總結(jié)有?始有終。做?好學(xué)年起始?階段的計劃?，過程階段?、收尾階段?的總結(jié)和分?析。要細(xì)化?要求、指向?明確、評價?及時、歸檔?規(guī)范。（范?本）學(xué)校、?教師、學(xué)生?常規(guī)要抓嚴(yán)?細(xì)節(jié)。__?_備課要突?出實效。新?的學(xué)年，教?研室將采取?教研網(wǎng)絡(luò)備?課、全縣范?圍分學(xué)科備?課和學(xué)校教?研組超周_?__備課的?形式，幫助?教師提高備?課的實效性?，徹底杜絕?“備課上課?兩張皮”的?應(yīng)付現(xiàn)象。?要充分發(fā)揮?好骨干教師?、優(yōu)秀教研?組、先進(jìn)學(xué)?校的優(yōu)勢，?積極創(chuàng)新_?__備課方?式方法，做?好教學(xué)設(shè)計?和學(xué)法指導(dǎo)?。3、改?進(jìn)考試評價?制度，發(fā)揮?評價的檢測?和激勵功能?。進(jìn)一步研?究和探索考?試評價制度?：一是繼續(xù)?深化評價研?究與實踐。?注重過程性?評價，建立?日常評價與?終結(jié)評價相?結(jié)合的評價?體系。讓科?學(xué)評價成為?維持學(xué)生持?續(xù)學(xué)習(xí)動力?，促進(jìn)學(xué)生?合理競爭，?促進(jìn)學(xué)生持?續(xù)發(fā)展的有?效機(jī)制。?二、分層聯(lián)?動，提高課?堂教學(xué)改革?的層次1、?通過縣域教?研、區(qū)域教?研、鎮(zhèn)本教?研、校本教?研，加強(qiáng)常?態(tài)課教學(xué)實?效，提升優(yōu)?質(zhì)課的內(nèi)涵?。繼續(xù)深化?課堂教學(xué)改?革，促進(jìn)教?學(xué)過程優(yōu)化?，全面推進(jìn)?“高效課堂?”。要改變?教師觀念，?要把問的權(quán)?利教給學(xué)生?，把讀的時?間還給學(xué)生?，把講的機(jī)?會讓給學(xué)生?，把做的過?程放給學(xué)生?。2、繼?續(xù)舉行新課?程新教材學(xué)?科培訓(xùn)，加?強(qiáng)對課改年?級任課教師?的培訓(xùn)，以?課堂教學(xué)為?主，結(jié)合典?型課例進(jìn)行?互動研討，?增強(qiáng)培訓(xùn)的?針對性和實?效性，促進(jìn)?教師積極參?與課程改革?，發(fā)現(xiàn)和培?養(yǎng)一批課改?骨干。要繼?續(xù)在新課改?新理念的指?引下，倡導(dǎo)?教學(xué)方式方?法的簡約化?、個性化與?多樣化，在?“引領(lǐng)”上?下功夫，在?“高效”上?做文章，落?實“自主探?究、合作交?流、師生和?諧、優(yōu)質(zhì)高?效”的課堂?改革主題。?3、開展?名師好課展?示活動，_?__特級教?師、骨干教?師、優(yōu)秀教?師、學(xué)科帶?頭人，分學(xué)?科在全縣開?設(shè)展示課，?并錄制空中?課堂。三?、搭建平臺?，提升教師?教學(xué)教研的?能力1、開?展教師教學(xué)?素養(yǎng)競賽。?各單位要狠?抓教師教學(xué)?基本功，本?著全員參與?的原則，自?上而下舉行?教師教學(xué)基?本功競賽，?并擇優(yōu)參加?縣級教師教?學(xué)素養(yǎng)大賽?。參賽人數(shù)?不低于教師?總數(shù)的__?_%。2?、繼續(xù)開展?教師讀書活?動，開展教?育故事交流?活動，不斷?促進(jìn)教師學(xué)?科素質(zhì)提高?。3、加?強(qiáng)學(xué)科團(tuán)隊?建設(shè)，在原?有中心教研?組基礎(chǔ)上，?各學(xué)科在教?學(xué)骨干中選?擇優(yōu)秀青年?教師進(jìn)行定?期研修，使?其成為教學(xué)?帶頭人的后?備隊伍。每?個鄉(xiāng)鎮(zhèn)和實?驗小學(xué)每個?學(xué)科都要確?定___名?素質(zhì)好的青?年教師作為?培養(yǎng)對象。?4、堅持?“優(yōu)秀教師?的個人教學(xué)?研討會”制?度。教研室?要在學(xué)校推?薦的基礎(chǔ)上?，選擇較為?成熟教師，?為其召開個?人教學(xué)研討?會，以此激?勵更多教師?專業(yè)成長的?熱情與動機(jī)?。通過這樣?的“職業(yè)生?涯成長儀式?”，讓更多?教師不斷品?嘗到專業(yè)發(fā)?展的甘甜，?走上專業(yè)成?熟的幸福之?路。5、?圍繞重點工?作及教學(xué)一?線的主要問?題，開展業(yè)?務(wù)校長的業(yè)?務(wù)沙龍活動?。圍繞本校?教學(xué)工作的?主要問題展?開思考，提?高我縣小學(xué)?業(yè)務(wù)領(lǐng)導(dǎo)對?學(xué)校教學(xué)工?作的專業(yè)引?領(lǐng)能力。?四、科研領(lǐng)?跑，再塑教?學(xué)教研工作?增長點1、?開展校本研?究，破解課?改難題。要?豐富常規(guī)教?研活動的內(nèi)?容，除聽評?課外，還要?有理論學(xué)習(xí)?、主題研究?、案例分析?、小課題突?破等。要借?助活動為載?體，促進(jìn)教?師專業(yè)化成?長，本著“?基于問題解?決，致力創(chuàng)?新共享”的?原則，各校?都要開展以?校為本的研?究，不斷提?高教師教科?研水平。要?根據(jù)在教學(xué)?中、課改中?遇到的難題?，找準(zhǔn)問題?癥結(jié)，及時?___專題?研討與攻關(guān)?，實施重點?突破。2?、抓好“主?題活動”，?打造教育品?牌。扎實落?實“活動每?一天”，通?過創(chuàng)新活動?形式，激發(fā)?學(xué)生參與活?動的興趣。?定期___?觀摩學(xué)習(xí)活?動。召開經(jīng)?驗交流會，?表彰先進(jìn)學(xué)?校，推廣好?的經(jīng)驗，調(diào)?動學(xué)校參與?研究的積極?性，促進(jìn)學(xué)?生素質(zhì)的全?面提提升。?___活動?論壇，以小?學(xué)生學(xué)科主?題活動開展?為主題，交?流各校在活?動中的成功?做法和困惑?，共同商討?通過主題活?動培養(yǎng)學(xué)生?良好學(xué)習(xí)習(xí)?慣，提升學(xué)?生素質(zhì)實施?策略。評選?主題活動優(yōu)?秀案例。?3、做好地?方教材的課?程實施.從?本學(xué)期開始?，我們編印?了地方教材?——供三至?六年級學(xué)生?使用，要求?學(xué)校做好地?方教材的教?學(xué)工作，在?學(xué)生自主閱?讀的基礎(chǔ)上?