本文格式為Word版，下載可任意編輯——《宋詞》讀后感700字《宋詞》讀后感700字通過(guò)讀書我們能夠提高自身的素養(yǎng)，還能夠開(kāi)闊我們的視野。在閱讀作品后，心中感想頗多，會(huì)有一些獨(dú)到見(jiàn)解。通過(guò)寫一篇讀后感可以把作品中的內(nèi)涵精華表達(dá)出來(lái)。讀后感可以是從書中領(lǐng)悟出來(lái)的道理或精湛的思想。那么，您是否正在考慮如何寫讀后感呢？以下是我為大家用心整理的“《宋詞》讀后感700字”，僅供參考，夢(mèng)想能為您供給參考！

近年來(lái)，聯(lián)校開(kāi)展了讀經(jīng)活動(dòng)，這項(xiàng)活動(dòng)也特別受各個(gè)學(xué)校的認(rèn)可，所以也為我們各年級(jí)各推舉了一本書，這些書各不一致，各年級(jí)有各自的特色，我們班的特色便是《宋詞》，我們?cè)诔繒?huì)上都會(huì)讀宋詞。背宋詞，由于它是兒童啟蒙文庫(kù)，更是中華五千年傳統(tǒng)文化的精華。

書中所記載的文章，全都是古代出名的詩(shī)人和詞人的著作，文章內(nèi)涵深刻，所以直接了白的去看文章，到結(jié)果也什么都不懂，所以還要借助下面的解詞和闡明。先讀解詞，把詞中不懂的字弄懂，后讀闡明，把文章的全意搞懂。在了解了詞意后，為了使自己記牢，所以還要用兩天時(shí)間去背，較長(zhǎng)的也只用三天。

每當(dāng)進(jìn)入校門的時(shí)候，進(jìn)入走廊，總能聽(tīng)到遍布全校的朗朗的讀書聲，是那樣的富含韻味，我們津津有味地讀著宋詞，賞識(shí)著配詩(shī)的一幅幅圖畫，使人身臨其境，看著那生動(dòng)的荷花，使人感覺(jué)夏天來(lái)了，看著那發(fā)芽的柳枝，讓人感覺(jué)春天來(lái)了;看著滿地的落葉，使人感覺(jué)秋天來(lái)了;看著傲骨的梅花一眼就可以讓人斷定那是冬天。確實(shí)，書讀百遍，其義自見(jiàn)。經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的閱讀，我的理解才能提高了，想象才能豐富了。學(xué)起課文來(lái)輕松了。

讀了《我站在鐵索橋上》一文，當(dāng)我讀到：英雄的紅軍，曾在這里強(qiáng)渡，高舉著紅旗，迎著火光，勇士們哪，攀著一根根鐵索，冒者密密的彈雨，沖破了敵人的火網(wǎng)!時(shí)，眼前便展現(xiàn)了紅軍強(qiáng)渡大渡河的強(qiáng)烈戰(zhàn)斗場(chǎng)面，看到了紅軍勇往直前的大大無(wú)畏精神。這時(shí)，我就會(huì)下決心：今天的幸福生活來(lái)之不易，我確定要珍惜。

當(dāng)我讀到古詩(shī)中渭城朝雨譯輕塵，客舍青青柳色新。這句時(shí)，這幅美景呈現(xiàn)在我的面前：春光明媚，柳色新穎，人們有意的呼吸著嶄新空氣，真是美及了。

真的，宋詞很美，它能給人以啟迪，在學(xué)習(xí)中，我們少不了它，它是對(duì)我們有益的課外讀物，所以我們接待大家，請(qǐng)走進(jìn)宋詞，兩天一文。你會(huì)有收獲的!

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古詩(shī)宋詞讀后感

古詩(shī)宋詞讀后感（一）

這本《中國(guó)古詩(shī)》如封面所示，包括四個(gè)片面：神童詩(shī)詞、詩(shī)經(jīng)、唐詩(shī)和宋詞。在每一片面的開(kāi)頭，有一個(gè)相關(guān)的古書上的故事。在神童詩(shī)詞這片面的故事，是大家熟諳的宋代王安石寫的《傷仲永》，那句泯然眾人矣，是多么的記憶深刻。如今把這個(gè)故事講給孩子聽(tīng)，他一樣很熱愛(ài)。之后的《乞巧》、《詠鵝》、《送兄》、《秋詞》《登樓詞》《梔子花》和《牧童》，都是古代神童的杰作，短短數(shù)語(yǔ)，朗朗上口，配上精致的圖片，孩子很熱愛(ài)。

書的其次片面是《詩(shī)經(jīng)》，詩(shī)經(jīng)是多么遙遠(yuǎn)的作品，我自己讀的很少，除了當(dāng)年課本上的，其他知之甚少，如今，跟著孩子一起讀詩(shī)經(jīng)、學(xué)詩(shī)經(jīng)，察覺(jué)沒(méi)有想象中的那么難，至少孩子還是很輕易理解，很輕易上口的。

唐詩(shī)是書的第三片面，這本書選取的唐詩(shī)有《鳥(niǎo)鳴澗》、《春曉》、《送孟浩然之廣陵》、《贈(zèng)汪倫》、《回鄉(xiāng)偶書》、《憫農(nóng)》和《絕句》，都是大家分外熟諳，且對(duì)于孩子來(lái)講輕易理解的代表作，加之我的孩子正讀小學(xué)一年級(jí)，學(xué)校里也有背唐詩(shī)的要求，其中有些都已經(jīng)背過(guò)了，孩子很是驕傲，很容許學(xué)習(xí)。

宋詞是書的結(jié)果一片面內(nèi)容，宋詞相對(duì)唐詩(shī)，會(huì)對(duì)比難一些。而本書中選取了蘇軾的《浣溪沙》、辛棄疾的《西江月夜行黃沙道中》、李清照的《如夢(mèng)令》、歐陽(yáng)修的《采桑子》、辛棄疾的《清平樂(lè)村居》、劉克莊的《卜算子》和無(wú)名氏的《柘枝引》，都是寫實(shí)的，多是描寫自然風(fēng)光的，而且相對(duì)干脆，諾諾熱愛(ài)。

這本《中國(guó)古詩(shī)》，作為幼兒?jiǎn)⒚蓞矔且槐静诲e(cuò)的書，除了制作精良外，書中所選取的內(nèi)容對(duì)比適合孩子的身心特點(diǎn)，易學(xué)、朗朗上口。

如夢(mèng)令李清照常記溪亭日暮，沉醉不知?dú)w路。興盡晚回舟，誤入藕花深處。爭(zhēng)渡，爭(zhēng)渡，驚起一灘鷗鷺。書房中傳來(lái)我的讀書聲。不用說(shuō)，我又在讀宋詞三百首了。

啊，宋代的古詩(shī)真是妙不成言！

古代人習(xí)慣用簡(jiǎn)短的話表示長(zhǎng)長(zhǎng)的句子。如：常記溪亭日暮，沉醉不知?dú)w路這句詩(shī)的意思就是常記起那次在溪邊小亭宴游，天色已晚，喝醉了不知道回家的路。游玩已盡興，也該回家了，乘著小舟誤入了荷花塘的深處。

你看，我們現(xiàn)代人所闡明唐詩(shī)宋詞，往往會(huì)把簡(jiǎn)樸的詩(shī)句改造成啰里巴唆的現(xiàn)代文，讓人看得頭暈眼花。在我們的生活中不是這樣嗎？一點(diǎn)雞毛蒜皮的小事，往往有大量的人都是為了譬如：一毛錢的分差、飯粒又掉在飯桌上、一不提防別人碰見(jiàn)自己，又怎么的去罵他一通為什么我們就不能像古人一樣，放開(kāi)心胸去看事呢？為什么不能有更加多的人把大事化孝小事化了呢？為什么我們就不能過(guò)一個(gè)井井有條的生活呢？

其實(shí)，每個(gè)人都可以做到把大事化孝小事化了的事情的，而且，好多人都可以做到過(guò)一個(gè)井井有條的生活的。只是由于他們不想做，怕別人占了低廉，而自己吃虧。其實(shí)，只要你帶頭做起，雖然一開(kāi)頭會(huì)吃一些小小的虧，但是你身邊的人受到了你的感染，很快也會(huì)變得和你一樣，這樣子，越來(lái)越多的人會(huì)來(lái)和你做摯友。這樣，是不是一本萬(wàn)利呢？

讓我們從現(xiàn)在做起，從自己做起，就確定會(huì)獲得意想不到的收獲的！讓我們一起變更吧！

古詩(shī)宋詞讀后感（二）

從小，我就被古詩(shī)的那種韻味所吸引，由于它能帶給我快樂(lè)與喜悅，還可以讓我感受到詩(shī)人的那種對(duì)寫詩(shī)時(shí)抒發(fā)的種種感情。

元朝王旭寫的踏莎行雪中看梅花是我小時(shí)候讀的第一首詩(shī)，踏莎行又名《柳長(zhǎng)春》《喜朝天》等，屬于仄韻格。句中令我深刻的是雪花全似梅花萼。雪花不似梅花薄。，通過(guò)比較的手法和反襯手法，對(duì)梅與雪有所褒貶，借景抒情突出了對(duì)梅花的愛(ài)好和贊美之情。

我最熱愛(ài)的詩(shī)人是杜甫，它是我國(guó)宏偉的現(xiàn)實(shí)主義詩(shī)人，為我們留下了1400多首詩(shī)歌。在藝術(shù)上，力倡轉(zhuǎn)益多師，留神吸收融合各家之長(zhǎng)，又堅(jiān)持別裁偽體的批判精神，成就極高，以律詩(shī)和古體見(jiàn)長(zhǎng)，具有沉郁頓挫的獨(dú)特的藝術(shù)風(fēng)格。我最熱愛(ài)的是他的《江漢》一詩(shī)江漢思?xì)w客，乾坤一腐儒。片云天共遠(yuǎn)，永夜月同孤。落日心猶壯，秋風(fēng)病欲蘇。古來(lái)存老馬，不必取長(zhǎng)途。這首詩(shī)通過(guò)描寫落日秋風(fēng)，營(yíng)造了雄壯、開(kāi)闊的意境，而詩(shī)中的心猶壯病欲蘇那么讓我讀懂了詩(shī)人烈士暮年，壯心不已的樂(lè)觀闊達(dá)和自強(qiáng)不息的精神。

其次，蘇軾也是我熱愛(ài)的一個(gè)詩(shī)人，在讀過(guò)的詩(shī)當(dāng)中，蘇軾的詩(shī)是我讀的最多的，它被號(hào)為東坡居士，而世人稱其為蘇東坡，是我國(guó)北宋著名文學(xué)家、書畫家、詩(shī)人，豪放派詞人代表。他與他的父親蘇洵、弟弟蘇轍皆以文學(xué)名世，世稱三蘇。作為優(yōu)良的詞人，他開(kāi)發(fā)了豪放詞風(fēng)，同優(yōu)良詞人辛棄疾并稱為蘇辛。在詩(shī)歌上，又與黃庭堅(jiān)并稱蘇黃。宋四大書法家之一。因此，我對(duì)蘇軾既是崇拜，又是佩服。

蘇軾的《念奴嬌赤壁懷古》是我最熱愛(ài)的作品之一。這首詩(shī)氣象磅礴，作風(fēng)雄渾，高唱入云，其境界之宏大，是前所未有的。詩(shī)中又以空前的氣魄和藝術(shù)氣力塑造了一個(gè)英氣勃發(fā)的人物形象，透露了蘇軾有志報(bào)國(guó)、壯懷難酬的感慨。

我不知道讀過(guò)多少詩(shī)詞，也不知讀過(guò)多少名人的詩(shī)篇。但是，每位詩(shī)人都讓我感受到不一樣的感受和不一樣的人生體會(huì)，有憂國(guó)憂民、建功報(bào)國(guó)、思鄉(xiāng)懷仁、懷才不遇、山水之情的濃重思想，也有借景抒情、托物言志、懷古傷今在這些新穎自然、樸實(shí)無(wú)華、明白曉暢、雄渾豪放的語(yǔ)言風(fēng)格中，我在古詩(shī)詞的海洋中成長(zhǎng)長(zhǎng)大。

我愛(ài)古詩(shī)詞，由于他帶給我無(wú)窮無(wú)盡的快樂(lè)與喜悅，帶給我人生最名貴的資產(chǎn)人生啟示，鼓舞著我永遠(yuǎn)要向這些詩(shī)人一樣，做一個(gè)有抱負(fù)的偉人。

《宋詞》讀后感(900字)

《宋詞》是本好書，是中華文明的集現(xiàn)，我熱愛(ài)讀，它在我心中總是閃爍著異樣的光芒。

讀《宋詞》是我每晚的習(xí)慣。帶著絲絲倦意，放起悠揚(yáng)小歌，細(xì)膩的指尖劃過(guò)百溜的頁(yè)面，絲滑享受，沉浸在無(wú)邊無(wú)際的暢想之中，耳畔響起熟諳的旋律，在宋詞世界中，獨(dú)領(lǐng)文學(xué)之風(fēng)騷。天下乎，還有甚比此樂(lè)？這一切都是窒息的美，無(wú)與倫比的美。我覺(jué)著吧，雖說(shuō)宋詞與唐詩(shī)，元曲，同為史詩(shī)之豐碑，交相輝映，可宋詞應(yīng)排第一，也比排第一。至于為何？我也說(shuō)不上，只覺(jué)得，唐詩(shī)布局過(guò)于嚴(yán)謹(jǐn)，不自由元曲曲風(fēng)過(guò)于悲涼，不自然。而宋詞不，一李清照為代表的婉約派為例，名為婉約，但字跡中透露出對(duì)生活的喜歡，對(duì)美好的憧憬，積極向上樂(lè)觀。下面就李清照的《鳳凰臺(tái)上憶吹簫》一段來(lái)品析。

休休！者回去也，千萬(wàn)遍陽(yáng)關(guān)，也那么難留。念武陵人遠(yuǎn)，煙鎖秦樓。唯有樓前流水，應(yīng)念我，中日凝眸。凝眸處，從今又添，一段新愁。清照一生可謂坎坷，詞風(fēng)以北宋滅亡為界，前多為新穎秀麗，后因體驗(yàn)亡國(guó)之恨，

喪夫之痛，詞風(fēng)變得凄楚哽咽。《鳳凰臺(tái)上憶吹簫》為前之作。同看全段，乃知此篇為清照思夫之作。而我們看文章，不能看外觀，有些時(shí)候，即使內(nèi)在的東西，也不確定就是真的，我咋天看了關(guān)于此詞的鑒賞時(shí)，很不以為然。文中說(shuō)：此文渲染她萬(wàn)千心事無(wú)從訴說(shuō)的哀愁，抒發(fā)了離別后思念的深情與獨(dú)居的幽怨。我認(rèn)為這篇此不僅表達(dá)了這些，更是抒發(fā)了對(duì)生活的喜歡。試問(wèn)：清照若不喜歡生活，又何會(huì)思念丈夫呢？所以看文章，看詩(shī)詞，要從多角度，換位理解。這樣才能對(duì)比全面理解。詞中唯有樓前流水，應(yīng)念我，中日凝眸，凝眸處，從今又添一段新愁。更是千古一絕，通過(guò)的景物的抒情，表達(dá)了心中所思，也讓我看到古時(shí)候，交通不便當(dāng)，想與親人會(huì)面，卻只得朝朝暮暮等待那驛站

傳來(lái)的書信報(bào)平安。若是在國(guó)家蒙難之時(shí)，那么更是音訊全無(wú)。也讓我感到了，我們今天的幸福生活來(lái)之不易，定要好好珍惜。

《宋詞》中，好文不止李清照所作之詞，還有以蘇軾，辛棄疾為首的豪放派，詞風(fēng)雄壯偉麗，有如太山之巔。與婉約派形成比較，截然不同，生動(dòng)地表現(xiàn)了宋朝人民的見(jiàn)聞感受，它們形式不同，主體不同，但都有一個(gè)特點(diǎn)。那就是對(duì)生活的喜歡。因此讀《宋詞》養(yǎng)我浩然正氣，使我喜歡生活，玩味人生真諦。

六年級(jí):開(kāi)心123123123

宋詞三百首讀后感

宋詞三百首讀后感范文一

可能是受了媽媽的影響，我從小就特別熱愛(ài)讀宋詞、背宋詞。從小學(xué)二年級(jí)到現(xiàn)在，媽媽已經(jīng)給我買了好幾本宋詞書了呢！并且讓我把熱愛(ài)的背下來(lái)了。為了讓我能更好地理解宋詞，媽媽就細(xì)心地給我講解每一篇的歷史背景，理解詞中深刻的含義。剛開(kāi)頭，我以為唐詩(shī)和宋詞沒(méi)有什么大的識(shí)別，上網(wǎng)一查才知道，它們有大量的不同之處：唐詩(shī)要有工整的詩(shī)體，絕句四句，律詩(shī)八句，要平仄押韻。而宋詞的產(chǎn)生可以追溯到隋唐。詞，作為一種用來(lái)歌詠的配樂(lè)詩(shī)體，它要按照音韻填詞，而音樂(lè)成了他的第一要素，從五代到晚唐，到了宋代，宋詞到了最輝煌最優(yōu)秀的時(shí)代。所以人們現(xiàn)在把詞統(tǒng)稱為宋詞。唐詩(shī)和宋詞作為我國(guó)古代文化中的兩朵奇葩，千百年來(lái)一向?yàn)槲覈?guó)人民世代傳誦。在這些宏偉的宋詞家中，我最熱愛(ài)的要數(shù)蘇軾、辛棄疾、陸游、李清照他們也被后人分為婉約派和豪放派。蘇軾的展現(xiàn)，變更了晚唐婉約的詞風(fēng)，突破了五代來(lái)專寫男女戀情的舊框子，擴(kuò)大了題材，提高了意境。他的詞有寫自然風(fēng)光的，借寫人寫物抒情的，詞風(fēng)千變?nèi)f化。明月幾時(shí)有？把酒問(wèn)青天，不知天上宮闕，今夕是何年人有悲歡離合，月有陰晴圓缺，此事古難全，但愿人長(zhǎng)久，千里共嬋娟。這首描寫中秋月的詞，朗朗上口，流傳至今，成了千古名篇。有人評(píng)此詞為天仙化人之筆。我最賞識(shí)蘇軾豪放的詞風(fēng)，在念奴嬌《赤壁懷古》中寫到：大江東去，浪淘盡，千古風(fēng)流人物。故壘西邊，人道是：三國(guó)周郎赤壁氣勢(shì)磅礴，雄渾有力，仿佛讓我們看到了三國(guó)時(shí)驚心動(dòng)魄的戰(zhàn)役場(chǎng)面。當(dāng)然，他也有特別溫柔的一面，如《江城子》悼念自己亡妻中寫道：十年生死兩茫茫，不思量自難忘，千里孤墳無(wú)處話凄涼，縱使相逢應(yīng)不識(shí)，塵滿面，鬢如霜使人聽(tīng)起來(lái)又心酸又心動(dòng)。還有表現(xiàn)壯志凌云保衛(wèi)國(guó)家的：老夫聊發(fā)少年狂，左牽黃，右擎蒼他的好詞數(shù)不勝數(shù)。還有一位南宋詩(shī)人辛棄疾，他繼承了蘇軾豪放的詞風(fēng)和愛(ài)國(guó)情懷。少年不識(shí)愁滋味，愛(ài)上層樓，愛(ài)上層樓，為賦新詞強(qiáng)說(shuō)愁。如今識(shí)盡愁滋味，欲說(shuō)還休，欲說(shuō)還休，卻道天涼好個(gè)秋。這首詞透露了深刻的人生哲理，寫了少年和晚年時(shí)的不同人生體驗(yàn)，很是貼切。何處望神州？滿眼風(fēng)光北固樓。千古興亡多少事？悠悠，不盡長(zhǎng)江滾滾流！表達(dá)了渴望國(guó)家統(tǒng)一，收復(fù)失地的決心。讀來(lái)令人昂揚(yáng)。在女詞人中，不能不提李清照。早年她的生活幸福，夫妻恩愛(ài)，寫得多是些游大自然，夫妻間的幸福生活的詞。讓人讀來(lái)心情不錯(cuò)。常記溪亭日暮，沉醉不知?dú)w路，興盡晚回舟，誤入蓮花深處。爭(zhēng)渡，爭(zhēng)渡，驚起一灘鷗鷺。描寫的意境美好，讓人過(guò)目不忘。但到了晚年，由于丈夫去世，國(guó)家淪陷，她的詞風(fēng)變的凄涼、悲愴。尋尋覓覓，冷冷清清，凄凄慘慘戚戚，乍暖還寒時(shí)候，最難將息風(fēng)住沉香花已盡，日晚倦梳頭，物事人非事事休，欲語(yǔ)淚先流都反映他流利顛沛的生活和家愁國(guó)愁的無(wú)奈。宋詞中的名作也說(shuō)不完。媽媽說(shuō)：學(xué)好宋詞，不是一朝一夕的事情，要平日逐漸積累，學(xué)會(huì)把宋詞運(yùn)用到學(xué)習(xí)中，生活中

真的是這樣，生活中也會(huì)有宋詞的影子。有大量人以為宋詞離我們很遙遠(yuǎn)，學(xué)了也沒(méi)用，要知道學(xué)無(wú)止境，在生活中，你要運(yùn)用你學(xué)過(guò)的學(xué)識(shí)。有一次，我和爺爺奶奶看電視，畫面中展現(xiàn)了一個(gè)古代女人，一看內(nèi)容才知道是《李清照》。片中展現(xiàn)了大量我學(xué)過(guò)的詩(shī)句，由于奶奶不了解歷史背景，聽(tīng)不懂宋詞中的意思，也就看不懂電視中的內(nèi)容了，于是我就給奶奶當(dāng)起了小老師，我細(xì)心地把李清照的歷史背景和宋詞中的意思講給奶奶聽(tīng)。奶奶聽(tīng)后還夸我是一個(gè)小博士呢！現(xiàn)在，我又加入了語(yǔ)文課外學(xué)識(shí)小社團(tuán)，對(duì)宋詞更感興趣了，在小社團(tuán)里，老師教了我們好多方面的學(xué)識(shí)，使我更加深刻了宋詞的魅力！

同學(xué)們，你們也快快參與讀宋詞的隊(duì)伍中來(lái)吧！它不僅能讓我們了解中國(guó)悠久的歷史文化，提高自己的文化素養(yǎng)，說(shuō)不定還能和幾千年前的宋詞交上摯友呢！大家都成為愛(ài)讀書的人吧！

《宋詞三百首》讀后感范文二

最愛(ài)徜徉書海，聽(tīng)那花開(kāi)的喜悅，聽(tīng)那雨落的輕愁，聽(tīng)那詩(shī)人詞人得意時(shí)的振臂高呼、失意時(shí)的踽踽獨(dú)行。翻開(kāi)《宋詞三百首》聽(tīng)那雨落宋朝的高貴之韻，精良宮麗的、凄婉優(yōu)柔的、抑或豪放曠達(dá)的

綠肥紅瘦李清照

她曾在那百花深處逢著撲蝶的人，她曾在那微醺的雨夜中夢(mèng)到一滴冰冷的淚，可抖落歷史的塵埃總見(jiàn)她在薄瘦的西風(fēng)中卷起同樣瘦弱的花簾，嗔怨著過(guò)庭的朔氣。

蹴罷秋千一個(gè)鏡頭留下了少女如燕般輕快的身影，將那份蕩秋千的愉悅天真爛漫流香了千年。起來(lái)慵懶纖纖手的細(xì)節(jié)刻畫了那慵懶可人的嬌憨。露濃花瘦薄汗?jié)褫p衣，以靜寫動(dòng)以花喻人將她的嬌美襯托得淋漓盡致。下片金釵溜的溜字生動(dòng)切實(shí)地描繪出了少女急切回避客人的嬌羞，倚門回首卻把青梅嗅那么將她羞怯的大膽、清純的嫵媚永遠(yuǎn)流傳。（《點(diǎn)絳唇》）

蕭蕭的寒日爬上鎖窗，染上了詞人的百無(wú)聊賴與孤寂。喜宜二字給酒闌夢(mèng)醒之時(shí)的熏香更染清冷孤寂。莫負(fù)東籬菊蕊黃，雖無(wú)心閑適仍痛飲樽中美酒，只求換得片刻的沉醉來(lái)忘卻現(xiàn)實(shí)。（《鷓鴣天》）

千年之后，人們照舊能聽(tīng)到那曲調(diào)中的快樂(lè)與哀傷起伏成不老的傳聞

多情才子柳永

瀟瀟，淅淅，澌澌，瀝瀝雨是多情人的季節(jié)，聽(tīng)雨落在纖細(xì)的柳葉上，好像晶瑩的淚，滴滴流入你的心中，吟筆哀弦與雨聽(tīng)！

寒蟬長(zhǎng)亭雨無(wú)處不凄涼，無(wú)處不傷懷，戀人將要遠(yuǎn)走，蘭舟催發(fā)，帳飲怎不無(wú)緒？相看淚眼無(wú)語(yǔ)凝噎于無(wú)聲中見(jiàn)真情，。千里煙波，一程遠(yuǎn)似一程，道盡了戀人分手時(shí)難舍的別情。暮靄沉沉楚天闊更顯離情之深之遠(yuǎn)。酒醒于楊柳岸、曉風(fēng)殘?jiān)乱蕴摼皩懻媲椋蔚绕鄾觥＝?jīng)年與今宵相對(duì)，時(shí)間與思緒上均是環(huán)環(huán)相扣，步步推進(jìn)，幾多傷感更與何人說(shuō)！（《雨霖鈴》）

聽(tīng)，瀟瀟，淅淅，澌澌，瀝瀝雨，幽幽淺吟著花間凄婉優(yōu)柔的離愁。

豪放曠達(dá)蘇軾

從揀盡寒枝不愿棲到也無(wú)風(fēng)雨也無(wú)晴，再到此心安處是吾鄉(xiāng)，同樣的情形，多份曠達(dá)的心境，即是不同的境界。

把明月幾時(shí)有向青天問(wèn)之，氣勢(shì)恢宏豪放，將豪放派詞人的氣勢(shì)展露得淋漓盡致。不知天上宮闕，今夕是何年我欲乘風(fēng)歸去，又恐瓊樓玉宇，高處不勝寒說(shuō)明出世與入世，亦仕與隱之間決定上深自徘徊的困惑心態(tài)，寄寓著出世、入世的雙重沖突心理。起舞弄清影，何似在人間，寫詞人的入世思想戰(zhàn)勝了出世思想，表現(xiàn)了詞人執(zhí)著人生、喜歡人間的感情轉(zhuǎn)朱閣，低綺戶，照無(wú)眠不應(yīng)有恨，何事長(zhǎng)向別時(shí)圓示意出的心事浩茫，抱懷人心事，借見(jiàn)月而表達(dá)對(duì)親人的憧憬之情。人有悲歡離合，月有陰晴圓缺，此事古難全寫詞人一種超脫、曠達(dá)的襟懷，齊龐辱，忘得失，超然物外。結(jié)尾但愿人長(zhǎng)久，千里共嬋娟，向世間全體離別的親人，其曠達(dá)顯而易見(jiàn)。（《水調(diào)歌頭》）

又一個(gè)中秋，又一次月圓人不圓，但愿人長(zhǎng)久，千里共嬋娟！

合上書卷，心頭再次縈繞宋詞之韻，精良宮麗的、凄婉優(yōu)柔的、抑或豪放曠達(dá)的

唐詩(shī)宋詞讀后感

唐詩(shī)宋詞讀后感范文一

大量中國(guó)人，都是在唐詩(shī)宋詞里不知不覺(jué)中完成了自己生命的成長(zhǎng)。小的時(shí)候，誰(shuí)沒(méi)有跟著李白看過(guò)床前明月光？雖然不懂得什么叫思鄉(xiāng)，但孩子的眼睛卻像月光一樣清清亮亮。誰(shuí)沒(méi)有跟著孟浩然背過(guò)春眠不覺(jué)曉？背詩(shī)的聲音起起落落，一如初春的紛紛啼鳥(niǎo)。

在歷史的長(zhǎng)河中，有多少文人墨客在青山綠水，嬌鶯戲蝶的意境中寫下了流傳至今的千古名句，或是秋思浩蕩，或是春風(fēng)飛揚(yáng)，或是明月千古，或是斜陽(yáng)晚鐘，又或許是田園林泉和詩(shī)酒流連。

翻開(kāi)《唐詩(shī)宋詞三百首》，你理應(yīng)會(huì)聽(tīng)到江南淅瀝的雨聲，看到碧波上泊著的烏蓬船。青蓮居士當(dāng)時(shí)天子呼來(lái)不上船，自稱臣是酒中仙的豪氣，文天祥人生自古誰(shuí)無(wú)死，留取丹心照汗青的大氣悲歌，帶給我同樣的震撼，一個(gè)是詩(shī)仙俠士，一個(gè)是愛(ài)國(guó)不惜生命的偉人，在歷史這條奔流不息的滔滔大河中，他們流下了不成磨滅的印跡。在杜甫流連戲蝶時(shí)時(shí)舞，自由嬌鶯恰恰啼的纏綿俏麗中，我又感受到了詩(shī)人把這美如畫的情景描寫的如此惟妙惟肖，留給我們的是清雅秀麗的余韻。

宛轉(zhuǎn)峨眉能幾時(shí)，須臾鶴發(fā)亂如絲，但看古來(lái)歌舞地，唯有黃昏鳥(niǎo)雀悲，這幾句詩(shī)，不正是把那種慨嘆時(shí)光無(wú)情的悲涼之感表達(dá)的淋漓盡致嗎？這句年年歲歲花好像，歲歲年年人不同，把對(duì)時(shí)光的不舍與慨嘆融入了這一個(gè)個(gè)字中。

從留有濃濃墨香的唐詩(shī)宋詞中，我們還能讀到那濃濃的愛(ài)國(guó)情懷。它們可能是李后主故國(guó)不堪回首月明中的沉重嘆息；可能是陸游王師北定中原日，家祭無(wú)忘告乃翁的愛(ài)國(guó)激情；又或許是辛棄疾醉里挑燈看劍，夢(mèng)回吹角連營(yíng)報(bào)國(guó)無(wú)門的情感。詩(shī)人任思想在伏案揮毫中狂舞，任對(duì)祖國(guó)的滿腔熱血在紙上揮灑，留與后世的一代又一代愛(ài)國(guó)兒女久久瞻仰。

身為一個(gè)中國(guó)人，我們理應(yīng)為祖國(guó)擁有如此豐富、瑰麗的文化感到高傲，我們現(xiàn)代的少年更是要取詩(shī)之精華，學(xué)詞之涵韻，在這些令人浩氣長(zhǎng)舒的詩(shī)句中，感受中國(guó)文化的博大精深。

唐詩(shī)宋詞讀后感范文二

每一個(gè)中國(guó)人與唐詩(shī)宋詞有一種不解之緣，唐詩(shī)宋詞就像長(zhǎng)江黃河里的一滴水滋潤(rùn)著祖國(guó)大地，滋潤(rùn)著炎黃子孫，它們?cè)谧鎳?guó)的每一個(gè)角落里自由的遨游，它們?cè)谧鎳?guó)的每個(gè)角落里自由的遨游，這是每一個(gè)中國(guó)人心底生生不息的情結(jié)與眷戀。

從遠(yuǎn)古奔來(lái)的中華文明的長(zhǎng)河，千回百轉(zhuǎn)，孕育了一些詩(shī)人、詞人，他們的詩(shī)詞照亮了中國(guó)文學(xué)的殿堂，滋養(yǎng)了中華民族文化近千年，這就是唐詩(shī)宋詞。

從小學(xué)的時(shí)候，我們就開(kāi)頭接觸唐詩(shī)宋詞，雖然那時(shí)學(xué)識(shí)分外薄弱的我，無(wú)法理解其中的韻味、道理，但是我每一頁(yè)讀起來(lái)都是那么的專心與專注，記得小時(shí)候我每一首會(huì)背的詩(shī)是唐代大詩(shī)人駱賓王的《鵝》，這首詩(shī)給我的感覺(jué)是那么的舒暢，瑯瑯上口，讀的時(shí)候往往會(huì)情不自禁的唱起來(lái)。

我們都知道唐代著名的是唐詩(shī)，那么宋代呢？顧名思議，不就是宋詞嗎？

唐代分為四個(gè)時(shí)期：初唐、盛唐、中唐、晚唐。說(shuō)起初唐，大家都知道初唐四杰。他們一掃萎靡的宮廷詩(shī)風(fēng)，描寫了真實(shí)生活。盛唐詩(shī)人流派較多，有田園派的孟浩然、有邊塞派的王之渙談起盛唐人們都會(huì)想起詩(shī)仙李白，他創(chuàng)作了大量的政治抒情詩(shī)，充分表達(dá)了詩(shī)人非凡的抱負(fù)，豪俠的氣概，集中代表了盛唐詩(shī)歌昂揚(yáng)發(fā)憤的典型音調(diào)。但中唐最為代表的詩(shī)人是李賀，他是一個(gè)很富有創(chuàng)造性的詩(shī)人，在中唐詩(shī)壇乃至整個(gè)詩(shī)歌史上，都可以說(shuō)是異軍突起，獨(dú)樹(shù)一幟的天才詩(shī)人。結(jié)果要說(shuō)起的詩(shī)人是晚唐的小李杜，以別盛唐的大李杜，為晚唐詩(shī)壇雄長(zhǎng)的杜牧，豪爽悲慨、風(fēng)骨豪邁，李商隱歸于沉郁寓深倚思自成一體，我們中國(guó)都知道，中國(guó)有一個(gè)絲綢之路，那么中國(guó)古典文化的絢爛明珠唐詩(shī)，那么可以稱為唐詩(shī)之路。

唐詩(shī)過(guò)后就是宋詞，說(shuō)到宋詞我們就想到豪放派的蘇軾，婉約派的李清照。而對(duì)我印象最深刻的就是婉約派的女詞人李清照。她不僅是個(gè)告成的女詞人，她的人格氣力也是以讓后人仰慕、敬重。她的光芒思想具有男人的英雄氣概，她的思想，她的氣魄，她的寫照，不正是表達(dá)了她愛(ài)國(guó)主義精神？

唐詩(shī)宋詞給我們祖國(guó)文化歷史增加了輝煌而又璀璨的一頁(yè)，我們從小就受唐詩(shī)宋詞的熏陶，感受它的精神與恢弘的氣派，表達(dá)不盡的意境與回味。它使人懂得做人的道理，理解愛(ài)國(guó)主義精神的宏偉，想象那月照唐朝雨落宋朝該是怎樣的意境啊！

《唐詩(shī)宋詞》讀后感1000字

唐宋印象詩(shī)——《唐詩(shī)宋詞》讀后感

我從5歲開(kāi)頭背誦唐詩(shī)宋詞，到現(xiàn)在已經(jīng)堅(jiān)持了五年多。在這幾年中，我逐漸品評(píng)到了唐詩(shī)的美好，寓意深厚的宋詞我也熟記在心。現(xiàn)在，讓我們穿越到古代，去會(huì)意唐詩(shī)宋詞中的古人生活吧。

喜悅孩童

“大兒鋤豆溪東，中兒正織雞籠。最喜小兒無(wú)賴，溪頭臥剝蓮蓬。”這是我最熱愛(ài)的兩句宋詞。剛開(kāi)頭背宋詞時(shí)，大片面詞句我都根本不懂是什么意思，直到遇見(jiàn)這兩句。兩位哥哥在勞作，幼小的弟弟在溪邊剝蓮蓬玩樂(lè)。不用看解釋、不用問(wèn)媽媽，讀一遍就明白了它們的意思。讀著讀著，我也仿佛置身其中，在那和暖的陽(yáng)光下，我戴著鮮花和綠草做成的花環(huán)和詞中的小弟弟一起趴在河邊剝蓮蓬。啊，那蓮蓬怎么那么甜！

古詩(shī)詞中的孩子都是喜悅的。“兒童急走追黃蝶，飛入菜花無(wú)處尋。”明媚春光中，孩子在追趕一只遨游的黃蝴蝶，雖然蝴蝶飛入了同樣是黃色的菜花中再也尋不著了，可我想那個(gè)小摯友確定會(huì)高興地再去追另一只的。“牧童騎黃牛，歌聲振林樾。”炎炎夏日，牧童在牛背上放聲高唱，歌聲在樹(shù)林中久久回蕩，也仿佛蕩進(jìn)了我的心中。“知有兒童挑促織，夜深籬落一燈明。”秋天，夜深人靜中那幾點(diǎn)忽明忽暗的燈光是什么？那是家中孩子正在斗蟋蟀呢。寒冷的冬天，孩子們照樣不閑著，你看“稚子金盆脫嘵冰，彩絲穿取當(dāng)銀錚。”他們將銅盆里的冰鑿下來(lái)用絲帶穿起來(lái)當(dāng)錚玩。春夏秋冬，無(wú)論是哪個(gè)季節(jié)，小摯友們都能走出家門在大自然中盡情玩耍。我真想成為他們中的一員，和他們一起開(kāi)心地玩耍。

落莫佳人

幼兒園時(shí)看《還珠格格》，劇中的小燕子堆著“云鬟霧鬢”的黑發(fā)，有著“人面桃花”般的紅潤(rùn)臉頰。她每天都開(kāi)開(kāi)心心、嘻嘻哈哈，看得我羨慕不已。等讀了唐詩(shī)宋詞，我才恍然大悟，原來(lái)古代的佳人們哪有這樣的自由，她們?cè)谀凶鹋暗纳鐣?huì)里受著各種法則的制約，往往深鎖閨房，足不出戶。

秋千理應(yīng)是古代佳人最愛(ài)的嬉戲了。在那幽居深閨的日子里，蕩秋千時(shí)無(wú)意地見(jiàn)一下墻外的景致，對(duì)她們來(lái)說(shuō)，可能是像我們出國(guó)旅行一樣的期望吧。“墻里秋千墻外道。墻外行人，墻里佳人笑。”這是一幅多么美觀的畫面啊！如花似玉的佳人坐在秋千上，秋千蕩起來(lái)了，那長(zhǎng)長(zhǎng)的裙擺隨風(fēng)飄動(dòng)，就像仙女下凡一樣。那歡快的笑聲是不是由于蕩起秋千時(shí)見(jiàn)到了墻外的廣闊世界呢。

落莫惆悵是古代佳人的永恒主題。“尋尋覓覓、冷冷清清、凄凄慘慘戚戚。”李清照用14個(gè)字把她與愛(ài)人分別后內(nèi)心的愁苦和孤獨(dú)落莫表現(xiàn)得淋漓盡致，同時(shí)，這也是多數(shù)古代佳人的痛。不得以和親人們分別，沒(méi)有電話、沒(méi)有微信，有的只是一每日一日日無(wú)窮地期盼。真愿時(shí)空能穿越，讓這些佳人們“驀然回首”時(shí)就能在“燈火闌珊處”見(jiàn)到心愛(ài)之人。

真心英雄

讀唐詩(shī)宋詞，最令人熱血沸騰的是詩(shī)詞中有關(guān)英雄的描寫民。“林暗草驚風(fēng)，將軍夜引弓。平明尋白羽，沒(méi)在石棱中。”在一個(gè)月黑風(fēng)高的夜晚，李廣將軍聽(tīng)到了風(fēng)吹草動(dòng)中的一聲異響。他急切拉弓射箭。其次天清早，士兵們?nèi)ヌ剿髯蛞箤④娚涑龅募煊X(jué)箭頭已深深地嵌入了石棱中。李廣將軍唾手一射就讓箭入石三分，這臂力太令人感嘆了。有李廣將軍在，瑯琊榜上的高手們都得紛紛靠后了吧！

詩(shī)詞中有好多關(guān)于英雄的描寫。“壯志饑餐胡虜肉，笑談渴飲匈奴血。”這是抗金名將岳飛的壯志豪情；“談笑間強(qiáng)虜飛灰煙滅。”這是三國(guó)周瑜的智謀與氣概；“黃沙百戰(zhàn)穿金甲，不破樓蘭終不還。”這是守護(hù)邊疆的戰(zhàn)士們寧死不屈保家衛(wèi)國(guó)的英勇決心。

詩(shī)人們不但用詩(shī)詞來(lái)刻畫與贊譽(yù)英雄，大多詩(shī)人的心中也都有一個(gè)英雄夢(mèng)。“憑誰(shuí)問(wèn)，廉頗老矣，尚能飯否？”這是辛棄疾獻(xiàn)身國(guó)家恢復(fù)故土的雄心；“會(huì)挽雕弓如滿月，西北望，射天狼。”這是蘇軾的愛(ài)國(guó)情懷。就連瘦弱的李清照都有“生當(dāng)作人杰，死亦為鬼雄。”的豪邁。

“風(fēng)蕭蕭兮易水寒，壯士一去兮不復(fù)還。”千年前的歷史已經(jīng)逐漸遠(yuǎn)去，但我們?nèi)阅軓脑?shī)作中感受到古人的沖天豪氣。我的心中也有一個(gè)英雄夢(mèng)，我將以努力和堅(jiān)持為利劍成就我心中的理想。

我讀宋詞

我讀宋詞

我熱愛(ài)手捧一杯香茗，在燈下悄悄翻閱關(guān)于宋詞的書，由于這使我的心隨之沉靜，逐漸迷失在詞的海洋里。

讀宋詞，我體會(huì)到了東坡的豪放，易安的婉約，子瑾的淡泊。進(jìn)而隨著他們的心情去追尋歷史的蹤跡。

面對(duì)戀人的離去，只聽(tīng)到寒蟬凄切，只看到冷落清秋節(jié)里的暮靄沉沉楚天闊，無(wú)緒送別，惟有執(zhí)手相看淚眼，竟無(wú)語(yǔ)凝噎。這無(wú)言中包含了何等的深情啊！當(dāng)詞人柳永大醉醒后看到的不過(guò)是楊柳岸，曉風(fēng)殘?jiān)拢衷摵蔚鹊钠鄾觥＝杈葡畛罡睿瑥?qiáng)樂(lè)又有什么意義呢？日子長(zhǎng)久，思戀只能惹起平生心事，一場(chǎng)消黯，永日無(wú)言。惟有衣帶漸寬終不悔，為伊消得人憔悴的堅(jiān)貞給了柳永一絲剛毅，我想，這該是一位多么深情的詞人啊！

孤身一人在中秋佳節(jié)，喝酒賞月，或許也只有東坡這樣豪放的詞人才能看輕一切，才能以積極的心態(tài)去面對(duì)，才能在大醉后寫出人有悲歡離合，月有陰晴圓缺，此事古難全這樣富有哲理的詞句，才能發(fā)出但愿人長(zhǎng)久，千里共嬋娟這樣深切的祈福。被貶黃州，面對(duì)東去的江水，面對(duì)當(dāng)年硝煙迷漫的古戰(zhàn)場(chǎng)，他發(fā)出了浪淘盡，千古風(fēng)流人物的感慨，懷想當(dāng)年周公瑾羽扇綸巾的颯爽英姿，無(wú)不表現(xiàn)出東坡的大氣。而當(dāng)他面對(duì)漫天飄動(dòng)的楊花，卻比作點(diǎn)點(diǎn)是離人淚，讓我們知道東坡同樣有婉約的一面。我想，這又該是一位多么才華橫溢的詞人啊！

眾里尋她千百度，驀然回首，那人卻在燈火闌珊處。欣喜之情，溢于言表。酒入愁腸，化作相思淚。有先天下之憂而憂，后天下之樂(lè)而樂(lè)的宏偉抱負(fù)的范仲淹同樣有愁苦的一面。爭(zhēng)渡，爭(zhēng)渡，驚起一灘歐鷺讓我聯(lián)想到黃昏泛舟水上，當(dāng)不提防進(jìn)入荷花池深處，卻驚飛了棲息的水鳥(niǎo)這樣愉悅的畫面，易安當(dāng)年該是多么歡愉啊！

不知不覺(jué)中，我已走入了他們的世界，體會(huì)他們的情感。詩(shī)詞對(duì)我來(lái)說(shuō)，永遠(yuǎn)彌漫著吸引力。啊，讀宋詞我真喜悅！

《宋詞三百首》讀后感300字

我熱愛(ài)讀書，由于書是學(xué)識(shí)的海洋。我讀過(guò)好多好多書，有《查理九世》，《小屁孩日記》，《福爾摩斯探案記》，《水滸傳》等等。但是，我最熱愛(ài)讀的是《宋詞三百首》。

我熱愛(ài)讀岳飛寫的詩(shī)《滿江紅》，岳飛感慨道：莫等閑白了少年頭空悲切！靖康恥，猶未雪；臣子恨，何時(shí)滅？駕長(zhǎng)車，踏破賀蘭山缺。壯志饑餐胡虜肉，笑談渴飲匈奴血。這首詩(shī)讓我知道了從小要好好學(xué)習(xí)，少年早立志、老大無(wú)傷悲。更熱愛(ài)岳飛豪情壯志的情懷、對(duì)敵人的恨和對(duì)祖國(guó)無(wú)比情深的感情。我也熱愛(ài)周瑜，當(dāng)我讀到蘇軾寫的《念奴嬌—赤壁懷古》時(shí)，我會(huì)想象周瑜大破曹營(yíng)一戰(zhàn)成名！古代儒將意氣風(fēng)發(fā)時(shí)的高傲。我也不能忘卻李煜寫的《虞美人》。我供認(rèn)李煜是個(gè)才華橫溢的詩(shī)人，但是十足不是一個(gè)稱職的皇帝。直到一天山河破碎，國(guó)破家亡時(shí)才知道懊喪。

我要以古人為鏡子，從小多讀書愛(ài)讀書，為中華崛起而讀書！

《宋詞三百首》讀后感(400字)

有那么一本書，你不管別人怎么評(píng)價(jià)它，但在你心里它總是最好的。而在我眼中，《宋詞三百首》就是那本最好的書。

《宋詞三百首》只是一本平凡到不能再平凡的書，由于我們班幾乎沒(méi)人沒(méi)有這本書。也正是這樣，同學(xué)們都不在怎么讀這本書，幾乎就是老師讓背宋詞的時(shí)候應(yīng)付一下，幾乎沒(méi)有人留神到這本書，這本書自然成為了我們班的土?xí)５俏易顭釔?ài)的就是這本書《宋詞三百首》。這本書不僅僅只是宋代詩(shī)人寫的詩(shī)，這里面還記載了那些寫詩(shī)人的心情，讓我們更了解古人。例如陸游的一彈指頃浮生過(guò)，墮甑浮空當(dāng)破。去去醉吟高臥，獨(dú)唱何須和？殘年還我從來(lái)我，萬(wàn)里江湖舸。脫盡名利僵鎖，世界原來(lái)大。這首詞不僅僅是一首詞，它還記錄了宋代詩(shī)人陸游當(dāng)時(shí)慨嘆、心情。這本書對(duì)我可謂是受益匪淺，我在這里確定了自己明確的目標(biāo)。這本書還能在困惑里的人豁然開(kāi)朗，找到自己想要的答案。我們不禁慨嘆古人的聰慧！假設(shè)這本書不被選中世界名著，那真是太悵然了！《宋詞三百首》是本分外好的書，它可能會(huì)變更一個(gè)人的一生！

六年級(jí):楊龍閣

宋詞三百首讀后感1000字

讀《宋詞三百首》有感

中華民族在幾千年的進(jìn)展歷史中，有數(shù)不清的文人雅客留下了流傳至今的文字。早在戰(zhàn)國(guó)時(shí)期，宏偉詩(shī)人屈原便寫下了長(zhǎng)篇抒情詩(shī)《離騷》，后來(lái)又展現(xiàn)了《論語(yǔ)》、《史記》等巨著。到了唐、宋、元、明、清時(shí)期，詩(shī)詞歌賦、小說(shuō)更是各具風(fēng)采。

愛(ài)詩(shī)之人，必定從小背誦《唐詩(shī)三百首》，而愛(ài)詞之人，當(dāng)然少不了有一本《宋詞三百首》。小學(xué)時(shí)，老師很少提到宋詞，上了中學(xué)，我逐漸對(duì)宋詞有了了解并熱愛(ài)上這種文學(xué)體裁。

出名詞人蘇軾、辛棄疾、李清照都是我經(jīng)常在摯友、家人面前提起的對(duì)象。這個(gè)暑假，我還特意買了一本朱祖謀的《宋詞三百首》回家賞識(shí)。

在《宋詞三百首》中，有大量我從未聽(tīng)過(guò)的詞人，像時(shí)彥、周紫芝、袁去華，但他們的詞句仍讓我迷醉：胡馬嘶風(fēng)，漢旗翻雪，彤云又吐，一竿殘照。梧桐葉上三更語(yǔ)，葉葉聲聲是別離。喚覺(jué)來(lái)厭厭，殘照照舊花塢。

宋詞，它不用像唐詩(shī)，每一行的字都一樣多，但卻有確定的詞律格式;它也不用有一個(gè)能概括全文的恰當(dāng)名字，只要有詞牌名就足夠了，這樣反而讓人忍不住想去看看詞的內(nèi)容;它更不用像小說(shuō)，要有人物、環(huán)境和情節(jié)，完全是想到什么就寫什么，很好地抒發(fā)了寫詞時(shí)的感情，讀起來(lái)仿佛是身臨其境。

正是由于宋詞的傳神、飄逸，才讓它在我們的生活中不成缺少。春天，一個(gè)美觀的季節(jié)，我想，人們看著窗外的美景，確定會(huì)吟上一句：綠柳煙外曉云輕，紅杏枝頭春意鬧。

等到夏天的時(shí)候，好多人會(huì)選擇到鄉(xiāng)村去度假，晚上，若是在小路上漫步，確定會(huì)有和辛棄疾一樣的感覺(jué)：明月別枝驚鵲，清風(fēng)半夜鳴蟬。稻花香里說(shuō)豐年，聽(tīng)取蛙聲一片。

不知不覺(jué)，秋風(fēng)已將樹(shù)葉吹黃了，詞人秦觀正是在這時(shí)寫下了《浣溪沙》中的名句：漠漠輕寒上小樓，曉陰無(wú)賴似窮秋，淡煙流水畫屏幽。

秋天，還有一個(gè)家人團(tuán)聚的節(jié)日，那就是中秋節(jié)，或許，一個(gè)幾乎不會(huì)中文的外國(guó)人，也知道但愿人長(zhǎng)久，千里共嬋娟這樣的千古絕句。一個(gè)人難免會(huì)有遇到挫折的時(shí)候，這時(shí)，他就像陸游筆下的梅花：驛外斷橋邊，落莫開(kāi)無(wú)主。

已是黃昏自身愁，更著風(fēng)和雨。假設(shè)想讓自己重新振作，那就大聲背一遍岳飛的《滿江紅》吧：怒發(fā)沖冠，憑闌處、瀟瀟雨歇，里面的語(yǔ)句可以讓任何一個(gè)人鼓起士氣。

宋詞就是這樣，它不但可以描寫各種風(fēng)景，而且能抒發(fā)各時(shí)的心情，可謂是文學(xué)大家之絕唱。我很熱愛(ài)這本《宋詞三百首》，而且會(huì)把它推舉給更多的人，相信它確定能陪伴我成長(zhǎng)。

宋詞三百首讀后感

老師要求我們?cè)谑罴偈熳x抄寫詩(shī)詞70首，出于奇怪看到了這本宋詞三百首，里面有那么多的彩圖，借過(guò)來(lái)看看吧!就借了它。

宋詞三百首挑揀了宋朝57位著名文人250多首詞。我讀時(shí)，又感懊喪，它難懂難朗讀。只得強(qiáng)打精神看一遍譯詞，再讀一遍原詞，像讀散文那樣的很吃力地讀完了它。

我熱愛(ài)岳飛的滿江紅中八千里路云和月，莫等閑，白了少年頭，空悲切!，作為一個(gè)男兒，我要學(xué)岳飛那樣的有志氣，雖然出身農(nóng)人的孩子，卻能文武雙全，寫出這么好的詞!成為浮流芳百百世的民族英雄。

我也熱愛(ài)蘇軾的水調(diào)歌頭中人有悲歡離合，月有陰晴圓缺，此事古難全。但愿人長(zhǎng)久，千里共嬋娟。我要像蘇軾那樣的心胸開(kāi)寬，雖然人間有離合悲歡，盡管我留守在爺爺家，雖然月兒有陰晴圓缺，雖然我很少能跟父母親相見(jiàn)，這些事難以求全，只要把思念父母的情留在心間，在同一個(gè)月亮下，我們一家人不是團(tuán)聚在同一月光之下!

我不熱愛(ài)那些離愁怨女，可是它們占了200來(lái)首，寫得最好，對(duì)我們小孩子有什么利益?

朗讀時(shí)，我讀不出感情也讀不出韻味，爺爺對(duì)我說(shuō)，詞比詩(shī)還難呢?要學(xué)詞牌，平仄，押韻，唉!古代的的詩(shī)詞，為什么要有這么多的規(guī)矩。

假設(shè)在詞中，能有勵(lì)志，勸學(xué)內(nèi)容，能有專為兒童寫的東西，哪該多好啊!

一本借錯(cuò)了的書，宋詞三百首不適合小學(xué)生閱讀。

宋詞三百首讀后感

假期閑余，唾手翻閱了一本宋詞。翻開(kāi)宋詞三百首，那么為其中的細(xì)膩真摯所吸引，而不能自拔。驚奇于文字的魅力竟可穿越千年不朽，思接千載。試想穿越千年的風(fēng)云變幻，和古人吟詠著同樣的詩(shī)歌，感受著同樣的情感，那是何等神秘的事情。猛然想起一句話其實(shí)時(shí)間是靜止的，滾動(dòng)的是我們自己，貌似有悟。

品讀宋詞，感覺(jué)他們真情涌動(dòng)，誠(chéng)懇如一縷縷微風(fēng)，從古代飄到當(dāng)今，而且還要持續(xù)飄到未來(lái);它們又象涓涓溪流，在歷史的長(zhǎng)河中永不休止。

心情好的時(shí)候，我熱愛(ài)讀詞。熱愛(ài)和柳永一起感受衣帶漸寬終不悔，為伊消得人憔悴的真情;熱愛(ài)和蘇軾一起把酒問(wèn)青天，感慨月有陰晴圓缺，人有悲歡離合，此事古難全。心情不好的時(shí)候，我也熱愛(ài)讀詞。

柳永的輕輕訴說(shuō)多情自古傷離別，更哪堪冷落清秋節(jié)，我深有同感;蘇軾那斷腸的料得年年斷腸處，明月夜，短松岡的凄涼滄桑，我聽(tīng)后，會(huì)和他一起憂愁;問(wèn)君能有幾多愁，恰似一江春水向東流，這是李煜的愁，仿佛感染了我的愁。讓我也反思是否我有些為賦新詞強(qiáng)說(shuō)愁?

但是無(wú)論心情好亦或是心情不好，總有兩件事我很熱愛(ài)做：一是能感動(dòng)自己的，再那么是能為自己的心靈創(chuàng)造一份感動(dòng)的。所以讀細(xì)膩的宋詞成了我所熱愛(ài)做的事，由于古人飽蘸感情的文章總能拂動(dòng)心弦。

我熱愛(ài)蘇軾，他的豪邁是一種幾番大起大落后的徹悟;我還熱愛(ài)李清照，她的詞脫俗而新穎，委婉而細(xì)膩每每讀到蘇軾的大江東去，浪淘盡，千古風(fēng)流人物，辛棄疾的把吳鉤看了，欄桿拍遍，無(wú)人會(huì)，登臨意，我總會(huì)覺(jué)得蕩氣回腸，感慨萬(wàn)千;讀到白居易的琵琶行時(shí)，當(dāng)讀到間關(guān)鶯語(yǔ)花底滑，幽咽泉流水下難，不先求解釋而光看字面，就能體會(huì)到琵琶聲的清亮悠揚(yáng);讀曹植的洛神賦時(shí)，單簧管讀到仿佛兮若輕云之蔽月，飄飄兮若流風(fēng)之回雪，不用細(xì)想這句話的解釋，也同樣能體會(huì)到那種輕塵出俏的脫俗;讀辛棄疾的破陣子醉里挑燈看劍，更會(huì)被他了卻君王天下事，贏得生前身后名的豪言所折服

古詩(shī)在我看來(lái)是一種享受。

品宋詞卻是一種心靈的溝通，我真誠(chéng)懇切感受到我是在品讀一個(gè)人。我熱愛(ài)那種從不知所云到有所領(lǐng)悟的境界。確實(shí)，我鐘愛(ài)著宋詞，但也有個(gè)小小建議：不要太過(guò)于鉆研它們的情感，會(huì)讓你走向林黛玉呀。但仍要說(shuō)：我愛(ài)宋詞!

《宋詞三百首》讀后感

最近爸爸讓我讀了一本關(guān)于詩(shī)詞方面的書，書名是《宋詞三百首》，這本書里的詞我在課本里沒(méi)有學(xué)習(xí)過(guò)，之前也都沒(méi)有讀過(guò)。爸爸從里面給我挑揀了五首讓我重點(diǎn)來(lái)學(xué)習(xí)和理解，分別是歐陽(yáng)修的《生查子去年元夜時(shí)》，李清照的《如夢(mèng)令昨夜雨疏風(fēng)驟》，辛棄疾的《西江月明月別枝驚鵲》，黃庭堅(jiān)的《清平樂(lè)春歸何處》，李之儀的《卜算子我住長(zhǎng)江頭》。

我專心的讀了好幾遍，覺(jué)得這些宋詞都寫的很好。我最熱愛(ài)的是李之儀的一篇《卜算子我住長(zhǎng)江頭》，由于這首詞寫相思之情，語(yǔ)言通俗，淺近，情深意長(zhǎng)，具有南朝樂(lè)府與江南民歌的風(fēng)味。

卜算子

我住長(zhǎng)江頭，君住長(zhǎng)江尾。

日日思君不見(jiàn)君，共飲長(zhǎng)江水。

此水幾時(shí)休?此恨何時(shí)已?

只愿君心似我心，定不負(fù)相思意。

這首詞的意思是我住在長(zhǎng)江源頭，你住在長(zhǎng)江下游。我們飲用的都是長(zhǎng)江水，每天想你卻見(jiàn)不到你。長(zhǎng)江之水何時(shí)干燥?相思之情何時(shí)停滯?只夢(mèng)想你的心同我的心一樣，莫辜負(fù)我一片相思的情意。

《宋詞三百首》讀后感

經(jīng)過(guò)上次與孩子共讀古詩(shī)詞以后，察覺(jué)孩子對(duì)古詩(shī)詞對(duì)比感興趣，于是這次又安置孩子讀《宋詞三百首》。雖然孩子年紀(jì)小，一時(shí)不能理解好多宋詞的含義，但是古詩(shī)詞平仄有序，節(jié)奏鮮明，韻律和諧，讀來(lái)瑯瑯上口，順耳入耳，多讀多誦能領(lǐng)會(huì)韻律美，音樂(lè)美。反復(fù)誦讀，大膽想像，能會(huì)意意境美。詞人或吟詠生情，或感物詠志，或借物言志，多吟多誦，體驗(yàn)情感美。

歐陽(yáng)修在《生查子》中寫到：去年元夜時(shí)，花市燈如晝。月上柳梢頭，人約黃昏后。今年元夜時(shí)，月與燈仍舊。不見(jiàn)去年人，淚滿春衫袖。這首詞描寫相思，明白如話，饒有韻味，語(yǔ)言通俗自然，饒有民歌風(fēng)味。

出名女詞人李清照在《如夢(mèng)令》中寫到：昨夜雨疏風(fēng)驟。濃睡不消殘酒。試問(wèn)卷簾人卻道海棠仍舊。知否，知否?應(yīng)是綠肥紅瘦!詞人一覺(jué)醒來(lái)，天已大亮。一起身便急問(wèn)拾掇房屋，卷簾的侍女：海棠花怎么樣了?侍女看了一看，笑回道：還不錯(cuò)，一夜風(fēng)雨，海棠一點(diǎn)兒沒(méi)變!女仆人聽(tīng)了，嗔嘆道;傻丫頭，你可知道那海棠花叢已是紅的見(jiàn)少，綠的見(jiàn)多了嗎!此詞語(yǔ)言新穎，詞意雋永，令人玩味不已。

辛棄疾的《西江月明月別枝驚鵲》中有這樣一段：七八個(gè)星天外，兩三點(diǎn)雨山前。舊時(shí)茅店社林邊，路轉(zhuǎn)溪橋忽見(jiàn)。詞人運(yùn)用對(duì)仗手法，七八個(gè)星天外，兩三點(diǎn)雨山前，在這里，星是寥落的疏星，雨是微弱的陣雨，更加是一個(gè)天外一個(gè)山前，本來(lái)是遙遠(yuǎn)而不成捉摸的，可是筆鋒一轉(zhuǎn)，小橋一過(guò)，鄉(xiāng)村林邊茅店的影子卻意想不到地呈