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文檔簡介
PAGE13-2013級高二下學期學分認定模塊考試(語文)本試卷分第I卷和第II卷兩部分。滿分150分。考試時間150分鐘。注意事項:1.答卷前,考生務必用鋼筆或簽字筆將自己的班別、姓名、考號填寫在答題紙和答題卡的相應位置處。2.選擇題每小題選出答案后,用2B鉛筆把答題卡上對應題目的答案標號涂黑。3.非選擇題答案必須寫在答題紙相應位置處,不按要求作答的答案無效。4.考生必須保持答題卡的整潔,考試結束后,將答題卡和答題紙一并收回。第I卷(選擇題共42分)字音、字形1.下列詞語加點的字,每對讀音都不相同的是()A.馳騁/聘請 饒恕/溯源 腮幫/敷衍塞責B.狡黠/遐想 寒暄/煊赫 癖好/否極泰來C.依仗/綺麗 洗滌/嫡親 箴言/三緘其口D.滲透/摻雜 俯仰/臺甫 纖巧/鮮為人知2.下列詞語中加點字的讀音都正確的一項是()A.蒞臨(lì) 微創(chuàng) 肖像畫(xiào) 以儆效尤(jǐng)B.踴躍(yào) 暈場(yùn) 反間計(jiàn) 呱呱而泣(gū)C.輕佻(tiāo) 當真(dàng)獨角戲(jué) 鎩(shā)羽而歸D.晌午(shǎng) 賬簿(bù) 強迫癥(qiǎng)拈輕怕重(niān)3.下列詞語加點的字,每對讀音都不相同的是()A.徘徊/低徊烘焙/賠笑臉匍匐/果脯床榻/一塌糊涂B.咋舌/咋呼咆哮/酵母菌叱咤/驚詫給予/家給富足C.藤蔓/蔓延古剎/剎車片顴骨/蜷縮沙礫/閃爍其詞D.說客/說服露骨/露頭角刷卡/洗涮趔趄/趑趄不前4.下列詞語中加點字的讀音全都正確的一項是()A.打烊(yàng) 憎惡(zēng) 芝麻糊(hù) 混水摸魚(hún)B.卡殼(qiǎ) 處暑(chù)干(gàn)細胞 綠(lù)林好漢C.坊間(fāng) 眩暈(yùn)扎小辮(zā) 萎靡不振(mí)D.棕櫚(lǘ) 名媛(yuàn) 一場雨(chǎng) 一哄而散(hòng)5.下列詞語中,字形和加點字的讀音全都正確的一項是()A.謄寫協奏曲鎖鑰(yào)引吭高歌(háng)B.紕漏攝相機拘泥(nì)解甲歸田(xiè)C.伉儷氣墊船毗連(pí)暴殄天物(tiǎn)D.座落一炷香譏誚(qiào)病入膏肓(huāng)6.下列詞語中,沒有錯別字的一項是()A.煤炭 姆指 笑咪咪 大快朵頤B.埋單 搭檔 泊來品 鋤強扶弱C.賦予 委屈 一攤血 見微知著D.付梓 經典 雷震雨 懲前斃后7.下列詞語中,沒有錯別字的一項是()A.精萃砥礪劍拔弩張插科打諢B.膏粱濫殤得魚忘筌卷帙浩繁C.遴選涂鴉平心而論金碧輝煌D.疏浚幾率獨辟蹊徑分庭抗理8.下列詞語中,沒有錯別字的一項是()A.演繹
頭炷香
拾人牙惠
精誠所至,金石為開B.湊合
挖墻腳
名韁利鎖
城門失火,殃及池魚C.通牒
警戒線
死皮癩臉
風聲鶴唳,草木皆兵D.吐槽
冷不妨
額首稱慶
前事不忘,后事之師
9.下列詞語中,沒有錯別字的一項是()A.靜謐 浸潤 一遛煙 弊絕風清B.揖讓 雕琢 策源地 德高望眾C.掂記 賬單 編者按 文過飾非D.炫耀 熟稔 原動力 人才輩出10.下列各句中,沒有錯別字的一項是()A.目前,出口疲軟,消費低迷,種種手段難以有效促進經濟增長,而固定資產投資卻可以產生立桿見影的效果,因而成為各方關注的焦點。B.邀請企業家對大學生創業項目進行梳理和把脈,有助于糾正大學生的一些偏面認識,彌補他們經驗匱乏的缺陷,對其日后成功創業大有裨益。C.橫濱世乒賽落下帷幕,中國隊囊括了單項金銀牌,國人振奮之余心生感慨:我們的表現固然可以贏得世界敬佩,卻易導致球賽精彩不再。D.合肥新機場建設如火如荼,它的建成將使本省交通樞紐地位更加凸顯,有助于安徽在中部地區的新一輪競爭中奪得頭酬。二.文言文閱讀(12分)閱讀下面的文言文(文中三個“□”是為考查而設),完成11~14題。鄧訓字平叔,少有大志。顯宗即位,初以為郎中。訓樂施下士,士大夫多歸之。建初三年,上谷太守任興欲誅赤沙烏桓,烏桓怨恨謀反,詔訓將黎陽營兵屯狐奴,以防其變。訓撫接邊民,為幽部所歸。六年,遷護烏桓校尉,黎陽故人樂隨訓徙邊。鮮卑聞□威恩,皆不敢南近塞下。章和二年,護羌校尉張紆誘誅燒當種羌迷吾①等,由是諸羌大怒,謀欲報怨,朝廷憂之。公卿舉訓代紆為校尉。諸羌激忿,遂相與解仇結婚,交質盟詛,眾四萬余人,期冰合渡河攻訓。先是,小月氏胡②分居塞內,勝兵者二三千騎,緣勇健富強,每與羌戰,常以少制多。雖首施兩端,漢亦時收其用。時迷吾子迷唐,別□武威種羌合兵萬騎,來至塞下,未敢攻訓,先欲脅月氏胡。議者咸以羌胡相攻,縣官之利。訓曰:“不然。今張紆失信,眾羌大動,經常屯兵,不下二萬,轉運之費,空竭府帑,涼州吏人,命縣絲發。原諸胡所以難得意者,皆恩信不厚耳。今因其迫急,以德懷之,庶能有用。”遂令開城,悉驅群胡妻子內之。由是湟中諸胡皆言“漢家常欲斗我曹,今鄧使君待我以恩信,開門內我妻子,□得父母。”咸歡喜叩頭曰:“唯使君所命。”訓遂撫養其中少年勇者數百人,以為義從。胡俗恥病死,每病臨困,輒以刃自刺。訓聞有困疾者輒拘持縛束不與兵刃使醫藥療之愈者非一小大莫不感悅。訓因發湟中秦、胡兵,出塞掩擊迷唐于寫谷。永元四年冬,病卒官,時年五十三。胡人愛惜,旦夕臨者日數千人。戎俗父母死,恥悲泣,皆騎馬歌呼。至聞訓卒,莫不吼號,或以刀自割,曰:“鄧使君已死,我曹亦俱死耳。”前護烏桓吏士皆奔走道路,至空城郭。吏執,不聽,以狀白校尉徐傿。傿嘆息曰:“此義也。”乃釋之。(選自《后漢書·鄧寇列傳第六》,有刪改)【注】①燒當種羌迷吾:燒當種羌,與后文的“武威種羌”均為當時的羌族部落名稱。迷吾,部族首領。②小月氏胡:西北少數民族。11.對下列句子中加點詞的解釋,不正確的一項是()A.眾四萬余人,期冰合渡河攻訓期:期望B.緣勇健富強,每與羌戰,常以少制多緣:因為C.今因其迫急,以德懷之,庶能有用懷:安撫D.遂令開城,悉驅群胡妻子內之內:通“納”,使進入、接納12.填入下列句子“□”中的詞語,最恰當的一項是()①鮮卑聞□威恩,皆不敢南近塞下②時迷吾子迷唐,別□武威種羌合兵萬騎③開門內我妻子,□得父母A.①之②與③因B.①其②于③因C.①其②與③乃D.①之②于③乃13.下列文句中,斷句正確的一項是()A.訓聞/有困疾者輒拘持/縛束不與兵刃/使醫藥/療之愈者非一/小大莫不感悅B.訓聞有困疾者/輒拘持/縛束不與兵刃/使醫藥/療之愈者非一小大/莫不感悅C.訓聞/有困疾者輒拘持縛束/不與兵刃/使醫藥療之/愈者非一小大/莫不感悅D.訓聞有困疾者/輒拘持縛束/不與兵刃/使醫藥療之/愈者非一/小大莫不感悅14.下列對原文有關內容的分析和概括,不正確的一項是()A.鄧訓統率黎陽營的士兵屯守在狐奴,安撫接納邊境地區的百姓,他駐守之處成為幽州地區百姓投奔的地方。B.諸羌謀反時,鄧訓被朝廷任命為護烏桓校尉,以防羌人的進攻,后來又率領湟中秦、胡兵出塞對迷唐發起攻擊。C.鄧訓沒有任由羌人和胡人互相攻擊坐得漁翁之利,而是打開城門收容胡人的妻子兒女,幫助胡人度過危機。D.鄧訓五十三歲時病死在任上,胡人都非常悲痛,他們大吼長號,有的甚至自殘身體,想要追隨鄧訓而死。第II卷(非選擇題,共108分)三、(18分)15.把文言文閱讀材料中加橫線的句子翻譯成現代漢語。(10分)①由是諸羌大怒,謀欲報怨,朝廷憂之。(3分)②原諸胡所以難得意者,皆恩信不厚耳。(4分)③胡俗恥病死,每病臨困,輒以刃自刺。(3分)16.閱讀下面一首宋詩,然后回答問題。(8分)除夜野宿常州城外二首(其一)蘇軾行歌野哭兩堪悲,遠火低星漸向微。病眼不眠非守歲,鄉音無伴苦思歸。重衾腳冷知霜重,新沐頭輕感發稀。多謝殘燈不嫌客,孤舟一夜許相依。此詩作于宋神宗熙寧六年(1073)十一月,蘇軾奉命前往常州等地賑濟災荒途中。除夜即除夕。(1)這首詩的前六句,表達了作者哪些思想情感?請簡要概括。(4分)(2)結合尾聯,簡要賞析“嫌”字的妙處。(4分)四、(12分)17.以“那些不朽的書籍”為陳述對象,重組下面的句子,不得改變愿意,可以適當增刪詞語。(4分)
我們從那些經歷了歷史的變遷和朝代的興亡,雖遭時光沖刷,但內容卻仍然新鮮有用的不朽書籍中,接受前人的知識積累和學說成果。18.根據上下文,將下面一段文字補充完整。(4分)從古至今,動物在中國人的生活觀念中有著很重要的地位,不少動物都具有豐富的象征意義。在含有動物的成語乃至熟語中,有蘊含褒揚或鼓勵之意的,如“馬到成功”,表達了對創業者的良好祝愿;又如(1)“ ”,表達了 。也有蘊含貶斥或諷刺意味的,如“鼠目寸光”,表達了對見識淺陋者的嘲諷;又如(2)“ ”,表達了 。19.請用簡潔的文字對下面的新聞事件進行點評。要求:觀點鮮明,言之成理,不超過80字。(4分)由中央電視臺和國家語委聯合主辦的大型電視文化節目《中國漢字聽寫大會》播出以來,引發了關注熱潮。18日晚的總決賽在央視一套、十套并機播出,以很高的收視率,為這個以嚴肅題材創造了流行文化消費奇跡的節目畫上了完美句號。該節目的熱播也引起了廣泛的熱議。有人認為該節目讓廣大觀眾在電視熒屏前領略了中華漢字之美,喚醒了國人對漢字的記憶與熱情。有人認為漢字聽寫大會承載著億萬華夏兒女傳承漢字書寫文化,振興中華數千年文明的夢想。但是也有人質疑,如詩人楊黎寫了篇文章,將“漢字聽寫大會”評價為“一場幽怨的復辟”,他認為在互聯網時代,把青春用于死背硬記那些生僻的文字,真是對生命的糟蹋,“羋,麿,椧這樣的漢字能寫出來,難道我就牛嗎?”五、(18分)閱讀下面文章,完成文后2023題目。葉宗盛章毅宗盛搞小說,出身書香門第。其祖父為清末最后一茬翰林,只是做了三兩年,大清便倒臺了,這位遺老偏又隨了張勛的“辮子軍”光復朝廷,直至無望,才遷回小城。祖父便日日拖了花白辮子,去大戶人家縱論詩文,寫寫對子,也不過是為了換得一碗米酒。好在遺老留下一堆古籍,宗盛受益匪淺。宗盛熟讀經史子集,一部《資治通鑒》,口若懸河。講到現在,回回有新花招,從不重樣。宗盛的小說,便也來得厚重。宗盛的妻子教書,人極好,講一口好聽的嘉興話。宗盛寫小說時,埋頭不出,妻子便餐餐裹了棕子。粽子里有核桃、烏棗、臘肉,蛋黃。小巧好看,且又耐吃。宗盛好論時事,又是政協常委。每次開會,總是借古鑒今,就如何發展本縣經濟,發表宏觀大論,常常一矢中的。但提案上去,往往只是被簽上“此提案極有價值,請某某部門研處”,便沒了下文。宗盛卻不氣餒,照提不誤。眼下文人的日子多過得艱難,宗盛也不例外。兩個兒子均已大了,一家四口,仍擠在一間斗室。妻子常說自己裹得一手正宗的嘉興粽子,應該到街上擺個攤兒試試。宗盛倒不清高,他說:“為商不恥,只要不奸。”卻反對妻子賣粽子。宗盛一腔雄才大略,做生意也是如此。果然有文學圈里的人來找宗盛,商議合伙做生意的事,這生意往往大得令人瞠目結舌,且往往唾手可得。宗盛便很激動,時常與來人商議至深夜,卻從沒有做成的時節。時間久了,妻子不見有錢進來,且往往要打掃滿地煙蒂,不免有了些怨言。機會終于來了。鄉下某山發現銀銅礦,省地質部門來測定,品位極高,只是蘊藏量不大,不值得大工程隊開采。有文學青年興沖沖地找來,手持著省里的測定文書,說已與村里講定,承包此山,每噸礦石只需交給村里十八元,運到外地卻可賣出高價。宗盛立時激動不已,翻開縣志,果有記載,說民國十六年,有南洋巨商準備投資采礦,柰何運輸機械的船只在海上遭海盜劫掠,只得作罷。宗盛再細讀測定文書,記載的數據與來人所說無二。有史可查,又有現代科學鑒定結果為據,還能有假?宗盛便七拼八湊借來三萬元,與來人合股開礦。沒料想。幾個月過去,第一車礦石出來,運到礦廠,一測,卻品位極低,以十八元一噸賣給礦廠,人家也不愿收。連運幾個礦廠,皆是如此。宗盛覺得自己像這礦石。背了三萬元債,宗盛無心再寫小說。妻子卻仍是極好,也不多言。這時,縣城的小吃興起粽子熱,一色兒掛著黃色小旗,上書“正宗嘉興五芳齋粽子”。一元錢一只,生意極是紅火。妻子對宗盛說:“我們去賣粽子,好哦?言語極輕,猶猶豫豫地望著宗盛。宗盛卻極爽快,說:“行!”又說:“古時有賣藥老人,賣的藥貨真價實,幾十年‘言無二價’,生意卻始終紅火。《鏡花緣》里又有一君子國,君子國里,賣的人總是嫌自己的東西不好,賣的價錢又高,請買方擔待;買的人總是說賣的東西太好,賣的價錢又低,實在無法承受。我們雖不是君子國,但一要貨真,二要言無二價。”妻子也極看重品行,說:“這個自然。”妻子裹粽子時,宗盛便在一旁督工,核桃、烏棗、臘肉、蛋黃一樣不少,工藝也只只講究,裹得嚴嚴實實,不松不垮。宗盛便放心了。每到夜晚,便在街上擺一竹椅,置一煤爐,爐上安一鋼精鍋,一鍋粽子熱氣騰騰。粽子九毛一只,一晚上能賣幾百只,生意極為紅火。一星期下來,宗盛和妻子一結賬,卻發覺每只粽子要虧一毛錢。妻子說:“要加價,一只一塊一,好貨不怕貴。”宗盛卻說:“言無二價,我不賣!”妻子又說:“價不變,那料要減幾成。”宗盛更是不肯:“這樣豈不欺了后買的客?我不賣!”妻子惱了,說:“你以為君子國里做得成買賣?”宗盛堅持不賣。后來,倒是合伙開礦山的文學青年和宗盛妻子一道,將粽子生意又做了起來。他們租了個店面,料不但減了,價格也不再是言無二價,一年里都有了四個價,都是往高里漲,生意卻依然紅火。初始,宗盛也時時去店里走走,忍不住要看看原料,說說言無二價和君子的買賣。妻子和文學青年自是不理。一年下來,非但將債還了,還略有結余。宗盛不再去店里了,又寫起了小說。寫作時,妻子仍然餐餐另做了粽子給他端來.核桃、烏棗、臘肉、蛋黃,依舊一樣不少,宗盛吃起來,卻總覺得少了些許風味。不知怎的,宗盛的小說竟難發起來。寫時,眼前總拂不去那位翰林先祖,拖了辮子縱論詩丈,以換一碗米酒。(選自2015年第1期《短篇小說》,有刪改)20.請簡要概括葉宗盛的形象特點。(4分)21.文中畫線的句子,表現了人物怎樣的心理?(4分)(1)宗盛忽然覺得自己像這礦石。(2分)(2)妻子對宗盛說:“我們去賣粽子,好哦?”言語極輕,猶猶豫豫地望著宗盛。(2分)22.小說倒數第二段,葉宗盛吃著妻子做的與先前完全一樣的粽子,為什么會“總覺得少了些許風味”?(4分)23.小說結尾意味深長,含義豐富,可以引發讀者的多種理解。請結合全文加以探究。(6分)六、作文(60分)24.閱讀下面的材料,根據自己的感悟和聯想,寫一篇800字左右的文章。(60分)2014年5月13日,新疆呼圖壁縣牧民阿達克把羊群帶到高坡草場放牧。突然一陣七八級的大風刮來,在山崖邊上的領頭羊不慎墜入百米下的沙石灘,部分羊也跟著“下”了山崖,44只羊當場死亡,15只羊受重傷。新疆當地這種綿羊性情溫順,有較強的合群性。一個羊群,牧羊人只要訓練出一只領頭羊即可。領頭羊只要做了什么,羊群一定會跟著做。要求:①選準角度,自定立意;②自擬題目;③除詩歌外,文體不限;④文體特征鮮明。2013級高二下學期學分認定模塊考試(語文)參考答案一、1.A(B.狡黠/遐想,都讀xiá,寒暄/煊赫,都讀xuān,癖好/否極泰來,都讀pǐ;C.洗滌/嫡親,都讀dí;D.俯仰/臺甫,都讀fǔ)2.D(A.“微創”讀chuāng;B.“踴躍”讀yùe;C.“獨角戲”讀jiǎo)3.A(B.給予/家給富足,都讀jǐ;C.顴骨/蜷縮,都讀quán;D.露骨/露頭角,都讀lù)4.A(B.“處暑”讀chǔ;C.“萎靡不振”讀mǐ;D.“一場雨”讀cháng)5.C(A.“鎖鑰”讀yuè;B.“攝相機”應寫作“攝像機”,“解甲歸田”讀jiě;D.“座落”應寫作“坐落”)6.C(A.拇指,笑瞇瞇;B.舶來品;D.雷陣雨,懲前毖后)7.C(A.精粹;B.濫觴;D.分庭抗禮)8.B(A.拾人牙慧;C.死皮賴臉;D.冷不防,額手稱慶)9.D(A項,一遛煙—一溜煙;B項,德高望眾—德高望重;C項,掂記—惦記)10.C(A.桿--竿;B.偏--片;D.酬--籌)二、11.A(期:約定,相約。參見《孫臏》“于是令齊軍善射者萬弩,夾道而伏,期曰:‘暮見火舉而俱發。’”或參見成語“不期而遇”。)12.C(①“其”,他的,代詞,表領屬關系;“之”,他,代詞,一般用作賓語。此處應用表領屬關系的“其”。②“與”,跟、和,介詞,用于引出對象;“于”,在,介詞,用于引出動作的時間、處所。本句后有表示對象的“武威種羌”,故應用“與”。③“乃”,才,副詞;“因”,于是、就,連詞。此處前后暗含條件關系,故應用“乃”。)13.D(本句寫鄧訓在胡人病重時,不讓他們自殺,而是給他們治療一事。“困疾者”是治療的對象,“輒拘持縛束,不與兵刃”是鄧訓制止胡人們自殺的行為,“使醫藥療之”是治療的行為,“愈者非一”是治療的結果,“小大莫不感悅”是胡人們對鄧訓的感激。)14.B(諸羌謀反時,大臣們推舉鄧訓取代張紆為護羌校尉,并非護烏桓校尉。)三、15.①因此(或:因為這個原因)羌人各部落非常憤怒,謀劃想要報仇,朝廷擔心這件事。②推究胡人各部落不能滿意的原因,都是我們的恩惠和信譽不夠罷了。③胡人的風俗認為病死是羞恥的,他們每當病重面臨絕境,就(或:往往)用刀自殺。【參考譯文】鄧訓字平叔,年輕時有遠大志向。漢顯宗即位,最初任用鄧訓為郎中。鄧訓樂善好施,禮賢下士,士大夫大多歸附他。建初三年,上谷太守任興想殺掉赤沙烏桓,烏桓心懷怨恨,圖謀反叛,皇帝下詔命令鄧訓統率黎陽營的士兵屯守在狐奴,來防備烏桓叛亂。鄧訓安撫接納邊境地區的百姓,使狐奴成為幽州地區百姓投奔的地方。建初六年,鄧訓被提升為護烏桓校尉,黎陽營的老部下樂意跟隨鄧訓遷徙到邊疆。鮮卑人聽說了鄧訓的威望恩德,都不敢南下接近邊塞。章和二年,護羌校尉張紆誘殺燒當種羌迷吾等人,因此羌人各部落非常憤怒,謀劃想要報仇,朝廷擔心這件事。大臣們推薦鄧訓取代張紆為護羌校尉。羌人各部落十分憤怒,于是相互消除仇怨締結婚姻,交換人質結成聯盟,會集四萬多人,約定黃河結冰后渡河攻打鄧訓。先前,小月氏胡人散居在塞內,能作戰的有兩三千騎兵,因為驍勇健壯,每次和羌人交戰,常常以少勝多。雖然他們首鼠兩端,但漢朝也時常收容并使用他們。當時迷吾的兒子迷唐,另外跟武威種羌合兵共一萬多騎,來到塞下,不敢攻打鄧訓,先想脅迫月氏胡人。謀士們都認為羌人、胡人互相攻擊,對朝廷有利。鄧訓說:“不對。現在張紆不講信譽,羌人各部落大舉行動,漢朝平時駐守的兵力不少于二萬人,運送軍需品的費用,白白耗盡了官府的錢財,涼州的官吏百姓,命懸一線。推究胡人各部落不能滿意的原因,都是我們的恩惠和信譽不夠罷了。現在趁他們處境危急,用恩德來安撫他們,可能會有用處。”于是下令打開城門,讓所有胡人的妻子兒女全部進來。從此湟中的胡人都說:“漢朝常想讓我們相互爭斗,現在鄧使君用恩德信譽來對待我們,開城門接納我們的妻子兒女,我們才能夠與父母團聚。”大家都很高興,叩頭說:“我們聽從鄧使君的命令。”鄧訓于是安撫供養其中數百個勇敢的少年,作為自己的隨從。胡人的風俗認為病死是羞恥的,他們每當病重面臨絕境,就用刀自殺。鄧訓聽說有人病重,就把他抓來綁起來,不給他刀子,派醫生治療他,治好的人很多,大人小孩沒有不感激高興的。鄧訓乘機征調湟中的秦、胡兵力,出塞后在寫谷對迷唐發起攻擊。永元四年冬,鄧訓病死在任上,時年五十三歲。胡人愛戴他,早晚來哭泣吊喪的每天有幾千人。按戎人的習俗,父母去世了,子女們認為悲傷哭泣是羞恥的,都騎著馬歌唱呼號。等到聽說鄧訓去世,沒有人不大聲哭喊,甚至有人用刀子割自己,說:“鄧使君已經死了,我們也一起去死吧。”先前鄧訓任護烏桓校尉時屬下的官民都在吊喪的路上奔走,以致城中人都走空了。城中的官吏抓住他們不讓走,但人們并不理會,官員們把情況告訴校尉徐傿。徐傿嘆息說:“這是大義啊。”便釋放了他們。16.【參考答案】(1)對百姓疾苦的同情與憂慮;病中的感傷;客中的孤寂;思歸的痛苦;老之將至的無奈。(4分,1點1分,答出其中4點得4分)(2)“嫌”,嫌棄,(1分)運用擬人說法,描寫了客中、長夜、孤舟中只有殘燈相伴的情景,(1分)生動形象地流露出了作者衷心感謝這盞殘燈不嫌棄自己,(1分)表達了詩人在殘燈陪伴下感受到的寬慰與溫暖、無奈與自嘲。(1分)【譯文】有人邊行走邊唱歌,有人在野外啼哭,兩種聲音都令我心中傷悲,遠處的燈火夜空的疏星,漸漸地趨向暗淡低微。病眼睡不著并非因為守歲,鄉音無人為伴我苦苦地思歸。蓋著幾條被子雙腳依舊冰冷,知道冬霜重滿是寒氣,剛洗過頭發覺得輕松,卻感知鬢發又已變稀。多謝殘燈并不將人嫌棄,孤舟中整夜里許我相伴相依。【賞析】本詩以悲情起句,遣詞造句處處含悲。“野哭”、“病眼”、“苦思”、“霜重”、“殘燈”、“孤舟”諸語,無不充滿冷寂愁郁的色調,望而生悲。當然,詩人如此惆悵郁結是有特定的時空背景的。寫作此詩時,正值除夕之夜。除夕是一年的終結,站在這個時間節點上,不免讓人心生歲月如流、人生易老之嘆。蘇軾說洗過頭后,感到頭輕發疏,就是這個意思,此其一。其二,除夕是合家團圓,共享天倫的最重要節日,但詩人卻受命在外,遠離故土,思鄉之情、羈旅之意油然而生。其三,詩人彼時
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