精品文檔精品文檔精品文檔精品文檔第二屆青年教師教學競賽參賽材料地理青藏地區課標要求：①運用地圖指出青藏地區的范圍，掌握自然地理特征；②說出其自然地理環境對生產、生活的影響。

教材分析：本課屬區域地理中國地理的內容。教材介紹了青藏地區一些主要的自然和人文地理特征。通過本節要讓學生明確學習區域地理的方法，了解區域地理各要素的相互聯系；并訓練學生綜合思維能力，讓學生掌握學習區域地理的方法。

學情分析：本節是區域地理中國地理部分的內容。學生已經具備一定的自然地理和人文地理知識基礎。但對知識點之間的聯系把握不夠。教學目標：（一）知識與技能目標通過閱讀青藏地區的地形圖，明確青藏地區的位置、范圍和地形，并分析出其以“高”、“寒”為特色的自然地理特征和由此而形成的其他地理特征。（二）過程與方法目標本區的學習主要是培養學生讀圖、用圖的能力，并使學生進一步學會認識與分析一個地區區域特征的方法。（三）情感態度和價值觀目標通過學習青藏地區，使學生認識到地理環境各要素之間相互依存、相互影響、相互制約的關系，樹立辯證思想，獲得正確的地理思維能力及學習地理的科學態度和方法。教學重點和難點：重點：青藏地區的自然地理特征。難點：分析青藏地區的自然地理各要素的相互影響。課時安排：1課時教學方法：講授法，討論法等教具：多媒體、地圖冊教學過程：【新課導入】播放《青藏高原》視頻片段。引入本節主題?！景鍟壳嗖氐貐^圖片展示本節課內容提綱【教師講授】一、青藏地區的位置與范圍。圖片展示青藏地區位置圖。大致位于昆侖山、阿爾金山、祁連山以南，橫斷山脈以西，喜馬拉雅山以北；主要包括青海省、西藏自治區和四川省西部?！具^渡】青藏高原是如何形成的呢？展示板塊構造圖。位于亞歐板塊和印度洋板塊的消亡邊界?！具^渡】青藏高原是世界上最高的高原，到底有多高？【教師講授】二、地形與氣候展示中國地形圖，讓學生一個字概括地形最基本特征【承轉】我們都知道氣溫隨海拔升高而降低，那么，如此高的地形對當地的氣候有什么影響呢？【教師講授】讀我國年平均氣溫圖，闡述青藏高原氣溫最大特點是寒。圖片展示高原紅的原因?！窘處熆偨Y】總結青藏地區氣候特點?！緦W生分組討論】：如果暑假你準備去西藏旅游，需要準備些什么物品？【教師講解】：略 【承轉】青藏高原由于海拔高，冰川廣布，青藏地區孕育了許多大江大河，呈放射狀向四周奔流，因而這里成為大江大河源頭?！窘處熤v解】三、河流與湖泊圖片展示，要求學生讀出青藏地區主要河流和湖泊的名稱教師強調：冰川融水是許多大河的源頭，熱點地區三江源，區別三江并流。圖片展示三江源地區，三江源地區地處青藏高原腹地，平均海拔4200米，是長江、黃河、瀾滄江的發源地，長江水量的25%、黃河水量的49%、瀾滄江水量的15%都來自這一地區，被譽為“中華水塔”。【承轉】青藏高原的高還使得其擁有高原湖泊群。【教師講解】圖片展示青海湖。簡單介紹青海湖?！境修D】青藏高原的高寒對生物與土壤有什么影響呢？【教師講解】四、土壤與生物土壤類型：寒漠土和草甸土為主植被類型：從東南向西北由山地森林—高山草甸—高山草原—高寒荒漠，以高山草甸為主，藏北分布有大片高寒荒漠。邊緣地區垂直變化明顯。耐寒的三大牲畜是牦牛、藏綿羊、藏山羊?！窘處熆偨Y】：由青藏高原的高寒基本特征，引出了相關的自然地理特征。人文地理特征有待下節課學習