本文格式為Word版，下載可任意編輯——2022初級經濟師考試《經濟基礎》考點之激勵2022初級經濟師考試《經濟根基》考點之鼓舞

鼓舞是指通過察覺或誘導需要、激發動機，調動下級的積極性，使其產生組織所期望的行為，進而促進組織目標實現的過程。下面是我為大家帶來的關于鼓舞的學識，接待閱讀。

一鼓舞與人類行為模式

1.鼓舞的含義掌管

鼓舞是指通過察覺或誘導需要、激發動機，調動下級的積極性，使其產生組織所期望的行為，進而促進組織目標實現的過程。

2.人類行為模式

人類行為模式的根本結論是：人的行為根源于需要，產生于動機，并受到行為結果的影響。

二馬斯洛的.需要層次理論

三赫茨伯格的雙因素理論

1.“合意”與“不合意”不是一對沖突

在實際工作中，“合意”的對立面不是“不合意”，而是“沒有合意”;“不合意”的對立面也不是“合意”，而是“沒有不合意”。

2.鼓舞因素和保健因素

鼓舞因素：與“合意”和“沒有合意”這對沖突相關的是屬于工作本身相關的因素，如工作責任、工作的挑戰性、工作成就等，這類因素稱為鼓舞因素。

保健因素：與“不合意”和“沒有不合意”這對沖突相關的是屬于工作環境相關的因素，如工資報酬、工作條件、人際關系等。

3.兩類因素的作用

得志保健因素只能消釋人們在工作中的觀法和不滿心緒，不能起到鼓舞作用，只有供給鼓舞因素，才能調動人們工作的主動性和積極性。

四弗魯姆的期望理論

主要內容：某一目標對組織成員的鼓舞氣力取決于效價和期望值的乘積。即鼓舞氣力M=效價V×期望值E。

效價和期望值都取決于每個人的主觀判斷。

管理者要想有效地鼓舞下級，首先，務必了解下級的需要，提出一個具有吸引力的目標;其次，務必了解下級的才能，為他們安置通過努力能夠完成的工作，并供給完成工作、實現目標的可能性;結果務必信守諾言，使下級相信完成工作后能夠得到自己期望的結果。

五亞當斯的公允理論

該理論認為公允感是一種主觀感受，對人們的工作積極性產生影響。主要內容：

1.公允與否取決于相對量的對比

人們不是根據自己獲得報酬的十足量，而是通過自己獲得報酬的相對量與別人獲得報酬的相對量、或與自己過去獲得報酬的相對量的對比，判別自己是否受到公允的待遇。報酬的相對量那么是指報酬與付出的比例。

2.橫向對比

橫向對比是人們用自己所獲得報酬與所付出的比例與別人的這一比例舉行的對比。

3.縱向對比

是人們用自己現在所獲報酬與所作付出的比例與自己過去的這一比例舉行的對比。

公允理論為管理者在工作中創造公允的空氣，保持和提高組織成員的積極性供給了有價值的建議。

六斯金納的強化理論

1.環境對行為的強化作用

人們的行為必然作用于環境，當環境對行為的回響有利時，行為會重復或加強;而當環境對行為回響不利時，行為就會減弱甚至消散。

2.強化的類型

1正強化;

2負強化。

七鼓舞的方式方法

1.鼓舞的方式

1物質鼓舞與精神鼓舞

兩者之間不是完全分開的，物質鼓舞是根基，精神鼓舞是根本。

2正強化鼓舞與負強化鼓舞

3內在鼓舞與外在鼓舞

內在鼓舞是通過啟發、誘導等方式，調動組織成員工作的自覺性、主動性和積極性。外在鼓舞是通過規章制度、獎懲措施等方式，促使或約束組織成員的行為。

2.鼓舞的方法