第中學“讀書月〞活動方案中學“讀書月〞活動方案1

一、活動目標：

1995年，聯(lián)合國教科文組織把每年的4月23日定為“世界讀書日〞，提出“讓世界上每一個角落的每一個人都讀到書〞，“讓讀書成為每個人日常生活中不可或缺的一局部〞。從此，每年的這個日子就成了全世界讀書人共同的節(jié)日。

為了讓每一位學生都能與好書交友，與智慧牽手，同時為了營造濃郁的書香校園，在4月23日第21個“世界讀書日〞來臨之際，學校決定20某某年4月為我校首屆“書香伴我行〞讀書活動月，讓同學們在讀書中感受學習的快樂，體驗成長的樂趣，不斷提升自我閱讀品位，養(yǎng)成良好的讀書習慣，努力把我校建設成“以讀書增智慧，以讀書促養(yǎng)成，以讀書塑人格〞的書香校園。

二、活動主題：

沐浴書香，幸福成長

三、活動內(nèi)容：

第一階段：準備階段〔4月16日—4月22日〕

1、利用周一〔4月16日〕升旗時間，向全校師生宣讀讀書月活動建議書。

2、利用大屏幕播放“讀書月〞宣傳語：

讀書好，讀好書，好讀書，做一個自覺的讀書人。

親近書籍，與經(jīng)典為友，與博覽同行。

與書籍為友，與大師對話，修養(yǎng)人文精神。

書山有路勤為徑，學海無崖苦作舟。

牽手好書，親近美文，塑造美好人生。

暢游書海，品嘗文化，陶冶情操，彰顯智慧。

點燃讀書熱情，營造書香校園，打造人文興中。

第二階段：讀書、閱讀指導〔4月23日—4月25日〕

1、高一、高二各班圍繞讀書月活動主題，出一期黑板報，月末評比。

2、高一、高二各班圍繞讀書月活動主題，召開一次主題班會。

3、閱讀與寫作講座〔邀請本市知名作家〕

第三階段：寫閱讀筆記、讀后感〔4月26日—4月29日〕

1、各班級開展好書推介交流會

2、撰寫讀書筆記。要求每名同學至少寫一篇征文，可圍繞讀書活動寫讀后感，也可寫自己在讀書過程中的收獲和成長。

第四階段：讀書匯報表彰獎勵〔4月30日〕

1、讀書匯報演講比賽

2、總結(jié)表彰〔評比表彰“書香班級〞和“閱讀之星〞〕

化興中學圖書館團委語文教研組

中學“讀書月〞活動方案2

為進一步提升學校文化品位，積極促進內(nèi)涵開展，促進課改向縱深開展，深入構(gòu)建“書香校園〞，倡導終身學習理念，營造“人人讀書、快樂讀書〞良好氣氛，創(chuàng)立學習型學校，不斷更新師生觀念，拓寬師生視野，全面提升師生的整體素質(zhì)，切實提高教育教學質(zhì)量，經(jīng)研究，我校決定將四月定為學校的讀書月，開展為期一個月的讀書節(jié)活動。

一、活動意義

通過開展讀書活動，使廣闊師生樹立正確的世界觀、人生觀和價值觀，進一步弘揚敬業(yè)奉獻、求實創(chuàng)新、積極向上精神；牢固樹立正確的教育觀、人生觀、學習觀，培養(yǎng)良好的閱讀習慣，構(gòu)建自主學習、終身學習體系。

二、活動目標

通過師生的讀書活動促進學校課改向縱深開展，促進師生形成良好的閱讀習慣，進而提高師生的文化素養(yǎng)，提升學校的文化內(nèi)涵。

1、提高師生的閱讀熱情，逐步養(yǎng)成多讀書、讀好書、好讀書的習慣。

2、在師生中形成積極進取、努力學習的氣氛，構(gòu)建學習型學校。

3、提升師生的文化品位，推進課程改革，全面提高教育教學質(zhì)量。

三、活動原那么

1、教師方面：突出主題性，注重興趣化。重視靈活性，力求主體化。加強針對性，突出個性化。

2、學生方面：激發(fā)興趣，養(yǎng)成習慣，加強引導，注重鑒賞，提升品味

四、參加對象：全校師生

五、活動主題：我與好書為友，書香伴我終生

六、活動內(nèi)容：

1、全校師生可以結(jié)合自己工作、學習、生活實際，在閱讀指定書目的根底上，根據(jù)個人的閱讀興趣自主選擇一些自己閱讀的書籍，進行深入閱讀。

2、要積極開展靈活多樣的讀書活動，在學習方法上要做到集中學習與自學相結(jié)合、精讀與通讀相結(jié)合、理論與實際相結(jié)合。

3、各班可以開展圖書角、舉行好書推薦會、讀書交流會等活動，師生共筑書香校園。

七、時間安排：四月

八、參考活動方式

1、召開讀書發(fā)動會，創(chuàng)設氣氛，

2、制定讀書活動方案，師生自主確定個人讀書方案

3、建立圖書角

4、教師結(jié)合教師論壇、業(yè)務學習進行集中學習，并根據(jù)個人情況進行自學，撰寫讀書心得

5、學生舉行好書推薦會、讀書交流會

6、學生舉行“閱讀促我成長〞征文競賽

九、具體要求

〔一〕教師方面

1、讀書月期間，每位教師必須讀兩本字數(shù)總量為10萬字以上的書籍，其中至少有一本是教學專著，并做好讀書筆記，寫好一篇讀書心得。

2、倡導新的讀書形式，構(gòu)建辦公室讀書文化，促進教師自主學習。教研沙龍中，抽出一定時間作為讀書交流時間，互相推薦好書，共享閱讀資源。

〔二〕學生方面

1、讀書月期間，每位學生必須閱讀兩本以上書籍，背誦十首以上的古詩詞。

2、鼓勵學生利用課余時間開展好書推薦、閱讀分享活動，倡導“閱讀使人快樂〞觀念，促進學生養(yǎng)成良好閱讀習慣。

3、鼓勵學生到學校圖書館借閱。

十、評價標準

1、評價的一般原那么正面評價。重視過程。重視體驗。

2、評價的主要內(nèi)容

〔1〕讀書的態(tài)度。

〔2〕對書籍思想的自我理解。

3、評價方式讀書活動評價分為綜合性評價和個性評價，既評選優(yōu)秀讀書個人，也評選優(yōu)秀讀書筆記、讀書心得等，并給以一定的物質(zhì)獎勵和精神獎勵。

十一、領導小組

為了更好的促進讀書月活動的開展，保證讀書月活動的實際效果，特成立讀書月活動領導小組：組長：張某某副組長：朱某某組員：賈某某

中學“讀書月〞活動方案3

一、指導思想

開展教師讀書活動，是為了引領我校教師樹立終身學習理念，使讀書學習成為我校教師自覺行為，有效提升教師的專業(yè)精神、專業(yè)智慧和專業(yè)技能。通過學習教育經(jīng)典理論，激發(fā)廣闊教師的讀書熱情，促進我校教師隊伍健康、持續(xù)、幸福成長，為學校推進文化建設增添活力。

二、活動目標

讓我們的教師更新教育理念，提高理論素養(yǎng)和教育能力，養(yǎng)成每日讀書的好習慣，有充滿智慧的大腦，有優(yōu)雅的舉止和談吐，充滿書香，充滿氣質(zhì)，充滿智慧，用最靜心的閱讀，來填充比天空更廣闊的心靈。

最能致遠是書香，書香是校園文化的集中顯現(xiàn)。因此，我們將繼續(xù)堅持以人為本，力爭通過讀書活動打造人生底色，努力建設師生精神家園，全面提升師生整體素質(zhì)，從而提高教育質(zhì)量，創(chuàng)立特色學校，使我校的辦學層次上一個新的臺階。

三、活動對象

全校全體教職員工

四、活動具體要求

1、在讀書活動中，實現(xiàn)教師有效積累，補充教育理論知識，改善自身知識結(jié)構(gòu)，提升教師理論和實踐水平。將讀書所得運用于實踐，推進課程改革進程，有效改良自己的教學行為，全面提高教師的教育教學質(zhì)量和效益，促進學校教育的不斷開展。

2、在讀書活動中，創(chuàng)設良好的學習研究氣氛，養(yǎng)成良好的讀書習慣和思考習慣，形成積極進取、努力學習的氣氛，使教師朝著“有哲學的頭腦，有學者的風范，有精湛的教藝、有愉悅的心境〞這一目標不斷邁進。

3、在讀書活動中，加強教師隊伍的建設，積極建構(gòu)學習型幸福校園。開展讀書交流活動，積極上傳讀書心得電子稿，統(tǒng)一A4紙張，頁邊距默認設置，宋體、四號字，行距25，標題下一行請注明作者。截止時間20某某年11月10日。

4、要求利用讀書交流活動，互相切磋，實現(xiàn)資源共享。評選出優(yōu)秀的、有價值的讀書筆記，特別是構(gòu)建以紅色文化為特色的幸福校園話題探析。學校網(wǎng)站推介教師的優(yōu)秀成果，為老師提供一個書寫青春，展現(xiàn)自我的平臺，同時鼓勵教師發(fā)布讀書心得交流、好書推薦、教育思想碰撞等活動，促進教師間的相互交流與學習，展示校園文化建設的豐碩成果。

中學“讀書月〞活動方案4

為培養(yǎng)學生課外閱讀的能力，豐富他們的知識，拓寬他們的視野，讓他們在暢游書海中擁有智慧，讓每一位學生都能與好書交朋友，與智慧牽手；讓書籍為學生開啟一扇心靈之窗，讓他們學會感謝，懂得感謝，通過激趣、導讀、導思，進而到達導行、導寫，讓同學們在與好書對話中感知學習的.快樂，體驗成長的樂趣，不斷提升自我閱讀品味，為精神打下文化底蘊，為人生奠定幸福基石，特此制定讀書活動推進月方案。

一、活動目的：

1、積極倡導“我與好書同行〞的思想，努力踐行“我讀書，我快樂，我成長〞的理念，幫助學生養(yǎng)成良好的讀書習慣，多讀書，讀好書，好讀書，提高讀寫能力，夯實文化底蘊，陶冶情操。使閱讀真正成為學生的自覺行動和生活需要，為孩子的終身開展提供文化底蘊和幸福動力。

2、為師生搭建展示讀書風采的平臺，讓師生在共讀中提高，讓家庭在同讀中和諧，讓學校在書香中開展。

二、活動時間：

20某某年4月

三、活動措施

1、營造班級讀書氣氛。

加強班級建立圖書角建設〔學生推薦好書供全班學生共同閱讀〕，合理利用有限空間，倡導學生把自己的家庭讀物帶到班級和同學交流共享，各班開辦文化園地，定期展示本班學生的讀書成果，使學生在濃濃的書香環(huán)境中受到人文環(huán)境的熏陶。

2、加強閱讀課質(zhì)量管理。

繼續(xù)上好每周一節(jié)的閱讀指導課，指導學生合理科學的閱讀本學期老師推薦的書目讀書，提出相應的學習要求，認真地做好讀書筆記，經(jīng)常交流讀書心得。此外，各班必須保質(zhì)保量的利用周五早的讀書課、同時利用中午學生到校時間引導學生讀書，讓學生在校讀書時間得到保證。

3、在家庭開展“親子共讀〞活動

充分發(fā)揮家長的作用，使其成為學校讀書活動的支持者、宣傳者和參與者、建設者。要求家長在雙休日抽出一小時的時間定為“讀書時間〞，和孩子共同閱讀，共同提高，營造家庭讀書氣氛。有條件的家庭，要經(jīng)常帶孩子到書店購書，到圖書館借書，拓寬讀書渠道。

4、各班精心籌劃形式多樣的讀書成果展示活動。

力爭做到主題響亮，全員參與，內(nèi)容豐富，形式多樣，給學生留下深刻的印象。要求每個學生都積極參與到這項活動中來。各班組織學生開展各種讀書實踐活動〔如經(jīng)典誦讀展示、賞詩會、擂臺賽、讀書筆記評選、讀書小報評選等〕，給學生提供展示自我的舞臺，增強學生讀書樂趣，體驗成功的快樂。

5、加強書香校園活動資料的收集與整理