年幼兒園頂崗實習心得幼兒園頂崗實習經驗(一):轉瞬間，幼兒園為期兩個月的實習就要結束了。回顧這些日子，我學到了好多幼兒園的實質操作經驗，為我今后的工作打下了堅固的基礎，成為我珍惜的難得財產。在這段時間里，我試試了好多不一樣的機遇。它教會了我堅持、堅持、奮斗、理解和珍惜。這是我在學校學不到的東西。在一次課外活動中，我在幼兒園的過道上看到了這句話:“藝術教育。。。。“我馬上聯系了我們部門供給的藝術教育課程。老實說，我不是很精曉。但此時此刻，我一定下定信心。我一定努力學習。我們可以在幼兒園找到看不見的快樂，藝術教育也是孩子們眼中看不見的快樂。只需他們聽到音樂，他們就可以跟著音樂跳舞，享受音樂帶給他們的不一樣感覺。父親母親和老師都有相同的目標:讓孩子們在學習中享受無盡的快樂。幼兒園的好多老師都在痛惜:若是每個家長都能學習一些學前教育就好了！所以，不論我們從事什么樣的職業，我們都會特別好運。我們已經在學校里學習了初期少兒教育的課程，我們沒有任何損失。我不知道你對幼兒園教師職業的看法，但我想說的是，不論我們未來從事什么職業，我們都一定有努力工作的精神、學好的信心和對職業的奉獻精神。我希望我們在未來的學習中都有充分快樂的一天。第二篇文章:對心臟有深刻理解的大學院系各不相同:秋實學院教育系年級專業:10級學前教育的名稱:韓美齡學生編號:10月10日的實踐標記著我們的幼兒園老師馬上踏上一段漫長的人生旅途。這是人生的另一個起點，對我們的職業規劃擁有重要意義。此次實習對我們來說特別重要。懷著愉悅、激動和不安的心情，我們抵達遵義縣三岔鎮中心幼兒園，開始為期三個月的實習。作為一名新老師，我不得不說我有點不安。我不知道我能否能適應這個角色。固然我從前往過幾次幼兒園，但我并無真切擔當起教師的責任。我常常作為觀察者和學習者來觀察老師如何履行他的職責。這一次，作為一名真切的幼兒園老師，我將履行我的職責，組織教課活動，合理有序地安排孩子們的平常生活。有一些快樂和一些疑惑。桓更是歡樂和感想。經過此次實習，我對幼兒的教育和成長掌握在幼兒園老師手中有了更深的理解。我真的感覺到了這個職業的神圣，這也讓我更加深信，我會在未來不停提升自己。在這三個月里，我學到了好多幼兒園的實質操作經驗，還有好多課本上學不到的東西。只有當我真切踏上崗位時，我才能意識到這一點。這為我未來的工作打下了堅固的基礎，并將成為我生命中的一筆巨大財產。在這段時間里，我在生活中試試了好多不一樣的狀況。這不但教會了我毅力和毅力，更重要的是，他教會了我在奮斗中理解和珍惜。這是我在學校學不到的東西。此次實習對我來說是一次特別實用的鍛煉和試試。在此次實習中，我第一次認識到理解、喜愛孩子不不過是說它不簡單。這需要很大的耐心、認真和愛。更常有的是，我應當學會控制自己的性情，在我要生氣的時候趕忙調整自己的心態，從觀察者的角度來看一系列孩子行為的原由。這是我們學習和努力的方向。在實習時期，我對幼兒園老師的工作有了更深的認識，也對幼兒的身心發展特色和教課工作對幼兒成長的重要性有了更深的認識。人們還認識到，作為幼兒園教師，除了做好幼兒園教育以外，如何做好與照料者的合作、其余教師和家庭領導、協調也相同重要。此次幼兒園實習，第一次作為老師，充分參加了幼兒園的一天生活。過去，作為一名學生，我老是比較幼兒園，評估哪個幼兒園的孩子最可愛，最有禮貌。此刻我也參加了教課活動，卻發現全部實質訓練的孩子的成長都與老師的教課親近相關。俗語說，“良師良朋”。固然這類說法是絕對必定的，但并不是毫無依據。一天24小時，少兒將與老師相處7.5小時，占總數的三分之一。因而可知，教師的知識文化水平、思想道德素質和教課組織能力將直接影響少兒的身心發展。也因為我意識到了這一點，我堅定了自己的信念:我應當不停進步，不停提升自己，充分自己。經過此次實習，我也意識到依據生活的慣例培育他們的行為習慣和自理能力其實不是那么簡單。這其實是一項重要的任務，也是一個值得關注的課題。教師特別擅長利用機遇隨機教育孩子，有效地將計劃教育與隨機事件聯合起來。我記適合我在苗苗班的時候，幾個孩子在洗手的時候特別喜愛打開水龍頭。針對這一現象，指導老師組織了一次特地的教課活動，告訴孩子們水的作用和正確的洗手方法，還展現了一些缺水地區的圖片，教育孩子們不要浪費水。我不由驚訝于這樣一個事實:平常生活中的這些意想不到的事件都可以成為教師培育孩子優秀行為習慣的機遇。這是對“生活就是教育”這句諺語的回答。這也是理論和實踐的有機聯合。保護實踐的生活讓我第一次與幼兒園的方臉親近接觸，也總結了一些經驗。第一要做的是打掃教室，減少少兒接觸細菌的機遇。其次，我們應當堅持每天用消毒毛巾擦抹少兒能接觸到的地方，特別是少兒飲水柜，那邊簡單滋長細菌和交織感染。我們應當在每天下午采集杯子后和清早放杯子前用消毒毛巾擦抹。少兒玩具、桌椅、靠墊、餐桌、餐椅按期用消毒劑消毒。因為其余幼兒園衛生間有漏水的先例，我們班衛生間的地板應當嚴格防水。假如有水，應當把它排干，以防孩子滑倒。為少兒創建一個潔凈的環境，同時培育少兒保持個人及生活環境潔凈的優秀習慣。保養工作特別辛苦，但也一定特別當心，以便做好保養工作，隨時檢查衛生狀況，并保持衛生間地面潔凈。防范少兒滑倒。實習開始時，當我看到孩子們的椅子沒有放好，我不由得幫他們把它們放好。他們告訴我，我吃不完這些食品，我也不忍心告訴他們不要再吃了。他們一定去衛生間。不論他們那時在做什么活動，我認為他們應當去衛生間。當他們不可以脫衣服時，我會主動幫他們脫等等。我認為我在幫助他們，但事實并不是這樣。在指導老師的提示下，我意識到我行為的結果是他們永久不會學會做自己的事，也不會把好的行為當作習慣。我行為的出發點是照料孩子，但結果是喜愛他們。所以，經過反思，我認為幼兒園教師應當心中有一把尺子。這把尺子其實是老師應當堅持的原則。這些原則的起點和終點應當是發展和提升少兒的能力。我不得不說，好多事情在學校都不會出現。只有當你真切踏上工作崗位時，你才能展現你的弊端。但是，這也給了我一個警告，我仍舊有好多不足之處需要改進。但是，我也相信，只需我努力學習，虛心聽課，我會變得愈來愈好。孩子們特別可愛。我特別喜愛它們，喜愛和它們一起玩。幼兒園清早有半小時的自由活動時間。我會借此機遇和他們一起玩，一起聊天。我努力讓自己成為一個孩子，融入他們的生活。只有這樣，我才能博得他們的好感，博得他們的相信和依賴。讓我又笑又哭的是我們班的孩子們給了我一個外號“老師媽媽”。老實說，當我第一次聽到林菀打電話給我媽媽時，我很驚訝。特別是當她牢牢地擁抱我，在其余父親母親眼前叫我媽媽時，我有點害羞，手足無措。但是當我聽到他們這樣叫我時，我感覺一種成就感和幸福。我們班的孩子們被寵壞了，特別是羅西。他們撒嬌的時候真的很可愛。他們會牽著你的手左右搖擺。他們會捧著一張完滿無瑕的臉，說著糯米的童聲。那一刻，我真的希望時間會停止。我很快樂能和我的孩子們以及兩位優秀的老師一起度過這段時間。孩子們給我帶來了無盡的快樂。兩位老師的指導和教育是一筆難得的財產。經過實踐，我發現做一名真切合格的幼兒園老師真的不簡單。不過依賴我此刻學到的是不夠的。其余，新教師還應注意建立教師的個人魅力和優秀形象。這一定從自己的技術、個性等方面來做。一些少兒子常常這樣說:“我喜愛某某老師，她的畫很美麗！”“我喜愛某某老師，她唱得很好！”“我喜愛某某老師，她的故事很棒！“等等。明顯，這也是拉近與孩子的距離，建立個人魅力，熟練掌握技術和技巧的好方法。同時，老師也應當信守誓言。他們應當遵守誓言，不該當捉弄孩子。只有醫生尊敬孩子，孩子才能尊敬自己，建立優秀的形象。開初，當我在幼兒園的時候，班上的老師老是說我太溫柔了，控制不了他們。事實上，我其實不認為我是認真的，但是有好多方法可以解決這個問題。更重要的是，我認為在建立個人魅力和建立優秀形象的過程中，我們應當關注生活的細節和細微差異，重申原則和耐心，而不是簡單地恐嚇他們或學習一些成功的課程。自然，這不行能在短時間內完成。這要求我們逐漸浸透到平常生活中。不行否認，在實習時期，我增添了知識，豐富了好多實踐經驗。也是經過此次實習，我學到了更多:當老師比當幼兒園老師更難。我仍有好多不足之處需要不停改進。我們應當回到學校來豐富我們的知識，填充差距。這些是我從幼兒園開始的經歷。我相信“不勞無獲”，我相信我的努力是值得的，我在幼兒園的三個月試用期將為我未來的幼兒園教師生涯打下基礎，并成為我職業生涯的墊腳石。第三章:總而言之，在一次課外活動中，我在幼兒園的過道上看到了這句話:“藝術教育。“我馬上聯系了我們部門供給的藝術教育課程。老實說，我不是很精曉。但此時此刻，我一定下定信心。我一定努力學習。我們可以在幼兒園找到無形的快樂，藝術教育在孩子們的眼里也是一種沒有形式的快樂。只需他們聽到音樂，他們就可以跟著音樂跳舞，享受音樂帶給他們的不一樣感覺。父親母親和老師都有相同的目標:讓孩子們在學習中享受無盡的快樂。幼兒園的好多老師都在痛惜:若是每個家長都能學習一些學前教育就好了！所以，不論我們從事什么樣的職業，我們都會特別好運。我們已經在學校里學習了初期少兒教育的課程，我們沒有任何損失。我想和你說說我實習時期的感覺。除了我，我們去的全部實習生都來自學前教育系。老實說:我感覺很大的壓力，因為我仍舊用一張白紙為幼兒園，為他們，就像我們聲樂學生唱歌和舞蹈學生跳舞。那是小菜一碟。在第一個月，我被分配到全園最年輕的班級——坨二班，年齡在2.5到3歲之間。開初，我不知道如何教他們。既然我不知道該如何開始，那就是認真地觀察老師的課堂形式和內容。逐漸地，我發現自己在思慮課堂時有了必定的過程，聯合自己的接受能力和發展水平，從生活中找尋素材，成為課堂的內容。備課——聽課——總結，在這個過程中，我感覺自己在教課上獲得了一些進步。也許在學前教育方面，我需要比我的同學更加努力，但是我正在成長，所以我很高興。自然，每次我長大后，我都要感謝老師對我的相信和指導。好多人問我，你喜愛當幼兒園老師嗎？你愿意成為一名幼兒園老師嗎？你認為當一名幼兒園老師值得嗎？在大多數人眼里，幼兒園老師是保姆，你愿意接受他們嗎？......當時我感覺這些問題太可笑了，問不出有什么高尚或卑微的職業？假如是，什么樣的職業是昂貴的？什么樣的職業廉價？五一假期回來的火車上，我遇到了一個關于我們正在討論什么的問題。聊時節，我忽然說一個乘客憂如看不起幼兒園老師，說幼兒園老師是保姆，幼兒園不過一個好聽的名字。我理解他。我說過:不論你如何對待幼兒園教師的地位，假如每一個人都有自己的想法，中國的幼兒園教育該如何進行？你不用把你的孩子送到幼兒園，國家也應當重視什么樣的學前教育直接進入小學。那會是什么樣子？在幼兒園實習時期，我有一種深深的感覺:孩子們太高興了！每個父親母親都把自己的孩子視為瑰寶。以今年的六一少兒節為例。“六一”快到了，全部的孩子都要登臺表演，因為要一致衣飾，班里的每個孩子都要交衣飾費。在寫通知時，同班的老師仍舊謹言慎行，不懼怕家長們這樣說，但我沒想到的是，家長們特別踴躍地賺錢，不再問任何問題。在演出頭幾日，班主任擔憂她沒有手可以化妝。她在qq群上公布了一份工作邀請，全部家長都踴躍報名。從一些小事可以看出，幼兒園老師其實不像想象的那么壞。假如你是一名幼兒園老師，而且能教好每個孩子，那么你將是一名偉大的幼兒園老師。假如你想發展幼兒教育，請相信你的選擇。當我在校車上的時候，我正在和一位老師聊天。我說了這句話:“我不知道我選擇了對還是錯。”她這樣回答我:“你的選擇沒有對錯，只需你能堅持下去。就說你喜不喜愛。“這句話讓我得益匪淺，特別是我馬上畢業的學生。自然，我不可以理解你對這句話的理解。我不知道你對幼兒園教師職業的看法，但我想說的是，不論我們未來從事什么職業，我們都一定有努力工作的精神、學好的信心和對職業的奉獻精神。我希望我們在未來的學習中都有充分快樂的一天。第四章:在幼兒園為期兩個月的實習馬上結束。回顧這些日子，我學到了好多幼兒園的實質操作經驗，為我今后的工作打下了堅固的基礎，成為我珍惜的難得財產。在這段時間里，我試試了好多不一樣的機遇。它教會了我堅持、堅持、奮斗、理解和珍惜。這是我在學校學不到的東西。在一次課外活動中，我在幼兒園的過道上看到了這句話:“藝術教育。。。。“我馬上聯系了我們部門供給的藝術教育課程。老實說，我不是很精曉。但此時此刻，我一定下定信心。我一定努力學習。我們可以在幼兒園找到看不見的快樂，藝術教育也是孩子們眼中看不見的快樂。只需他們聽到音樂，他們就可以跟著音樂跳舞，享受音樂帶給他們的不一樣感覺。父親母親和老師都有相同的目標:讓孩子們在學習中享受無盡的快樂。幼兒園的好多老師都在痛惜:若是每個家長都能學習一些學前教育就好了！所以，不論我們從事什么樣的職業，我們都會特別好運。我們已經在學校里學習了初期少兒教育的課程，我們沒有任何損失。我想和你說說我實習時期的感覺。除了我，我們去的全部實習生都來自學前教育系。老實說:我感覺很大的壓力，因為我仍舊用一張白紙為幼兒園，為他們，就像我們聲樂學生唱歌和舞蹈學生跳舞。那是小菜一碟。在第一個月，我被分配到全園最年輕的班級——坨二班，年齡在2.5到3歲之間。開初，我不知道如何教他們。既然我不知道該如何開始，那就是認真地觀察老師的課堂形式和內容。逐漸地，我發現自己在思慮課堂時有了必定的過程，聯合自己的接受能力和發展水平，從生活中找尋素材，成為課堂的內容。備課——聽課——總結，在這個過程中，我感覺自己在教課上獲得了一些進步。也許在學前教育方面，我需要比我的同學更加努力，但是我正在成長，所以我很高興。自然，每次我長大后，我都要感謝老師對我的相信和指導。好多人問我，你喜愛當幼兒園老師嗎？你愿意成為一名幼兒園老師嗎？你認為當一名幼兒園老師值得嗎？在大多數人眼里，幼兒園老師是保姆，你愿意接受他們嗎？......當時我感覺這些問題太可笑了，問不出有什么高尚或卑微的職業？假如是，什么樣的職業是昂貴的？什么樣的職業廉價？五一假期回來的火車上，我遇到了一個關于我們正在討論什么的問題。聊時節，我忽然說一個乘客憂如看不起幼兒園老師，說幼兒園老師是保姆，幼兒園不過一個好聽的名字。我理解他。我說過:不論你如何對待幼兒園教師的地位，假如每一個人都有自己的想法，中國的幼兒園教育該如何進行？你不用把你的孩子送到幼兒園，國家也應當重視什么樣的學前教育直接進入小學。那會是什么樣子？在幼兒園實習時期，我有一種深深的感覺:孩子們太高興了！每個父親母親都把自己的孩子視為瑰寶。以今年的六一少兒節為例。“六一”快到了，全部的孩子都要登臺表演，因為要一致衣飾，班里的每個孩子都要交衣飾費。在寫通知時，同班的老師仍舊謹言慎行，不懼怕家長們這樣說，但我沒想到的是，家長們特別踴躍地賺錢，不再問任何問題。在演出頭幾日，班主任擔憂她沒有手可以化妝。她在qq群上公布了一份工作邀請，全部家長都踴躍報名。從一些小事可以看出，幼兒園老師其實不像想象的那么壞。假如你是一名幼兒園老師，而且能教好每個孩子，那么你將是一名偉大的幼兒園老師。假如你想發展幼兒教育，請相信你的選擇。當我在校車上的時候，我正在和一位老師聊天。我說了這句話:“我不知道我選擇了對還是錯。”她這樣回答我:“你的選擇沒有對錯，只需你能堅持下去。就說你喜不喜愛。“這句話讓我得益匪淺，特別是我馬上畢業的學生。自然，我不可以理解你對這句話的理解。第5條:在幼兒園為期兩個月的實習馬上結束。回顧這些日子，我學到了好多幼兒園的實質操作經驗，為我今后的工作打下了堅固的基礎，成為我珍惜的難得財產。在這段時間里，我試試了好多不一樣的機遇。它教會了我堅持、堅持、奮斗、理解和珍惜。這是我在學校學不到的東西。在一次課外活動中，我在幼兒園的過道上看到了這句話:“藝術教育。。。。“我馬上聯系了我們部門供給的藝術教育課程。老實說，我不是很精曉。但此時此刻，我一定下定信心。我一定努力學習。我們可以在幼兒園找到看不見的快樂，藝術教育也是孩子們眼中看不見的快樂。只需他們聽到音樂，他們就可以跟著音樂跳舞，享受音樂帶給他們的不一樣感覺。父親母親和老師都有相同的目標:讓孩子們在學習中享受無盡的快樂。幼兒園的好多老師都在痛惜:若是每個家長都能學習一些學前教育就好了！所以，不論我們從事什么樣的職業，我們都會特別好運。我們已經在學校里學習了初期少兒教育的課程，我們沒有任何損失。我想和你說說我實習時期的感覺。除了我，我們去的全部實習生都來自學前教育系。老實說:我感覺很大的壓力，因為我仍舊用一張白紙為幼兒園，為他們，就像我們聲樂學生唱歌和舞蹈學生跳舞。那是小菜一碟。在第一個月，我被分配到全園最年輕的班級——坨二班，年齡在2.5到3歲之間。開初，我不知道如何教他們。既然我不知道該如何開始，那就是認真地觀察老師的課堂形式和內容。逐漸地，我發現自己在思慮課堂時有了必定的過程，聯合自己的接受能力和發展水平，從生活中找尋素材，成為課堂的內容。備課——聽課——總結，在這個過程中，我感覺自己在教課上獲得了一些進步。也許在學前教育方面，我需要比我的同學更加努力，但是我正在成長，所以我很高興。自然，每次我長大后，我都要感謝老師對我的相信和指導。好多人問我，你喜