第31頁共31頁2023年名師工作室工作方案范文2023年名師工作室工作方案范文。(一)《葉圣陶語文教育論集》(電子書)《言語教學論》(李海林)古代詩歌散文，現代散文(參考圖書，上海辭書出版社《唐詩鑒賞辭典》《唐宋詞鑒賞辭典》《現代散文鑒賞辭典》)余映潮語文教育思想，王君“青春語文”及情境教學，程紅兵人格教育思想，韓軍新語文教育思想、李鎮西民主教育思想等。(根據詳細情況購書)1、工作室成員在校內(片區)每月承當一次研究課教學，并作專題發言(講座);課堂隨時開放;2、工作室成員按月輪流上研究課，并做專題發言，每人每學期至少一次;3、優質課送教下鄉，每人每年至少一次;4、指導青年老師，每人至少指導幫扶1名青年老師。1、每月整理一篇優秀教學設計(教案);2、每學期撰寫1——2篇文章(教學經歷論文、教育隨筆、教育案例、教育故事、課例研究報告等);3、年內每位成員錄制一節優質課光盤;4、成員集體編寫校本教材《初中生詩歌欣賞》，力爭本年內編齊初中學生所用的6冊校本教材;5、搜集整理優質教學設計，力爭年內匯編出第二輯;6、年內至少承當一個縣級及以上課題研究，任主研，并開展本質性的研究。1、主持人協調聯絡到外縣(市)學校進展1—2次學科教育交流;2、主持人協調聯絡工作室成員所在單位安排一次工作室外出學習;3、工作室在時間、經費可能的情況下，分批次安排成員在年內參加一次有價值的外出學習考察活動。1、每月開展一次集體活動，主要形式有：讀書心得交流、課堂教學觀摩、經歷論文(教學經歷文章、教育隨筆、教育案例、教育故事、課例研究報告等)交流、專題講座、成員匯報一月工作、提交成果資料等。2、成員間不定期互相隨堂聽課，每學期至少6次(工作室統一安排的除外);2、主持人每周聽成員一節課(輪流)，并提出研究意見;3、聯絡成員參與縣內學校的教研活動，每期1——2次;4、根據縣教育局名師工作小組方案，每學期至少安排一次名師工作室成員優質課送教下鄉活動。5、年內舉辦一次較大范圍(片區、全縣)的成果展示活動，如初中語文、教改經歷交流、課堂教學展示等。三、1、聯絡聘請知名語文教育專家或特級老師作為工作室的參謀，為工作室提供學術指導和幫助。2、積極配合縣初中語文教育學會的活動，配合縣老師進修學校的培訓工作，以及縣教科室的語文教學研究工作，整合資，為工作室成員的成長搭建平臺、提供時機。3、工作室為成員購置局部學習材料(圖書、光盤等)。工作室本成員在年內的閱讀書目見附件。4、工作室主持人統籌安排活動，負責召集會議，并輪流安排每次活動的籌劃(組織)人，由活動籌劃(組織)人詳細籌劃每次活動。5、工作室實行工程牽頭人負責制，牽頭人負責設計方案、協調安排人員、搜集整理資料等;每位成員均負責牽頭一項工作，并安排人員詳細完成，實行分工合作制。6、工作室主持人負責聯絡協調成員所在單位領導，要求學校為成員的學習和工作提供必要的條件和經費保障。7、工作室根據縣上要求制定考核方案，并嚴格實行目的考核，作為評估管理的重要根據;每月登記成員各方面情況，每期進展一次總結考核;年底進展一次全面總結考核，未完成目的任務、進取精神不強、間隔培養目的很遠的實行退出制;詳細考核方案(評價表)另制。8、工作室活動經費根據縣上要務實行民主公開管理，保證用于工作室開展活動中。2023年名師工作室方案名師工作室方案篇一本人有幸成為光澤縣名師工作室的一員，我明白我應在這有限而珍貴的時間里，自加壓力，確立目的，借助名師工作室這個平臺，提升自身的專業理論素養，進展教育教學探究和理論活動，全面推進自身專業化進程的開展。為了更好地實現自身的專業成長，特制定本年度開展方案。一、指導思想根據縣名師工作室施行方案相關精神為總的指導思想，進一步落實和貫徹工作室開展目的，認真履行工作室成員的義務，并以各級各類活動為契機，力爭做到認認真真，踏踏實實，兢兢業業地學習、培訓、工作，努力進步自身教育教學程度，不斷增強自身才能和專業素養。二、開展狀況自我分析^p從事化學教育工作已有18個年頭了，作為一名中青年老師，有著充分的精力、飽滿的熱情和較強的學習承受新事物的才能，更容易接近學生;有一些課堂教學心得的積累，對化學教學有一定的見解，掌握了激發學生興趣、引導學生合作探究學習的初淺教學方法。弱勢是缺乏耐心，學生根底差，如何使教學效果最優化、最大化，這還是一個不斷學習和探究的過程。有些理論與實際操作脫節，要加強理念與理論相結合的探究。三、開展詳細規劃1、加強學習。有這樣一句話：活到老，學到老。告誡人們活著就要學習，它不管在任何時候，任何地方。而我選擇最為方便的學習方式就是讀書，進展全面、系統的閱讀學習，對書中的建議，想法，案例，方法進展分析^p與反思，做到及時摘錄，認真寫好深化的學習體會，每學期至少一篇。2、注重積累。老師的成長需要積累。時間的積累，經歷的積累，知識的積累，總之老師的積累尤為重要。我要努力做到：每天進步一點點。每天想到一點點;每天學到一點點;每天領悟一點點;每天反思一點點;每天寫下一點點。俗話說：好記性不如爛筆頭。想到的，反思的，就一定要及時寫下來。要讓做過的事情留有痕跡，要讓瞬間的精彩成為永久。3.樹立風格。認真上好每一堂課，鉆研教材，勤寫教學反思。主動承當觀摩課、示范課的教學任務，加強設疑導學教學法的理論與探究，學習名師的教學特色和經歷，努力形成自己獨特的教學風格。4、課題研究。提倡教科研一體化。在做好教學工作的同時還要進展專項課題的深化研究，以研促教，使教學和科研更有機的結合，做到相輔相成。帶著全組老師完成縣級課題《新課程初中酸堿鹽局部的教學與高中必修1化學教材過渡與銜接研究》(202_、3-202_.12)5、撰寫論文。通過撰寫論文不斷提升教育教學的理論素養，進步寫作程度和才能。為了撰寫好一篇高質量的論文，我要努力做好平時課堂教學理論的積累，尤其是教學中精彩的片段，有趣的活動，新穎的設計，巧妙的安排，有效的方法，合理的組織等等，將每一個素材進展分析^p與總結。每學年完成一篇高質量的論文。四、預期開展目的達成：1、力爭在縣、地區課堂教學評比活動中獲獎，進步自己的知名度。2、培養1名新老師在縣、地區課堂教學評比活動中獲獎。3、撰寫的論文在地區、省論文評比中獲獎。4、順利完成地區、縣立項課題的各項工作。以上是202_-202_學年我要完成和探究的目的，為此我會努力工作提升自己，在名師工作室同仁們的幫助下，獲得更大的進步!名師工作室方案篇二本人有幸成為龍巖市小學數學xx名師工作室的成員，有望在此工作室的培養下積極進步自身的思想和業務素質，做一個學習型、研究型的老師。爭取早日成為我市教育事業先行人才，爭取早日成為名副其實的名師。現針對自身的特點制定個人工作方案如下：1.強化學習，進步自己的理論程度。要高度重視自身理論程度的進步，要自覺學習數學專業根底理論和教育教學理論，養成閱讀的好習慣。閱讀2本以上的教育專著，并撰寫2篇以上的讀書心得。2.積極承當公開課和專題講座，進步自己的教學程度和教研才能。積極參加各種聽、評課活動，進展高質量的教研活動，爭取時機讓自己在校內或校外都開一些有質量的公開課，向更有經歷的老師學習，進步自己的教學才能。在一學年中承當校級評課6節(其中2節配有教案及評課稿)，承當校級公開課2節，縣級以上公開課(或說課)1節，縣級以上專題講座1次。要積極參加所在縣(市、區)舉辦的教學觀摩研討活動和送教下鄉活動，主動申請承當觀摩課和專題講座。3.大膽理論、探究，開展課題研究，提升自己的教研程度。工作室的總課題為《互動生成數學教學策略的研究》，根據自身實際，根據工作室總課題擬定《有效促進師生交往和共同開展的研究》為子課題開展研究，制訂子課題三年施行方案，做到每學年有課題研究方案和小結，三年有課題研究總結。4.積極主動參與工作室QQ____流研討活動，不斷進步自己的教研才能。本學年可利用工作室QQ群開展網絡備課或專題研討活動，幫助老師解決教學中的疑難問題。5.培養、帶動一批老師的專業成長，進步自己的引領程度。在所在縣(市、區)選定3～5個中青年老師，作為自己傳、幫、帶的培養對象，作為自己的合作、教研團隊，帶著他們參與有關教研活動，引領他們的專業成長。6.及時進展教學反思，撰寫教育隨筆和教學反思，撰寫教學文章，不斷進步自己的寫作程度。撰寫2篇教學論文(包括教學設計、教學隨筆、案例反思、經歷總結等)，并積極主動投稿，力爭在202_年6月前發表1篇級教學文章。名師工作室方案篇三趙瑛名師工作室在各級領導的關心下，正一步步走向成熟。隨著202_年的到來，我們這個工作室在各個方面都將有新的開展。我打算用心經營我們這個工作室，使之成為教學資的集散地，努力搭設課堂教學與研究的操練場，創立老師專業開展和成長的給養所，營造在研修中體驗成長，在參與中感受快樂的空間站。讓全體成員在與團隊的合作中，博取眾家精華，使自己更厚重成熟;總結自己的教學風格與教育思想，使自己自成一家。使局部成員在原有的根底上踏上新臺階，成長為優秀老師梯隊中的成員或者走向名師。根據濮陽市和油田教育中心名師工作室工作安排，為充分發揮名師的專業引領、帶動、輻射作用，加速老師專業化開展，培養造就更多的優秀老師，進步教書育人程度，特制定本學年名師工作室方案。一、指導思想：以上級文件精神為指導，以工作室的活動為載體，充分發揮工作室全體人員的智慧和教學研究才能，發揚開拓創新精神和團隊合作精神。在學習、考慮、理論、反思、總結的過程中，把先進的教育理念、獨特的教學風格、精妙的教學技巧、靈敏的教學方法，浸透和輻射到工作室學員的教學中去，讓工作室真正起到培養名師基地的作用，成為人才成長的陣地。二、工作目的：本學年我們將圍繞小學名師工作室章程制定的工作目的，堅持以效勞小學語文教育教學改革為先導，刻苦鉆研業務，發揮示范、指導和輻射作用，改變老師學習方式，促進老師專業化成長，使本名師工作室真正成為小學語文老師專業開展的平臺，實現濮陽市教育中心教育高標準、高質量平衡開展的目的。三、工作任務及措施(一)明確開展目的，激發工作斗志1、具有高尚的師魂做一個有良好的師德修養，有責任感，有人格感召力的老師。2、具有豐厚的底蘊做一個有較高的語文素養;有豐富的教育學、心理學知識儲藏;掌握小學語文教學先進理論的老師。3、具有靈動的智慧做一個具備自己的教育教學風格和思想的個性化老師。不唯書，不唯上，不唯人，富有批判精神。4、具有不竭的創造力做一個擅于思辨、不斷創新的老師。5、具有較強的研究力做一個擅長通過研究、反思、總結，進展自我覺悟和提升的老師。6、具有廣闊的視野做一個有較強的課程意識和開發才能的老師。(二)加強業務學習，進步理論修養1、認真學習教育理論和法律法規，學習教育法、老師法等，進步自己的法律意識，做到有法必依。2、認真學習教育學、心理學，理解課程改革綱要、課程標準、課標解讀的根本理念，及時更新教育觀念，自覺改良教學，是教學具有創新性，形成獨特的教學風格。3、認真學習專業知識，刻苦練習教學根本功。工作室針對個人的開展需要，確立必讀書籍，認真研讀，增強自身素養。工作室學員認真研讀教材，進步駕馭課堂和教材的才能，進步組織教學的才能。4、充分利用外出學習的時機，學習并領悟同行及專家們的先進經歷，積極與專家們交流，提出自己在教學理論中的困惑問題，努力尋找到打破的途徑，從而進步自己的業務程度和教育教學才能。(三)深化教學研究，進步教學程度1、做好課題研究工作。工作室學員人人開展科研課題研究，進步科研意識和研究才能，發揮帶頭、示范、輻射作用，擅長發現和掌握教育教學規律，擅長反思性總結，促進進步其他老師的教科研才能。2、認真搞好課例研究。以優質高效課堂為目的，以同課異構為形式，提供高質量的觀摩課、研究課，組織教學策略研討，進步老師的教學程度，真正發揮引領作用。3、加強課堂觀察研究活動，學會觀察、評價、改良課堂教學的技術和策略，有效進步課堂教學效率，打造優質高效課堂，培養學生的創新才能。(四)拓展開展渠道，進步反思才能1、加強網絡資的共享，優化網上研討。工作室學員要充分利用網絡資進展教科研活動，加強學員之間、學員與老師之間的交流與合作，利用博客這一平臺不斷進步自己的才能，拓展自身專業開展渠道。工作室成員要堅持經常進入博客圈，堅持圍繞教學和研究寫博、讀博、評博，使交流成為現實，到達團隊共進的目的。2、舉行專業成長交流會，根據自身的專業成長經歷，認真總結，并通過交流，讓培養對象及更多的老師分享其中的經歷，并催促骨干老師，更加主動自覺的學習，不斷完善，成為學者型、專家型的優秀老師。3、寫作應成為工作室成員的一項經常性的工作。讀書要寫導讀和，交流要寫交流提綱，觀摩要寫觀課收獲，教學要寫教學反思，研究要做探究發現記錄，及時寫出自己的感想體會，隨時記錄自己的觀察發現，撰寫教學隨筆，進步教研才能。每年要發表論文或獲獎論文，努力成為本學科新秀，教學能手或學科帶頭人。(五)完善業務檔案，施行考核評價各學員做到年初有方案，平時有記載，年底有小結。認真完成研修手冊，包括研修方案、讀書心得、教學論文、課題與教改研究、研修總結與自評、教學設計與課堂實錄等。要做到隨時保存，年底承受檢查與考核。2023名師工作室個人方案工作方案是行政活動中使用范圍很廣的重要公文。機關、團體、企事業單位的各級機構，對一定時期的工作預先作出安排和打算時，都要制定工作方案。工作方案實際上有許多不同種類，它們不僅有時間長短之分，而且有范圍大小之別。本人有幸成為龍巖市小學數學xx名師工作室的成員，有望在此工作室的培養下積極進步自身的思想和業務素質，做一個學習型、研究型的老師。爭取早日成為我市教育事業先行人才，爭取早日成為名副其實的名師。現針對自身的特點制定個人工作方案如下：1.強化學習，進步自己的理論程度。要高度重視自身理論程度的進步，要自覺學習數學專業根底理論和教育教學理論，養成閱讀的好習慣。閱讀2本以上的教育專著，并撰寫2篇以上的讀書心得。2.積極承當公開課和專題講座，進步自己的教學程度和教研才能。積極參加各種聽、評課活動，進展高質量的教研活動，爭取時機讓自己在校內或校外都開一些有質量的公開課，向更有經歷的老師學習，進步自己的教學才能。在一學年中承當校級評課6節〔其中2節配有教案及評課稿〕，承當校級公開課2節，縣級以上公開課〔或說課〕1節，縣級以上專題講座1次。要積極參加所在縣〔市、區〕舉辦的教學觀摩研討活動和“送教下鄉”活動，主動申請承當觀摩課和專題講座。3.大膽理論、探究，開展課題研究，提升自己的教研程度。工作室的總課題為《互動生成數學教學策略的研究》，根據自身實際，根據工作室總課題擬定《有效促進師生交往和共同開展的研究》為子課題開展研究，制訂子課題三年施行方案，做到每學年有課題研究方案和小結，三年有課題研究總結。4.積極主動參與工作室QQ____流研討活動，不斷進步自己的教研才能。本學年可利用工作室QQ群開展網絡備課或專題研討活動，幫助老師解決教學中的疑難問題。5.培養、帶動一批老師的專業成長，進步自己的引領程度。在所在縣〔市、區〕選定3～5個中青年老師，作為自己“傳、幫、帶”的培養對象，作為自己的合作、教研團隊，帶著他們參與有關教研活動，引領他們的專業成長。6.及時進展教學反思，撰寫教育隨筆和教學反思，撰寫教學文章，不斷進步自己的寫作程度。撰寫2篇教學論文〔包括教學設計、教學隨筆、案例反思、經歷總結等〕，并積極主動投稿，力爭在2023年6月前發表1篇CN級教學文章。2023-2023學年個人工作方案一、個人工作目的再次成為“龍巖市小學數學xx名師工作室”成員，是一份信任和榮譽，更多的是一份責任和義務。以此為契機，加強教育教學理論學習，虛心承受工作室領銜人的指導，踏實工作，深化研究，鉆研新教材，開展課題研究，探究有效教學方法，培養青年老師，積極參加工作室QQ在線交流研討活動，解答教學疑難問題，學習傳播教研教改信息。發揮示范、引領和輻射作用。不斷提升自己的專業知識和理論程度及教學程度，促進自我的成長開展。積極探究小學數學教學中存在的問題及解決的對策，推進小學數學教學改革與開展。二、主要工作及措施1.加強業務理論學習。工作室每年為我們每個成員購置2本專著，本學年應完成工作室的讀書任務，至少研讀2本以上的教育教學專著，并撰寫2篇以上的讀書心得。并利用工作室QQ群進展學習心得交流分享，分享彼此的感悟與收獲。2.承當公開課和專題講座。積極承當公開課和講座。今年應承當校級以上評課6節〔其中2節配有教案及評課稿〕，承當校級以上示范課2節、縣級以上公開課〔或說課〕1節，承當縣級以上專題講座1次。3.開展課題研究。工作室的總課題為《互動生成數學教學策略的研究》，我的子課題是：把“課堂生成”變成“教學資”的研究。開展研究，制訂子課題三年施行方案，做到每學年有課題研究方案和小結，三年有課題研究總結。4.參加工作室網站建立。為進一步完善工作室已經建立的網站做出一份努力，學習領銜人搜集的當前教學熱點文章，發表自己的學習心得、體會。5.參加工作室QQ____流研討活動。積極參加工作室建立的QQ群所開展的網絡備課或專題研討活動，如研討某課時備課或單元備課設想及需要解決的重點、難點和疑難問題。6.培養青年老師。今年因為本人在上杭通賢中心小學交流一年，所以包括該校在內的老師選定3～5個青年老師，他們是：吳鳳英、郭曉薇、副奕敏、邱麗娟、劉蘭玉，作為自己“傳、幫、帶”的培養對象，作為自己的合作、教研團隊，帶著他們參與有關教研活動，引領他們的專業成長。7.撰寫教學論文。撰寫1篇教學論文〔包括教學設計、教學隨筆、案例反思、經歷總結等〕，力爭在本學年發表1篇CN級教學文章。8.積極參加外出觀摩學習。為了進步工作室成員的教學程度，擴大教育視野，發揮工作室團隊先行研究、示范引領和成果輻射的作用，積極參加工作室組織的全體成員到外地區參加的觀摩學習。9.參加成員所在縣〔市、區〕開展的教學觀摩研討活動。10.積極參加工作室成員“送教送培”活動。11.認真撰寫各種材料，完成匯編專輯任務。包括個人三年成長規劃、子課題研究方案、工作室個人年度工作方案及總結、撰寫教學論文〔包括教學設計、教學隨筆、案例反思、案例分析^p、經歷總結等〕。2023年名師工作室個人工作方案范文工作方案是行政活動中使用范圍很廣的重要公文。機關、團體、企事業單位的各級機構，對一定時期的工作預先作出安排和打算時，都要制定工作方案。工作方案實際上有許多不同種類，它們不僅有時間長短之分，而且有范圍大小之別。本人有幸成為龍巖市小學數學xx名師工作室的成員，有望在此工作室的培養下積極進步自身的思想和業務素質，做一個學習型、研究型的老師。爭取早日成為我市教育事業先行人才，爭取早日成為名副其實的名師。現針對自身的特點制定個人工作方案如下：1.強化學習，進步自己的理論程度。要高度重視自身理論程度的進步，要自覺學習數學專業根底理論和教育教學理論，養成閱讀的好習慣。閱讀2本以上的教育專著，并撰寫2篇以上的讀書心得。2.積極承當公開課和專題講座，進步自己的教學程度和教研才能。積極參加各種聽、評課活動，進展高質量的教研活動，爭取時機讓自己在校內或校外都開一些有質量的公開課，向更有經歷的老師學習，進步自己的教學才能。在一學年中承當校級評課6節〔其中2節配有教案及評課稿〕，承當校級公開課2節，縣級以上公開課〔或說課〕1節，縣級以上專題講座1次。要積極參加所在縣〔市、區〕舉辦的教學觀摩研討活動和“送教下鄉”活動，主動申請承當觀摩課和專題講座。3.大膽理論、探究，開展課題研究，提升自己的教研程度。工作室的總課題為《互動生成數學教學策略的研究》，根據自身實際，根據工作室總課題擬定《有效促進師生交往和共同開展的研究》為子課題開展研究，制訂子課題三年施行方案，做到每學年有課題研究方案和小結，三年有課題研究總結。4.積極主動參與工作室QQ____流研討活動，不斷進步自己的教研才能。本學年可利用工作室QQ群開展網絡備課或專題研討活動，幫助老師解決教學中的疑難問題。5.培養、帶動一批老師的專業成長，進步自己的引領程度。在所在縣〔市、區〕選定3～5個中青年老師，作為自己“傳、幫、帶”的培養對象，作為自己的合作、教研團隊，帶著他們參與有關教研活動，引領他們的專業成長。6.及時進展教學反思，撰寫教育隨筆和教學反思，撰寫教學文章，不斷進步自己的寫作程度。撰寫2篇教學論文〔包括教學設計、教學隨筆、案例反思、經歷總結等〕，并積極主動投稿，力爭在202_年6月前發表1篇級教學文章。202_年-202_年學年個人工作方案一、個人工作目的再次成為“龍巖市小學數學xx名師工作室”成員，是一份信任和榮譽，更多的是一份責任和義務。以此為契機，加強教育教學理論學習，虛心承受工作室領銜人的指導，踏實工作，深化研究，鉆研新教材，開展課題研究，探究有效教學方法，培養青年老師，積極參加工作室QQ在線交流研討活動，解答教學疑難問題，學習傳播教研教改信息。發揮示范、引領和輻射作用。不斷提升自己的專業知識和理論程度及教學程度，促進自我的成長開展。積極探究小學數學教學中存在的問題及解決的對策，推進小學數學教學改革與開展。二、主要工作及措施1.加強業務理論學習。工作室每年為我們每個成員購置2本專著，本學年應完成工作室的讀書任務，至少研讀2本以上的教育教學專著，并撰寫2篇以上的讀書心得。并利用工作室QQ群進展學習心得交流分享，分享彼此的感悟與收獲。2.承當公開課和專題講座。積極承當公開課和講座。今年應承當校級以上評課6節〔其中2節配有教案及評課稿〕，承當校級以上示范課2節、縣級以上公開課〔或說課〕1節，承當縣級以上專題講座1次。3.開展課題研究。工作室的總課題為《互動生成數學教學策略的研究》，我的子課題是：把“課堂生成”變成“教學資”的研究。開展研究，制訂子課題三年施行方案，做到每學年有課題研究方案和小結，三年有課題研究總結。4.參加工作室網站建立。為進一步完善工作室已經建立的網站做出一份努力，學習領銜人搜集的當前教學熱點文章，發表自己的學習心得、體會。5.參加工作室QQ____流研討活動。積極參加工作室建立的QQ群所開展的網絡備課或專題研討活動，如研討某課時備課或單元備課設想及需要解決的重點、難點和疑難問題。6.培養青年老師。今年因為本人在上杭通賢中心小學交流一年，所以包括該校在內的老師選定3～5個青年老師，他們是：吳鳳英、郭曉薇、副奕敏、邱麗娟、劉蘭玉，作為自己“傳、幫、帶”的培養對象，作為自己的合作、教研團隊，帶著他們參與有關教研活動，引領他們的專業成長。7.撰寫教學論文。撰寫1篇教學論文〔包括教學設計、教學隨筆、案例反思、經歷總結等〕，力爭在本學年發表1篇級教學文章。8.積極參加外出觀摩學習。為了進步工作室成員的教學程度，擴大教育視野，發揮工作室團隊先行研究、示范引領和成果輻射的作用，積極參加工作室組織的全體成員到外地區參加的觀摩學習。9.參加成員所在縣〔市、區〕開展的教學觀摩研討活動。10.積極參加工作室成員“送教送培”活動。11.認真撰寫各種材料，完成匯編專輯任務。包括個人三年成長規劃、子課題研究方案、工作室個人年度工作方案及總結、撰寫教學論文〔包括教學設計、教學隨筆、案例反思、案例分析^p、經歷總結等〕。2023名師工作室工作方案〔上半年〕XX年是xx工作室進入第三個年頭，也是十二五收官之年，假如說前兩年是摸著石頭過河，那么本學期就已經有制度可循，有章法可根據。XX年，要按照工作室三年規劃，完成剩下的任務。時間緊迫，責任重大，希望所有工作室成員一起努力，用自己的汗水和辛勤勞動，創始【xx工作室】新場面，假如本學期工作室可以完成既定目的，必將為十三五的開局打下堅實的根底，全面實現小體工作室職能，把體育教學工作帶入良性循環的快車道。xx工作室已經成為xx區小學體育工作不可缺少的重要因素，并正在走向核心地位，它聯絡著三分之一的體育老師的血脈，為xx老師提供了豐富的精神食糧，所以必須全力以赴做好。1、聘請指導專家進展業務提升，準備聘請哈師大體育科學院副院長和哈爾濱教研院體育教研員作為【xx工作室】的指導專家，對小體教研和培訓工作進展專業的高端引領和帶動。2、結成友好工作室，開展一次全國性研討，廣開思路，方案和南方開展體育教研成熟的體育團隊，結成友好工作室，并圍繞《中國學校體育》草根論壇結合開展一次專題研討。方案把此次研討作為一次網上培訓活動進展。4、課題牽動。十三五即將開啟，圍繞校園足球活動和低年級體育教學教法兩大主題，擬定課題主題，以工作室成員為主要力量，進展前期資料檢索，查閱，制定研究方案和實驗學校。5、發表文章。結合《中國學校體育》、《體育教學》、《校園足球》的征稿范圍，積極投稿，鍛煉提升反思總結才能。6、展開星級成員評比活動，爭創卓越老師。出臺工作室星級成員評比細那么，定期進展檢查催促與評比，形成老師自我學習，自我超越的工作習慣。7、工作室成員請嚴格遵照“xx區小學體育教研工作室成員星級標準量化考核〔討論稿〕完成相應任務”2023年名師工作室成員個人工作方案范文本人有幸成為龍巖市小學數學xx名師工作室的成員，有望在此工作室的培養下積極進步自身的思想和業務素質，做一個學習型、研究型的老師。爭取早日成為我市教育事業先行人才，爭取早日成為名副其實的名師。現針對自身的特點制定個人工作方案1.強化學習，進步自己的理論程度。要高度重視自身理論程度的進步，要自覺學習數學專業根底理論和教育教學理論，養成閱讀的好習慣。閱讀2本以上的教育專著，并撰寫2篇以上的讀書心得。2.積極承當公開課和專題講座，進步自己的教學程度和教研才能。積極參加各種聽、評課活動，進展高質量的教研活動，爭取時機讓自己在校內或校外都開一些有質量的公開課，向更有經歷的老師學習，進步自己的教學才能。在一學年中承當校級評課6節〔其中2節配有教案及評課稿〕，承當校級公開課2節，縣級以上公開課〔或說課〕1節，縣級以上專題講座1次。要積極參加所在縣〔市、區〕舉辦的教學觀摩研討活動和“送教下鄉”活動，主動申請承當觀摩課和專題講座。3.大膽理論、探究，開展課題研究，提升自己的教研程度。工作室的總課題為《互動生成數學教學策略的研究》，根據自身實際，根據工作室總課題擬定《有效促進師生交往和共同開展的研究》為子課題開展研究，制訂子課題三年施行方案，做到每學年有課題研究方案和小結，三年有課題研究總結。4.積極主動參與工作室qq____流研討活動，不斷進步自己的教研才能。本學年可利用工作室qq群開展網絡備課或專題研討活動，幫助老師解決教學中的疑難問題。5.培養、帶動一批老師的專業成長，進步自己的引領程度。在所在縣〔市、區〕選定3～5個中青年老師，作為自己“傳、幫、帶”的培養對象，作為自己的合作、教研團隊，帶著他們參與有關教研活動，引領他們的專業成長。6.及時進展教學反思，撰寫教育隨筆和教學反思，撰寫教學文章，不斷進步自己的寫作程度。撰寫2篇教學論文〔包括教學設計、教學隨筆、案例反思、經歷總結等〕，并積極主動投稿，力爭在XX年6月前發表1篇cn級教學文章。XX-XX學年個人工作方案一、個人工作目的再次成為“龍巖市小學數學xx名師工作室”成員，是一份信任和榮譽，的是一份責任和義務。以此為契機，加強教育教學理論學習，虛心承受工作室領銜人的指導，踏實工作，深化研究，鉆研新教材，開展課題研究，探究有效教學方法，培養青年老師，積極參加工作室qq在線交流研討活動，解答教學疑難問題，學習傳播教研教改信息。發揮示范、引領和輻射作用。不斷提升自己的專業知識和理論程度及教學程度，促進自我的成長開展。積極探究小學數學教學中存在的問題及解決的對策，推進小學數學教學改革與開展。二、主要工作及措施1.加強業務理論學習。工作室每年為我們每個成員購置2本專著，本學年應完成工作室的讀書任務，至少研讀2本以上的教育教學專著，并撰寫2篇以上的讀書心得。并利用工作室qq群進展學習心得交流分享，分享彼此的感悟與收獲。2.承當公開課和專題講座。積極承當公開課和講座。今年應承當校級以上評課6節〔其中2節配有教案及評課稿〕，承當校級以上示范課2節、縣級以上公開課〔或說課〕1節，承當縣級以上專題講座1次。3.開展課題研究。工作室的總課題為《互動生成數學教學策略的研究》，我的子課題是：把“課堂生成”變成“教學資”的研究。開展研究，制訂子課題三年施行方案，做到每學年有課題研究方案和小結，三年有課題研究總結。4.參加工作室網站建立。為進一步完善工作室已經建立的網站做出一份努力，學習領銜人搜集的當前教學熱點文章，發表自己的學習心得、體會。5.參加工作室qq____流研討活動。積極參加工作室建立的qq群所開展的網絡備課或專題研討活動，如研討某課時備課或單元備課設想及需要解決的重點、難點和疑難問題。6.培養青年老師。今年因為本人在上杭通賢中心小學交流一年，所以包括該校在內的老師選定3～5個青年老師，他們是：吳鳳英、郭曉薇、副奕敏、邱麗娟、劉蘭玉，作為自己“傳、幫、帶”的培養對象，作為自己的合作、教研團隊，帶著他們參與有關教研活動，引領他們的專業成長。7.撰寫教學論文。撰寫1篇教學論文〔包括教學設計、教學隨筆、案例反思、經歷總結等〕，力爭在本學年發表1篇cn級教學文章。8.積極參加外出觀摩學習。為了進步工作室成員的教學程度，擴大教育視野，發揮工作室團隊先行研究、示范引領和成果輻射的作用，積極參加工作室組織的全體成員到外地區參加的觀摩學習。2023年名師工作室成員個人工作方案范文本人有幸成為龍巖市小學數學xx名師工作室的成員，有望在此工作室的培養下積極進步自身的思想和業務素質，做一個學習型、研究型的老師。爭取早日成為我市教育事業先行人才，爭取早日成為名副其實的名師。現針對自身的特點制定個人工作方案1.強化學習，進步自己的理論程度。要高度重視自身理論程度的進步，要自覺學習數學專業根底理論和教育教學理論，養成閱讀的好習慣。閱讀2本以上的教育專著，并撰寫2篇以上的讀書心得。2.積極承當公開課和專題講座，進步自己的教學程度和教研才能。積極參加各種聽、評課活動，進展高質量的教研活動，爭取時機讓自己在校內或校外都開一些有質量的公開課，向更有經歷的老師學習，進步自己的教學才能。在一學年中承當校級評課6節〔其中2節配有教案及評課稿〕，承當校級公開課2節，縣級以上公開課〔或說課〕1節，縣級以上專題講座1次。要積極參加所在縣〔市、區〕舉辦的教學觀摩研討活動和“送教下鄉”活動，主動申請承當觀摩課和專題講座。3.大膽理論、探究，開展課題研究，提升自己的教研程度。工作室的總課題為《互動生成數學教學策略的研究》，根據自身實際，根據工作室總課題擬定《有效促進師生交往和共同開展的研究》為子課題開展研究，制訂子課題三年施行方案，做到每學年有課題研究方案和小結，三年有課題研究總結。4.積極主動參與工作室qq____流研討活動，不斷進步自己的教研才能。本學年可利用工作室q