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中班社會我是有禮貌的小朋友講課設計反省中班社會我是有禮貌的小朋友講課設計反省主要包括了設計企圖，活動目標，活動準備，講課要點難點，活動過程，活動反省等內容，讓幼兒認識禮貌含義，并愿意踴躍參加和認真做好，讓幼兒知道自己的身份和責任，體驗自己的價值，合適幼兒園老師們上中班社會活動課，快來看看我是有禮貌的小朋友講課設計吧。設計企圖：我國素有“文明古國，禮儀之邦”之稱?！叭瞬蛔R禮儀，寸步亦難移”，這是我國人民廣為歌頌的一句名言。禮貌用語是人們平時工作、學習、生活中常常使用的商定俗成的一些禮貌語言。在必定意義上，它標記住一個國家、一個民族的文明程度，反應著社會風俗，也反應著每個人的思想、情操和文化修養。注意培育幼兒的禮儀意識，特別是把這類“意識”轉變為幼兒的自覺行為就更加重要，這也是設計《我是有禮貌的小朋友》本次活動的要旨?；顒幽繕耍?、讓幼兒認識禮貌含義，并愿意踴躍參加和認真做好。2、讓幼兒知道自己的身份和責任，體驗自己的價值。3、初步培育幼兒有禮貌的行為。4、培育幼兒敏銳的察看能力。5、愿意勇敢試一試，并與伙伴分享自己的心得?；顒訙蕚洌荷賰航涷灮A去過公共場所。1/3環境準備掛圖、禮貌牌若干。講課要點難點：講課要點認識“禮貌”含義。講課難點知道平時生活中常用的禮貌用語，懂得人與人交往應當懂禮貌，會正確使用禮貌用語。活動過程：1、教師出示掛圖，請幼兒認真察看。這是什么地方？你去過嗎？2、我們來當幼兒園有禮貌的小朋友。在商場里，我們要注意什么？3、請幼兒進行狀況表演，加深對禮貌的理解。在幼兒園里，怎么做是有禮貌的小朋友？你是如何做的呢？（1）幼兒自由結伴練習禮貌用語。請你看看小朋友是怎么做的？（2）激勵幼兒在集體眼前勇敢表演，并選舉出誰是最有禮貌的小朋友。你們感覺哪個小朋友最有禮貌？（3）給有禮貌的小朋友掛上禮貌牌。活動反?。?/3幼兒以詳細形象思想為主，采用“圖示”的手段，把幼兒應掌握的詳細形象地描繪出來，說明禮儀的詳細內容，這樣幼兒一看就明白，也簡單記著。在社會交往中使用禮貌語言，有益于協調入與人之間的關系，促使人們之間的團結。所以，從小對幼兒進行說話有禮貌的教育是特別必需的。本課旨在經過活動，教育幼兒要繼承和弘揚中華民族文明有禮的好傳統，知道了平時生活中為何要使用禮貌用語，懂得人與人交往應當懂禮貌，會正確使用禮貌用語，形成人人使用禮貌用語，各處使用禮貌用語的民風，漸漸形成習慣。意會對人說話有禮貌、正確使用禮貌用語

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