故事一中國五代畫家黃筌畫的四季花草及各種動物栩栩如生，以至于引得一只進獻的白鷹展翅欲而受到皇帝的高度稱贊。故事二古希臘兩個畫家宙克斯和帕爾哈西奧斯比賽故事：傳說古希臘有兩個畫家，宙克斯和帕爾哈西奧斯都以高超的寫實技術而聞名一時。為了壓倒對方，雙方決定公開比賽，以決雌雄。比賽的那天，宙克斯首先得意地揭開畫上的擋布。畫的是一個兒童頭頂一筐葡萄。正在觀眾驚嘆他畫技高超之時，突然從遠處飛來一只麻雀欲啄葡萄，更引得觀眾齊聲喝彩。宙克斯十分得意。然而帕爾哈西奧斯卻不為所動。這時觀眾中有人喊著要趕緊看他的作品，可帕爾哈西奧斯仍然無動于衷。急于取勝的宙克斯也忍不住催他快揭去畫上的擋布，并不由自主地自己伸手去揭，可他的手卻突然停在半空中不動了，并回過頭對帕爾哈西奧斯說，你贏了。原來，帕爾哈西奧斯畫上的那塊擋布也是畫上去的。宙克斯：騙得了動物帕爾哈西奧斯：欺騙得了在場的所有人具象藝術是人類藝術中最主要的一種藝術類型，在人類歷史上具有悠久的歷史。第三課

如實地再現客觀世界

——走進具象藝術欣賞作品，探究具象藝術的特點《教皇英諾森十世》

委拉斯凱茲作者準確把握住了對象最典型的什么樣的性格特點?！督袒视⒅Z森十世》

委拉斯凱茲作者準確把握住了對象最典型的什么樣的性格特點。多疑

狡詐

陰險

毒辣雙眉

目光

雙唇

臉色緊鎖

斜視

緊閉

陰沉觀察這個表情，你感到了什么情緒？人物性格、特點、氣質，從瞬間被捕捉的人物表情中體現。《教皇英諾森十世》

委拉斯凱茲作者準確把握住了對象最典型的什么樣的性格特點。陰險、狡詐、多疑、甚至毒辣的性格特征

《教皇英諾森十世》

委拉斯凱茲權勢顯赫的教皇正襟危坐在一把精致的椅子上，一雙兇相畢露的眼神直盯著觀眾，威嚴中帶著貪婪，兇狠中隱藏著狡詐。這是一副幾乎與真人等大的寫生作品，作品完成后放在大廳里，教皇的下屬進來后急忙取下帽子行禮，他以為真的教皇坐在那里，教皇本人見到之后作品后，良久才喃喃地說：“太像了，太像了……”具象藝術特點之一：視覺真實性和客觀性

以客觀世界為表現對象，并把對象表現的像我們所看到的一樣真實。作者圍繞大船將要通過橋洞時扣人心弦的情節，表現出了船中、橋上與岸邊人們忙碌、緊張、協作、統一的場面。

欣賞作品，探究具象藝術的特點

這是一幅人物風俗畫卷，在商品流通尚不夠發達的南宋時期，貨郎們走街串巷，一副貨擔就是一個小小的百貨店，貨郎們不僅為偏僻的鄉村帶來所需的貨物，也帶來各種新奇的見聞，貨郎的到來往往象節日般熱鬧，李嵩在圖中就描繪了這樣一幅場景。畫家借助貨郎這一題材表現了南宋市井生活的一個側面，那些令人眼花繚亂的物品，雖然今天有很多已不明其用途，但卻真實地記錄了南宋百姓的生活方式，是民俗學家不可多得的珍貴史料。欣賞作品，探究具象藝術的特點《石工》庫爾貝通過石工苦難生活，引發社會關注與同情。欣賞作品，探究具象藝術的特點這場景是庫爾貝在途中親見的一幕，石工艱苦的勞活使他震驚了。1848年的法國革命盡管促使庫爾貝對現實生活作冷峻的思考，但描繪這個場面僅出于一種對貧苦不堪的人民生活的深切同情。具象藝術特點之二：情節性或敘事性

具象藝術作品中，可以像讀小說一樣讀出已經發生的、正在發生的故事。很多具象藝術就是通過這樣的情節性敘述性來表達藝術家的思想和情感。記錄功能社會干預功能以真實、具體、生動的人物形象和情節過程表達藝術家的思想情感、審美理想甚至政治態度。

具象藝術的功能：在攝像機未發明之前，美術作品是我們認識當時社會各方面的最重要的形象依據照相機可以代替具象藝術嗎？對比兩幅作品有何不同之處？具象作品是不是如攝影作品一樣被動的記錄生活？對比這兩張圖片，哪張更具有感染性？藝術家為了表現主題的需要主動選擇和表現。具象藝術特點之三：藝術形象的典型性

具象藝術是通過典型的藝術形象的創作來表達藝術家的個人情感和觀念，而并非原封不動的臨摹我們所看到的客觀事物的樣子。即藝術家選取的是藝術形象，最典型的一瞬間。怎樣欣賞具象藝術？首先分辨出他是肖像作品還是主題性作品。肖像作品中人物的本質、特征只存在于這一個人或幾個人中，要求作品集中傳達出人物的神態氣質和精神面貌，這就是中國傳統美學中的“傳神”與“氣韻”。主題性作品，即使是個別人物形象，也都是集合和抽取了