第68頁共68頁三年級2023語文教研組工作方案三年級2023語文教研組工作方案?！酒弧恳弧⒅笇枷耄哼@學期，我們三年級語文教研工作將緊緊圍繞學校教學工作目的，圍繞“進步老師業務程度，進步教育教學質量”的工作重點，認真學習新修訂的《新課程標準》，積極有效地深化語文課程改革，進一步加大課堂教學改革的力度，加強語文教學常規管理工作，強化語文教學工作中的研究、效勞、指導等功能，全面進步學生語文綜合素養，進步老師業務程度。二、工作要點：(一)、悉心指導，優化效勞，標準語文教學常規管理。1、加強集體備課，各備課組精誠團結，注重合作，做到節約勞動、進步效益、資共享，實在注重教學效果，進步整體教學質量。要加強管理，做到沒有教案不進課堂。備課應注意備學生，做到目中有人，留有一定彈性。作業練習要根底性跟綜合性、理論性、活動性合理搭配，本學期教研組將配合教誨處就以上要求及時調研、指導、效勞。2、重視學生良好學習習慣的養成。特別要重視上課專心聽講、按時完成作業、審題、閱讀、寫字等習慣的養成，采取實在的措施經常抓，反復抓，為學生可持續開展打下良好的根底。3、加強教學質量監控。要將語文教學質量追求分解到每一課每一單元的評價上，減少或消除錯誤積累。要控制期末復習時間，提倡期中調研分析^p，特別重視提優補差工作。教研組將配合教誨處屢次、小范圍地進展隨機質量調測，及時分析^p反響調控。同時加強各類素質競賽,如寫作比賽等，以促進學生素質全面開展。4、積極參加學校組織的年級質量分析^p專題會議，總結問題，查找缺乏，完善今后的工作。(二)、加大力度，催長骨干，積極推進老師成長。1、加強老師的培訓。教研組將在教誨處指導下定期開展多層次的校本培訓，實在轉變老師觀念，進一步推進課堂教學構造、內容、方法和手段的改革。2、認真組織參加各級各類教學評優活動，為老師的成長提供更多的時機，讓每一位老師都能上出一堂好課。(三)、加強教研組自身建立，進步語文組影響力。我們是一個團結奮進的集體，教研組就是我們業務交流進步的家園。加強教研組建立，需要我們齊心協力，共同推動。本學期大家將一如既往，在學校的正確領導下，團結一心，把我們的各項工作干好，出成績，見成效，從新開場，再創佳績!【篇二】一、指導思想本學期，我們語文教研組認真學習貫徹上級教育部門、201x版新課程標準的精神，以學校和教誨處工作方案為指導，立足校本教研，以進步教學質量為中心，狠抓實效，大力促進老師專業化開展。教研工作以校本為中心，努力進步語文學科的教學質量。緊緊圍繞學校本學期工作目的，進一步加大課堂教學改革的力度，標準教學常規管理，進步教研質量，提升老師教學程度，促進學生的綜合素質進步。二、工作目的(一)、學好理論，更新觀念，進步素質語文教學應按照語文和語文學科的特點，適應社會需求，強化語文的人文性、理論性、實用性，進步學生的語文素養。為了適應這種新形勢，不被淘汰，我們全體語文老師在理論學習方面需要做到以下幾點：1、認真學習先進的教育教學理論，通讀一、二本理論專著。結合語文教學理論，通過專題學習和討論，進步自身的理論素養，更新教育教學觀念，樹立正確的教育觀和學生觀。2、及時理解語文教學的動態和語文教改趨勢，開拓視野拓寬語文改革思路;同時，結合自己的教學理論，吸收并消化別人的先進的教育經歷，不斷練好自身的語文教學“內功”。3、嚴密結合教育教學實際，并根據自身的需要，確定學習重點，講究學習方式，進步學習效率。(二)、狠抓常規，改革教學，進步效率1、對照新的課程標準的要求，真正樹立老師的效勞意識，轉變學生的學習方式;研究和設計科學、新穎、活潑、開放型的語文課堂教學形式;語文課堂要注重激活學生的求知欲，培養學生自主學習的習慣和才能，突出創新精神和理論才能的培養;堅決做到面向全體學生，照顧不同程度、不同層次的學生的學習需要，研究和施行分層分類教學;努力進步語文課堂教學效率。2、加強常規調研，確保減負增效。本組老師每學期每人至少上一節教研課，共同討論課堂中的得與失，共同進步。教研組成員，非特殊原因，必須參加，課后要及時評課。3、本校規定每周四下午為語文常規教研活動日，本組每位語文老師必須參加，認真做好筆記。每次中心發言人必須做好準備，要有主題，材料在發言完后上交到教研組組長，遇校教研活動那么以教誨處要求執行。(三)、培養青年老師，促其安康成長青年老師是我們語文教研組的中堅力量，而教研組、備課組正是培養新老師的主陣地。各語文老師之間要加強交流，資料共享，互相商討，共同進步，尤其是使新老師能盡快進步、成熟，使青年老師發揮他們的主動力。(四)、開展科研，突現重點1、在本期每個語文老師必須聽課10節，通過聽課——評課的研究方式及時與老師進展討論、反響，評析課堂教學的成功與缺乏，共同商討教改方向和教改措施，提升老師課堂教學的智慧。老師要按時參加活動，參與討論，進步專題研究的效益。2、加強教研論文撰寫工作，寫好有質量的實驗經歷論文，多寫理論中有自己考慮、理論的文章，加強對課堂教學行為的反思。提升程度，進步修養。3、創設濃郁的教研氣氛，組織老師認真參加各級各類教學業務學習、教研活動。學期初確定本教研組的活動專題為略讀課文的有效教學，提升教科研活動的質量和品味，進步老師的課堂教學才能。三、重點工作及措施1、在常規教研日組織全組老師學習新《語文課程標準》，加強對課程標準的根本理念，課程目的，內容標準，施行建議等內容的認知、理解和應用。樹立先進的語文課程理念。重點是處理好語文學科工具性和人文性的關系，實現三維目的的交融，倡導自主、合作、探究的學習方式。2、繼續抓好教材培訓工作。遇到本組教研日認真組織學習單元教材解讀，進展內化、反思。第三單元：黃海燕，第四單元：吳信潔，第五單元：陳丹，第六單元：鄒靜潔，第七單元：唐繁榮，第八單元：馮建芒。3、繼續執行一人一堂研究課，認真組織聽課、評課，做好課堂即時指導，促進課堂教學研究，促進老師的開展。本組推出上校內研討課的是：4、加強教研論文撰寫工作。以有效教學為主題，各年級根據年段實際特點進展專題研究，寫好有質量的經歷論文，多寫理論中有自己考慮、做法的文章，加強對課堂教學行為的反思，同時認真撰寫教學反思。5、以“提升教學質量”為目的，加強質量監控。6、組織好學生積級參加三至六年級作文競賽。7、開展師生同讀書、讀名著活動，組織*規考核背誦，標準字晉級、手抄報等各項校級活動。8、落實各項語文常規工作，認真備課、認真上課、認真修改作業、作業評價方案要和實際修改一致，認真做好課后輔導、認真寫好課后反思、認真做好單元測試質量分析^p，要統一用教誨處提供的軟件進展登記。標準學生作業及修改要求?！酒恳弧⒅笇枷胝J真貫徹教育局和學校的工作要點，在教研室、學校教誨處工作方案的指導下，圍繞“一切為了學生的開展”的辦學理念，以更新觀念為前提，以育人為歸宿，以進步師資整體素質為核心，以進步課堂教學效率為重點。轉變教研理念，改良教研方法，以有效課堂教學形式為主線，以進步數學教學質量為重點，教研活動繼續以理論學習為先導，案例分析^p為載體，以問題為核心，以帶著問題理論—反響—調整—再理論為根本形式，深化常態課堂，跟蹤質量，認真搞好教學研究、教學指導和教學效勞，扎實有效開展教研活動，促進老師、學生共同開展。努力進步數學教學質量。二、主要工作思路：本學期繼續加強學習新版《數學課程標準》和《數學課程標準解讀》等有著課程改革的材料和相關理論文章，增強課程改革的意識和自覺性，做到理論與教學理論相結合。課堂是落實課程改革的主陣地，努力追求真實、有效，高效的課堂，要從學生的真實需要出發，從教材內容的特點出發，落實學生必須掌握的知識和技能，努力鍛造課改課，注重進步課堂教學的水準。優化集體備課制度，發揮集體的作用。繼續加大對小學數學老師的備課、上課，作業布置與修改，課外輔導，考試與評價，課后反思等根本內容的教學常規管理。三、主要工作與措施(一)、做好常規性的工作、標準老師的業務程度。1、備課：要求老師備課時除了做好二次備課，還要積極參加集體備課，教案內容，包括教學課題、教學目的、重點難點、教學方法、教具、教學過程、板書設計、作業布置，教學反思等，教研組將定期對其進展檢查。2、上課：上課時要維持正常教學秩序，圍繞目的組織教學。講授要精當、精練，突出學生主體地位，關注學生的學習狀態和個體差異，提倡“自主學習、合作探究”的學習方式，老師要做好課前準備工作，在教學中要注重現代化手段的運用，特別是“農遠教學資”的運用，課中要明確目的，講透知識點，訓練要扎實有效，同時要注意師生活動時間的分配(老師時間與學生時間的比大約是1：2)，要及時反響教學效果。3、作業的布置、修改：作業布置要適量，每節課要有一次作業，作業形式要多樣化，作業設計既要在量上有所控制，更要注意質的精當。修改要正確、及時，字跡要端正，書寫格式要標準，評語具有獎勵性。(1)家庭作業：三至六年級應按規定布置回家作業。強調分層要求，進步正確率。即：有些題目有些學生可以不做;凡要求做的題目必須書寫認真、解題正確，還要保護好作業本。這是習慣培養，是進步學生認真做好作業的責任性的有效舉措，很重要。家庭作業的修改可以采用多種形式完成。(家庭作業的量一定要和其他老師協商布置)(2)數學周記：每學期12次，低年級老師要分類別布置并指導到位，高年級可以適當開放些。老師的祥批不能少于三分之一。評語必須由老師完成。(3)、理論作業：一方面要根據教材內容、學生特點布置統一的比方測量、購置、調查等應用知識與技能的內容，另一方面要指導學生用恰當的方式來表達理論作業的內容。切忌用單純的計算練習代替理論作業。(4)、數學手抄報：繼續探究數學手抄報的形式和內容，進步學生辦手抄報的興趣，建議每位學生每學期至少出2張以上的手抄報。4、輔導：繼續做好提優補差工作。老師要定時間、定方案、定內容地組織好學習有困難的個別學生的輔導工作，做到措施得力，效果顯著，并做好作業修改記錄的記載。5、檢測：改良檢測的方法，對學生進展多方位評價，形式和手段可以多樣化。除筆試外，還要注意運用口試和操作等方式，考察學生對數學知識的掌握情況和數學才能的開展。還要通過課堂提問、觀摩、談話、學生作業等方式，評價學生的學習態度、學習習慣等非智力因素，理解學生的學習過程，考察學生的學習狀況，培養學生學習數學的興趣。及時進展單元檢測，做好檢測分析^p、查漏補缺工作。6、聽課：本學期各老師每學期參加聽課總節數不少于20節，要邊聽邊思，及時評注。7、教學反思：本學期每位老師建出自己的博客，把學期初的反思和教學方案都上傳到自己的博客上。反思每人不低于15篇。8、教學案例每月對自己教學工作中點滴進展梳理總結、提煉，形成案例，上傳到博客，進展交流，在交流中互相學習，互相借鑒，共同進步。每位老師每學期至少上傳1篇。9、理論學習本學期將結合老師培訓進展理論學習：①微課程培訓：觀看學習短小視頻，寫出自己的感受、收獲或啟發。②微課程制作：通過學習，進展理論，利用自己身邊的素材或者現有資料制作微課程，與以往制作的教育數字故事相似，進步老師們電腦操作程度。③利用好飛信快餐學習方式：利用校訊通平臺，每周向老師們發送教育教學策略、班級管理、學生管理等3-4條教育短信，這些短信都是成系列的，有助于老師們解決日常教學中的各種理論問題。④共讀一本書活動：本學期繼續推薦一本優秀教育教學書籍，并做好深度考慮和開發的籌劃和指導工作。⑤利用好QQ群，組織老師們參與研討和學習，分享各種學習成果或心得，到達共同開展的目的，促進老師的專業成長。(二)扎實開展教研活動，努力進步教研效率。1、根據學校教學方案，制定實在有效的教研方案，落實教學常規和教研組工作。2、每次教研活動要求全體教研組成員準時參加，不無故缺席，并做好詳細記錄。3、根據本校的研究課題和不同老師的個性需求，我們將采用靈敏多樣的教研活動方式，在加強教研組的建立的同時，把集體學習與自主學習相結合、專題學習與問題討論相結合、經歷交流與教學反思相結合，進步理論學習的針對性與實效性。4、結合我校本學期的校本培訓，圍繞課題研究與學習資，以進步老師參與活動的積極性、主動性，并要求老師認真準備、積極發言，實在進步教學效率，繼續深化我校數學教研之風。5、根據學校教學方案，安排好聽課、評課活動。(每位老師一學期聽課、評課到達20節以上。)促使每位老師的教學理念和教學技能得到更新與進步。6、鼓勵本組老師多參加校內外的教學教研活動和老師間的學習，做好學習筆記和聽課筆記。通過教研活動促進老師的反思，促進老師的專業成長。7、本著以“在借鑒中成長，在探究中進步，在開展中完善”的學習方針，老師要多問、多聽、多看，寫好記錄及反思，學習他們先進的教學方法8、數學競賽。以班級為單位開展數學知識競賽，創設良好的競爭氣氛。鼓勵各班根據實際情況開展豐富多彩的教學活動。9、繼續加強平行班的教學質量調研工作。f132.更多工作方案延伸閱讀三年級語文教研組工作方案報告三年級語文教研組工作方案報告【一】為貫徹落實學校和教誨處的各項工作安排，更好地完本錢學期各年級語文教學任務和組織好師生語文活動，特制定如下方案：一、指導思想本學期，我們語文教研組認真學習貫徹上級教育部門、20xx版新課程標準的精神，以學校和教誨處工作方案為指導，立足校本教研，以進步教學質量為中心，狠抓實效，大力促進老師專業化開展。教研工作以校本為中心，努力進步語文學科的教學質量。緊緊圍繞學校本學期工作目的，進一步加大課堂教學改革的力度，標準教學常規管理，進步教研質量，提升老師教學程度，促進學生的綜合素質進步。二、工作目的(一)、學好理論，更新觀念，進步素質。語文教學應按照語文和語文學科的特點，適應社會需求，強化語文的人文性、理論性、實用性，進步學生的語文素養。為了適應這種新形勢，不被淘汰，我們全體語文老師在理論學習方面需要做到以下幾點：1、認真學習先進的教育教學理論，通讀一、二本理論專著。結合語文教學理論，通過專題學習和討論，進步自身的理論素養，更新教育教學觀念，樹立正確的教育觀和學生觀。2、及時理解語文教學的動態和語文教改趨勢，開拓視野拓寬語文改革思路;同時，結合自己的教學理論，吸收并消化別人的先進的教育經歷，不斷練好自身的語文教學“內功”。3、嚴密結合教育教學實際，并根據自身的需要，確定學習重點，講究學習方式，進步學習效率。(二)、狠抓常規，改革教學，進步效率。1、對照新的課程標準的要求，真正樹立老師的效勞意識，轉變學生的學習方式;研究和設計科學、新穎、活潑、開放型的語文課堂教學形式;語文課堂要注重激活學生的求知欲，培養學生自主學習的習慣和才能，突出創新精神和理論才能的培養;堅決做到面向全體學生，照顧不同程度、不同層次的學生的學習需要，研究和施行分層分類教學;努力進步語文課堂教學效率。2、加強常規調研，確保減負增效。本組老師每學期每人至少上一節教研課，共同討論課堂中的得與失，共同進步。教研組成員，非特殊原因，必須參加，課后要及時評課。3、本校規定每周四下午為語文常規教研活動日，本組每位語文老師必須參加，認真做好筆記。每次中心發言人必須做好準備，要有主題，材料在發言完后上交到教研組組長，遇校教研活動那么以教誨處要求執行。(三)、培養青年老師，促其安康成長。青年老師是我們語文教研組的中堅力量，而教研組、備課組正是培養新老師的主陣地。各語文老師之間要加強交流，資料共享，互相商討，共同進步，尤其是使新老師能盡快進步、成熟，使青年老師發揮他們的主動力。(四)、開展科研，突現重點。1、在本期每個語文老師必須聽課10節，通過聽課——評課的研究方式及時與老師進展討論、反響，評析課堂教學的成功與缺乏，共同商討教改方向和教改措施，提升老師課堂教學的智慧。老師要按時參加活動，參與討論，進步專題研究的效益。2、加強教研論文撰寫工作，寫好有質量的實驗經歷論文，多寫理論中有自己考慮、理論的文章，加強對課堂教學行為的反思。提升程度，進步修養。3、創設濃郁的教研氣氛，組織老師認真參加各級各類教學業務學習、教研活動。學期初確定本教研組的活動專題為略讀課文的有效教學，提升教科研活動的質量和品味，進步老師的課堂教學才能。三、重點工作及措施1、在常規教研日組織全組老師學習新《語文課程標準》，加強對課程標準的根本理念，課程目的，內容標準，施行建議等內容的認知、理解和應用。樹立先進的語文課程理念。重點是處理好語文學科工具性和人文性的關系，實現三維目的的交融，倡導自主、合作、探究的學習方式。2、繼續抓好教材培訓工作。遇到本組教研日認真組織學習單元教材解讀，進展內化、反思。第三單元：黃海燕，第四單元：吳信潔，第五單元：陳丹，第六單元：鄒靜潔，第七單元：唐繁榮，第八單元：馮建芒。3、繼續執行一人一堂研究課，認真組織聽課、評課，做好課堂即時指導，促進課堂教學研究，促進老師的開展。本組推出上校內研討課的是：4、加強教研論文撰寫工作。以有效教學為主題，各年級根據年段實際特點進展專題研究，寫好有質量的經歷論文，多寫理論中有自己考慮、做法的文章，加強對課堂教學行為的反思，同時認真撰寫教學反思。5、以“提升教學質量”為目的，加強質量監控。6、組織好學生積級參加三至六年級作文競賽。7、開展師生同讀書、讀名著活動，組織弟子規考核背誦，標準字晉級、手抄報等各項校級活動。8、落實各項語文常規工作，認真備課、認真上課、認真修改作業、作業評價方案要和實際修改一致，認真做好課后輔導、認真寫好課后反思、認真做好單元測試質量分析^p，要統一用教誨處提供的軟件進展登記。標準學生作業及修改要求。9、做好精備課的及時上傳工作，雙周周一把精備課教案課件發到組內公共郵箱和李海云郵箱，單周周一發反思到公共郵箱李海云郵箱。四、詳細安排二月份1.制定好教學方案。2.學習20xx版《小學語文課程新標準》3.學習優秀老師的教學理論和經歷。三月1、安排好組內教研課的順序，按順序做好準備。2、認真備課，上課，寫好教學反思。四月1、組織本教研組成員每人上一堂組內研討課，其他老師必須認真聽課，上完課后認真評課。2、組織組內作文競賽。五月：做好期中質量分析^p六月：做好期末復習的有關工作三年級語文教研組工作方案報告【二】一、指導思想以新課程的理念為指導，加強教研教改力度，不斷探究有效的課堂教學方法和策略，進步課堂教學效率，進步老師的專業理論程度和教學理論才能，樹立課堂教學的目的意識，在追請教學工作輕負擔、高質量的同時，培養學生良好的學習習慣和學習才能，使每一位學生和諧快樂的開展，全面進步學生的語文綜合素養。二、常規工作(一)、根據需要學理論，學好理論促理論。1、每一位語文老師分析^p本班學生的特點，分析^p教材的特點，總結上學年語文教學的得失體會，根據自己的需要，選擇理論文章進展學習，用以指導自己的教育教學。2、每位老師深化學習、研討新課標各年段要求，對本年段的要求能融會貫穿，用以指導自己的教學工作，進步課堂教學質量。3、堅持每周一下午業務學習、教研活動制度。4、認真寫好教學反思，及時記錄課堂中的點滴體會，積累教學的考慮、感悟，為提升自己的教學程度及理論程度奠基。(二)強化備課關，向課堂教學要質量。1、加強備課。在備課方面，老師要注重對教材的鉆研，根據教材特點、學生實際和年段特點制定合理務實的教學目的，教學時樹立目的意識，能僅僅圍繞教學目的展開有效的教學，實在加強課堂研究。2、繼續發揮組內的優勢，對所教課文進展交流研討，努力達成共識，更好保證課堂教學的有效性。對課文要加強鉆研的力度，力求簡化教學頭緒，抓住文中最經典的語言處進展扎實有效的訓練，力求表達“扎實、真實、樸實”的教學風格。在課堂教學時尤其注意寫作方法的浸透引導，真正讓閱讀和寫作找到結合點，有效而又節時地進步學生習作程度。3、每位老師要重視課堂教學，減少課堂教學的隨意性。學習活動組織有效，能用科學、有效的方法處理課堂中新生成的教學任務，作業設計合理，教學流程緊湊方面下工夫，實在進步課堂教學效益，真正做到減負不減質。4、加強校本科研，通過老師間互相聽課、說課、評課取長補短，在理論中反思，在反思中進步，來提升自己駕御課堂教學的才能，以積極的姿態迎接各級各類的挑戰。5、加強教研組集體備課和評課的力度。上好課例研究課，做到人人參與評課，及時自我反思。在不斷的磨課過程中進步自己的課堂教學才能。老師能認真上好組內公開課，并加強互相之間常態課的交流，形成智慧的碰撞。三、重點、特色工作立足學生“會學”才能的培養，從以下幾個方面著手：(一)、注意學生良好學習習慣的培養。三年級的孩子，是學習習慣養成的關鍵時期。老師應花較多的時間注意引導、培養孩子養成良好的學習習慣，以此進步孩子的學習才能和教育教學質量。如：專心聽講的習慣、積極考慮的習慣、認真書寫的習慣、預復習的習慣、課外閱讀的習慣、留心觀察周圍事物的習慣、樂于表達病和別人分享的習慣、良好的閱讀習慣。教研組統一步驟，分階段、分內容，有目的地循序漸進。(二)、加強質量調控，實在進步教學質量。1、質量為課堂的生命。老師要把進步質量的主渠道定位在課堂而非課外大量的練習，所以為進步質量，必須再次深化鉆研教材，把握教材訓練重點，分階段對某一才能進展系統訓練，讓課堂發揮最大的效能，以更好地和“高質輕負”靠攏。2、老師對學生學習狀況要了然于心，能及時調整自己的教學，有效地進展面上及個體的培優補差工作。(三)、重視閱讀才能、閱讀習慣的培養——得法于課內，受益于課外。閱讀，三年級是一個關鍵階段，三年級孩子的閱讀才能到底該訓練點什么，老師首先要研讀課標，然后根據教材特點來合理地確定目的并利用課堂深化落實。除了教給學生閱讀的根本方法、根本才能外，更應關注孩子良好閱讀習慣的養成，我們常常感慨如今的孩子閱讀時比擬急躁，很難靜下心來，因此，閱讀短文時常常出現漏題、不看清題目要求等情況，連在文中能找到答案的題目也往往要出錯……因此，我們老師在教學時，除了要注意閱讀技能的傳授，還應注意引導學生養成良好的閱讀習慣，例如給段落標小節，審題時圈畫【關鍵詞】：^p，該動筆時就該讓孩子動筆，在相應段落的相應部位批注一些關鍵的詞句并給予相應的檢查，催促孩子閱讀自覺主動性的進步和閱讀才能的提升。緊跟學校“立體閱讀”研究步伐，繼續加強課外閱讀訓練，充分調動學生多看有益的課外書籍的積極性。通過閱讀，通過理解，通過積累，來吸收閱讀材料中的語言因素和文化因素，進步認識效率和語言表達才能。在進展課外閱讀的同時，要發揮老師的指導作用和調控作用，可適當配合開展面上的語文學科活動或相應的檢測來促進學生課外閱讀的積極性。(四)、積極開展“學法指導”的研究。根據三年級學生學情，結合本年級“厚積薄發，以讀促寫”的研究主題，可以從以下方面對學生加強學習方法的指導：1、指導學生制定學習方案(學年方案、學期方案、讀書方案)2、指導學生合理安排讀書時間(小故事、經歷交流、學習心得)3、指導學生正確選擇閱讀書籍(閱讀書目推薦、學生交流難忘的一本書)4、指導學生學會有效閱讀(學習批注、學做讀書摘錄卡、學會記讀書筆記)5、指導學生學會記憶(資料、記憶方法、竅門)6、指導學生學會觀察(觀察的方法、合理的表達)三年級語文教研組工作方案報告【三】一、指導思想以科學開展觀為指導，結實樹立為學校效勞、為教學效勞、為老師效勞的意識，繼續深化教學常規管理，優化教育教學過程，進步課堂教學效率，提升教學質量;扎實指導學校開展校本研訓活動，提升老師育人才能，努力推進素質教育;強化教學質量監控，有效開展學生綜合素質評價工作，促進學生全面開展。二、工作要點1.繼續以貫徹執行以備課、上課、作業等環節為重點，進一步優化教學的各個環節，進步教學效率。2.在學生評價中，堅持運用平均分、及格率、優秀率、后進生平均分等要素，引導教學工作面向全體、促進學科教學程度平衡開展。3.扎實開展教研活動，促進老師提升專業素質繼續開展開展形式多樣的教學觀摩和研討活動;重視經歷的交流和傳承，不斷豐富老師的理4.組織開展各種競賽活動，豐富校園生活，提升學生綜合素質。三、詳細措施(一)進一步標準和落實教學常規管理，進步教學效率1、教研組活動：定時、定點、定主題內容，定中心發言。正確把握三維目的，同時確立一個專題研究目的，以進步研究的實效性。此外，老師要根據通知準時高質量參與活動。2、備課：做到“三備”，即備三維目的，備教材，備學生。加強集體備課意識，注重資共同分享，做到備課要“深”。3、上課：努力進步教學藝術，做到：務實、求真、求活、求新，充分利用現有的電教媒體，利用網上信息資，拓寬學習時空，培養學生良好的學習習慣，不斷進步課堂教學效益。師生對話應講普通話，老師板書寫標準字，課后寫好教學反思。老師上好課及時上傳教案及反思。4、作業：作業設計要“精”，表達“輕負荷，高質量”的教學思想，修改要“細”，要標準、及時，注重糾錯及情況反響。5、輔導：做好自己對學生補缺補差的工作。要因材施教，經常分析^p學生，擅長捕捉學生閃光點，熱情鼓勵，利用課外活動時間做好分層指導，使每個學生都能充分開展。四、活動安排九月份1、制定教研工作方案;2、集體備課;十月1.校教研活動2、集體備課。十一月1、老師備課、作業、修改作業等常規經歷交流;2、校教研活動十二月1、觀看優秀教學視頻，并組內交流。2.校語文教研活動;一月1.公開課展示2.組內說課三年級上學期語文教研組活動方案一、指導思想在中心教研室和學校教誨處的正確領導下，全面貫徹黨的教育方針，全面深化素質教育，加強教學和教學管理的研究，舉行有效的活動，努力進步教學質量，培養學生的才能。二、主要工作1、重視理論學習組織全體老師繼續學習各科《課程標準》及相關文章，調整自己的課堂教學理念和行為，扎實有效地推進課程改革。2、標準教學常規嚴格執行《備課、上課、作業一體化調研制度》，定期開展教研組活動，力求做到形式多樣，內容豐富，除聽課、評課外，我們將開展互查備課、互查學生作業、本校教學問題座談等活動，互相促進，共同進步。3、有效教學研究針對本組教學質量的現狀，以及上學期期末考試中反映出來的問題，認真分析^p，尋求出路。我們要面向全體學生，積極輔導學困生，使他們在原有的程度上得到進步。高年級的老師更要嚴防死守，不讓一個落伍，把好學困生的產生關。各科老師在平時的教學中，要經常地有針對性地查漏補缺，防止繁雜、無效、重復的練習，有條不紊地促進學生的開展，全面進步教學質量。1、組織老師學習《課程標準》，開展沙龍式研討。2、組織老師參加各項教學、業務培訓及各項考核。3、重視隨堂課的調查，開展教學反思的交流和搜集工作。4、進一步完善課題組資料，繼續推進與研究“傳統文化與課堂教學”課題。三、主要工作安排：九月份主題：中年級重視識字、寫字教學研究十月份主題：期中考試教研會議十一月份主題：中年級應注意作文教學十二月份主題：中年級口語交際研究三年級教研組方案篇一：三年級教研組方案一、指導思想：本學期三年級教研組以課程改革為核心，以學生全面開展、老師業務才能不斷提升為目的，以進步課堂教學效率、教學質量、減輕學生課業負擔為根本，加大教學研討力度，堅持科學育人，扎實有序地開展教科研工作，三年級教研組方案?，F根據學校教學教研工作重點，現就本學期我組的數學教研工作安排如下：二、教研目的：1、實在加強教學常規管理，積極理論課改的新理念、新思路，圍繞三個有利于開展課堂教學研究活動，進步課堂教學效率。2、繼承和發揚我組老師良好的師德修養、愛崗敬業的精神、良好的教風和教學研究的熱情。在全組發揚團隊意識、合作意識和競爭意識，形成濃重的教研之風、互學之風、創新之風。3、立足課堂，在有效教學策略上深化理論與研究。讓學生快快樂樂學，輕輕松松學。4、深化數學課題研究，提升數學老師科研素養，積極撰寫教改論文并參加各級的評比。5、在學習、理論、研討中更新老師的教學觀念，探究，總結新課程的理論經歷，進一步提升本組老師的教科研才能。三、教研措施1、加強理論學習，進步自身素質?！?〕教研組活動時組織針對學校的集體業務學習材料談心得體會，并形成書面材料，上傳到學校網站。〔2〕老師個人自學實效教學的理論并做好筆記，集體研討?！?〕利用網絡信息技術廣泛收閱教育教學改革信息，進步自身教育教學業務程度。2、加強常規管理。加強常規管理的核心主要是要實在進步課堂教學和作業的有效性。詳細做法：〔1〕學期初每位老師要認真制定教學方案；平時要做到：認真備課、上課、布置和修改作業、輔導學生。〔2〕自覺應用現代教育教學理論指導備課、上課。認真落實教學五認真，標準老師的業務行為，實在減輕學生過重的課業負擔。充分發揮數學教研組的作用，組織集體備課，研究如何進步教學有效性，轉化為可操作的教學常規，注重活動過程的實效性?！?〕配合教誨處開展學科競賽活動?！?〕繼續組織好每周一次的教研組活動。本學期組業務學習的重點是老師結合自身教學實際，談談怎樣在小學數學課堂施行實效教學，繼續深化我組教研之風?！?〕大膽進展教改理論，積極撰寫教改論文。鼓勵老師在理論學習、教改理論的根底上，認真撰寫有關實效教學的論文。3、開展多樣化教研活動，以教研活動促進老師專業成長〔1〕采用集中學習、老師自學、網絡學習的方法，及時理解最前沿的教改信息,擴展老師知識視野，不斷更新教育教學理念,豐富教育教學理論，提升理論程度和教學教研程度?！?〕開展課堂教學展示活動，使教學研討進課堂?！?〕開展聽課、評課的研討活動，老師本學期聽課不少于20節，通過互相聽課、評課，取長補短，不斷提升自己的教科研才能?！?〕開展網絡教研活動，充分利用老師博客、論壇，開展網上教研。4.認真扎實有效地開展教研才能按時開展教研活動，力爭做到有效性，有針對性。注重課改的學習，每次教研組除對教材進展分析^p外，老師每學期不少于16篇教學反思，使老師的教育觀念，教學才能和教學程度逐漸適應課改開展的需要，小組學習和個人學習相結合，并定期組織交流學習心得。篇二：三年級教研組方案指導思想：緊緊圍繞本學期學校的工作思路和教研室的工作安排，以改革創新為動力，以教育科研為先導，以課堂教學為抓手，以優化教學過程、進步教學質量為核心，堅持用新觀念去開拓創新，堅持與時俱進，注重以人為本，全面提升語文老師隊伍的整體素質；繼續深化開展各項教研活動，全面施行語文學科素質教育，努力創始具有本校特色的語文教育教學新場面。工作思路：本學期教研組工作將本著務實、創新的工作作風，按照教研室的工作安排，開拓性地開展工作；通過注重老師學習、交流、研討，依托學生活動，結合學科校本教研，著力進步我校語文教研程度。對待教研活動，堅持人人參與，深化開展，扎實進步，并做到有目的，有準備，重過程，有收獲。主要工作及詳細措施：一、強化學習，進步素質，促進我校高素質的語文老師隊伍建立。1、結合學科特點，加強新教育觀念的學習，促使老師轉變教學思想，樹立正確的學生觀、教學觀、質量觀。以開展為主題，質量為主線，創新為動力，學生為根本，逐步建立學習性教研組。2、創設各種途徑，加強和進步語文老師的自身素質。本學期將繼續開展各種分析^p、交流活動，鼓勵老師開展教后反思，尤其是要擅長總結和分析^p，提出自己的觀點與考慮，促進自己的知識積累和業務素養，做一名學習型、考慮型的老師。3、堅持我校教研的一貫要求，落實聽課、上課、評課及各種交流活動的學習時機，把每位老師的業務筆記與聽課落到實處，要求聽課有記載，有點評。4、結合學?；顒影才牛m應教育新形式的開展，組織組內老師開展多媒體課件制作與應用的學習，進步語文組老師的綜合素質。二、深化開展課堂教學研究，確保課堂教學生動、有效。1、本學期，繼續配合聯校，開展推門聽課活動，促進組內老師的交流、研討，進步課堂教學效率。2、組織開展組內名師示范課，對語文教學的難點或薄弱環節進展探究，要求組內全體老師參加聽課，并進展課后交流評析發言，以到達探究進步的目的。3、加強對年輕老師的培養，要求每位老師不斷地學習和總結課堂教學理論，進展研究、反思、改良，并寫出高質量的教學論文。4、強化中年級段的閱讀、習作教學。5、積極開展聽課、評課活動；抓住一切學習的時機，多渠道、多途徑地聽課、評課，取長補短，進步教學程度。三、強化教與學的過程管理，標準語文教學常規。1、強化常規管理，進步教學效率〔1〕備課：所有老師要認真鉆研教材，備班情，備學情，要有針對性、有特色，做到教學目的明確，方法靈敏多變，重難點突出，努力調動學生學習語文的興趣，讓學生在輕松愉快的環境中獲取知識。力爭本學期每位老師都能設計出幾份高質量的教案，反對照抄照搬，敷衍了事?！?〕上課：要求老師要適應教育新形式的要求，努力進步教學藝術，關心學生，因材施教，充分利用現有的電教媒體，利用網上信息資，鼓勵使用課件輔助教學，拓寬學生學習時空，進步課堂教學效益?！?〕作業：作業設計要精，表達輕負荷，高質量的教學思想，堅決杜絕題海戰，提倡練習要有針對性；修改要細，要標準、及時，注重糾錯及情況反響?！?〕輔導：每位老師要充分重視學生閱讀，加強指導；注重平常的因材施教，擅長捕捉學生閃光點，熱情鼓勵，補差提優，使每個學生都能充分開展。2．重視學生良好學習習慣的養成。教書重在育人，我們特別要重視培養學生上課專心聽講、按時完成作業、審題、閱讀、寫字等良好習慣，采取實在的措施經常抓，反復抓，為學生可持續開展打下良好的根底。教研組將配合聯校以定期檢查為主，抽查為輔，對備課、作業修改及課堂教學等情況進展檢查，并及時通報。四、加強教研組自身建立，進步本年級組的影響力。教研組是我們業務交流進步的家園，加強教研組建立，需要我們齊心協力，共同推動。搞好各項教學研討活動，促進每位老師的業務才能建立。本學期的各項教研活動，希望大家積極參與，共同促進。篇三：三年級教研組方案一、指導思想本學期，三年級數學教研組將繼續以課程改革精神和素質教育思想為指導，堅持貫徹學校新學期工作部署精神，堅持生活教育的辦學理念和科學開展觀，抓住生活化數學教學改革的主題，努力追求課堂教學的生活性、實效性、興趣性，落實教學過程，追請教學質量，注重課堂的活力。結合學校工作重點及繼教中心教學、科研，以課堂為中心，重構教與學的常規，深化研究生活化課堂教學的六個特質，努力進步師生學習生活質量。二、反思工作通過本教研組老師積極的反思與總結，以及學校領導的幫助，我們對上學期工作中還存在的一些缺乏進展了梳理：1.在教學與教育、科研與教研的整合方面作得不夠。2.老師主動總結和反思自己的教學經歷方面的意識不夠強。3.加強教研組建立，增強教研組學習意識和團隊意識，建立學習型教研組；4.課堂常規不太落實。二、工作思路及目的1.認真學習并貫徹學校新學期工作思路和各線條工作要點，深化理解學校文化及生活教育內涵，促進生活教育的理論與探究。2.再讀課標，繼續深化鉆研新教材，關注學生學習與生活的有機結合，力求以高質量和務實、創新的課堂教學促進教學質量的提升。3.將每位老師獲得的有效資帶入教研組，使教研組的每一位老師都充分享受成果的喜悅和資的共享。注重教研組之間的橫向和縱向合作和研究，建立可持續開展的教研組團體。三、本學期主要工作任務及內容〔一〕落實日常教學環節，進步課堂教學效益1、認真備課〔1〕備課時老師要認真鉆研教材，駕馭教材，準確把握新教材，同時在備課是好要注意在領會編者意圖的根底上創造性的使用教材，用活教材，在進展數學事實、數學概念等顯性知識教學的同時，注意隱性的數學課程內容〔如數感、符號感、空間觀念、統計觀念、應用意識、推理才能等〕的浸透，使數學教學真正落腳于學生的可持續開展上?！?〕分課時制定詳細目的和分課時備課，結合學情，較詳細地預設師生課堂活動，把課堂作為進步教學質量的主渠道?！?〕常進展集體備課，對經典、重點課進展集體研究，齊心協力設計出具有生活味的學科教學活動。2、抓好常規，確保教學的高質高量。組織老師認真學習《老師職業生活指南》教學常規局部，把學生的學習習慣養成當作重點工作來抓。加強組內老師的經歷交流作好課堂組織、作業、考試測評等常規工作。3、加強交流，形成學習型教研組教研組充分利用前期研究成果，在相關年級推廣，形成教研組分合靈敏，教研活動可分可合的教研機制。4、加強對學困生的輔導工作。學困生轉化是教研組不容無視的問題。本學期初開展學困生狀況分析^p，對學困生的情況進展仔細的分析^p和排查，認真制定轉化措施和方案，因材施教，做到有針對性、時間落實、目的落實、人員落實、過程落實。建立學生個人檔案，轉化記錄注意跟蹤觀察，注重實際轉化效果。努力轉化學困生，爭取將優生率和及格率再進步一個臺階。篇四：三年級教研組方案一、指導思想：本學期三年級語文教研組工作的開展將根據《2023年下半年洪合鎮中心小學教誨處工作方案》和《洪合鎮中心小學2023學年第一學期教科室工作方案》為指導，以新課程改革為重點，以教育教學為中心，立足課堂教學，引導全組老師積極參與課題研究，進步教科研程度，進步課堂教學效率，從而為進步我校的教育教學質量效勞。二、工作重點1、深化理論《新課程標準》，優化課堂教學。我們三年級使用的還是老教材，但是作為教育第一線的老師，應該跳出老教材給我們帶來的束縛，好好學習《新課程標準》，大膽地理論，將《新課程標準》的理念浸透到老教材中，充分挖掘老教材與新理念之間的結合點，注意全面進步學生各方面的語文素養，積極倡導合作探究的學習方式，進步學生學習的興趣，變要我學為我要學。同時，把教研的重點放在如何發揮四非常鐘課堂教學的效率上，優化課堂教學的構造，追求學生在四非常鐘里的收獲最大化，真正樹立老師的效勞意識。2、以開展語文理論活動為研究重點。開展語文理論活動，有利于優化語文課堂教學，進步教學效益。可以讓學生變被動為主動，間接為直接，學生通過活動會發現一些問題，并進一步尋求自己解決問題的方法。在活動過程中學生的語言交際、理解分析^p、互相協作等才能得到強化。語文教學必須走大語文教育觀的道路，這才能使教育改革的路子越來越寬。樹立大語文教學觀，必須打破單一的封閉的教學形式，努力做到語文教學以課堂教學為主，以課文為根據，教書育人相結合，校內校外相結合，從書本世界走向生活世界。3、認真組織好二級教研活動。今年的二級教研活動，在形式上有所變化，采用集體備課一人執教課后評議的形式開展，目的是讓組內的每一個老師都能積極地參與到教研活動中來，真正的進步自己鉆研教材，組織教學的才能，同時利用大家的智慧，力爭使課堂教學最優化。三、工作目的1、通過《新課程標準》的學習，改變老師的傳統觀念，形成新的教育教學理念。2、通過教學研討，理論學習改變高耗低產的課堂教學現狀，進步課堂效率。3、在教研活動過程中，進步老師教研才能，積累經歷。四、活動方式新課程理論的學習，以集中學習和個別自學相結合的形式展開，使新課程理念逐步深化老師的思想領域。理論學習的同時，并充分利用學術沙龍和學校的教研活動，將新課程理論與課堂理論結合起來，以課堂為陣地，逐步改革課堂教學的理念，使理論的學習更富有實效性。五、詳細活動安排時間活動內容八～九月份1、集體備課。2、學習《新課程標準》。3、學術沙龍4、自由交流課：丁順金、袁士娟執教。5、完成課題申報工作。十月份1、二級教研活動(柴祖蔚執教)2、學術沙龍3、備課期中檢查。4、組織學生開展課外語文理論活動。十一月份1、自由交流課：張龍官執教。2、學術沙龍3、備課檢查。4、組織期中語文質量分析^p。十二月份1、課題階段性小結。2、學術沙龍3、期未檢測；期未檢測質量分析^p。篇五：三年級語文教研組工作方案為使語文教學能更快捷的適應學校的開展要求，本著學校凸顯教育特色的工作目的，為了使我組老師能在新課程改革的浪潮中能抓住機遇，迎接挑戰；在學校領導的帶著下盡快成長。根據學校《教學工作方案》結合學?；顒影才牛昙壵Z文教研組全體老師特制定本組教研工作方案。一．指導思想把新課程標準的理念貫徹和落實到教學工作中，以學生全面和諧又富于個性的開展為目的，落實教學常規，優化教學過程，不斷進步教育質量。以學校工作意見為根據，轉變觀念，全面推進素質教育，突出教育為中心，實在進步課堂教學效益，進步老師的自身素質，展開聽課、說課、評課、集體備課一體化的教研活動，進一步進步教學質量。二．工作要點：1．認真學習新《課程標準》，在明確總的教學目的和教學要求的前提下，弄清本年級段的詳細教學要求，三年級作為承上啟下的中年級段，在整個小學階段的教學中，起著承上啟下的作用，熟悉、研究教材，把握教材的重點，難點以及各局部教材積極推行課程改革，根據三年級語文教材特點，加強口語交際及語文綜合性學習的研究。鼓勵老師對現行教材中的相關內容與校本資有機結合、大膽理論。不斷進步教學質量。2.教研組每位老師均應用新課程標準的根本理念指導自己的教育教學行為，充分利用周三教研活動時間，組員間互相合作，共同研究，及時溝通研究中遇到的問題，解決困難。3．根據學校工作安排，培養學生的閱讀興趣，發揮班級的圖書角作用，本學期著重指導學生做好讀書筆記和的撰寫，學期完畢評選讀書小標兵。全體語文老師要通力配合，高度重視抓好這項工作，為打造書香校園而共同努力。要激發學生的讀書興趣，指導學生利用早讀課、中午讀報課、下午放學時間及雙休日廣泛開展閱讀活動。讓每一位學生都多讀書、讀好書、好讀書，從讀書中收獲知識、明白事理、陶冶情操。讓讀書成為每一位學生終身學習的自覺行為，從而全面進步每一個學生的語文素養。4．在上學期根底上，本學期本教研組成員嚴格按照學校工作方案施行教學。加強學習，不斷承受新的教育教學理念，進步自身的教育教學理論程度和實際業務程度。5、本教研組老師要統一進度，互相商討，要發揚團結協作精神，努力發揮本備課組的力量，決不各自為政，實在搞好本學期的教學工作。帶動本組老師討論教研教法，以進步教學質量。6、繼續開展聽課、評課活動，形成更為濃重的教研風氣，每月就一位老師的課組織聽課、評課活動。在評課這方面要有打破，不要只停留在聽課上，各位老師都要積極發言，互相促進，共同進步。7、備課表達學生的主體性，教案中重在突出老師的教和學生的學。重視教學過程的反思，每節課后老師都認真地反思教學過程，及時地把教學中點點滴滴的感受寫下來，重視二備和反思，從深層次上考慮自己的教學工作，寫出有質量的教學反思和二備。8、我們將充分利用好周末時間，把學生的語文知識加以擴展和延伸。讓學生的寫作成為一種興趣，為以后的作文比賽打好根底。9、關愛學生，尊重學生，以自己的人格魅力去感染學生，以良好的工作態度和職業道德鼓勵他們，努力使學生親其師，信其道，使學生的學業和身心都得到安康的成長。三年級語文教研組工作方案書開頭語〔一〕圍繞課題，深化研究。本學期，我們將在上學期“為孩子開啟閱讀之門”的課題上進一步深化研究，開展相應的研究活動。每月圍繞著課題撰寫文章，及時向《愛德月刊》進展投稿，每月一次圍繞主題開展沙龍活動，并進展整理歸納，撰寫成文。此外，我們還將圍繞此課題閱讀相關的雜志、資料，進步自身的素養，以便更好地開展研究活動，讓每一位孩子愛上閱讀，學會閱讀?！捕逞杏懡虒W，進步質量。課堂是教學研究的主陣地，施行新課程改革的主渠道。我們要立足課堂，通過多層次、多形式的研究，探究教學規律，努力實現理念與理論的統一、共性與個性的統一、形式與效益的統一。1、備課。本學期，我組內的老師根本采用了電子備課的形式，在簡化備課的同時，我們要用更多的精力來鉆研教材，吃透課文，做好課件等準備工作，爭取讓我們的課堂更具實效。課后，我們也要及時反思自己的教學，撰寫教學反思。這學期，我們每位老師除了教研課的教案要進展討論交流外，還要每人另選一課，進展集體研討，要有對教材的分析^p，教案設計的理念，每位老師對其他老師的教案要進展評析，提出意見，而該老師那么要修改教案，上課后，還要進展反思，總結得失。2、上課。本學期，我們的教研課將進展同題會課，我和陳老師上《花瓣飄香》，嚴老師和朱老師上《趕?！?。我們要以自主學習、探究性學習、有效學習為理念，精心設計自己的教案，上同一課的兩位老師的教學思路和設計要有較大的不同，要敢于嘗試新的教學方法。我們將把教研課的重點落在過程上，要有學習、討論、探究、交流、評價、反思等步驟，要在組內營造出教學研討的濃濃氣氛?！踩酬P注學生，注重開展。本學期，我們要繼續抓好學生的課外閱讀和習作指導。本學期，我們的共讀書目為：《一只聰明的小狐貍》，《上下五千年》〔上、下兩冊〕，《中國神話故事》〔上、下兩冊〕，還有每班各剩的一本《木偶奇遇記》或《我要做好孩子》〔上學期遺留的，學校圖書館的書籍〕。每位老師都要認真上好閱讀指導課，備好教案，指導學生完成好讀書調查表。在作文方面，除了“大作”、“小作”之外，每周寫好周記，各班也可以根據自己的情況，開設“小練筆”并出好班級小報。課前，我們要繼續開展好“一分鐘說話”活動。針對學生實際，我們還要做好“培優輔差”工作。練習的設計減少隨意性，追求化。練習提倡分層：針對不同層次的學生，設計不同層次的作業，讓每位學生都得到開展、獲得成功。對后進生要做到多鼓勵，使他們感到“我真行”、“我并不比別人差”，從而實現培優拔尖和糾偏輔弱兩不誤。而對于優秀的孩子，我們要營造各種時機，開展活動或競賽，讓他們能得到更大的開展空間。優秀三年級教研組工作方案組情分析^p本組共有4名老師，每人負責兩個班的數學教學工作。老師們工作態度端正，能認真對待并完成每一項工作，關愛學生，人人有積極進取精神，組員互相合作，能為共同的目的奉獻力量。三年級學生已經熟悉了學校的環境及規定，各項常規要求能按要求順利完成。已經有了一些好的學習習慣，學習才能大大進步。創立目的1.深化學習《新課程標準》，不斷更新教育觀念，轉變教學思想。2.按照學校常規管理要求，常規工作做精做細，注重整改工作中存在的問題。3.進一步發揮教研組功能。開展聽課、說課、評課為主要形式的常規教研活動。提倡一課多作，加強評課，商討環節，進步研究質量，發揮課堂教學的評價的導向、鼓勵、調控作用。4.進步老師辦公效率，組內老師互相提醒，互相監視，形成良好的辦公風氣。5.在全組形成教研之風、互學之風、創新教育之風，成為學習型小團隊。重點工作及主要措施1.在日常工作中強化“五個有效”。有效教學：積極倡導組內老師提早候課，課堂教學組織有序，使用普通話和文明教學。有效備課：課前研讀教材，進展個性化的個案修改，組內老師多交流教學策略，教學資利用，作業設計，課后反思等，取長補短，使每位老師能進展有實效的二次修改。有效上課：以新課標提出的理念為指導，在課堂教學中以學生為主體，注重培養學生的各種才能，力爭創設平等合諧的課堂氣氛。有效作業：堅持當堂檢測，當堂寫作業。作業設計題型要豐富多樣，內容全面細致，批發后指導學生及時糾錯，并進展多樣的評價。有效輔導。按照方案中培優輔差內容，扎實有效的工作，力求學生有所進步。辦公：組員之間互相提醒，在辦公間減少與工作無關的行為。2.組織好課活動。參加人員：三年級數學組全體老師并邀請薛校長指導講課安排：一案：高慧、尹麗娥二案：謝海榮、譚瑞君資料整理：謝海榮。3.繼續創立軍學習型小團隊(1)在教研組內經常與老師們交流學習方法，學習心得體會，使每位老師感受到學習的價值與快樂。(2)優秀教育教學文章或書籍讀后推薦a.各位老師平時看到優秀教育教學文章后展示到自己的博客中，老師們在互相訪問博客中互相寫留言進展交流。在教研組活動中譚瑞君負責選擇四位老師博客中推薦的優秀教育文章組織大家集中學習。b.推薦好書，老師們在教研組活動時交流讀書心得。組織組內老師進展“作業評價”活動，公開作業設計，互查互評，各自取長補短，。4.開展有實效的教研組活動。(1)圍繞學校修煉活動的內容開展三次主題研討活動。即新教材分析^p與講解;網絡教研;課題專題研討。(2)全組老師積極聽課，主動聽其他年級組的公開課，更大范圍的學習課堂教學技能。(3)組內無論是哪位老師講公開課都要在教研活動中集體研課。(4)制定期中期末復習方案，并進展期中期末質量研討。a.組內老師根據學情通過討論有針對性的制定期中期末復習方案，并每人出一份復習試題。b.期中期末考試后每人寫出并說一說所教班級的試卷質量分析^p;組長組織組員發現全年級整體存在的問題，并研討出現問題的原因和改良方法。c.組內研討并幫助每位老師改正個別班級存在的教學問題。5.搞好課題研究。(1)1.在學校的引領下開場對《小學數學課堂有效教學形式的創新理論研究》進展課題研究。(2)按學校要求寫出科研手冊中的相關內容，寫的時候互相交流學習，使全組老師都寫出自己質量的科研內容。推進課題研究，圍繞課堂教學、反思教學中產生的問題，并從問題入手，進展課題案例分析^p、階段小結。(3)組長定時催促全組老師有方案的填寫教科研手冊。6.才能測試。(1)老師要借助新授內容多讓學生嘗試說理、動手操作，堅持培養學生的計算才能。4(2)組長提醒組內老師提早準備，按時參加學校數學才能測試。7.周四開放日本學期組內每位老師至少要聽其他三位老師的“周四開放日”課各一節。8.建立組內電子檔案(1)組長及時搜集、整理組員上傳的電子文檔。(2)組長及時將組內的電子文檔整理到組內電子檔案中。三年級英語教研組工作方案【篇一】一、指導思想：本學期英語組在學?！按蛟旖逃?、建立精致新知”學校總目的的根底上，立足崗位，從細節入手，不斷細化各項教學工作。認真學習和貫徹小學英語課程標準，結合我校辦學理念，結合學科特點堅持把課堂教學作為教研工作的中心，在教學中力圖有所打破。深化研究新課程施行過程中遇到的問題與困惑，尋找解決問題的策略，在新老師的教學才能提升方面給予幫助和支持。努力形成團結互助共進的教研氣氛。在校本研發方面，英語老師齊心協力創編第一本英語校本。融知識性、興趣性為一體。使學生在英語口語方面，得到更多的鍛煉和指導，積累更多的語言元素。二、工作思路：1.做與時俱進的英語老師，緊跟時代的脈搏，把教學與學生感興趣的話題相結合。在注重課堂實效性的同時，使自己的課堂不斷創新，使自己的課堂充滿活力，努力營造學生樂學、愛學的課堂氣氛。有效促進學生的學習興趣，在不加重學生學習負擔的情況下，拓展學生的學習深度。2.教研活動深化開展，按時定期開教研組會。每次一個主題，可以提早告訴老師做準備。每一位老師都能參與到活動中，大家集思廣益，共同研究、商討一些問題。3.通過“閱讀專著，翻閱教學雜志，做好讀書筆記，閱讀教學資庫”等一系列自培與自學活動，努力進步老師專業素養，以“課外”幫“課內”，以“自學”助“教學?！蓖瑫r注重老師師德的提升，既教書又育人，爭做具有人格魅力的老師。四、各月份詳細工作安排：月份主要活動內容1.上交老師寒假作業。2.完成教學方案及教研方案。3.集體備課、綜合型備課。4.第一次教學常規檢查。二、三月5.參加老師讀書沙龍活動。6.同課異構研討。7.校本的編寫、研討。8.家長會。四月1.集體備課。3.期中質量監控。4.同課異構研討。5.校本編寫、研討。1.集體備課。2.期中測試及質量分析^p。五月3.同課異構研討。4.作業設計。5.校本研討。1.集體備課。2.校本教材施行情況討論。六月3.綜合才能測試。4.期末考試及家長會。5.校本研討。1.各項工作總結。七月2.老師交流復備、反思工作。3.校本封面設計。新知小學英語組張莉眨眼之間，一個學期過去了，總的來說，我在這個學校已經工作了四年多了，由當初的的不成熟到如今的成熟，的確實確有了很多的改變，也有很多的感觸，現將本學期的工作總結如下：一、政治思想方面：我認真學習新的教育理論，及時更新教育理念，積極參加繼續教育與校本培訓。在學習的過程中自己也積累了不少別人的經歷，也理解到新的教育形式不允許我們在課堂上重復講書，我們必須具有先進的教育觀念，才能適應教育的開展。所以我不但注重集體的政治理論學習，還注意從書本中汲取營養，認真學習仔細體會新形勢下怎樣做一名好老師。二、教育教學方面：要進步教學質量，關鍵是上好課。為了上好課，我做了下面的工作：1、課前準備：備好課。備課不僅僅是備教材，備教學步驟，真正的是要備到學生，想學生所想，他們喜歡什么樣的課，什么樣的課才吸引他們，上課過程中學生遇到類似的情況會有怎么樣的反響，而老師又要根據學生的反響作出相對應的反響。2、認真鉆研教材，對教材的根本思想、根本概念，每句話、每個字都弄清楚，理解教材的構造，重點與難點，那樣就防止了以往要學生掌握過多內容，產生畏難情緒的缺點，同時掌握知識的邏輯，新舊知識的聯絡，知道讓學生學好當前知識，要從哪方面下手，應補充哪些資料，怎樣才能教好。3、理解學生原有的知識技能的質量，他們的興趣、需要、方法、習慣，學習新知識可能會有哪些困難，采取相應的預防措施。二年級學生剛接觸英語不久，對學習英語有極大的興趣，因此課堂氣氛一定要活潑，以吸引他們的注意力;五年級學生已經學習了兩年英語，他們對學習英語有持續的興趣，渴望學到更多的英語知識，因此在備課是應該注重對語法的講解。4、考慮教法，解決如何把已掌握的教材傳授給學生，包括如何組織教材、如何安排每節課的活動。5、課堂上的情況。我注重組織好課堂教學，關注全體學生，注意信息反響，調動學生的有意注意，使其保持相對穩定性，同時，激發學生的情感，使他們產生愉悅的心境，創造良好的課堂氣氛，課堂語言簡潔明了，克制了以前重復的缺點，課堂提問面向全體學生，注意引發學生學英語的興趣，課堂上游戲，歌曲結合，布置好家庭作業，讓學生回家讀讀英語，說說英語。6、要進步教學質量，還要做好課后輔導工作，小學生愛動、好玩，缺乏自控才能，常在學習上不能按時完成作業，有的學生回家不肯讀書，復習，針對這種問題，就要抓好學生的思想教育，并使這一工作慣徹到對學生的學習指導中去，還要做好對學生學習的輔導和幫助工作，尤其在后進生的轉化上，對后進生努力做到從友善開場，比方，握握他的手，摸摸他的頭，或幫助整理衣服。從贊美著手，所有的人都渴望得到別人的理解和尊重，所以，和差生交談時，對他的處境、想法表示深化的理解和尊重?！酒恳?、指導思想本學期我校英語組將以學校和教務處、教研處工作方案為根據;以搞好常態化教學，進步課堂教學效率為中心，以進步課堂教學效率為重點，進一步深化課程改革，通過教學研究，進步老師駕馭課堂才能，使老師盡心盡職，全身心地投入到教學、教育工作中，讓學生在“以人為本”的教學氣氛中，個性得到充分的開展，使“后進生”可以順利摘帽。開展實效、和諧的教研活動，探究科學有效的課堂教學形式，結合本教研組的實際情況和學生的英語學習狀況，改良以往做得不夠的地方，為進一步進步我校的外語教學質量而扎實工作。二、工作目的1、深化學習《英語課程標準》，認真進展教材分析^p、教學形式討論及教法、學法的研究工作。2、積極開展反思型教研活動，進步課堂教學質量。3、以“有效課堂—初探新課程語音教學”為主題，展開磨課活動。4、探究小課題理論研究，以課堂為主陣地，積極探究、注重實效性，及時結題。5.努力進步英語教學質量，爭取六年級畢業考試獲得優異的成績。6、創編，學習英語字母操，爭取這個學期，所有英語老師都能掌握。三、本學期工作重點、措施1、備課、上課。認真鉆研新課標、教材，分析^p學生實際，備課時認真制定教學目的，設計教學過程，確定教學方法，選擇教學媒體，注重教案的批注反思由常規性向有效細節反思過渡，突出針對性及實效性，進步老師的反思才能，以教學反思提升備課、上課內涵。突出板書設計和課后練習設計。充分利用課堂這個教學的主陣地，以學生為中心，發揮其主動性和積極性。深化學習溫州市“關于施行有效教學的指導意見”和永嘉縣“關于改良學生作業進步教學質量的施行意見”。，指導于理論，并認真寫出心得體會。2、常規校本教研活動。以小課題為主題開展形式豐富的教研活動，如理論學習、集體備課、團隊磨課、案例研討、聽課備課等。做到有方案、有活動、有記錄、有總結、有發言人，內容充實，盡量使每個組員在教研活動中能有所思、有所說、有所得。3、積極參加各項活動。根據校教研處和縣、市相關教研方案，我們組將積極參加各項英語競賽活動。本學期的英語活動比擬多，如英語錄象課評比、英語優質課評比、英語學科素養提升比賽，五年級英語書寫比賽，英語閱讀教學案例評比等等。4、老師自身素質的進步。通過各種形式的學習、討論，不斷進步自己的教育理論程度、專業知識程度、教學才能和教科研程度。積極參加學校，縣、市舉行的老師英語書寫競賽。充分發揮“能者為師”，大家互相學習，多學習多反思，齊心協力，共同成長。積極參加課題研究工作，在教學理論中不斷總結和反思自己的教學，將課題研究和教學理論有機地結合來，進步自己的教學效果和理論程度。三、詳細措施1、定期開展常規教研活動。確定專題、指定發言人與時間。2、教研組各成員做好師徒結對，學習教學經歷，做好教學創新工作，積極聽課，寫刻后反思。3、積極探究進展小課題研究。4、積極參加各項教研活動與學科競賽活動。如英語錄象課評比、英語優質課評比、英語學科素養提升比賽，五年級英語書寫比賽，英語閱讀教學案例評比等等。5、發揮團體優勢，集體備課，摩課，努力打造課堂。6、三年級必須做好英語打底工作，六年級提早做好畢業升學工作。做好縣、市教學質量調研準備。7、抓好教學進度，由于課時有限，做好上課時間充分利用外，要和辦主任及其他老師商量決定增加英語課外朗讀時間，保證教學進度和質量?！酒勘緦W期是我擔任小學英語教學工作的第一個學期。在小學英語教學方面可以說是毫無經歷。我一直認為小學英語教學是小菜一碟。事實上，不是如此而已。在本學期的教學中，我深深地感到教小學英語之難之累。正因為如此，我嚴格遵從教學的五個環節，課前認真備課，做到既備教材，又備學生，因材施教，努力施行課堂改革，積極探究小學英語快樂課堂，小學階段英語教學的目的是：激發學生學習英語的興趣，培養學生學習英語的積極性，使他們樹立學習英語的自信心，同時培養學生一定的語感和良好的語音、語調根底，為進一步學習打下根底。在英語課堂教學中，怎樣創設良好的學習氣氛、激發學生的興趣是搞好小學英語教學的重要一環。下面結合本學期教學理論總結一下教學情況如下：一、認真備課、面向全體授課在教學中，認真備課，認真閱讀各種教科參考書，認真編寫好教案制定好教學方案，根據學生的實際學習情況和向其他老師獲得的經歷，不斷地加以改善修改;在傳授學生知識時，不厭其煩，耐心教誨學生，還耐心地輔導學生復習遺漏知識;在傳授學生知識的同時，并對他們進展思想教育，教育優生幫助后進生。二、在課堂教學中第一、在課堂上，認真授課，運用實物教具、簡筆畫，情景教學、手勢語言等方法來啟發、教育學生。教學生做游戲、唱英語歌等來激發學生的學習興趣。鼓勵學生大膽質疑，注重師生互動、生生互動的教學，充分調動學生的學習積極性。學生有疑難和不懂讀的地方，我總是不厭其煩地講解、分析^p、帶讀，力爭讓他們學了就懂，懂了會用。第二、在修改作業方面。學生的作業總是按時及時地修改，并詳細地做好批注，對普遍性錯誤，在全班重復講解、分析^p。針對個別學生的作業還采取面批方法，一一地分析^p講解、幫助學生解決疑難習題，進步了教學質量。第三、在聽力方面。為進步學生的聽力程度，常讓學生聽英語歌曲及英語會話的錄音磁帶，還讓學生表演對話，背書。三、自身的學習鑒于自己在小學英語教學方面沒有經歷，我抓緊一切時機向其他老師學習，用心搜集有助于小學英語課堂教學的各種游戲、活動。同時多聽錄音磁帶，讓自己的語音和語調標準。三年級教研組工作方案報告三年級教研組工作方案報告【一】一、指導思想以進步教育教學質量為宗旨，緊緊圍繞本學期學校的工作思路和學校整體教研工作安排，深化課程改革，全面進步教育質量。堅持以教研工作創新為主，以校本教研為重點，充分利用網絡資等現代教育裝備，組織本教研組有目的、有方案地開展活動。進一步探究和完善課堂教學評價與學生綜合素質評價，充分挖掘課堂教學與教研工作的增長點，努力進步老師業務素質，穩步進步教育教學質量。二、工作思路本學期教研組工作將本著務實、創新的工作作風，按照學校整體工作安排，開拓性地開展工作;通過注重老師學習、交流、研討，依托學生活動，結合學科校本教研，著力進步年級組語文教研程度。對待教研活動，堅持人人參與，深化開展，扎實進步，并做到有目的，有準備，重過程，有收獲。1、結合學校教學工作思路，立足效率效能，創新教研文化。倡導新的課堂理念，老師為自己而研究，老師研究的是自己。課堂以解決老師自己的問題、真實的問題和實際的問題為目的，研究課堂、改革課堂、把握課堂、享受課堂。2、組織開展好教學研討課，進展評價與自我評價，共同進步業務程度和教學質量。3、積極參加各級各類的教學研討、技能競賽等活動。三、主要工作(一)強化教與學的過程管理，標準教學常規。1、強化常規管理，進步教學效率。(1)備課：所有老師要認真鉆研教材，備班情，備學情，要有針對性、有特色，做到教學目的明確，方法靈敏多變，重難點突出，努力調動學生學習的興趣，讓學生在輕松愉快的環境中獲取知識。力爭本學期每位老師都能設計出幾份高質量的教案，反對照抄照搬，敷衍了事。(2)上課：要求老師要適應教育新形式的要求，努力進步教學藝術，關心學生，因材施教，充分利用現有的電教媒體，利用網上信息資，鼓勵使用課件輔助教學，拓寬學生學習時空，進步課堂教學效益。(3)作業：作業設計要“精”，表達“輕負荷，高質量”的教學思想，堅決杜絕題海戰，提倡練習要有針對性;修改要“細”，要標準、及時，注重糾錯及情況反響。(4)輔導：每位老師要充分重視學困生學習，加強輔導;注重平常的因材施教，擅長捕捉學生閃光點，熱情鼓勵，補差提優，使每個學生都能充分開展。2.重視學生良好學習習慣的養成。教書重在育人，我們特別要重視培養學生上課專心聽講、按時完成作業、審題、閱讀、寫字等良好習慣，采取實在的措施經常抓，反復抓，為學生可持續開展打下良好的根底。教研組將配合以定期檢查為主，抽查為輔，對備課、作業修改及課堂教學等情況進展檢查，并及時通報。(二)深化開展課堂教學研究，確保課堂教學生動、有效。1、每位老師不斷地學習和總結課堂教學理論，進展研究、反思、改良，并寫出高質量的教學論文。2、強化本年級段的閱讀、習作教學。3、積極開展聽課、評課活動;抓住一切學習的時機，多渠道、多途徑地聽課、評課，取長補短，進步教學程度。(三)強化學習，進步素質，促進高素質的語文老師隊伍建立。1、結合學科特點，加強新教育觀念的學習，促使老師轉變教學思想，樹立正確的學生觀、教學觀、質量觀。以開展為主題，質量為主線，創新為動力，學生為根本，逐步建立學習性教研組。2、創設各種途徑，加強和進步自身素質。本學期將繼續開展各種分析^p、交流活動，鼓勵老師開展教后反思，尤其是要擅長總結和分析^p，提出自己的觀點與考慮，促進自己的知識積累和業務素養，做一名學習型、考慮型的老師。3、堅持我校教研的一貫要求，落實聽課、上課、評課及各種交流活動的學習時機，把每位老師的業務筆記與聽課落到實處。4、結合學?；顒影才?，適應教育新形式的開展，組織組內老師開展