住院患兒的心理反應與護理

壽縣縣醫院戚林住院患兒的心理反應與護理主要內容概述小兒對疾病的認識各年齡段患兒對住院的反應及護理主要內容概述概述住院是一種不愉快的經歷，對小兒的心理和身體都會造成很大的影響。剛入院的患兒通常會對陌生的環境、人群、醫療設備、緊張的氣氛及噪音不能適應，持續啼哭或沉默不語。概述住院是一種不愉快的經歷，對小兒的心理和身體都會造成很大的概述隨著病情的好轉及和醫護人員建立了感情，小兒逐漸適應了住院環境，但又因為不了解治療過程，尤其是某些侵入性的治療，會產生不同程度的抵抗情緒。住院使患兒的日常生活被打亂，致使其適應社會生活能力減低。住院患兒基本護理目標是盡量縮短小兒對醫院的適應時間，最大限度的減少對其身心的影響。概述隨著病情的好轉及和醫護人員建立了感情，小兒逐漸適應了住院小兒對疾病的認識幼兒與學齡前期小兒小兒知道自己身體各部位的名稱，但不知道其功能。開始了解和知道疾病，但只注重疾病的現象，認為疾病是外在的事物，僅僅是使其身體感到不適，而不能從疾病的現象中找出原因。常將疼痛等感覺與懲罰相聯系，對疾病的發展及預后缺乏認識。小兒對疾病的認識幼兒與學齡前期小兒小兒對疾病的認識學齡期小兒具有一定的抽象思維能力。開始了解身體各部分的功能，對疾病的病因有一定的認識，認為道德行為與病因有關。并能注意疾病的程度，開始恐懼身體的傷殘和死亡。小兒對疾病的認識學齡期小兒小兒對疾病的認識青少年抽象思維能力得到進一步發展。認識到疾病的病因，明確疾病與器官功能不良有關。對疾病的發生及治療有一定的理解，能夠用語言表達身體的不適，并具有一定的自我控制能力?；純和箲]、恐懼，夸大疾病的程度，產生對死亡的恐懼，常失眠，休息不充分。小兒對疾病的認識青少年患兒對住院的反應及護理嬰兒對住院的反應及護理（一）對住院的反應：嬰兒期是小兒身心發展最快的時期，對住院的反應隨月齡增加而有所不同。六個月內的嬰兒，如生理需要獲得滿足，一般比較平靜，較少哭鬧。嬰兒出生兩個月后，開始注視母親的臉并微笑，母嬰感情不斷加深，而住院使這一過程中斷。

患兒對住院的反應及護理嬰兒對住院的反應及護理患兒對住院的反應及護理同時，嬰兒所需的外界刺激減少，感覺及運動的發育受到一定影響。六個月后開始認生，對母親或撫育者的依戀越來越強，對住院的主要反應是分離性焦慮，即嬰兒與其父母或最親密的人分開所表現出來的行為特征，可有哭鬧不止、尋找父母、避開和拒絕陌生人，亦可有抑郁、退縮表現。患兒對住院的反應及護理同時，嬰兒所需的外界刺激減少，感覺及運患兒對住院的反應及護理（二）護理要點盡量減少患兒與父母的分離，多與患兒接觸，呼喚其乳名，使之對護士從逐漸熟悉到產生好感。滿足患兒的生理需要，對小嬰兒特別要給予撫摸、懷抱、微笑。提供適當的顏色、聲音的感知覺的刺激，協助進行全身或局部的動作訓練，維持正常發育?；純簩ψ≡旱姆磻白o理（二）護理要點患兒對住院的反應及護理向家長了解并在護理中盡量保持患兒住院前的生活習慣，可把其喜歡的玩具或物品放在床旁。通過耐心、細致的護理，使患兒感到護士象親人一樣愛自己，從而建立和發展信任感?；純簩ψ≡旱姆磻白o理向家長了解并在護理中盡量保持患兒住院前住院患兒的心理反應與護理課件患兒對住院的反應及護理幼兒對住院的反應和護理（一）對住院的反應：幼兒對母親的依戀變得十分強烈，對住院誤認為是懲罰，又因對醫院環境不熟悉、生活不習慣，而缺乏安全感，并且害怕被父母拋棄，產生分離性焦慮，具體表現三個階段。1反抗：哭鬧，采用打、踢、跑等行為，尋找父母，拒絕他人的勸阻、照顧。患兒對住院的反應及護理幼兒對住院的反應和護理患兒對住院的反應及護理失望：因不能找到父母而悲哀、沮喪，對周圍事物不感興趣。部分患兒出現倒退現象，即小兒倒退出現過去發展階段的行為，如尿床、吸吮奶嘴和過度依賴等，這是其逃避壓力常用的一種行為方式。否認：長期與父母分離者可進入此階段。即把對父母的思念壓抑下來，克制自己的情感，能與周圍人交往，以滿不在乎的態度對待父母探視或離去。患兒對住院的反應及護理失望：因不能找到父母而悲哀、沮喪，對周患兒對住院的反應及護理（二）護理要點1鼓勵父母陪伴及照顧患兒

。盡量固定護士對患兒進行連續的、全面的護理。以患兒能夠理解的語言講解醫院的環境、生活安排，了解其表達需要和要求的特殊方式，

盡可能的保持住院前的生活習慣，尤其是睡眠、進食等?；純簩ψ≡旱姆磻白o理（二）護理要點患兒對住院的反應及護理允許患兒表達自己的情緒，接受其退化行為，并向其父母作適當的解釋。允許患兒留下心愛的玩具、物品和一些能引起回憶的東西如照片、家人講故事、唱歌的錄音帶等。運用語言、非語言溝通技巧，多與患兒交談，以保持患兒語言能力的發展，達到互相理解。患兒對住院的反應及護理允許患兒表達自己的情緒，接受其退化行為患兒對住院的反應及護理7提供與患兒發育相適宜的活動機會，創造條件鼓勵其表達自主性?；純簩ψ≡旱姆磻白o理7提供與患兒發育相適宜的活動機會，患兒對住院的反應及護理學齡前小兒對住院的反應及護理（一）對住院的反應此期小兒住院期間，迫切希望得到父母的照顧和安慰，如與父母分離，同幼兒一樣會出現分離性焦慮，但表現的比較溫和，如悄悄哭泣、難以入睡，能把情感和注意更多的轉移到游戲、繪畫等活動中?；純簩ψ≡旱姆磻白o理學齡前小兒對住院的反應及護理患兒對住院的反應及護理2此階段患兒可有恐懼心理，緣于對陌生環

境的不習慣，對疾病與住院的不理解，尤其懼怕因疾病或治療而破壞了身體的完整性。(二)護理要點鼓勵家長參與治療和護理計劃，關心、愛護、尊重患兒，盡快熟悉患兒，介紹環境及其他患兒，幫助其減輕陌生感?；純簩ψ≡旱姆磻白o理2此階段患兒可有恐懼心理，緣于對陌患兒對住院的反應及護理根據患兒病情組織適當游戲、繪畫、看電視、講故事等活動，通過活動，以患兒能理解的語言講解其所患的疾病、治療的必要性，使患兒清楚疾病和住院治療不會對自己的身體構成威脅。通過參與愉快的活動，幫助患兒克服恐懼心理，促進其正常的生長和發育?；純簩ψ≡旱姆磻白o理根據患兒病情組織適當游戲、繪畫、看電視患兒對住院的反應及護理4在病情允許時，給患兒自我選擇的機會，鼓勵其參與自我照顧，以幫助樹立自信心?；純簩ψ≡旱姆磻白o理4在病情允許時，給患兒自我選擇的機患兒對住院的反應及護理學齡兒對住院的反應及護理（一）對住院的反應小兒已進入學校學習，因住院而與學校及同學分離會感到孤獨，并擔心學業落后。對疾病缺乏了解，憂慮自己會殘疾或死亡。因怕羞而不愿配合體檢?；純簩ψ≡旱姆磻白o理學齡兒對住院的反應及護理患兒對住院的反應及護理有的患兒唯恐因自己住院給家庭造成嚴重的經濟負擔而感到內疚。此階段患兒自尊心較強，獨立性增加，盡管他們的心理活動很多，但表現比較隱匿，可能會努力做出若無其事的樣子來掩蓋內心的恐慌。患兒對住院的反應及護理有的患兒唯恐因自己住院給家庭造成嚴重的患兒對住院的反應及護理（二）護理要點根據患兒的需要，并以患兒能理解的語言，提供有關住院及疾病的知識，解除患兒的疑慮，取得信任，密切護患關系。與患兒及其家長一起計劃一日生活安排，情況允許，鼓勵患兒盡快恢復學習，協助患兒與同學保持聯系，交流學校與學習情況。患兒對住院的反應及護理（二）護理要點患兒對住院的反應及護理進行體格檢查及各項操作時，采取必要的措施維護患兒的自尊。提供自我護理的機會，發揮他們的獨立能力，引導他們安心、情緒穩定的接受治療?；純簩ψ≡旱姆磻白o理進行體格檢查及各項操作時，采取必要的措患兒對住院的反應及護理青春期少年對住院的反應及護理（一）對住院的反應：此期患兒的個性基本形成，住院后常不愿受醫護過多的干涉，心理適應能力加強但情緒容易波動，也易出現日常生活被打亂的問題。（二）護理要點1運用溝通交流技巧建立良好的護患關系，增加患兒的安全感，亦使患兒充分表達其情緒反應?；純簩ψ≡旱姆磻白o理青春期少年對住院的反應及護理患兒對住院的反應及護理與患兒及家長共同制定時間表，根據病情安排治療、學習、鍛煉、娛樂等活動。對于長期住院的患兒，可在日歷上標注特殊事件的日期和時間，如喜愛的電視節目、生日等，特別是治療方面的變化。在執行治療護理措施時，提供給患兒部分選擇權，通過強調患兒的個人能力。否定不合作或消極行為，來強化患兒的自我管理能力。患兒對住院的反應及護理與患兒及家長共同制定時間表，根據病情安分離性焦慮幼兒對住院的反應退化行為思考題分離性焦慮思考題謝謝謝謝住院患兒的心理反應與護理

壽縣縣醫院戚林住院患兒的心理反應與護理主要內容概述小兒對疾病的認識各年齡段患兒對住院的反應及護理主要內容概述概述住院是一種不愉快的經歷，對小兒的心理和身體都會造成很大的影響。剛入院的患兒通常會對陌生的環境、人群、醫療設備、緊張的氣氛及噪音不能適應，持續啼哭或沉默不語。概述住院是一種不愉快的經歷，對小兒的心理和身體都會造成很大的概述隨著病情的好轉及和醫護人員建立了感情，小兒逐漸適應了住院環境，但又因為不了解治療過程，尤其是某些侵入性的治療，會產生不同程度的抵抗情緒。住院使患兒的日常生活被打亂，致使其適應社會生活能力減低。住院患兒基本護理目標是盡量縮短小兒對醫院的適應時間，最大限度的減少對其身心的影響。概述隨著病情的好轉及和醫護人員建立了感情，小兒逐漸適應了住院小兒對疾病的認識幼兒與學齡前期小兒小兒知道自己身體各部位的名稱，但不知道其功能。開始了解和知道疾病，但只注重疾病的現象，認為疾病是外在的事物，僅僅是使其身體感到不適，而不能從疾病的現象中找出原因。常將疼痛等感覺與懲罰相聯系，對疾病的發展及預后缺乏認識。小兒對疾病的認識幼兒與學齡前期小兒小兒對疾病的認識學齡期小兒具有一定的抽象思維能力。開始了解身體各部分的功能，對疾病的病因有一定的認識，認為道德行為與病因有關。并能注意疾病的程度，開始恐懼身體的傷殘和死亡。小兒對疾病的認識學齡期小兒小兒對疾病的認識青少年抽象思維能力得到進一步發展。認識到疾病的病因，明確疾病與器官功能不良有關。對疾病的發生及治療有一定的理解，能夠用語言表達身體的不適，并具有一定的自我控制能力?；純和箲]、恐懼，夸大疾病的程度，產生對死亡的恐懼，常失眠，休息不充分。小兒對疾病的認識青少年患兒對住院的反應及護理嬰兒對住院的反應及護理（一）對住院的反應：嬰兒期是小兒身心發展最快的時期，對住院的反應隨月齡增加而有所不同。六個月內的嬰兒，如生理需要獲得滿足，一般比較平靜，較少哭鬧。嬰兒出生兩個月后，開始注視母親的臉并微笑，母嬰感情不斷加深，而住院使這一過程中斷。

患兒對住院的反應及護理嬰兒對住院的反應及護理患兒對住院的反應及護理同時，嬰兒所需的外界刺激減少，感覺及運動的發育受到一定影響。六個月后開始認生，對母親或撫育者的依戀越來越強，對住院的主要反應是分離性焦慮，即嬰兒與其父母或最親密的人分開所表現出來的行為特征，可有哭鬧不止、尋找父母、避開和拒絕陌生人，亦可有抑郁、退縮表現?；純簩ψ≡旱姆磻白o理同時，嬰兒所需的外界刺激減少，感覺及運患兒對住院的反應及護理（二）護理要點盡量減少患兒與父母的分離，多與患兒接觸，呼喚其乳名，使之對護士從逐漸熟悉到產生好感。滿足患兒的生理需要，對小嬰兒特別要給予撫摸、懷抱、微笑。提供適當的顏色、聲音的感知覺的刺激，協助進行全身或局部的動作訓練，維持正常發育?；純簩ψ≡旱姆磻白o理（二）護理要點患兒對住院的反應及護理向家長了解并在護理中盡量保持患兒住院前的生活習慣，可把其喜歡的玩具或物品放在床旁。通過耐心、細致的護理，使患兒感到護士象親人一樣愛自己，從而建立和發展信任感?；純簩ψ≡旱姆磻白o理向家長了解并在護理中盡量保持患兒住院前住院患兒的心理反應與護理課件患兒對住院的反應及護理幼兒對住院的反應和護理（一）對住院的反應：幼兒對母親的依戀變得十分強烈，對住院誤認為是懲罰，又因對醫院環境不熟悉、生活不習慣，而缺乏安全感，并且害怕被父母拋棄，產生分離性焦慮，具體表現三個階段。1反抗：哭鬧，采用打、踢、跑等行為，尋找父母，拒絕他人的勸阻、照顧。患兒對住院的反應及護理幼兒對住院的反應和護理患兒對住院的反應及護理失望：因不能找到父母而悲哀、沮喪，對周圍事物不感興趣。部分患兒出現倒退現象，即小兒倒退出現過去發展階段的行為，如尿床、吸吮奶嘴和過度依賴等，這是其逃避壓力常用的一種行為方式。否認：長期與父母分離者可進入此階段。即把對父母的思念壓抑下來，克制自己的情感，能與周圍人交往，以滿不在乎的態度對待父母探視或離去。患兒對住院的反應及護理失望：因不能找到父母而悲哀、沮喪，對周患兒對住院的反應及護理（二）護理要點1鼓勵父母陪伴及照顧患兒

。盡量固定護士對患兒進行連續的、全面的護理。以患兒能夠理解的語言講解醫院的環境、生活安排，了解其表達需要和要求的特殊方式，

盡可能的保持住院前的生活習慣，尤其是睡眠、進食等?；純簩ψ≡旱姆磻白o理（二）護理要點患兒對住院的反應及護理允許患兒表達自己的情緒，接受其退化行為，并向其父母作適當的解釋。允許患兒留下心愛的玩具、物品和一些能引起回憶的東西如照片、家人講故事、唱歌的錄音帶等。運用語言、非語言溝通技巧，多與患兒交談，以保持患兒語言能力的發展，達到互相理解?；純簩ψ≡旱姆磻白o理允許患兒表達自己的情緒，接受其退化行為患兒對住院的反應及護理7提供與患兒發育相適宜的活動機會，創造條件鼓勵其表達自主性。患兒對住院的反應及護理7提供與患兒發育相適宜的活動機會，患兒對住院的反應及護理學齡前小兒對住院的反應及護理（一）對住院的反應此期小兒住院期間，迫切希望得到父母的照顧和安慰，如與父母分離，同幼兒一樣會出現分離性焦慮，但表現的比較溫和，如悄悄哭泣、難以入睡，能把情感和注意更多的轉移到游戲、繪畫等活動中?；純簩ψ≡旱姆磻白o理學齡前小兒對住院的反應及護理患兒對住院的反應及護理2此階段患兒可有恐懼心理，緣于對陌生環

境的不習慣，對疾病與住院的不理解，尤其懼怕因疾病或治療而破壞了身體的完整性。(二)護理要點鼓勵家長參與治療和護理計劃，關心、愛護、尊重患兒，盡快熟悉患兒，介紹環境及其他患兒，幫助其減輕陌生感?；純簩ψ≡旱姆磻白o理2此階段患兒可有恐懼心理，緣于對陌患兒對住院的反應及護理根據患兒病情組織適當游戲、繪畫、看電視、講故事等活動，通過活動，以患兒能理解的語言講解其所患的疾病、治療的必要性，使患兒清楚疾病和住院治療不會對自己的身體構成威脅。通過參與愉快的活動，幫助患兒克服恐懼心理，促進其正常的生長和發育。患兒對住院的反應及護理根據患兒病情組織適當游戲、繪畫、看電視患兒對住院的反應及護理4在病情允許時，給患兒自我選擇的機會，鼓勵其參與自我照顧，以幫助樹立自信心。患兒對住院的反應及護理4在病情允許時，給患兒自我選擇的機患兒對住院的反應及護理學齡兒對住院的反應及護理（一）對住院的反應小兒已進入學校學習，因住院而與學校及同學分離會感到孤獨，并擔心學業落后。對疾病缺乏了解，憂慮自己會殘疾或死亡。因怕羞而不愿配合體檢?；純簩ψ≡旱姆磻白o理學齡兒對住院的反應及護理患兒對住院的反應及護理有的患兒唯恐因自己住院給家庭造成嚴重的經濟負擔而感到內疚。此階段患兒自尊心較強，獨立性增加，盡