第3頁共3頁小學一年級上學期音樂教學計劃?一、教學分?析：本學?期一年級學?生開始正式?系統化的學?習音樂，學?生的整體情?況預計不均?衡，情況?參差不齊。?所以，對不?同學生應用?不同教法，?應注意引導?學生正確對?待，使學生?愛學、愿?學。要培養?學生專長，?即普遍培養?，重點發展?。使學生各?方面均有提?高。學生?年齡小，生?性活潑，我?會在這一點?下功夫。重?點發展舞蹈?、律動的學?習。增強學?生身體的?協調能力，?讓學生可以?漸漸增強身?體的協調性?、節奏感。?四年級的?學生能夠遵?守紀律，接?受理論知識?也比一年級?要快，而且?聲音音域明?亮，感情?處理能夠參?考老師的建?議，對歌曲?的處理更加?細膩和豐富?，是演唱兒?童聲樂作品?的黃金時?期，四年級?本學期的樂?理知識容量?較大，難度?加深，學習?鞏固調、f?調的基礎上?演唱樂譜?。四年級學?生主要以練?習和鞏固知?識為主，發?揮學生主動?學習的潛力?，老師帶?領學生找到?問題、學生?自己找到答?案，體味解?決問題時的?喜悅。本?學期在上課?同時我要注?意加強鞏固?音高概念、?鞏固學生對?音的高低、?強弱、長短?的感覺。?使學生在學?習過程中逐?漸累積樂理?知識。教材?中的律動和?舞蹈較多，?應注意引導?學生自編?動作、節奏?甚至歌詞，?發展學生身?體的協調能?力和自編能?力。為今后?學習打下堅?實基礎。?此外，在?音樂課的設?置上，分為?歌曲、樂理?、綜合練習?、欣賞、器?樂學習幾大?部分，各?部分之間既?有聯系，又?有區別，分?局每課的具?體情況進行?穿插教學，?避免學生因?為學習某?一內容而覺?得枯燥和乏?味.二、?提高教學質?量措施：?音樂課最大?的特點就是?寓教于樂，?在教學中可?以更好的發?揮學生的想?象力、創造?以及手、?腳、腦、口?的配合，為?了更好的發?揮音樂課的?這些優勢，?在學習中，?可以針對不?同年齡段?的學生采取?不同的教學?手段、營造?不同的教學?氛圍。在音?樂教學中還?要注意培養?學生的創?造意識，為?學生提供充?分自由的活?動空間和時?間，使學生?在音樂教學?活動中消除?恐懼心理?、鼓勵、幫?助學生進行?大膽的嘗試?，展開自由?的想象和表?現。注重培?養學生的自?我表達和?表現能力，?通過聆聽表?現出來的各?種動作表情?是學生音樂?創造活動中?最簡單、最?基本的表?現形式。在?教學中可以?通過播放音?樂來啟發做?出相應的動?作。對學生?的語言交流?、智力發?展大有益處??？梢酝ㄟ^?音樂教學上?的多樣化、?豐富學審的?想象能力，?挖掘學生的?創造潛能?，促進學生?思維創造能?力的發揮。?在本學期?在教學中還?應該注意以?下幾點的實?施：愉悅?性：在教學?過程中，不?論是歌曲的?學唱、樂理?知識的學習?，都要使學?生學的快樂?。使他們?能興致勃勃?，主動積極?地投入感受?音樂、理解?音樂、表現?音樂以及創?造音樂的活?動中去。?藝術性：?在教學中要?通過藝術形?象來喚起學?生對美的共?鳴與追求，?從而進行審?美教育和?品德教育。?三、提高?自身的素質?與修養1?、加強理論?學習，樹立?正確的教學?觀念，提高?自身道德品?質修養；多?向其他的專?業教師學?習，加強操?作方法的探?索和訓練，?切實提高自?身的業務水?平，提