第3頁共3頁下學期小學音樂教科研工作計劃?一、指導思?想小學音?樂學科將繼?續以___?精神為指導?，進一步認?真學習和貫?徹《全國基?礎教育課程?改革綱要》?的有關精神?，認真總結?課程改革過?程中形成的?經驗和存在?的問題，不?斷提升新課?程的實施水?平。進一步?加強理論學?習，扎扎實?實地開展教?研活動；加?強音樂師資?隊伍建設，?切實提高學?生的音樂素?質，使我市?學校音樂教?育再上新的?臺階。二?、學習理論?，更新觀念?。、深入?學習提高對?學校音樂教?育的再認識?。端正音樂?教育的指導?思想，樹立?正確的音樂?教育觀。?、進一步加?強對《音樂?課程標準解?讀》的學習?，注重用音?樂的手段教?音樂，把音?樂體驗、音?樂審美、音?樂實踐、音?樂創新作為?課堂教學的?主旋律，讓?學生在探究?學習、合作?學習、個性?學習中得到?滿足，獲得?發展，努力?營造生活的?課堂、情趣?的課堂、互?動的課堂、?交流的課堂?，拓展學習?的時空、激?發學習的興?趣、提升學?習的品位。?三、規范?常規，提高?質量。、?提高對音樂?教育在全面?發展教育中?的作用和地?位的認識，?真正做到讓?美的內容陶?冶學生情操?、啟迪學生?智慧；讓美?的方法吸引?學生參與，?激發求知欲?望，提高學?生的審美能?力。、開?展課外、校?外音樂教育?活動，為學?生創設良好?的音樂教育?環境，使學?校音樂教育?活動趨于經?常化、制度?化、規范化?。3、充?分利用現代?信息技術來?改進和促進?學校音樂教?育與師資培?訓，為開展?多層次、多?形式的音樂?教育提供空?間。4、?從學科的特?點與實際出?發，提高教?研活動的計?劃性、多樣?性、層次性?和針對性。?根據音樂學?科各校教師?少，___?備課難的特?點，建立校?與校之間的?教學交流活?動，充分發?揮教研網絡?的功能，提?高教研活動?的質量。?5、改革音?樂學科評價?體系，（范?本）評價應?貫徹《標準?》的基本理?念，著眼于?評價的教育?、激勵與改?善功能。通?過立體的、?多維的評價?，多渠道地?獲取改進音?樂教學的信?息，提高音?樂教學質量?。四、課?程改革，提?高水平。?、本學期將?一如繼往地?開展小學音?樂課程研究?，協調校際?間課程資源?的交流和利?用，為學生?音樂學習方?式的多元化?和學習空間?的拓展提供?服務，為教?師選擇教材?提供服務。?、進一步?發揮課程改?革中心教研?組的引帶功?能，明確活?動目標，改?善活動方式?，提高活動?水平。3?、引導教師?對教學行為?進行認真的?分析和反思?，調整和改?進教學策略?，不斷提高?音樂教師的?教學水平。?五、課題?研究，再_?__階。?、本學期課?題研究的重?點是：開放?型音樂教育?模式研究、?有效教學理?念與教學策?略、發展性?教學評價方?法、學生學?習方式多元?化、音樂課?堂審美資源?開發等的研?究。、實?行課題管理?責任人制度?，加強對課?題研究的過?程管理，提?高課題研究?水平。3?、通過課題?研究，加強?對音樂教師?的隊伍建設?，做到因地?制宜，分類?推進。五?、幾項主要?工作。、?小學音樂學?科湘版實驗?教材一、?三、五年級?下冊培訓。?、繼續搞?好小學音樂?教學基地的?建設和研究?工作。3?、搞好音樂?學科一、?三、五、年?級的___?備課。六?、日程安排?月份、?小學音樂教?師教研會議?。___?月份、音?樂《新課程?教學行為創?新》講座。?、小學音?樂欣賞課說?課研討活動?。___?月份、小?學音樂起始?年級___?備課活動。?、構建開?放型音樂教?育模式讓學?生自主發展?課題活動。?3、課程?實驗教材小?學音樂研究?課。__?_月份、?構建開放型?音