第63頁共63頁2023學年度上學期教學工作方案2023學年度上學期教學工作方案。2023年的暑假已經完畢了，看到同學們都精神抖擻的回到學校，作為老師的我們也是感到非常的快樂。在暑假前的考試當中，學生們的成績都很不錯，大局部同學的成績出現了較大幅度的進步，只有小局部同學的成績有所滑坡，不過相信在這一學期，我們會重點幫助學習出現退步的同學，回到正軌中來。為了幫助同學們盡快的適應當前的形勢，我們會很快的融入到這學期的教學工作中來，特別制定了本學期的教學工作方案一、指導思想以十七大精神為動力，以“三個代表”重要思想為指導方針，全面貫徹黨的教育方針，以教育科研為龍頭，以課程改革為根本依托，以課堂教學為打破口，以管理評價改革為保障，進一步進步效勞意識、質量意識、科研意識，致力于推進全鎮小學教學改革，推進我鎮素質教育的打破性進展，促進全鎮教育教學質量的進步。二、課改工作1、進一步推廣和標準心理與學法課程。從本學期開場，高二國際部開設心理課，方案為每兩周一節。2、調整選修課，進步實效性。由于辦學規模的進一步擴大，從本學期開場，將對選修課進展調整，以增強選修課的實效性，在不改變選修課程設置的前提下，將學科類選修和活動類選修合并在同一天進展，這樣一方面可以使選修課規模小班化，到達進步實效性的目的。另一方面也為新課改提供教學參考。高一年級選修時間為周二下午第八大節，高二年級選修時間為周三下午第八大節。3、進展初高中銜接教學研究和分層教學。高一年級的周三下午第八大節和周五下午第八節為銜接性教學和研究性學習的時間。高二年級周二下午第八大節和周五下午第八節為分層教學的時間〔如施行狀元方案等〕。各個年級務必根據自己的特點做好安排，務必突出年級教學改革的特色。三、工作目的1、建立與完善相關制度，嚴格實行教育教學管理制度化，進一步促進教學標準有序。2、充分利用新校的優質條件，努力尋求新的高考增長點。3、進一步弘揚與開展華師一的傳統文化，抓好老師團隊建立，加強兩個班子的建立——備課組與班級老師，優化老師隊伍，進步老師自身的素質。4、根據我校特點，進展分層教學。5、加強對教學中的細節問題研究，進步教學活動的實效性。四、教學常規1、教學質量展示月本學期教學質量月的主題是——合作教研與有效教學。初步活動方案①學校組織開展第二次備課組經歷交流會，主題是交流備課組內資共享問題〔資共享是合作教研的重要內容〕，結合現教處一起組織交流個人教案資網頁的制作方法。②以年級為單位組織開展“同題異教”活動，比照討論有效教學。③由于學校多媒體教學設備的普及，帶來了一些負面的影響，比方用多媒體代替板書，課件“滿堂翻”，使得教學效率有些回落。為了突出傳統板書的作用，本學期開展一次青年老師粉筆字大賽活動。④組織青年老師開展“如何上好一堂課？”、“如何命好一套題？”交流活動。2、狀元方案三個年級要精心制定合適于本年級狀元方案，充分利用導師制，以點帶面，促進高分層人數的增長，以增加奪取狀元的時機。狀元方案要形成文字制度，每個年級方案成立精英班，集中本年級優秀師資力量，責任明確到人。狀元方案一定程度上還要吸納理科實驗班的辦班經歷，學期期末年級之間要進展總結交流。對狀元的指導老師將進展重獎。3、搞好高一新生的初高中教學銜接①給高一年級全體語數外理化老師印發武漢市和武昌區教委提供的關于教學銜接的指導意見。②在集體備課時間，備課組長負責組織組員共同討論教學銜接問題。本學期高一年級備課組集體備課的主題就是“初高中銜接教學”。4、進一步嚴格標準學校組織的各類考試與考察活動①11月12日全校各班舉行主題班會——我眼中的考試〔樹立正確的考試觀〕②狠抓考風，大力查處手機作弊行為。考試期間，將啟用學校監控設備，對每一個考場進展監控。③各個年級與備課組必須認真研究命題，明確命題人和審題人的責任，實在把握命題導向性，考前年級教學副主任要對每一科的難度或均分提出明確的要求，試卷上必須署名命題人和審題人。閱卷一律采用流水作業形式，閱卷和登分工作務必在試卷密封狀態下進展。④考試完畢后，各備課組長要搞一次集體備課，進展試卷質量分析^p，并對“如何命好一套題”對新進老師進展指導。同時班主任要集中本班老師召開班級教誨會，橫向分析^p學生考試中暴露出的學習問題。5、教學評價。①大力搞好課堂教學反響工作，每學期進展一次大的總結。②改良學生對老師的評價中不合理的因素。③加大年級和教研組對老師評價的力度。五、理科實驗班的建立與管理1．推出《華中師大一附中理科實驗班建立與管理施行方案》，進一步標準理科實驗班教學的各種行為。制定理科實驗班的狀元培訓方案。給理科實驗班班主任一定的自主權，共同討論與優化理科實驗班的課程建立方案。2．學科奧賽進入關鍵時期，高三理科實驗班有全面豐收的良好勢頭，生物已有一人進入國家集訓隊，數學已有一人提早進入國家集訓隊，一人提早進入冬令營。力爭各學科有多人進入冬令營和國家集訓隊。高二年級力爭每一學科多人獲取湖北賽區全國一等獎。2023學年度上學期教學工作方案2023年的暑假已經完畢了，看到同學們都精神抖擻的回到學校，作為老師的我們也是感到非常的快樂。在暑假前的考試當中，學生們的成績都很不錯，大局部同學的成績出現了較大幅度的進步，只有小局部同學的成績有所滑坡，不過相信在這一學期，我們會重點幫助學習出現退步的同學，回到正軌中來。為了幫助同學們盡快的適應當前的形勢，我們會很快的融入到這學期的教學工作中來，特別制定了本學期的教學工作方案：一、指導思想以十七大精神為動力，以“三個代表”重要思想為指導方針，全面貫徹黨的教育方針，以教育科研為龍頭，以課程改革為根本依托，以課堂教學為打破口，以管理評價改革為保障，進一步進步效勞意識、質量意識、科研意識，致力于推進全鎮小學教學改革，推進我鎮素質教育的打破性進展，促進全鎮教育教學質量的進步。二、課改工作：1、進一步推廣和標準心理與學法課程。從本學期開場，高二國際部開設心理課，方案為每兩周一節。2、調整選修課，進步實效性。由于辦學規模的進一步擴大，從本學期開場，將對選修課進展調整，以增強選修課的實效性，在不改變選修課程設置的前提下，將學科類選修和活動類選修合并在同一天進展，這樣一方面可以使選修課規模小班化，到達進步實效性的目的。另一方面也為新課改提供教學參考。高一年級選修時間為周二下午第八大節，高二年級選修時間為周三下午第八大節。3、進展初高中銜接教學研究和分層教學。高一年級的周三下午第八大節和周五下午第八節為銜接性教學和研究性學習的時間。高二年級周二下午第八大節和周五下午第八節為分層教學的時間〔如施行狀元方案等〕。各個年級務必根據自己的特點做好安排，務必突出年級教學改革的特色。三、工作目的：1、建立與完善相關制度，嚴格實行教育教學管理制度化，進一步促進教學標準有序。2、充分利用新校的優質條件，努力尋求新的高考增長點。3、進一步弘揚與開展華師一的傳統文化，抓好老師團隊建立，加強兩個班子的建立——備課組與班級老師，優化老師隊伍，進步老師自身的素質。4、根據我校特點，進展分層教學。5、加強對教學中的細節問題研究，進步教學活動的實效性。四、教學常規：1、教學質量展示月本學期教學質量月的主題是——合作教研與有效教學。初步活動方案如下：①學校組織開展第二次備課組經歷交流會，主題是交流備課組內資共享問題〔資共享是合作教研的重要內容〕，結合現教處一起組織交流個人教案資網頁的制作方法。②以年級為單位組織開展“同題異教”活動，比照討論有效教學。③由于學校多媒體教學設備的普及，帶來了一些負面的影響，比方用多媒體代替板書，課件“滿堂翻”，使得教學效率有些回落。為了突出傳統板書的作用，本學期開展一次青年老師粉筆字大賽活動。④組織青年老師開展“如何上好一堂課？”、“如何命好一套題？”交流活動。2、狀元方案三個年級要精心制定合適于本年級狀元方案，充分利用導師制，以點帶面，促進高分層人數的增長，以增加奪取狀元的時機。狀元方案要形成文字制度，每個年級方案成立精英班，集中本年級優秀師資力量，責任明確到人。狀元方案一定程度上還要吸納理科實驗班的辦班經歷，學期期末年級之間要進展總結交流。對狀元的指導老師將進展重獎。3、搞好高一新生的初高中教學銜接①給高一年級全體語數外理化老師印發武漢市和武昌區教委提供的關于教學銜接的指導意見。②在集體備課時間，備課組長負責組織組員共同討論教學銜接問題。本學期高一年級備課組集體備課的主題就是“初高中銜接教學”。4、進一步嚴格標準學校組織的各類考試與考察活動：①11月12日全校各班舉行主題班會——我眼中的考試〔樹立正確的考試觀〕②狠抓考風，大力查處手機作弊行為。考試期間，將啟用學校監控設備，對每一個考場進展監控。③各個年級與備課組必須認真研究命題，明確命題人和審題人的責任，實在把握命題導向性，考前年級教學副主任要對每一科的難度或均分提出明確的要求，試卷上必須署名命題人和審題人。閱卷一律采用流水作業形式，閱卷和登分工作務必在試卷密封狀態下進展。④考試完畢后，各備課組長要搞一次集體備課，進展試卷質量分析^p，并對“如何命好一套題”對新進老師進展指導。同時班主任要集中本班老師召開班級教誨會，橫向分析^p學生考試中暴露出的學習問題。5、教學評價。①大力搞好課堂教學反響工作，每學期進展一次大的總結。②改良學生對老師的評價中不合理的因素。③加大年級和教研組對老師評價的力度。五、理科實驗班的建立與管理：1．推出《華中師大一附中理科實驗班建立與管理施行方案》，進一步標準理科實驗班教學的各種行為。制定理科實驗班的狀元培訓方案。給理科實驗班班主任一定的自主權，共同討論與優化理科實驗班的課程建立方案。2．學科奧賽進入關鍵時期，高三理科實驗班有全面豐收的良好勢頭，生物已有一人進入國家集訓隊，數學已有一人提早進入國家集訓隊，一人提早進入冬令營。力爭各學科有多人進入冬令營和國家集訓隊。高二年級力爭每一學科多人獲取湖北賽區全國一等獎。共2頁,當前第1頁12六、科研工作:1．對老師論文發表的審核制度進展改革。本學期科教處將推出學校認定論文發表的刊物標準，并對上學期的優秀論文進展匯編。2．“十一五”課題進入施行階段。科教處將組織課題負責人進展階段性的成果匯報與總結工作，并在經費上予以一定的支持與獎勵。七、教學與科研經費預算。配合財會室做好經費預算，進一步標準各種財務開支。八、高三復習與備考工作：1．從教學硬件和軟件裝備兩方面提供力所能盡的保障，保證高三復習備考在一個良好的環境與狀態下進展。2．組織好高三調考和聯考的考務和質量分析^p，擴大我校的各種指標在全省或全市的優勢。3．將高三老師崗位設為首要的關鍵崗位，進一步進步老師教育教學的積極性。九、老師隊伍建立:積極配合有關老師隊伍建立的方案，重點加強三支隊伍建立：①備課組建立；②班級老師隊伍的建立；③新引進老師的培訓〔老帶新〕。學年度上學期學校教學工作方案XX——XX學年度上學期學校教學工作方案指導思想為全面貫徹教育方針，落實我縣教育局倡導的24字教學形式，以質量意識為中心，憂患意識為動力，增強創新意識、法制意識，以務實、務實、落實、扎實的工作，爭取教學質量上的新打破。詳細工作1、開學初制定各種教學方案，開足開全各類課程，維護課程課表的嚴肅性，教誨處加強查課力度，監控私自調課或老師上課遲到、早退等不良現象，發現問題及時處理，并做好記錄。2、在課改的新形勢下，努力更新老師的教學理念，把教學常規的根本要求落到實處。①加強集體備課。每周至少集體備課四次〔時間2個小時〕活動情況要記錄在分管教學的領導工作手冊上，及時催促集體備課落實、到位。②定期〔每周一次〕進展教案、作業檢查，并做好檢查記錄，將發現的問題及時反響給老師。③開展好教研活動。從開學第三周開場，進展說、講、評課活動，校領導每學期聽課不少于20節，每月不少于5節，老師每學期聽課不少于15節。④做好月考、期中、期末考試工作，通過檢測，我們學校領導對教學方面問題大的老師要跟蹤指導，讓其做出教學反思，改良教學工作，防止出現弱科，防止學生出現學科不平衡現象，把問題及時的解決好。3、加強特色教學工作，進步學校品位。尤其加大初一新生“書法”教學的力度，爭取在短短的一年內初見成效，升初二時書法方面每個學生均有明顯的進步，讓家長感到自己的孩子在學校確實學到了一技之長，從而使我校成為一個“合格+特長”的特色學校。4、加強初三教學工作的檢查力度和檢測。初三教學工作是學校教學工作的重中之重，因此我校從本學期每月的課堂教學抓起，保證老師備好課，上好課，落實好知識。學校教誨處做好有關記錄，并及時通報。每月抽取一個時間對初三學生的所學內容進展抽考，題量不大，形式簡單，時間不長就可檢測出學生的學習情況，對語文、英語我們進展閱讀比賽或演講比賽，通過這些形式，我們將調動學生學習的積極性和學習興趣，從而進步教學質量。2023學年度上學期小學教學工作方案一、指導思想：以黨的十七大精神為指導，全面落實科學開展觀，以全面進步教育質量為核心為核心，以“回歸教學本真，構建本色課堂”為重點，著力研究并解決課程改革中的實際問題，積極探究課堂教學和教學常規管理中的新方法、新思路，不斷創新工作機制，促進老師專業開展，為全面提升教育教育質量和程度而努力。二、工作要點：1、以全面進步教學質量為核心，不斷推動學校教學改革與創新，進一步強化教育教學管理機制，全面提升質量管理程度。2、開展以“回歸教學本真，構建本色課堂”為主題的研修活動，抓好微型課題研究，實在解決當前課程改革中的實際問題。3、多措并重，廣泛深化開展本色課堂“減負增效”行動。4、深化推進備課組建立工程，以日常教學中的現象、問題為研究專題，講求備課組工作實效，積累經歷，爭創市區優秀備課組。5、進一步強化質量意識，加強教學質量監測，開展學業質量監測與評價研究，積極探究質量監控新思路。三、詳細工作：〔一〕進一步標準教學常規，向標準管理要質量1、統籌安排，合理設計，效勞質量。本學期我們將進一步科學優化教學常規管理工作，堅持“日有動態、周有小結、月有反響”的工作機制，加強日常指導檢查，認真開展學科教學質量調查研究工作，發現問題，認真分析^p，及時理解教學質量狀況，通過調研發現問題，調整策略，全面進步教育教學質量。2、加強常規管理、注重過程實效，向常規管理要質量。質量是學校的生命線，是老師的幸福線，我們將以進一步標準老師日常教學行為為打破口，保證教學質量的進步。〔1〕完善每日課堂巡堂制度，加強課堂巡視，確保課程落實到位，老師教學常規落實到位。〔2〕在備、教、改、導、考、習、研、輔上下功夫，把教學工作真正做實做精、做細。〔3〕加強監視檢查指導，以精細化管理創優良質量。一是分管領導以身作那么，積極認真參與教學研究，加強檢查指導；二是校長室、教誨處要加強日常教學監控，發現問題，及時分析^p研究解決方法；三是不斷創新質量監控方式方法，加強課堂教學效果檢測，進一步穩固和進步質量；四是分管領導要加強班級隨機聽課，校級領導聽課平均30節，中層干部平均聽課20節，并注重指導實效；五是定期召開學生、家長座談會、老師座談會，交流反響教學情況，研究學情;六是加強作業、輔導、檢測管理力度，防止大量重復性作業，向課堂40分鐘要質量；七是進一步完善老師評價體系，以學生對全體老師的悅納程度作為評價老師的一個重要組成局部，以增強老師的效勞意識，優化管理成效；八是以改革的精神解決制約教學開展中的一些問題，進步教學創新程度，確保教學質量。〔二〕加強備課組建立工程，深化推進“回歸教學本真，構建本色課堂”主題研究活動向縱深開展結合區級“回歸教學本真，構建本色課堂”教學衷心工作，我們將進一步加強校本培訓，創新培訓機制,促進老師專業成長，抓好“微型課題”研究，以課題促教研，以教研促教學。以日常教學中存在的現象和問題為打破口，針對我校實際情況，認真展開“矯正課堂低效行為，進步課堂教學實效性研究”為主題的專題研究活動，在全校范圍內展開詳細有針對性的教學研究活動，實在做到減負增效。1、集體備課、反復修改、研討理論、優勢互補、共同成長。為了能使老師們合作交流、取長補短，最大限度地將校本培訓工作與備課組建立嚴密結合，激發大家的智慧，博采眾長，我們提出了“三四五”的工作機制。一是“三條線結合”即老師與學生、老師與老師、老師與教材的交流合作，特別要加強對教材的解讀；二是“堅持四個到位”：體驗到位〔教學設計、備課研究要以促進不同學生得到不同開展為目的設計〕，探究到位〔問題的設計應具有開放性、具有相應的拓展空間、接近學生的最近開展區〕，合作到位〔教學設計中要表達合作交流，培養學生合作意識和創新意識〕，反思到位〔每節課完畢，老師都要留下足夠的反思空間，以利于總結經歷，提升開展〕；三是確保五落實：理論學習、專題研究，集體研討、各抒己見，集體備課、共同修改，詳細施行、診斷問題，完成教學、注重反思。2、暢所欲言，評中感悟，撰寫案例，形成經歷。一是在評課中，在備課組內：一聽(寫好聽課記錄)；二評(組織討論)；三反思(寫好課后反思)。評課就是展示自我的平臺，在這個平臺上，應將自己的想法、思想、觀點、感悟毫無保存的說出來，讓大家進展討論。二是在教學理論中，對自己的教學過程加以記錄，并反復研究課堂教學，尋找優點，改良缺乏。對教學中值得記錄研究的教學片段，進展記錄，寫成文本教學案例、教學敘事或教學隨筆。三是結合備課組研究專題，通過研究與施行，形成專題研究成果或者報告，參加學校教科研論壇，或參與各級評比。3、借助網絡平臺，打破時空界限，注重研究實效。自學校博客建立以來，備課組網上研討氣氛日益濃重，老師們可以隨時根據本組研究專題、網上討論議題或自己教學中的得失感悟，進展網上交流，實現資共享。本學期，我們將進一步加大網絡研討力度，讓信息時代的便捷在教學中發揮作用。4、多措并舉，提供舞臺，積極展示，減負增效。〔1〕本學期將廣泛深化開展本色課堂“減負增效”行動，舉行“本色課堂教學比賽”，為不同層面老師群體搭建開展培養平臺。組織研究課、優質課、教學案例、教研論文等方面的競賽，興起教研、科研的熱潮，展示學校開展的新成果，發現人才。對涌現出的優秀老師積極推薦參評市“十佳”教學能手、“百優”教學能手。并積極參加區教研室組織的“個人教學研討會”，鼓勵更多老師專業成長的熱情與動機，把“減負增效”工作落到實處，惠于師生，實在高效。〔2〕學校將舉行備課組專題成果集中展示，抓好典型，樹立典范，加強對優秀備課組宣傳與經歷介紹，加強教育教學成果的交流，積極營造人人參與教研、科研，努力提升課堂教學程度的濃重氣氛。〔三〕加強課程建立，促進全面開展1、開展學科競賽活動。本學期，我們將結合上級教學研究部門組織的各類教學競賽，認真準備，提早規劃，爭取在老師和學生參加的各種比賽中獲得與學校開展相適應的成績，不斷提升學校綜合競爭力。2、加強學校體衛工作。學生的安康成長是“生命教育”的根底。體育組要認真抓好田徑隊、籃球隊的訓練工作和陽光活動一小時活動，嚴密與衛生安康教育相結合，促使學生身心安康開展。并在區運動會中，力爭進入甲級隊行列，提升學校形象。3、強化術科課程管理。藝術、綜實、信息技術、科學等課程的老師要努力進步自己的專業技能和教學理論程度，結實樹立責任意識、成果意識、品位意識，以學生的全面開展為己任，促進學生綜合素質的全面進步。回首過去,風光無限,展望將來,任重道遠。細節決定成敗，過程決定結果，只有過程的完美才能孕育結果的完美。在新學期里，每個華中里小學的老師都要“心往一處想，勁往一處使”，全面落實科學開展觀，加快構建和諧校園，銳意進取，共創美妙將來，譜寫華中里小學開展的輝煌篇章。2023學年度上學期教學工作方案范文一、指導思想：以“三個代表”重要思想為指導,認真落實沈教發[xx]73號文件精神,沈陽市根底教育教學質量提升方案及區教育教學研究xx規劃,區教育教學工作會議精神。深化教育教學改革，以課堂教學為主渠道，積極開展教學研究活動，加大質量監測力度,促進我校教學質量的全面進步。為辦好新區人民滿意的教育做出我們的奉獻。深化教育教學改革，以課堂教學為主渠道，積極開展教學研究活動，加大質量監測力度，促進我鄉教學質量的全面進步。二、工作措施1.教學管理工作認真落實沈教發[xx]73號文件精神，深化教學改革。抓好教學流程的管理落實，指導檢查常規落實情況。嚴格執行教學方案，開全學科，開足學時，嚴格按教學進度上課。加強非工具學科的教學管理。加強聽課指導，老師認真備好每一節課，設計合理的教學環節，到達教學目的要求。重視英語學科教學，縮小校際之間、班級之間英語教學質量的差距。嚴格執行課程方案。減輕學生學業負擔。抓課堂教學，追求4個精致，1個反思。備課精致。進步備課質量，使每位老師做到從整體上把握教材，駕馭教材，獨立處理教材。備課以老師個人鉆研為主，輔之以集體備課。集體備課以學年組為單位隔周一次。上課精致。改革課堂教學形式，注重因材施教，努力進步教學效率。上課精致的前提是明確教學目的，根底是吃透教材內容，條件是理解了學生狀況，關鍵是優化教學構造，手段是利用農遠資。練習精致。精心選擇習題，防止機械重復，減輕學生課業負擔。輔導精致。著力幫扶學困生，一抓根底、二抓穩固、三抓進步，追求輔導的實效性。做好教學反思。2.教學研究工作抓好平時的學科教研活動，發揮骨干老師的作用，營造求真務實、自由融洽的教研氣氛，為老師交流信息、分享經歷、展示成果提供平臺。學校應真正以教學為中心，利用一切時間調動一切人的積極性，深化課程改革，全面提升質量。抓好校本教研工作，不斷完善教研制度，加強新課標、教學內容、教學方法、學習方法和學困生質量進步的研究。各校每學科一學期至少搞一次相關人員參加的教研活動。做好信息技術與學科教學的整合，充分利用現有資，發揮電教手段和農遠工程對進步課堂教學質量的作用。培養典型老師，推廣典型老師經歷。開展好“教學開放周、校長進課堂月”活動。九月份要開展好“教育開放周”活動。做到讓家長理解老師，讓市民理解學校，讓社會理解教育。逐步形成以學校為主陣地，以教育教學為主渠道，以家庭教育為根底，以社會教育為依托，促進學校辦學程度、教育質量的進一步進步。十月份要繼續開展好“校長進課堂月”活動。校長、主任深化教學一線上課、備課、評課。做好活動總結。3.質量監測工作質量監測要堅持隨堂測、周考、月考，月考后做好質量分析^p，進步教學質量。4.校本培訓工作加強校本培訓，進步老師素質。加強集體培訓，強化自主學習。每位老師至少寫2篇完好深化的教學反思，每名老師自學筆記在5000字以上，促進教育教學程度的進步。開展校本教研。按照“專業引領、同伴互助、自我反思”的思路，進展理論培訓，學年組內同伴互助，老師對自己設計的每堂課，進展“教材分析^p——教學設計——教學反思”的系列教學活動，走“邊教邊研”之路，促進專業才能的開展。5.教育科研工作規劃課題的研究，學校科研室主抓。繼續開展中央教科所《整體構建家庭和諧德育途徑方法體系研究》的實驗施行工作；繼續開展《小學家校互動教育策略的研究》省級家長學校實驗校的研究工作。進展市規劃辦一線老師課題申報工作。校本課題的研究，教務處主抓。研究內容是老師在教學中所遇到的問題。研究的結果以專題論文、經歷總結形式完成。教務處期末對科研成果進展匯編工作，作為考核老師工作的重要根據。新的學期伊始，工作任務繁重而艱巨,讓我們攜起手來,努力工作,堅決信心,扎實工作,為全面完成各項教學任務,為辦好新區人民滿意的教育做出我們的奉獻。2023—2023學年度上學期教學工作方案一、指導思想：以“三個代表”重要思想為指導,認真落實沈教發[XX]73號文件精神,及,區教育教學工作會議精神。深化教育教學改革，以課堂教學為主渠道，積極開展教學研究活動，加大質量監測力度,促進我校教學質量的全面進步。為辦好新區人民滿意的教育做出我們的奉獻。深化教育教學改革，以課堂教學為主渠道，積極開展教學研究活動，加大質量監測力度，促進我鄉教學質量的全面進步。二、工作措施1.教學管理工作認真落實沈教發[XX]73號文件精神，深化教學改革。抓好教學流程的管理落實，指導檢查常規落實情況。嚴格執行教學方案，開全學科，開足學時，嚴格按教學進度上課。加強非工具學科的教學管理。加強聽課指導，老師認真備好每一節課，設計合理的教學環節，到達教學目的要求。重視英語學科教學，縮小校際之間、班級之間英語教學質量的差距。嚴格執行課程方案。減輕學生學業負擔。抓課堂教學，追求4個精致，1個反思。備課精致。進步備課質量，使每位老師做到從整體上把握教材，駕馭教材，獨立處理教材。備課以老師個人鉆研為主，輔之以集體備課。集體備課以學年組為單位隔周一次。上課精致。改革課堂教學形式，注重因材施教，努力進步教學效率。上課精致的前提是明確教學目的，根底是吃透教材內容，條件是理解了學生狀況，關鍵是優化教學構造，手段是利用農遠資。練習精致。精心選擇習題，防止機械重復，減輕學生課業負擔。輔導精致。著力幫扶學困生，一抓根底、二抓穩固、三抓進步，追求輔導的實效性。做好教學反思。2.教學研究工作抓好平時的學科教研活動，發揮骨干老師的作用，營造求真務實、自由融洽的教研氣氛，為老師交流信息、分享經歷、展示成果提供平臺。學校應真正以教學為中心，利用一切時間調動一切人的積極性，深化課程改革，全面提升質量。抓好校本教研工作，不斷完善教研制度，加強新課標、教學內容、教學方法、學習方法和學困生質量進步的研究。各校每學科一學期至少搞一次相關人員參加的教研活動。做好信息技術與學科教學的整合，充分利用現有資，發揮電教手段和農遠工程對進步課堂教學質量的作用。培養典型老師，推廣典型老師經歷。開展好“教學開放周、校長進課堂月”活動。九月份要開展好“教育開放周”活動。做到讓家長理解老師，讓市民理解學校，讓社會理解教育。逐步形成以學校為主陣地，以教育教學為主渠道，以家庭教育為根底，以社會教育為依托，促進學校辦學程度、教育質量的進一步進步。十月份要繼續開展好“校長進課堂月”活動。校長、主任深化教學一線上課、備課、評課。做好活動總結。3.質量監測工作質量監測要堅持隨堂測、周考、月考，月考后做好質量分析^p，進步教學質量。4.校本培訓工作加強校本培訓，進步老師素質。加強集體培訓，強化自主學習。每位老師至少寫2篇完好深化的教學反思，每名老師自學筆記在5000字以上，促進教育教學程度的進步。開展校本教研。按照“專業引領、同伴互助、自我反思”的思路，進展理論培訓，學年組內同伴互助，老師對自己設計的每堂課，進展“教材分析^p——教學設計——教學反思”的系列教學活動，走“邊教邊研”之路，促進專業才能的開展。5.教育科研工作規劃課題的研究，學校科研室主抓。繼續開展中央教科所《整體構建家庭和諧德育途徑方法體系研究》的實驗施行工作；繼續開展《小學家校互動教育策略的研究》省級家長學校實驗校的研究工作。進展市規劃辦一線老師課題申報工作。校本課題的研究，教務處主抓。研究內容是老師在教學中所遇到的問題。研究的結果以專題論文、經歷總結形式完成。教務處期末對科研成果進展匯編工作，作為考核老師工作的重要根據。新的學期伊始，工作任務繁重而艱巨,讓我們攜起手來,努力工作,堅決信心,扎實工作,為全面完成各項教學任務,為辦好新區人民滿意的教育做出我們的奉獻。2023學年度上學期化學教學工作方案202_-202_學年度上學期化學教學工作方案202_-202_學年度上學期化學教學工作方案一、學生根本情況分析^p：化學是一門九年級剛開設的新課程，與生活的聯絡較多，學生學習的熱情較高，老師應正確引導，以期在中考中獲得好的成績。本期擔任九年級1、2班的化學教學任務，這些學生根底上下參差不齊，有的根底較牢，成績較好；當然也有個別學生沒有養成良好的學習習慣、行為習慣。老師要做好每一個學生的工作，使他們在各自原有的根底上不斷開展進步。二、教材分析^p九年級的化學教材分為上下兩冊，其中上冊為本期的教學內容，它由七個單元組成：第一單元走進化學世界從三個方面向學生介紹了化學是一門以實驗為根底的自然科學，通過一些日常生活中的化學現象將學生帶入化學的殿堂，從而很自然地承受這門新的課程，并激發了學生的學習興趣。第二單元我們周圍的空氣首先從學生最熟悉的物質空氣著手，研究了空氣的組成，學習了空氣中與人生命息息相關的一種氣體氧氣，并探究了氧氣的實驗與工業制法。第三單元自然界的水從水的組成，導入到微觀世界，理解了分子和原子，為使書本知識與理論有機地結合起來，又對水的凈化與水資的保護進展了分析^p。第四單元物質構成的奧秘這一單元抽象地向學生介紹了物質的微觀構成，使學生學會去理解物質是怎樣構成的，為今后的探究打下根底。第五單元化學方程式這一單元讓學生懂得物質不生不滅的道理，學會寫化學方程式，并初步引入了化學計算。第六單元碳和碳的氧化物從學生比擬熟悉的碳元素組成的一些物質著手，對形成物質最多的一種元素進展學習，并探究了二氧化碳的制取。第七單元燃料及其利用從燃燒的現象開場，去探究燃燒的條件，同時得出滅火的方法。讓學生從身邊去發現化學知識，理解燃料的種類以及燃燒對環境的影響。三、教學總體目的義務教育階段的化學課程以進步學生的科學素養為主旨，激發學生學習化學的興趣，幫助學生理解科學探究的根本過程和方法，培養學生的科學探究才能，使學生獲得進一步學習和開展所需要的化學根底知識和根本技能；引導學生認識化學在促進社會開展和進步人類生活質量方面的重要作用，通過化學學習培養學生的合作精神和社會責任感，進步將來公民適應現代社會生活的才能。四、教學詳細目的通過一學期化學課程的學習，學生主要在以下三個方面得到開展。知識與技能1.認識身邊一些常見物質的組成、性質及其在社會消費和生活中的應用，能用簡單的化學語言予以描繪。2.形成一些最根本的化學概念，初步認識物質的微觀構成，理解化學變化的根本特征，初步認識物質的性質與用處之間的關系。3.理解化學與社會和技術的互相聯絡，并能以此分析^p有關的簡單問題。4.初步形成根本的化學實驗技能，能設計和完成一些簡單的化學實驗。過程與方法1.認識科學探究的意義和根本過程，能提出問題，進展初步的探究活動。2.初步學會運用觀察、實驗等方法獲取信息，能用文字、圖表和化學語言表述有關的信息，初步學會運用比擬、分類、歸納、概括等方法對獲取的信息進展加工。3.能用變化與聯絡的觀點分析^p化學現象，解決一些簡單的化學問題。4.能主動與別人進展交流和討論，清楚地表達自己的觀點，逐步形成良好的學習習慣和學習方法。情感態度與價值觀1.保持和增強對生活和自然界中化學現象的好奇心和探究欲，開展學習化學的興趣。2.初步建立科學的物質觀，增進對世界是物質的物質是變化的等辯證唯物觀點的認識，逐步樹立崇尚科學、反對迷信的觀念。3.感受并贊賞化學對改善個人生活和促進社會開展的積極作用，關注與化學有關的社會問題，初步形成主動參與社會決策的意識。4.逐步樹立珍惜資、保護環境、合理使用化學物質的觀念。5.開展擅長合作、勤于考慮、嚴謹務實、勇于創新和理論的科學精神。6.增強熱愛祖國的情感，樹立為民族振興、為社會的進步學習化學的志向。五、詳細措施()加強實驗教學化學是一門以實驗為根底的學科。實驗教學可以激發學生學習化學的興趣，幫助學生形成概念，獲得知識和技能，培養觀察和實驗才能，還有助于培養實事求是、嚴肅認真的科學態度和科學的學習方法。因此，加強實驗教學是進步化學教學質量的重要一環。在教學中，要堅決防止只重講授、輕視實驗的偏向。在實驗教學中，要注意平安教育，要教育學生保護儀器，節約藥品。(2)加強化學202_-202_學年度上學期化學教學工作方案第2頁用語的教學元素符號、化學式和化學方程式等是用來表示物質的組成及變化的化學用語，是學習化學的重要工具。在教學中，要讓學生結合實物和化學反響，學習相應的化學用語，結合化學用語聯想相應的實物和化學反響。這樣，既有利于學生記憶，又有利于加深他們對化學用語涵義的理解。還應注意對化學用語進展分散教學，通過生動有趣的學習活動和有方案的練習，使學生逐步掌握這些學習化學的重要工具。(3)重視元素化合物知識的教學元素化合物知識對于學生打好化學學習的根底非常重要。為了使學生學好元素化合物知識，在教學中要注意嚴密聯絡實際，加強直觀教學，實驗教學和電化教學，讓學生多接觸實物，多做些實驗，以增加感性知識。要采取各種方式，幫助他們在理解的根底上記憶重要的元素化合物知識。在學生逐步掌握了一定的元素化合物知識以后，老師要重視引導學生理解元素化合物知識間的內在聯絡，讓學生理解元素化合物的性質，制法和用處間的聯絡，并注意加強化學根本概念和原理對元素化合物知識學習的指導作用。教學進度安排:第一周、第二周〔9.1~9.9〕緒言、物質的變化和性質，化學是一門以實驗為根底的科學。第三周〔9.10~9.16〕：走進化學實驗室〔參觀化學實驗室，怎樣進展化學實驗，怎樣設計實驗〕、單元測試。第四周〔9.17~9.23〕：空氣、氧氣。第五周〔9.24~9.30〕：制取氧氣，單元測試。第六周〔10.1~10.7〕：水的組成、分子和原子、水的凈化。第七周〔10.8~10.14〕：保護水資、最輕的氣體、單元測試。第八周〔10.15~10.21〕：原子的構成、元素、離子。第九周〔10.22~10.28〕：化學式與化合價、單元測試。第十周〔10.29~11.4〕：期中復習及考試、試卷分析^p第十一周〔11.5~11.11〕：機動第十二周〔11.12~11.18〕：質量守恒定律、如何正確書寫化學方程式。第十三周〔11.19~11.25〕：利用化學方程式的簡單計算、單元測試。第十四周〔11.26~11.2〕：金剛石、石墨和c60、二氧化碳制取的研究。第十五周〔12.3~12.9〕：二氧化碳和一氧化碳、單元測試。第十六周〔12.10~12.16〕：燃燒和滅火。第十七周〔12.17~12.23〕：燃料和熱量、使用燃料對環境的影響。第十八周〔12.24~12.30〕：石油和煤的綜合利用、單元測試。第十九周〔12.31~1.6〕第二十周〔1.7~1.13〕：期末復習和考試。2023學年度上學期小學教學工作方案范文一、指導思想以黨的十七大精神為指導，全面落實科學開展觀，以全面進步教育質量為核心為核心，以“回歸教學本真，構建本色課堂”為重點，著力研究并解決課程改革中的實際問題，積極探究課堂教學和教學常規管理中的新方法、新思路，不斷創新工作機制，促進老師專業開展，為全面提升教育教育質量和程度而努力。二、工作要點：1、以全面進步教學質量為核心，不斷推動學校教學改革與創新，進一步強化教育教學管理機制，全面提升質量管理程度。2、開展以“回歸教學本真，構建本色課堂”為主題的研修活動，抓好微型課題研究，實在解決當前課程改革中的實際問題。3、多措并重，廣泛深化開展本色課堂“減負增效”行動。4、深化推進備課組建立工程，以日常教學中的現象、問題為研究專題，講求備課組工作實效，積累經歷，爭創市區優秀備課組。5、進一步強化質量意識，加強教學質量監測，開展學業質量監測與評價研究，積極探究質量監控新思路。三、詳細工作：〔一〕進一步標準教學常規，向標準管理要質量1、統籌安排，合理設計，效勞質量。本學期我們將進一步科學優化教學常規管理工作，堅持“日有動態、周有小結、月有反響”的工作機制，加強日常指導檢查，認真開展學科教學質量調查研究工作，發現問題，認真分析^p，及時理解教學質量狀況，通過調研發現問題，調整策略，全面進步教育教學質量。2、加強常規管理、注重過程實效，向常規管理要質量。質量是學校的生命線，是老師的幸福線，我們將以進一步標準老師日常教學行為為打破口，保證教學質量的進步。〔1〕完善每日課堂巡堂制度，加強課堂巡視，確保課程落實到位，老師教學常規落實到位。〔2〕在備、教、改、導、考、習、研、輔上下功夫，把教學工作真正做實做精、做細。〔3〕加強監視檢查指導，以精細化管理創優良質量。一是分管領導以身作那么，積極認真參與教學研究，加強檢查指導；二是校長室、教誨處要加強日常教學監控，發現問題，及時分析^p研究解決方法；三是不斷創新質量監控方式方法，加強課堂教學效果檢測，進一步穩固和進步質量；四是分管領導要加強班級隨機聽課，校級領導聽課平均30節，中層干部平均聽課20節，并注重指導實效；五是定期召開學生、家長座談會、老師座談會，交流反響教學情況，研究學情;六是加強作業、輔導、檢測管理力度，防止大量重復性作業，向課堂40分鐘要質量；七是進一步完善老師評價體系，以學生對全體老師的悅納程度作為評價老師的一個重要組成局部，以增強老師的效勞意識，優化管理成效；八是以改革的精神解決制約教學開展中的一些問題，進步教學創新程度，確保教學質量。〔二〕加強備課組建立工程，深化推進“回歸教學本真，構建本色課堂”主題研究活動向縱深開展結合區級“回歸教學本真，構建本色課堂”教學衷心工作，我們將進一步加強校本培訓，創新培訓機制,促進老師專業成長，抓好“微型課題”研究，以課題促教研，以教研促教學。以日常教學中存在的現象和問題為打破口，針對我校實際情況，認真展開“矯正課堂低效行為，進步課堂教學實效性研究”為主題的專題研究活動，在全校范圍內展開詳細有針對性的教學研究活動，實在做到減負增效。1、集體備課、反復修改、研討理論、優勢互補、共同成長。為了能使老師們合作交流、取長補短，最大限度地將校本培訓工作與備課組建立嚴密結合，激發大家的智慧，博采眾長，我們提出了“三四五”的工作機制。一是“三條線結合”即老師與學生、老師與老師、老師與教材的交流合作，特別要加強對教材的解讀；二是“堅持四個到位”：體驗到位〔教學設計、備課研究要以促進不同學生得到不同開展為目的設計〕，探究到位〔問題的設計應具有開放性、具有相應的拓展空間、接近學生的最近開展區〕，合作到位〔教學設計中要表達合作交流，培養學生合作意識和創新意識〕，反思到位〔每節課完畢，老師都要留下足夠的反思空間，以利于總結經歷，提升開展〕；三是確保五落實：理論學習、專題研究，集體研討、各抒己見，集體備課、共同修改，詳細施行、診斷問題，完成教學、注重反思。2、暢所欲言，評中感悟，撰寫案例，形成經歷。一是在評課中，在備課組內：一聽(寫好聽課記錄)；二評(組織討論)；三反思(寫好課后反思)。評課就是展示自我的平臺，在這個平臺上，應將自己的想法、思想、觀點、感悟毫無保存的說出來，讓大家進展討論。二是在教學理論中，對自己的教學過程加以記錄，并反復研究課堂教學，尋找優點，改良缺乏。對教學中值得記錄研究的教學片段，進展記錄，寫成文本教學案例、教學敘事或教學隨筆。三是結合備課組研究專題，通過研究與施行，形成專題研究成果或者報告，參加學校教科研，或參與各級評比。3、借助網絡平臺，打破時空界限，注重研究實效。自學校博客建立以來，備課組網上研討氣氛日益濃重，老師們可以隨時根據本組研究專題、網上討論議題或自己教學中的得失感悟，進展網上交流，實現資共享。本學期，我們將進一步加大網絡研討力度，讓信息時代的便捷在教學中發揮作用。〔1〕〔2〕學年度上學期啟智班語文教學工作方案XX—XX學年度上學期啟智班語文教學工作方案黑河市特殊教育學校李巍巍一、學生根本情況分析^p：班級共有5名學生。三名學生屬自閉癥類別，兩名學生屬智障類別。他們的共同特點是語言障礙，行為怪異，交往困難。其中只有一名學生受過較好的家庭教育，兩名學生曾在教育機構呆過。剛來的時候，真的是一個學生一個樣，令老師有些手足無措。二、教材：以人教版全日制培智學校教科書為參考，老師結合學生實際，制定相關教學內容，其中以語言訓練，認知理解和認知表達為重點。三、學段目的：〔一〕語言訓練1．喜歡學習說話，有主動與人交流的愿望。2．〔張綿驛、遲博文〕會背誦24個韻母，23個聲母，會拼讀音節、借助拼音識字。其他同學習得局部韻母和聲母，并會說相關的詞。3．掌握漢字中最根本的筆畫；能按筆順規那么用硬筆寫簡單的字，注意間架構造。初步感受漢字的形體美。4．養成正確的寫字姿勢和良好的寫字習慣，書寫標準、端正、整潔。〔二〕認知理解〔物件概念〕1、識別與自己有關的物件及事物：能識別出自己的名字能識別自己在鏡中的影像及說知名字能識別屬于自己的物件能識別自己身體1-5個局部2、學會常用物件的名稱及功用：能按照名字找出適當的物件會模擬使用家居常見物件的用處3、類別概念：能將常用物件按不同類別分類4、認識物件特性：區分6種顏色〔黑、白、紅、藍、綠、黃〕區分幾種根本形狀〔三角形、正方形、長方形、圓形〕〔三〕認知表達1、詞語理解能理解有關自己及物件的詞語：能按指示指出熟悉物件的圖片將一些常見物件名稱與其所屬的類別聯絡起來理解簡單的雙詞指令或句子：能理解只包括一個步驟的指示〔如:給媽媽〕能對有否認意思的指令作出適當的反響繼續開展對詞語的理解：能理解更多物件、動作的名稱能理解局部常用的形容詞2、語言指令理解理解簡單的雙詞指令或句子能理解及解答問題：“誰”、“什么”3、短句使用學習使用短句做表達：我要……4、語言表達可以說出一般物件的名稱使用含有“否認”意思的字眼使用短句做表達〔四〕綜合性學習1．對周圍事物有好奇心，能對感興趣的內容有反響，結合課外生活，引導其回歸生活中來。2．結合語文學習，激發學生學習興趣。四、教學措施：1、加強課堂教學常規，培養學生良好的學習習慣。2、加強說話和常規訓練，要求學生聲音洪亮，氣息勻暢，發音正確。3、加強生活情境教學，要求學生可以認知大局部日常生活用品。4、組織豐富多彩的語文活動，運用多種教學方式與手段調動學生學習的興趣。5、因材施教，施行個別教學。6、注重情感教育。7、勤與家長溝通。五、教學進度本學期的教學進度嚴格按照開學初制定的教學進度表執行。〔略〕六、個人成長：作為新建校，建校初，有很多業務要從頭學起，我深知“要給學生一碗水，首先要求老師要有一桶水”。我一定利用課余時間多學習教育教學方面的書籍、雜志，豐富自己的學識。誠然，光有知識是遠遠不夠的，對一名任課老師來說，還要有好的教育、教學學方法，因此我也一定會虛心向有經歷的老師多請教，多聽課，勤備課。此外，我會努力開展一些合適自己的特長，做學生喜歡的老師。總之，我會盡力盡快跟上學校各項工作的步伐，盡力盡快讓學生和家長認可我，不辜負學校領導對我的期望。此致敬禮！XX年8月30日2023年學年度上學期教學工作方案范文202_年的暑假已經完畢了，看到同學們都精神抖擻的回到學校，作為老師的我們也是感到非常的快樂。在暑假前的考試當中，學生們的成績都很不錯，大局部同學的成績出現了較大幅度的進步，只有小局部同學的成績有所滑坡，不過相信在這一學期，我們會重點幫助學習出現退步的同學，回到正軌中來。為了幫助同學們盡快的適應當前的形勢，我們會很快的融入到這學期的教學工作中來，特別制定了本學期的教學工作方案：一、指導思想以十七大精神為動力，以“三個代表”重要思想為指導方針，全面貫徹黨的教育方針，以教育科研為龍頭，以課程改革為根本依托，以課堂教學為打破口，以管理評價改革為保障，進一步進步效勞意識、質量意識、科研意識，致力于推進全鎮小學教學改革，推進我鎮素質教育的打破性進展，促進全鎮教育教學質量的進步。二、課改工作：1、進一步推廣和標準心理與學法課程。從本學期開場，高二國際部開設心理課，方案為每兩周一節。2、調整選修課，進步實效性。由于辦學規模的進一步擴大，從本學期開場，將對選修課進展調整，以增強選修課的實效性，在不改變選修課程設置的前提下，將學科類選修和活動類選修合并在同一天進展，這樣一方面可以使選修課規模小班化，到達進步實效性的目的。另一方面也為新課改提供教學參考。高一年級選修時間為周二下午第八大節，高二年級選修時間為周三下午第八大節。3、進展初高中銜接教學研究和分層教學。高一年級的周三下午第八大節和周五下午第八節為銜接性教學和研究性學習的時間。高二年級周二下午第八大節和周五下午第八節為分層教學的時間〔如施行狀元方案等〕。各個年級務必根據自己的特點做好安排，務必突出年級教學改革的特色。三、工作目的：1、建立與完善相關制度，嚴格實行教育教學管理制度化，進一步促進教學標準有序。2、充分利用新校的優質條件，努力尋求新的高考增長點。3、進一步弘揚與開展華師一的傳統文化，抓好老師團隊建立，加強兩個班子的建立——備課組與班級老師，優化老師隊伍，進步老師自身的素質。4、根據我校特點，進展分層教學。5、加強對教學中的細節問題研究，進步教學活動的實效性。四、教學常規：1、教學質量展示月本學期教學質量月的主題是——合作教研與有效教學。初步活動方案如下：①學校組織開展第二次備課組經歷交流會，主題是交流備課組內資共享問題〔資共享是合作教研的重要內容〕，結合現教處一起組織交流個人教案資網頁的制作方法。②以年級為單位組織開展“同題異教”活動，比照討論有效教學。③由于學校多媒體教學設備的普及，帶來了一些負面的影響，比方用多媒體代替板書，課件“滿堂翻”，使得教學效率有些回落。為了突出傳統板書的作用，本學期開展一次青年老師粉筆字大賽活動。④組織青年老師開展“如何上好一堂課？”、“如何命好一套題？”交流活動。2、狀元方案三個年級要精心制定合適于本年級狀元方案，充分利用導師制，以點帶面，促進高分層人數的增長，以增加奪取狀元的時機。狀元方案要形成文字制度，每個年級方案成立精英班，集中本年級優秀師資力量，責任明確到人。狀元方案一定程度上還要吸納理科實驗班的辦班經歷，學期期末年級之間要進展總結交流。對狀元的指導老師將進展重獎。3、搞好高一新生的初高中教學銜接①給高一年級全體語數外理化老師印發武漢市和武昌區教委提供的關于教學銜接的指導意見。②在集體備課時間，備課組長負責組織組員共同討論教學銜接問題。本學期高一年級備課組集體備課的主題就是“初高中銜接教學”。4、進一步嚴格標準學校組織的各類考試與考察活動：②狠抓考風，大力查處手機作弊行為。考試期間，將啟用學校監控設備，對每一個考場進展監控。③各個年級與備課組必須認真研究命題，明確命題人和審題人的責任，實在把握命題導向性，考前年級教學副主任要對每一科的難度或均分提出明確的要求，試卷上必須署名命題人和審題人。閱卷一律采用流水作業形式，閱卷和登分工作務必在試卷密封狀態下進展。④考試完畢后，各備課組長要搞一次集體備課，進展試卷質量分析^p，并對“如何命好一套題”對新進老師進展指導。同時班主任要集中本班老師召開班級教誨會，橫向分析^p學生考試中暴露出的學習問題。5、教學評價。①大力搞好課堂教學反響工作，每學期進展一次大的總結。②改良學生對老師的評價中不合理的因素。③加大年級和教研組對老師評價的力度。五、理科實驗班的建立與管理：1．推出《華中師大一附中理科實驗班建立與管理施行方案》，進一步標準理科實驗班教學的各種行為。制定理科實驗班的狀元培訓方案。給理科實驗班班主任一定的自主權，共同討論與優化理科實驗班的課程建立方案。2．學科奧賽進入關鍵時期，高三理科實驗班有全面豐收的良好勢頭，生物已有一人進入國家集訓隊，數學已有一人提早進入國家集訓隊，一人提早進入冬令營。力爭各學科有多人進入冬令營和國家集訓隊。高二年級力爭每一學科多人獲取湖北賽區全國一等獎。2023—2023學年度上學期教學工作方案范文一、指導思想：以“三個代表”重要思想為指導,認真落實沈教發[XX]73號文件精神,沈陽市根底教育教學質量提升方案及區教育教學研究"十一五規劃,區教育教學工作會議精神。深化教育教學改革，以課堂教學為主渠道，積極開展教學研究活動，加大質量監測力度,促進我校教學質量的全面進步。為辦好新區人民滿意的教育做出我們的奉獻。深化教育教學改革，以課堂教學為主渠道，積極開展教學研究活動，加大質量監測力度，促進我鄉教學質量的全面進步。二、工作措施1.教學管理工作認真落實沈教發[XX]73號文件精神，深化教學改革。抓好教學流程的管理落實，指導檢查常規落實情況。嚴格執行教學方案，開全學科，開足學時，嚴格按教學進度上課。加強非工具學科的教學管理。加強聽課指導，老師認真備好每一節課，設計合理的教學環節，到達教學目的要求。重視英語學科教學，縮小校際之間、班級之間英語教學質量的差距。嚴格執行課程方案。減輕學生學業負擔。抓課堂教學，追求4個精致，1個反思。備課精致。進步備課質量，使每位老師做到從整體上把握教材，駕馭教材，獨立處理教材。備課以老師個人鉆研為主，輔之以集體備課。集體備課以學年組為單位隔周一次。上課精致。改革課堂教學形式，注重因材施教，努力進步教學效率。上課精致的前提是明確教學目的，根底是吃透教材內容，條件是理解了學生狀況，關鍵是優化教學構造，手段是利用農遠資。練習精致。精心選擇習題，防止機械重復，減輕學生課業負擔。輔導精致。著力幫扶學困生，一抓根底、二抓穩固、三抓進步，追求輔導的實效性。做好教學反思。2.教學研究工作抓好平時的學科教研活動，發揮骨干老師的作用，營造求真務實、自由融洽的教研氣氛，為老師交流信息、分享經歷、展示成果提供平臺。學校應真正以教學為中心，利用一切時間調動一切人的積極性，深化課程改革，全面提升質量。抓好校本教研工作，不斷完善教研制度，加強新課標、教學內容、教學方法、學習方法和學困生質量進步的研究。各校每學科一學期至少搞一次相關人員參加的教研活動。做好信息技術與學科教學的整合，充分利用現有資，發揮電教手段和農遠工程對進步課堂教學質量的作用。培養典型老師，推廣典型老師經歷。開展好“教學開放周、校長進課堂月”活動。九月份要開展好“教育開放周”活動。做到讓家長理解老師，讓市民理解學校，讓社會理解教育。逐步形成以學校為主陣地，以教育教學為主渠道，以家庭教育為根底，以社會教育為依托，促進學校辦學程度、教育質量的進一步進步。十月份要繼續開展好“校長進課堂月”活動。校長、主任深化教學一線上課、備課、評課。做好活動總結。3.質量監測工作質量監測要堅持隨堂測、周考、月考，月考后做好質量分析^p，進步教學質量。4.校本培訓工作加強校本培訓，進步老師素質。加強集體培訓，強化自主學習。每位老師至少寫2篇完好深化的教學反思，每名老師自學筆記在5000字以上，促進教育教學程度的進步。開展校本教研。按照“專業引領、同伴互助、自我反思”的思路，進展理論培訓，學年組內同伴互助，老師對自己設計的每堂課，進展“教材分析^p——教學設計——教學反思”的系列教學活動，走“邊教邊研”之路，促進專業才能的開展。5.教育科研工作規劃課題的研究，學校科研室主抓。繼續開展中央教科所《整體構建家庭和諧德育途徑方法體系研究》的實驗施行工作；繼續開展《小學家校互動教育策略的研究》省級家長學校實驗校的研究工作。進展市規劃辦一線老師課題申報工作。校本課題的研究，教務處主抓。研究內容是老師在教學中所遇到的問題。研究的結果以專題論文、經歷總結形式完成。教務處期末對科研成果進展匯編工作，作為考核老師工作的重要根據。新的學期伊始，工作任務繁重而艱巨,讓我們攜起手來,努力工作,堅決信心,扎實工作,為全面完成各項教學任務,為辦好新區人民滿意的教育做出我們的奉獻。小學2023-2023學年度上學期教學工作方案一、指導思想以科學開展觀為指導，突出一個重點，強化六個堅持，實現八項打破，深化施行素質教育，以課堂教學改革為打破口，以進步老師隊伍素質為保證，以進步教學質量為目的，更好地開展我校教學工作二、強化六個堅持1．堅持狠抓教學質量進步不動搖圍繞“全面進步教育教學質量”這個核心，堅決不移地貫徹落實“教育工作抓教學，教學工作抓質量”的工作思路，突出“以創新教學為根底，以優質高效課堂為抓手，以課程改革為核心”的工作重點，狠抓教育教學質量不放松，將進步教育教學質量作為教研工作的出發點和落腳點，作為教研工作的重心。2．堅持“嚴、細、實、恒”的管理不動搖教學管理工作繼續強化“把常規抓嚴，把細節抓好，把過程抓實，工作持之以恒”的理念。嚴格制度落實，從嚴管理，從嚴治教；著眼細處，施行精細化管理；求真務實，不搞形式，杜絕華而不實；建立“嚴、細、實、恒”的長效管理機制，致力于可持續開展。3．堅持狠抓根底不動搖狠抓學生的養成教育，培養學生良好的學習、生活習慣。重視根底知識、根本技能和根本方法教學，為學生后續學習打下堅實根底。4．堅持狠抓教學常規落實不動搖堅持不斷建立和完善教學常規管理制度，加強迫度建立，確保教學的各個環節有章可循。二是堅持強調精細化管理，加大教學常規管理的檢查催促力度，確保教學常規管理落實到位。5．堅持過程評價、捆綁評價不動搖遵循“重結果，更重過程”的管理理念，重視過程性評價機制的建立和完善，細化評價標準，立足教學過程調控，強化過程性鼓勵措施的制定和落實。進一步落實捆綁評價與個人評價有機結合的評價要求。完善個人與備課組捆綁評價，個人與班作業組捆綁評價的評價機制。研究好捆綁式評價與個體評價的結合度，兩者合理兼顧，力求做到既能調動老師團結協作的積極性，又能調動每位老師個體工作的積極性。6．堅持對學生的分類指導、整體進步不動搖研究和制定新形勢下分層次教學管理機制，創新分層次教學管理方法，引領老師做到分類指導、因材施教，實在進步分層次教學管理的可行性和有效性。創新不同層次學生的管理機制。對成績優秀的學生，要鼓勵他們敢于冒尖，樹立名牌意識進展優生優培；對中層學生，既要通過細致的思想工作，使學生樹立迎頭趕上的信心，又要通過弱科輔導等形式彌補學生的知識缺陷，促進各科平衡開展；對成績暫時不理想的學生，老師要進一步解放思想、統一認識，用開展的目光對待學生的成長，樹立“學生是不斷開展變化”的意識，面向全體，不放棄任何一個有希望的學生，在教學中抓住“根本知識、根本技能、根本方法和根本學科思想”不放松，從教的方面解決學生的信心問題。三、實現八項打破1、優化資，科學指導，實現新課程施行程度的新打破重視課程資整合、校本課程開發與施行。最大限度地挖掘學校教育資和社會教育資，形成校本課程加以開發、施行，滿足學生的個性開展、綜合開展，促進學校形成個性化的辦學特色。科學安排學生課外活動、學科社團活動，提升學生綜合素質。重視學生研究性學習、綜合理論活動的安排與管理，全面落實新課程方案。進一步加強學生自習、節日、假期、雙休日等閑暇時間的學習、活動的安排與指導，實現學科教學的延伸拓展與深化提升。學生自主學習才能、自我管理才能培養及學習方法指導，培養學生良好的自主學習習慣。建立和完善學生學業成績及綜合素質評價制度，促進學生全面開展。2．立足實際，深化改革，實現課堂教學研究的新打破認真研究新課程精神，積極學習濰坊教科院提出的“345”課堂教學形式內涵，大力推進高效課堂教學形式的研究與構建。建立新的課堂教學評價標準，實現由關注老師的教向關注學生的學、由關注學生是否學會向學生是否會學的轉變，緊緊把握住課堂的評價導向，采取評估、監視、研討、引領相結合的方式逐步促進課堂教學改革的不斷深化，實現課堂教學理念的三個轉變：實現由講堂到學堂的轉變；從追求整齊劃一、統一要求到以人為本、關注差異的轉變；從教學只注重學生學會到注重學生會學的轉變。通過組織優秀教案學案評選、優秀課堂展示、課堂教學同課異構大比武等活動，引領老師積極主動地參與課堂教學改革，不斷提升駕馭課堂教學的才能，進步課堂教學效益。積極開展多種形式的聽、評課和教學反思活動，認真落實“推門聽課”制度。充分發揮課堂教學改革先進老師的示范作用，通過各種課堂教學改革活動，以先進引領、以點帶面的方式，推進課堂教學改革不斷深化。結合新形勢需要，認真落實“一個中心，兩個延伸”戰略，全面提升教育教學質量。“一個中心”是指課堂教學；“兩個延伸”是指課前學生自主預習和課后反思訓練。及時總結課堂教學改革成果，加大推廣和宣傳力度，擴大課堂教學改革的影響力。3．合理規劃，搭建平臺，實現名師培養機制的新打破搭建培養平臺。組織培養對象，有方案地安排教育理論、教育藝術、教育研究等內容的研究性學習，并聘請知名教育專家、學者講課和指導；組織培養對象外出參觀學習，拓寬視野；實現名師培養與課堂教學改革的有機結合，由培養對象主導課堂教學改革，通過課堂教學改革的不斷深化促進培養對象的不斷成長。4．糾偏補弱，全面協調，實現教學平衡開展的新打破加大對“三弱”老師的調控和幫扶力度，促進班級、學科、學生持續平衡開展。5．完善機制，創新形式，實現教研平衡開展的新打破充分發揮骨干老師示范、引領作用，推動教學研究不斷深化，力促學校平衡開展。建立和完善教研鼓勵機制，激發廣闊老師參與教學研究的積極性和主動性，努力營造全員參與教研，以教研促教學、以教研促老師專業成長的濃重氣氛。6．基于問題，強化管理，實現教學改革與創新的新打破積極開展以校為本的教學研究，特別重視基于教學實際問題開展研究，破解困惑學校和老師開展的難題，促進老師專業開展。7．堅持標準，創新思路，實現教學質量監測的新打破全面落實教學“四級檢測”。落實老師隨堂檢測制度，確保學生課堂學習效益；落實備課組單元檢測制度，發揮檢測診斷反響功能，把問題解決在教學過程中；落實學校組織的期中、期末檢測制度。8．強化責任，勇于創新，實現教研廣度和深度的新打破落實《山東省根底教育教研工作根本標準》要求，加強學習，迅速進步教研員的政治、業務素質，增強教研工作才能，實在發揮好教研員的教學研究、教學管理、課程資開發和建立、實驗與推廣、教學指導與效勞等各項職能。四、主要工作措施〔一〕、狠抓教學常規管理，落實教學常規的各項要求。教學常規是學校管理工作的生命線。本學期要繼續本著“全線抓常規、重點抓課堂、突出抓校本、科學抓評價”的工作思路，深化搞好教學過程督查與管理，重點做好以下幾方面的：1、嚴格抓好課程方案的落實。實在落實課程方案，嚴格執行課程標準，開全課程，上足課時，按規定控制好學生的在校時間，合理分配學生上課、自習、休息和活動時間，嚴禁加班加點延長學習時間；堅持上好兩操兩課，上好音樂、體育、美術、計算機信息技術和活動課。2、教學方案每學期開學前一周內組織老師學習課程標準，通讀全冊教材,熟悉內容體系,明確教材目的，把握教材各單元知識的聯絡，在充分分析^p學生情況的根底上,制定學科教學方案。3、備課備課分為單元備課①全面透徹地領會所教學科的課程標準、教材內容和編排體系。能把握每一單元的總體要求、本章節(單元)教材的主要內容與各章節教材內容之間的內在聯絡及在全冊中的地位，根本概念、主要知識點的內在聯絡，在確立出教學目的及教學重點