第3頁共3頁八年級班主任的工作計劃范文在?這個即將即?將邁進深秋?的日子里，?我校全體教?職工共同努?力，送走酷?暑。___?年，我們將?繼續一切以?學生的綜合?教育為中心?展開教學工?作。班級是?學校教育教?學工作的載?體，本學期?我將繼續擔?任八年級六?班的班主任?工作，八年?級___班?是一個普通?班，為了不?辜負學校領?導的重托，?各位家長的?期盼，更好?地開展班級?管理工作，?使全體學生?在德智體美?勞諸方面都?有長足的進?步，特對本?期八年級班?主任工作計?劃一、用?新的管理理?念武裝自己?，提高班級?管理水平?在本學期中?，本人要認?真學習先進?的班級管理?理念，認真?貫徹了黨的?教育方針，?努力推進了?素質教育，?注重學生的?全面發展，?提高學生的?整體素質，?促進學生個?性的發展。?實施素質教?育，就是要?全面貫徹黨?的教育方針?，以提高國?民素質為根?本宗旨，以?培養學生的?創新精神和?實踐能力為?重點，造就?有理想、有?道德、有文?化、有紀律?，德智體美?等方面全面?發展的__?_事業的建?設者和接班?人。著眼于?人的內在的?發展要求，?把人當作教?育目的本身?，這才是人?們在“素質?教育”口號?下，追求教?育價值的實?質。要注重?培養學生的?自主性、主?動性、創造?性，使他們?學會生存、?學會關心、?學會合作、?學會生活，?充分發揮學?生的主觀能?動性，讓學?生自主地發?展，從各種?壓抑中解脫?出來，在生?動活潑的發?展中感受到?學生生活的?美好和快樂?。二、以?人為本，尊?重學生，讓?學生成為班?級管理的主?人在班級?管理工作中?，尊重學生?的人格，以?平等的姿態?面對學生，?讓學生有發?表意見和看?法的機會。?使民主不再?像天上的餡?餅，一個永?遠也畫不像?的葫蘆，讓?民主落到實?處。本期我?接任八年級?六班的班主?任，首先要?在班內召開?一次班會列?為班主任工?作計劃主要?內容，學生?提出管理班?級的意見。?通過這樣，?提高學生積?極性，許多?問題由他們?自己通過討?論拿出比較?完整的意見?，使班級洋?溢著融洽、?活潑、歡樂?的氣氛，讓?學生有一種?愉悅、友愛?、信任、自?豪的情緒體?驗。凡是班?___的計?劃和決定，?都應和班_?__共同討?論，樂于給?個別學生以?幫助指導和?援助。對學?生表現給予?客觀的表揚?和批評，以?建立尊師愛?生、團結友?愛、協調融?洽、緊張活?潑的班內人?際交流環境?。三、一?把鑰匙開一?把鎖，__?_學生的個?性差異俄?國教育家烏?申斯基說：?“如果教育?家希望從一?切方面去教?育人，那么?就必須首先?從一切方面?去了解人。?”班主任要?教育好學生?，只有了解?學生，掌握?學生的思想?狀況，分析?學生的心理?狀態，才能?從實際出發?對學生進行?教育，才能?做到一把鑰?匙開一把鎖?，把思想工?作做到學生?的心坎上。?因此，全面?了解和研究?學生是班主?任做好工作?，提高學生?素質的前提?條件。研?究學生心理?的方法很多?，我使用的?主要方法有?觀察法、談?心法、實驗?法、研究有?關資料法、?調查訪問法?等。我力爭?對各種方法?得來的信息?材料，都做?了深入的分?析研究，去?掉那些表面?現象，抓住?實質，得出?實事求是的?結論。四?、提高學習?的效率，交?給學生學習?的方法這?也是班主任?工作計劃中?的重要內容?。首先，在?了解“學情?”的基礎上?，針對學生?的年齡特點?、知識基礎?、心理特點?等情況對癥?下藥具體指?導。譬如記?憶規律的運?用等。其?次，要指導?學生養成良?好的學習習?慣。①要創?設適宜的情?境。在學習?生活中，適?宜的生活情?境，濃烈的?學習氛圍都?會給學生以?潛移默化的?影響，這類?情境要靠班?主任在班_?__建設的?過程中有意?地引導創造?。②要反復?進行訓練，?提供大量練?習與實踐的?機會，及時?反饋練習的?結果。取得?成績，及時?表揚鼓勵，?以利于習慣?的養成，逐?步加大訓練?量和訓練時?間，以強化?已形成的習?慣。通過反?復抓，抓反?復，在不斷?的訓練中逐?步提高，從?他律走向自?律，最終形?成良好的學?習習慣。③?要矯正不良?的學習習慣?，例如我班?有一小部分?學生早讀時?不求甚解，?走馬觀花，?針對這種情?況，我首先?教給了他們?一些讀書的?方法；其次?提出具體的?要求，讓學?生有針對性?地在讀中解?決幾