第57頁共57頁校園教學年終工作總結校園教學年終工作總結。校園教學年終工作總結一年年歲歲花相似，歲歲年年人不同。轉眼間，又是一年總結時，回首一年來的經歷，一言以蔽之，辛苦并快樂著，經歷并成長著。不必說作為高三理科辦公室負責人換水關窗，也不必說作為校報編輯寫作編校，亦不必說作為黨員不斷學習反思進步，更不必說作為班主任管理班級立德樹人，單說作為語文老師、備課組長和教研組長，我就感慨良多。為了留住逝去的過往，為了更好地指導工作，現總結一、制定方案，科學落實，工作有條不紊“做事沒方案，盲人騎瞎馬”。凡事要有個方案，方能步步前行。作為教育工作者，我們要高度重視方案的制定與落實。在開學初，備課組就結合年級安排，以教學周為單位，制定了學期教學進度表，進度表上明確了主備人，讓老師提早明確教學安排以及自己什么時候主備，主備什么內容，以便制定個人方案、早做打算。個人方案，要根據教學進度表，結合班情與個人教學特色制定，內容要詳細到每一天，每周一節的晚自習留給學生自由安排，假如本周任務完不成，可以利用這節課作為緩沖。方案不一定就能跟上變化，有時候根據新的備考信息需要臨時增加新內容，這時候可以記在臺歷上，靈敏安排時間。我挑選的臺歷文化性與實用性相結合。文化性表達在上面寫有“論語”內容摘錄，旁邊還配有圖畫、通俗易懂，一日一那么，日積月累，綜合素養會得到進步。實用性表如今，一周為一張，日期后面還有空白地方，旁邊還有便箋，可以記下需要落實的內容。在詳細落實方案時，我的方法是，根據重要程度把任務劃分成了abc三類，a為著急且重要的事，我會立即馬上親自去做。比方，太原學習歸來，理解到圖文轉換是必考內容，要立即制定學案;b為重要但不著急的事，我會按部就班地做。比方，根據安排，某段時間要復習什么內容，要嚴格落實方案，一步一步，穩扎穩打;c為著急做但不重要的事，比方，取學案，我會安排別人去做。二、摸準學情，吃透考綱，開展有效教學“知己知彼，方能百戰不殆”。“知己”就是要理解學情，我們不僅要理解學生的知識與才能，而且要理解學生的學習心理。每接手一個新班，開學第一課就是做當年的高考題，看一看學生的語文根底和學習才能，最大限度地掌握學生的知識盲點。接著，就是與學生溝通交流，理解學生對語文課的看法、對語文老師的要求以及自己喜歡的授課方式等，以期把握學生的學習心理。“知彼”就是要讀懂教材，吃透考綱，要清楚地知道高考考什么、怎樣考。題型千變萬化不容易把握，尤其是高考改革進入深水區之后，但，無論形式怎樣變化，學科才能是固定的，只要緊緊抓住所教學科考察的才能，我們就抓住了根本。語文學科就是要考察學生的識記、理解、分析^p綜合、鑒賞評價、表達運用和探究等六種才能。在復習備考時，我們要對著考綱所要考察的才能，一個個地梳理考點，然后根據學情，采取科學有效的方法逐個打破。對于高考考點我們是非要吃透不可的。為此，我不僅購置了很多專業書籍、訂閱了《語文月刊》雜志，還主動聯絡高考閱卷組參加了近兩年的高考語文作文的閱卷工作。高考閱卷時看到過的，再加上平時考試評的學生作文，至少有兩萬篇。作為一名語文專業老師，就是要在30秒內能看出一篇不少于800字的學生考場作文值多少分。這是高考作文閱卷的標準。有一次在學生宿舍值班的時候，發現桌子上放著一份語文答題卡，拿起一看，好家伙，是一年前的，總分119分，作文54。我閱讀了一下作文，發現，作文的主體表達的是____的故事，我還以為是表達類文章，可最后兩段就成了議論，不過，審題準確，字跡工整，卷面整潔，標題、開頭段比較有文采，但我認為，這篇文章遠遠得不了54分，44分都算是高的。因為，這篇文章有文體不清的硬傷。由于職業病，當即，我就簡明扼要地給他們分析^p了這篇作文。三、做實集體備課，做好校本教研，指導推行課改蘇霍姆林斯基說:“假如你想讓老師的勞動成為他們幸福的生活，使一節節課不至于成為老師單調乏味的義務，那么你就把老師們引到從事教育科研的幸福道路上來。”我不敢說，語文老師都在進展教育科研，但我們一直都在進展校本教研活動，比方“聽說評課”、集體學習、出黑板報以及撰寫教學管理文章等。對于“聽、說、評”課活動，語文組始終圍繞“以老師為主導、以學生為主體”的課改理念進展。在評課的時候，我們采取的方式是主講人說課、主評人評課、其他老師談優點與缺乏。為了防止評課流于形式，要求每名老師都要結合聽課內容談一個優點和一個缺乏，一個接一個說，且內容不能重復。假如有老師說不上來，或者不愿意說，大家就大眼瞪小眼一直等著。一開場大家還不太習慣，但在我的堅持下，活動很快步入了正規，大家暢所欲言，缺點不回避，優點有根據，雖然有些內容達不到理論的高度，但是聽評課活動確實是上了一個臺階。校園教學年終工作總結二一年來，認真落實學校工作部署，以重實際，抓實事，務實效為教學工作的根本原那么，以培養學生創新精神和理論才能為重點，以新課程改革為契機，深化課堂教學改革，認真落實課程方案，落實教學常規，落實教學改革措施，大力推進素質教育，現就將一年以來工作情況總結一、認真學習，進步思想認識，樹立新的理念1、堅持每周的政治學習和業務學習，緊緊圍繞學習新課程，構建新課程，嘗試新教法的目的，不斷更新教學觀念。注重把學習新課程標準與構建新理念有機的結合起來。通過學習新的《課程標準》，認識到新課程改革既是挑戰，又是機遇。將理論聯絡到實際教學工作中，解放思想，更新觀念，豐富知識，進步才能，以全新的素質構造承受新一輪課程改革浪潮的“洗禮”。2、通過學習新的《課程標準》，使自己逐步領會到“一切為了人的開展”的教學理念。樹立了學生主體觀，貫徹了民主教學的思想，構建了一種民主和諧平等的新型師生關系，使尊重學生人格，尊重學生觀點，成認學生個性差異，積極創造和提供滿足不同學生學習成長條件的理念落到實處。將學生的開展作為教學活動的出發點和歸宿。重視了學生獨立性，自主性的培養與發揮，收到了良好的效果。二、教學工作教學工作是學校各項工作的中心，也是檢驗一個老師工作成敗的關鍵。一年來，我擔任四五年級的科學教學，在堅持抓好新課程理念學習和應用的同時，我積極探究教育教學規律，充分運用學校現有的教育教學資，大膽改革課堂教學，加大新型教學方法使用力度，獲得了明顯效果，詳細表如今(一)發揮老師為主導的作用1、備課深化細致。平時認真研究教材，多方參閱各種資料，力求深化理解教材，準確把握難重點。在制定教學目的時，非常注意學生的實際情況。教案編寫認真，并不斷歸納總結經歷教訓。2、注重課堂教學效果。針對中年級學生特點，以愉快式教學為主，不搞滿堂灌，堅持學生為主體，老師為主導、教學為主線，注重講練結合。在教學中注意抓住重點，打破難點。3、堅持參加校內外教學研討活動，不斷汲取別人的珍貴經歷，進步自己的教學程度。經常向經歷豐富的老師請教并經常在一起討論教學問題。聽公開課屢次,使我明確了今后講課的方向和以后語文課該怎么教和怎么講。(二)調動學生的積極性。在教學中尊重孩子的不同興趣愛好，不同的生活感受和不同的表現形式，使他們形成自己不同的風格，不強求一律。有意識地以學生為主體，老師為主導，通過各種游戲、比賽等教學手段，充分調動他們的學習興趣及學習積極性。讓他們的天性和個性得以自由安康的發揮。讓學生在視、聽、觸覺中培養了創造性思維方式，變“要我學”為“我要學”，極大地活潑了課堂氣氛，相應進步了課堂教學效率。(三)做好后進生轉化工作作為老師，應該明白任何學生都會同時存在優點和缺點兩方面，對優生的優點是顯而易見的，對后進生那么易于發現其缺點，尤其是在學習上后進的學生，往往得不到老師的肯定，而后進生轉化成功與否，直接影響著全班學生的整體成績。所以，一年來，我一直注重從以下幾方面抓好后進生轉化工作1、用開展的觀點看學生。應當縱向地看到：后進生的今天比他的昨天好，即使不然，也應相信他的明天會比今天好。2、因勢利導，化消極因素為積極因素。首先幫助后進生找到優、缺點，以發揚優點，克制缺點。其次以平常的心態對待：后進生也是孩子，厭惡、責罵只能適得其反，他們應該享有同其它學生同樣的平等和民主，也應該在稍有一點進步時得到老師的肯定。3、真正做到曉之以理，動之以情。首先做到“真誠”二字，即老師不應有絲毫虛偽與欺哄，一旦學生發現“有假”，那么老師所做的一切都會被看作是在“演戲”。其次做到“承受”，即能感受后進生在學習過程中的各種心理表現和看法，如對學習的畏懼、猶豫、滿足、冷漠，錯誤的想法和指責等，信任他們，鼓勵他們自由討論。最后做到“理解”二字，即通過學生的眼睛看事物。總之，一年來，干了一些工作，但成績不大理想，工作中也存在著一些缺乏，如：學生學習兩極分化嚴重，行為習慣還不夠標準等，在今后的工作中，我一定要發揚優點，改正缺乏，揚長避短，爭取更大的成績。數學教學年終工作總結篇一：20xx數學教學年終工作總結時間過得真快，一學期的工作行將完畢，在這一學期中，我擔任五年級的數學教學工作。一年來，我能認真執行學校教育教學工作方案，轉變思想，積極探究，改革教學，收到了較好的效果。為了克制缺乏，總結經歷，為使今后的工作獲得更大的進步，使今后的工作更上一層樓，現對本學期教學工作作出如下總結。(一)加強理論學習，進步思想認識新課標的出臺對每一位老師都提出了新的要求和挑戰，本學期我認真學習新《數學課程標準》，鉆研業務，探究教育教學規律，改良教育教學方法，進步教育教學程度，及時主動的更新教育觀念，轉變老師角色，樹立以學生為本的根本理念，建立民主、平等、和諧的師生關系，采用互動的課堂教學形式，激發學生的創造動機，啟迪學生的創新精神，促進學生根本技能、數學知識、情感態度、學習策略等素養的整體開展。(二).注重學生思維靈敏性和獨創性的培養新課程下的小學數學教學，要求老師必須具備新的教學理念。能擅長沿著不同角度，順著不同方向，選擇不同方法，對同一問題從多方位、多層次、多側面進展認識。在教學中能自始到終、持之以恒地培養學生多角度、全方位的解題思路，打破單一的思維形式，誘導他們轉換角度，靈敏思維，探究多種解題方法，形成根本技能和技巧。思維的獨創性指敢于打破傳統習慣的束縛，擺脫原有范圍的羈絆和思維定勢，把頭腦中已有的知識信息重新組合，產生具有進步意義的新設想、新發現。在解題過程中我著力引導學生敢于打破陳規，提出大膽、獨特的見解，鼓勵他們標新立異、另辟蹊徑，探尋到具有創新意識的簡捷妙法，到達培養獨創性思維之目的。在教學中，我按照知識本身的構造規律，結合學生的實際不斷更新教法。通過類比遷移，把所學的知識由點變線，由線變成面，逐步擴展成網絡，完善學生的認識構造。這樣，學生才能正確運用已有的知識和經歷解決新問題，使思維品質得到更好地培養和進步。深化課題研究，優化課堂教學(三).讓情境“活化”數學1、讓學生在合作情境中交流互動。新課改倡導學生在合作、交流中學會學習，懂得合作。對于低年級學生，伙伴之間通過傾聽、分享、交流、互助與反思，使每個人都可以從同伴那里獲得信息和啟示，進而豐富個體的情感和認識，促進學生順利地自我構建知識和創造知識。2、讓學生在生活情境中親近數學。只有從生活中來的數學才是有意義的數學。數學課程內容的呈現應該是貼近學生的生活現實，使學生體會到數學與現實的聯絡，認識數學的價值，增進數學的理解和應用數學的信心，激起學生親近數學的熱情，讓課堂真正成為生活化的課程。(四)改變教學評價，注重評價實效改變以往的單一的教學評價，采用多形式、多渠道的評價方法，建立開放、寬松的評價氣氛。注重學生在評價中的主體地位，讓家長、學生、老師共同參與評價。引導學生在學習中反思，在反思中學習，有效地增進他們的自我評價意識，使學生在學習過程中不斷體驗進步與成功，認識自我，建立自信。同時強調以形成性評價為主，以學生平時參與各種教學活動的表現和合作才能為主權根據，堅持主人的正面鼓勵和鼓勵作用，注重評價的實際效果，以利于學生的終身學習和開展。(五)注重對學生自主學習習慣的培養除了在課堂上加強對學生自主學習才能的培養，我還注重對學生課前預習才能和家里學習作業才能的培養。教給他們自學的方法，引導他們怎樣進展課前預習，把遇到的疑難問題記錄下來，以便在課堂上與老師和同學一起討論，進步學習效率。并通過“手機短信”常與家長聯絡，及時交換信息，共同關注孩子的成長。使他們的學習自信心和學習興趣有了一定的進步。(六)積極開展教研活動，不斷反思進步我能結合學校的研究課題，平時積極參加學校組織的教研活動，嚴格執行互聽互評課制度，在上課、聽課、評課活動中，取長補短，不斷進步自己的業務程度。平時寫好理論摘記，每學期寫一篇的教學論文，使自己在學習中成長，在不斷反思中進步。俗話說得好：一份耕耘，一份收獲。這學期在校領導和同行的幫助下，獲得了一定的成績，不過工作中也存在許多缺乏之處。今后我會把握好方向，一如既往，再接再厲，爭取把工作做得更好。篇二：20xx數學教學年終工作總結在20xx一年的數學教學中，我深深感到高一是數學學習的一個關鍵時期，有必要探究高一數學學習障礙形成的因素，以便尋找解決對策。一、高一數學學習的障礙有以下幾個方面原因1、教材的原因。高中數學的教學內容與初中相比有一個很大的飛躍。首先，與初中數學相比高中數學的難度一下子增加了許多，正表達了知識開展的加速現象;第二，從內容的表述上看，初中數學比較重視從貼近日常生活實際的方式形象地引入，因此顯得比較簡單，語言通俗易懂，直觀性、興趣性強，結論容易記憶，高中數學那么越來越以數學的標準形式進展表述。而且，高一數學一開場觸及到集合語言、函數語言、邏輯語言這些內容，因此概念抽象、定理嚴謹、邏輯性強。教材表達比較嚴謹、標準，抽象思維明顯進步，知識難度加大，且習題類型多，解題技巧靈敏多變，計算繁冗復雜，表達了“起點高、難度大和容量多”的特點。再加上高一第一學期的課時緊，故教學進度一般較快，從而增加了教與學的難度，這樣，不可防止地造成學生不適應高中數學學習。物理教學年終工作總結一、在教育教學方面首先，要認真備課，認真鉆研教材，哪些地方要詳講，哪些地方可少講，都要認真考慮。在物理課堂教學中，扎扎實實抓好物理概念、物理規律等根底知識的教學，注意講清物理概念的定義、含義及特性等，根據需要通過舉例、作圖等手段讓學生加深對抽象物理要領的理解。對物理規律的講解中，要注意引導學生通過分析^p、概括、歸納等思維活動，在課堂講授中，盡量列舉大量的生活、消費中的實例，向學生介紹現代科技知識，拓展學生的視野，進步認識問題和解決問題的才能。同時加強學生對物理概念的記憶，每講完一章都要求學生分小組進展過關。在習題講析中，注意培養學生科學的思維方法和良好的學習習慣，啟發引導學生認真審題，挖掘隱含條件等，做到解題過程步驟完好，推理嚴密。此外，在習題的講析中，選例除了要注重習題的典型性外，更要注意習題的實用性，要結合知識考點進展練習。同時要求學生多看書加深對知識的理解。講完一章后都要對該章知識進展一次知識檢測。二、在引導學生方面：因材施教從整體上看，初三二班的學生學習習慣太差，都存在懶的特點，懶得動筆，懶得動腦，懶得總結，針對這種情況，盡量做到以下幾點：1.不一味指責學生，而是不斷鼓勵，在教學時，多提些問題，讓學生答復，給學生足夠的信心和鼓勵，并適當地講一些對學生學習有幫助的技巧與方法;2.講課時隨時注意學生的反映，一旦發現學生有聽不懂的，及時給予講解;而且還要求學生只要有不理解的地方，都可以提出，我給學生講了一遍沒聽懂，還可以再講第二遍，甚至三遍。所以我的學生都很喜歡我上課。3.上課時要求學生多做筆記，把歸納的知識作好記錄，復習時能起到很好的作用。三、在自身素質方面：認真落實學校教務處的一些要求，做到一期聽課至少10節，其實這也是老師應該做的，通過聽課可以學習別人的教學經歷，補充自己的缺乏，利用課余時間學習理論知識，盡量少去打牌本學期物理教學，雖積極認真落實學校教學常規，努力完成教學工作任務，使得教學成績大有長進，在半期縣考試中兩個年級均在同層次第一，但有很多缺乏和困惑：如何減小兩極分化;怎樣更好的進步學生學習興趣;怎樣進步課堂教學效率等都值得深思。教學年終工作總結范文本學期開學，在我毫無心理準備的情況之下，領導讓我負責學校的管理工作，對我來說，這是一個全新的挑戰。我曾惶恐過，猶豫過。是領導的鼓勵和支持給了我信心和力量，盡管我的管理工作做得不是太好，和其他教誨主任相比還有一定差距，但我感覺到我正在逐步適應這項工作，今后我將繼續努力，以不辜負領導的期望。在教學管理工作方面本人主要做了以下工作：一是狠抓教學六認真，能按照教辦要求正常進展教學六認真檢查，做到每個月檢查兩次，覆蓋所有學科、教學六認真的方方面面，特別重視備、上、改等環節的督查。檢查備課筆記，注重檢查與指導相結合，及時和有關同志交換意見，提出改良建議。本學期本人還加強了聽隨堂課的力度，全學期共聽隨堂課近20節，本來本來還想多聽一些課，但由于課務側重，可能還不符合領導的要求,下學期爭取多聽點課。期中抽考，我校三英鎮第一，四數鎮第三。期末統考，我校七個班級19個學科，共有8個學科進入前一半，為村小中五分之一強，特別是二、三、五年級的數學有的已處于領先位置。六年級的英語較之期中也有較大進步。在競賽輔導方面，我們學校面臨諸多的不利，老老師偏多，代課老師偏多，由于我臨時負責這項工作，有關資料也不全，但我們能努力克制困難，在鎮組織的幾次競賽中，獲得了一定的成績，當然和其他學校相比，可能還有一定差距。在教育科研方面，本學期，我們沿襲了上學期的老師學習制度，但注重了內容的更新，引導老師學習教育教學理論，更新教育教學觀念。為進步老師集中學習的效果，我校把集中學習分為兩個層次，一是校級的集中學習，二是組級的集中學習，并要求集中學習做到定時間、定內容、定中心發言人。校級集中學習安排在每周周四下午放學后，由本人組織。本學期主要學習了縣局下發的“應知應會”，《走進新課程》以及《江蘇教育》上有關新課改方面的文章。組級的集中學習安排在周六上午，由學科教研組長負責。本學期學習的主要內容是：各學科的課程準標等。另外，我校還組織教學研討活動，讓老師互相交流學習理論的心得和體會，實在進步學習的實效。在組織好老師集中學習的同時，我校建議老師每周個人學習時間不少于3小時，可以讀教育理論專著，讀教育教學期刊。強調學習要及時在理論中嘗試，要及時總結與反思。老師個人學習的情況每月由教研組長或本人進展檢查和統計，學期末舉行一次老師教學后記交流與展示活動。在這一科研氣氛中，我校老師不因老齡化而不參與新課改，不因老齡化而不撰寫論文。本學期，在上級組織的各項論文賽中，我校老師積極參加，踴躍投稿，至今，已有一人次獲國家級一等獎，兩人次獲省三等獎，一人次獲縣三等獎，一篇論文發表在省以上正式報刊上。回憶本人在教學管理上所走之路，有得也有失，畢竟是因為初次擔任，畏手畏腳，只知服從，只知完成上級下達的任務，而沒有自已的考慮，沒有形成自已的教學管理特色。下學期我的努力方向是：一、發揮自身的帶頭作用，搞好自身的教學工作。二、努力適應教誨角色，教學管理抓出實效，教學質量爭取在村小中不落后。三、向老老師學習，向學生學習，不斷完善自身的教學管理藝術。2023教學年終工作總結學前教學年終工作總結一、個人根本情況我叫XXX，是一名學前教育工作者。學前教育工作是直接面對兒童的工作，它是根底教育的重要組成局部。它對促進兒童身心全面安康開展，普及義務教育，進步國民整體素質，實現全面建立小康社會的目的具有重要意義。在我的心中學前教育工作是榮耀又圣神的，我對它無比熱愛。從事這項工作以來，在領導的關心下，同事的協助下，學生家長的配合下，我在工作中獲得了一些成績，在這里我感謝大家的幫助。如今我就將這一年的工作情況，做一回憶和總結：二、個人根本工作情況1.思想上加強學習，進步認識，把主要精力放在本職工作上，敬業愛崗，積極奉獻。我嚴格要求自己遵守公民職業道德標準，愛崗敬業。忠誠于人民教育事業，志存高遠，勤懇敬業，甘為人梯，樂于奉獻，對工作高度負責。教書育人的事來不得半點馬虎，俗話說:十年樹木，百年樹人。人民老師為人師表，自己的一言一行都影響著學生。先律己然后育人。教不嚴，師之惰高度的責任心與奉獻精神是一個人名老師必須的素質。一年來，我不斷學習，積極參加幼兒園組織的政治學習，通過學習教育活動，我進一步改造了自己的世界觀、人生觀、價值觀，進步了自身的政治素質，使自己勝任本職工作。2、日常教學上開展豐富多彩的教育活動，搞好富有教育意義的班會.在教學活動中，我能積極參加課改的理論學習，轉變自身的教育理念，在立足本班幼兒的特點，積極開展主題活動和領域活動相輔相成，在選擇中考慮，在考慮中選擇，建立有利于本班幼兒開展的課程。如：我是好寶寶、糖果甜甜、各種各樣的汽車、有趣的紙、真好聽、真好看、太陽、月亮、星星等活動，為幼兒創設了大量的生活環境，物質環境。利用社會、幼兒園、家長資，使活動開展得活潑生動、豐富多彩。使幼兒在玩中學，去演繹活動中的主人。幼兒在課改活動中獲得知識面更廣闊，活動的積極性大大增強，使老師可以顧及到每個幼兒根據每個幼兒的情況及時教育，使每個幼兒都能有進步。面對特殊的幼兒班集體，我深感自己責任的重大。公民教育要從娃娃抓起，讓他們在幼小的心靈里播下做個好公民的優良種子，懂得怎樣做個好孩子、好學生、合格小公民的根本道理。這學期我堅持在上學期我們愛學校、我們愛集體、我們愛學習，我們要做好孩子的根底上，結合團結友愛、明理誠信等簡單易懂的公民教育，按照學校教育活動要求在班內搞好爭做五小優秀小公民的教育活動。我非常重視學生的思想教育工作。通過班會、晨會、思想品德課及結合各科教材對學生進展愛祖國、愛人民、愛集體、愛老動、愛學習等的思想教育。使學生能養成良好的班風、學風。除了完成根本的教學任務以外，我堅持班會制度，開展好生動活潑的教育活動。本學期先后召開了《祝媽媽節日快樂》、《我為奧運奉獻力量》、《大家都唱拍手歌，人人爭做好孩子》、《歡送親愛的家長》、《春天在小朋友的眼睛里》、《做合格的小公民》、《做合格的一年級小學生》、《乖巧的手展示會》、《歡送新伙伴》等多種形式的班會。3、建立小苗成長聯絡冊，嚴密與家長的聯絡通過聯絡冊，我隨時與家長溝通校內外情況，聽取了家長對班主任工作的意見和要求，不斷改良工作，發現問題及時糾正，爭取了家長的理解、支持與幫助。班上的工作開展起來比較順利，并收到了較好的效果并得到了家長的認可。幼兒的學前教育工作是需要學校，老師，家長協作才能做好的，一個學前教育工作者只有認識到這一點才能在工作中對癥下藥，才能在幼兒教育工作中獲得成績。三、我的20xx工作方案(一)端正思想，明確責任千里之行始于足下，要成為一名優秀的學前教育工作者不是一朝一夕就能做到的事情。我有這個信心也有這樣的毅力。幼兒教育是和小孩子打交道的教育。活潑得意是孩子們的天性，這給我的教學工作也許會增添很多費事，遇到苦難就必須克制它解決它，苦難都是紙老虎。在將來的工作中，我將繼續堅持以孩子為根本，親密聯絡家長的工作方法，把學前教育工作開展下去。老師是人類靈魂的工程師，作為一個人民老師要有起碼的職業道德，要有無私的奉獻精神。兒童詩祖國的花朵，名族的將來，在工作中樹立集體價值觀和安康向上的人生觀肩負起一個人名老師的責任與使命，將一生獻給我自己熱愛的教育事業是我對社會，對孩子，對家長的莊嚴承諾。(二)不斷進步，強化素質責任與才能是密不可分的。信誓旦旦的喊口號卻因為才能缺乏無法辦到絕不是我想要的。我深知新時代的老師應該是一個全面加特長的復合型人才，不僅要掌握精深、廣博的知識，擁有吃苦耐勞的安康體魄，還要有良好的修養。學習型社會強調的就是不斷充電，學習的步伐要大于或等于變化的步伐才行。為了進步自己的素質，參加培訓，鍛煉技能是必須的積極參加培訓班，學習教育的根本理論，掌握教學工作的根本規律。拜師學藝博采眾長，認真學習其他老師在教育、教學中的先進經歷同時也把自己好的做法、想法跟大家分享，這種方便、快捷的學習方式將使我的生活更加充實。過去的一年已經過去，再多的成績也屬于昨天，勝不驕，敗不餒。繼續前進才鑄就新的輝煌才是我的目的。我既是一名老師也是一位新時代的女性。把別人的孩子當做自己的孩子，將自己全部的愛傾注在這些得意的孩子身上是多么快樂的事啊！我愿永遠做一片默默無聞的綠葉，心懷眷戀、心存感謝，在教育事業上，傾注綠葉對根的滿腔友情。我愿在教育事業這片沃土上孕育出更多的新苗。春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干看著孩子們一張張天真得意的笑臉，看著家長贊許滿意的目光，還有什么比這更重要？請大家在新的一年內繼續鼓勵，幫助，監視我的工作！學年度教學年終工作總結XX——XX學年度教學年終工作總結轉眼新的一學期就將完畢，總結這一學期的工作，我全身心地投入教育工作，從中我也感受到了投入工作才能享受工作的快樂，因為我堅信一切的回報都是和投入成正比的，我愿意用最大的真誠，對老師、對學生、對學校、對社會負一份職責。一、關注學生的開展，對學生負責。從執教的第一天起，我就要求自己的舉止行為要更加標準，因為從今以后我將為人師表，一言一行都影響著一批人即我所教育對象的將來，我要對他們負責。在新課程背景下我努力轉變觀念，把熱愛學生放在第一位，有了這種心境，師生之間就能處于一種和諧的狀態，許多事情便迎刃而解，熱愛學生包括尊重信任學生、關心保護學生，只要是我的學生，無論成績好壞，我都一視同仁。對性格孤僻的學生，更多給以熱情幫助。意圖使出他們恢復自信，走出自我評價的誤區。人的感覺是互相的，老師的真誠學生是能感受到的。堅持與學生平等相處，鼓勵他們談自己的想法，盡量使師生之間形成一種交流的習慣。我堅信：只有當學生承受了你這個人，才可能以主動的態度承受你的教育。盡到教書育人的職責，光有愛心是不夠的，還要勤奮鉆研、科學施教。教育活動有其客觀規律，正確運用教學規律，能進步老師的工作效率。這個規律的核心便是科學、有效的教育方法，靠自己不斷地探究才能得到。科學施教同時要求老師不斷地完善自身、進步業務程度、擴大知識面，因為學生形成良好的學習習慣以后，他的發散思維得到了開發，提的問題自然就多了，面也廣了，所以不管工作有多忙，堅持反復鉆研教材，大量閱讀參考書，以進步自己的業務才能。我想，教育是一項高難度的工作，要做好它，非常不易。但我相信，只要樂崗敬業，定會有所收獲。我的精神生活中將會有一份常人無法比較的歡愉。二、加強效勞意識，對學校負責。我常常想，一個人工作是為了什么，為了掙工資是最根本的目的。但是僅僅為了工資也會覺得乏味。所以工作也是為了實現自身的價值。試想假如一個人瞧不起自己的行業，就靜不下心來，守不住平靜，你自然靈魂漂泊，精神漂泊，思想急躁。所以熱愛自己的事業，每天從事自己喜歡的職業并不斷進步應該是每位年輕老師的追求。當老師時我全心全意為學生效勞。三、教學研究還要“小，實，真。”課前做到認真備課，多方面去搜集相關資料。為進步每節課的教學質量，我除注重研究教材，把握好根底、重點難點外，還采用多媒體教學，如：課件、投影、幻燈、漫畫、錄音等多樣形式。通過培養學生學習數學的興趣，調動學生學習的積極性、主動性，進步課堂的教學質量，按時完成教學任務。認真制定教學方案，注重研究教學理論，認真備課和教學，積極參加科組活動和備課組活動，上好公開課，并能經常聽各老師的課，從中汲取教學經歷，取長補短，進步自己的教學的業務程度。每節課都以最正確的精神狀態站在教壇，以和藹、輕松、認真的形象去面對學生。按照小學數學教學大綱進展施教，讓學生掌握好學科知識。還注意以德為本，結合現實生活中的現象層層善誘，多方面、多角度去培養良好的品德和高尚的人格。應該說任何學生都會同時存在優點和缺點兩方面，對優生的優點是顯而易見的，對差生那么易于發現其缺點，而看不到優點，這種不正常的現象有礙學生進步。我注意幫助他們找到優、缺點，以發揚優點，克制缺點。以平常的心態對待：后進生也是孩子，厭惡、責罵只能適得其反，他們應享有同其它學生同樣的平等和民主，也應享受到優秀學生在老師那兒得到的愛，我作為一個教育者，在對待后進生時應該具有自我調控的才能。工作中我真正做到以情動人，共同分享教育教學的快樂，將自己最珍貴的愛奉獻給孩子們。今后我愿更加努力走進我校更美妙的明天！初中教學年終工作總結樣本xx年度的工作業已順利完畢，回憶這一年的工作，有很多成功的喜悅，但也有很多的遺憾，為了更好地總結經歷，取長補短，同時也是依此為契機更好地干好下一學期的工作，如今將本學期的工作情況總結如下：一、堅持老師職業道德的學習，不斷進步自身職業道德素質。在教學的理論中，我深深認識到，作為一名人民老師，其職業道德素質是尤其重要的，于是在教育教學中，我不斷地加強老師職業道德的學習，并在詳細的教育教學中加以理論，我時時處處以一個人民老師的標準嚴格要求自己，既熱愛自己的職業，也熱愛自己的學生。我認真學習老師職業道德理論，還通過讀書看報，收聽時事等多種形式加強理論學習，并記了大量的筆記，還積極和其他老師加強交流，討論相關問題。通過這些形式及內容的學習，我自身的素質有了較大的進步。二、加強教育理論的學習及研究，努力進步自身業務素質。為了更好地適應現代教育教學的需要，我深深感到教育理論學習的必要性及重要性，這是一個老師不斷進步的階梯，要想緊跟時代步伐，做一個合格的老師，一天不進展充電，就意味著退步，進展教育自修是每一個老師每天的必修課。因此，在詳細的教育教學工作中，我作為一名老老師努力堅持自覺地進展業務學習，除了學習必須的教育教學理論，在教學之余，積極參加老師教研活動，并經常和其他老師討論有關教學問題，還記錄了大量的教育教理論筆記，注意隨時記下自己的感想和體會，還與自身教學理論相聯絡，寫了相關的論文，自己所寫的論文《怎樣進步農村中學生自主學習的才能》一文在《燭光教育研究前沿》一書中出版發行，自己平時不斷把積累的經歷與教學理論相結合學，從而不斷豐富自身的知識儲藏，借此來進步自身業務素質。三、緊抓課堂教學這一環節，努力進步課堂教學效率。課堂教學是學校教育工作的中心環節，是對學生進展教育的主渠道。我在教學中是從以下幾個方面來做的：加強對學生的學習常規教育，努力讓學生養成良好的學習習慣;注重學生學習方式的轉變，讓學生進展自主、合作、探究學習，讓學生學會自己學習，能積極與別人合作，力爭作到自己發現問題自己解決;充分利用現代化的教育教學技術和教學儀器，使學生能在輕松愉快的心情下直觀地進展學習;努力落實課堂教學的各個環節，使課堂教學真正收到實效;努力加強新的課程標準的學習與落實，創造性地使用教材，努力做到用教材教而不是教教材，充分利用各種英語、地理、音樂學習資;積極進展老師角色的轉變，做學生學習的引導者、合作者;讓學生成為學習的主人，成為課堂的主人，充分發揮學生的主體能動性，鼓勵創造性地進展思維，鼓勵學生說出自己的獨特見解，使學生在輕松愉快的心情下進展學習;努力做學生的朋友，做到民主平等地對待每一個學生，去理解他們的喜怒哀樂。在教學中，我努力發揮自己的優勢，創設條件，進展教學的改革。經過努力，英語、地理、音樂教學中我獲得了較好的成績。自己在本年度老師專業成長故事敘寫和視頻演講比賽中均獲得縣級三等、州級二等獎。四、積極參加學校及上級組織的各項文藝體育活動，爭當文體學習標兵。本人輔導的學生周玉慶在參加本屆全縣中小學生三獨比賽中榮獲全縣三等獎。搞好與其他老師的團結合作，認真完成領導交給的各項任務。總之，在過去的一學期里，獲得了不少的成績，在教育教學中既鍛煉了自己，還使自身素質又有了較大進步。但是我也清楚地認識到，自己的工作中也仍然存在諸多問題，這也正是以后我工作努力的方向。我會再接再厲，力爭使自己在以后的工作中干得更好。物理老師教學年終工作總結物理老師教學年終工作總結一20xx年已經過去，對我來說是緊張繁忙而又收獲多多，對于剛進三中的我各方面的壓力比較大，于是我積極調整心態，適用學校的一切，本學期我擔高一(7)班和高一(11)的物理教學工作，半年來，本人以學校及各處組工作方案為指導;以加強師德師風建立，進步師德程度為重點，以進步教育教學成績為中心，以深化課改實驗工作為動力，認真履行崗位職責，較好地完成了工作目的任務，從而進步自己的教學程度和思想覺悟，回憶這半年，繁忙而又充實，付出了，努力了，收獲了，也成熟了。現將本學期的工作做一個小結，總結過去，展望將來，寄望明天工作的更好。一、教學工作在教學工作中，我認真備課、上課、經常聽老老師的課、和他們一起評課，做好課后輔導工作，努力形成比較完好的知識構造，多挖掘教材，多思索教法，多研究學生。平時上課嚴格要求學生，尊重學生，發揚教學民主，使學生學有所得，不斷進步自己的教學程度和思想覺悟，順利的完成了教育教學任務。備課深化細致，力求深化理解教材，準確把握難重點。在制定教學目的時，非常注意學生的實際情況。請教老老師，教案編寫認真，并不斷歸納總結經歷教訓。在教學中注意抓住重點，打破難點，借助多媒體完成教學任務。在作業修改上，認真及時，力求做到全批全改，重在訂正，及時理解學生的學習情況，以便在輔導中做到有的放矢。同時還加強學生良好學習習慣的培養：1、獨立考慮是學好知識的前提。學習物理要重在理解，只是老師講解，而學生沒有經過獨立考慮，就不可能很好地消化所學知識，不可能真正想清其中的道理掌握它，獨立考慮是理解和掌握知識的必要條件。2、培養學生自學才能，使其具有終身學習的才能，閱讀是進步自學才能的重要途徑，能提出問題并設法解決。3、培養學生養成先預習再聽課，先復習再作業，及時歸納作總結的良好學習習慣。一章學完主動地整理所學知識，找出知識構造，形成知識網絡。要指導學生課后及時歸納總結。4、強調科學記憶，反對死記硬背。如今學生不重視知識的記憶，或是什么都不記，或是死記硬背，許多學生到了高三才發現高一、高二時學的知識沒有記憶造成的困難。所以，要要求學生重視記憶，尤其是對根本概念和根本規律的記憶;要引導學生科學的記憶。準確的記憶是正確應用的根底，理解是物理記憶的關鍵，比照聯絡是記憶的有效方法，將所學知識與該知識應用的條件結合起來，形成條件化記憶才能有效地用來創造性地解決問題。要指導學生深化理解概念和規律的物理意義，明確其本質，在此根底上，將易混的概念和規律放在一起加以比較，找出區別和聯絡，再行記憶。當掌握了一定量的知識后，要進展整理，把零散的孤立的知識聯絡起來，形成一定的知識構造，形成一定的物理思維過程，只有組織有序的知識才能在需要應用時成功的提取和檢索。二、處理好個人與同事和學校的關系老師是學校長盛不衰的人力資。我認為學是為了用，學為了自己的開展，學也是為學校的開展。學習是為了自己更好的工作。學校的開展離不開老師個人的開展，而我個人開展又離不開學校。堅持聽課，注意學習組里老師的教學經歷，努力探究合適自己的教學形式，使我理解了如今物理教學的動向和開展趨勢。平時積極參與聽課、評課，虛心向同行學習教學方法，博采眾長，進步教學程度。三、加強理論學習，進步業務程度如今的社會是一個學習的社會，社會科技日新月異，不懂得的東西太多，要學習的東西更多。我每天堅持學習，努力進步自身的素質。結合學校實際情況，選擇有針對性、現實性、前瞻性的教育教學理論，進展學習研究，并在自己的工作理論過程中運用理論，優化課堂教學構造，進步教學效益。教育是一種愛心的奉獻，來不得半點的虛假，教育沒有失敗只有成功。因為我所面對的是活生生的一群孩子，是祖國的將來。生命給予我們的只有一次，既然選擇了，就踏踏實實的走下去!走進21世紀，社會對老師的素質要求更高，在今后的教育教學工作中，我將更嚴格要求自己，努力工作，發揚優點，改正缺點，開拓前進，為美妙的明天奉獻自己的力量!物理老師教學年終工作總結二本學期我承當九年級的物理課教學工作，一個學期的工作即將完畢了，現總結如下。一、思想方面一個學期以來，我思想積極要求進步。愛崗敬業。努力工作。工作中關心自己任教的班級，保護自己所教的學生。服從領導，團結同志。每天早來晚走。主動承當教研組內的效勞性工作。身受學校領導、同志的好評和同學們的歡送。二、教學方面1、做到了精心備課。一個學期以來，我積極參加集體備課。認真與組內同志一起研究制定學期工作方案。研究新課程標準，研讀新教材。與組內同志在結合我校實際情況和研究學生實際情況的前提下，一起落實每一個單元、每一課時教學內容的三維教學目的、教學的重點和難點、老師教的方法和學生學的方法。確定科學的可以創設教學情境、便于組織學生合作學習的教學形式。做到了集眾家教學之長處，克己之短處。非常明顯的進步了自己的備課質量。2、做到了認真上課上好課是干好教學工作的重要環節。本學期我非常重視上課這項工作。每節課都提早5分鐘進入教室等候上課。以自己的行為扼制了學生上課遲到的現象。同時，也滿足了學校的“上滿40分鐘課”的要求。課堂上我面向全體學生。盡最大努力讓每一名學生得到開展。給他們搭建展示自我的平臺。創造獲得成功的時機。通過創設教學情境，激發學生的學習熱情。努力做到課開場，趣以生;課進展，趣正濃;課完畢，趣尤存。課堂上我注重培養每一名學生的個性特長。盡最大努力讓每一名學生的天資通過組織合作學習的方式在課堂上得到利用。同時，讓同學們的合作意識和團隊精神在組織合作學習中得以培養和鍛煉。同學們在老師的引導下互相學習，互相幫助。一局部學生真正充當了課堂上小先生的作用。學生的各方面才能、各方面程度在合作學習中都得到了不同程度的進步。3、積極參加物理科研工作本學期我代表我們學校去參加地區的說課比賽，從中我學到了很多新的教育理念，并且取的了較好的成績。對于我個人的業務程度是一個很大的進步。一個學期的工作做了許多，回憶起來確實有許多工作值得我去回味。有成功讓我快樂的地方，也有失敗讓我痛心的地方。成功的地方在今后的工作中去發揚光大。失敗的地方就有待于在今后的工作中去補充完善。以上，是我一個學期工作的總結。2023老師教學年終工作總結20xx老師教學年終工作總結一一學期就這樣的匆忙的過去了,在繁忙中,在幸福中,不斷的進步著,不斷的努力著.在本學期中,我針對自己的教育教學工作的得與失,現總結如下.一、在備課方面認真備課，不但備學生而且備教材備教法，根據教材內容及學生的實際，設計課的類型，擬定采用的教學方法，并對教學過程的程序及時間安排都作了詳細的記錄，認真寫好教案。每一課都做到有備而來，每堂課都在課前做好充分的準備，并制作各種利于吸引學生注意力的有趣教具，課后及時對該課作出總結，寫好教學后記，并認真按搜集每課書的知識要點，歸納成集。一堂準備充分的課，會令學生和老師都獲益不淺。例如我在講授《認識時間》的時候，這課教學難度比較大。一年級兒童年齡小，不是很明白。為了上好這堂課，我認真研究了教材，找出了重點，難點，準備有針對性地講。我在這方面做了精心的安排。為了令教學生動，不沉悶，我還為此準備了大量的教具，授課時就胸有成竹了。并自己做了形象生動的pp，讓學生可以更容易的承受。二、在教學方面我以課堂教學為核心，課前，認真的鉆研教材，對教學內容做到心中有數。著重進展單元備課，掌握每一局部知識在單元中、在整冊書中的地位、作用。和同組的老師共同討論教材中出現的難點，共同解決課堂中出現的教學問題。在教學中，每一節課，我都應用pp制作課件或利用學校的教學網絡，給學生創設各種情境，激發學生學習興趣。增強上課技能，進步教學質量，使講解明晰化，條理化，準確化，條理化，準確化，情感化，生動化，做到線索明晰，層次清楚，言簡意賅，深化淺出。在課堂上特別注意調動學生的積極性，加強師生交流，充分表達學生的主作用，讓學生學得容易，學得輕松，學得愉快;注意精講精練，在課堂上老師講得盡量少，學生動口動手動腦盡量多;同時在每一堂課上都充分考慮每一個層次的學生學習需求和學習才能，讓各個層次的學生都得到進步。如今學生普遍反映喜歡上數學課，就連以前極討厭數學的學生都樂于上課了。三、培養學生的學習習慣。在學生的學習習慣培養中，我鼓勵學生獨立完成作業的習慣，針對局部學生作業懶散，我通過同桌和小組之間的作業完成情況，讓他們形成競爭，不做學習的懶人，對激發學習的興趣獲得了較好效果。四、后進生輔導方面在對后進生的輔導中，我每天輔導兩人，實行輪流制，在教學中注意降低難度、放緩坡度，讓他們采用自己的方法慢速度學習。在教學中逐步培養他們的學習興趣，進步他們的學習自信心，使學生敢于答復下列問題，樂于考慮。并在學生中，開展互相幫助，組長帶頭負責的方法，組與組之間進展競爭，看哪個組進步快，不但組長得到獎勵，其他組員也得到星的獎勵。五、進步自身學習方面在平時的教學工作之余，我喜歡坐下來靜靜的考慮，考慮教育教學中出現的問題，考慮學生的成長問題，品位著工作中的苦與樂，用自己笨拙的筆法抒寫下每一天的感受，用心去體驗生活與工作，感悟著其中的快樂。每一次的進步，都像給了我注射了興奮劑，使我有了向前沖的勁頭。我知道，我要用心去品味。每一學期的完畢，其實也就是每一學期的起點，在這之間，我不斷的考慮，考慮自己怎樣才能更有藝術的去教育學生，去進步自己的人生價值。知識無止境，因此，我要努力，不為別的，只為孩子們的那雙清澈的眼睛，只為自己的那跳動的心。20xx老師教學年終工作總結二本學期，我擔任初一(2)班班主任，兼任、102班數學老師，以及數學競賽班輔導老師。我熱愛班主任工作和教學工作，為了進步自己的才能，我認真學習新的教育理論，廣泛學習各種知識，不斷進步自己的教學程度和思想覺悟。一、政治思想方面：認真學習新的教育理論，及時更新教育理念。積極參加學校各類教育培訓，并及時做了反思和小結。為了適應教育教學的長遠開展，我不斷研究、探究和學習政治理論，同時從課外讀本中汲取營養，讓自己不斷成長。我踏實工作、拼搏進取、為人師表，在學生當中做出了典范。二、工作業績方面：1、班主任工作本學期我擔任初一(2)班班主任，我將明志、知禮、善學、守信作為培養學生的長期目的，將創學習型班級、創文化型班級、創自主管理型班級作為班級建立的長期目的，培養學生在學習上自強不息、力爭上游;作風上文明禮貌、獨立自主;班級管理上同心協力、專長專能;課外活動上性格開朗、多才多藝。通過學生干部培訓加強學生自我管理才能、通過開展中隊組織生活進展學生干部之間批評和自我批評促進一批骨干學生干部的成長、通過學生干部代表大會解決班級班務、學習、衛生等方面出現的問題。通過一系列措施逐步完善了班委管、中隊評、協管助的班級自主管理體制，進一步實現了人人當班干，人人都能管的班級自主管理目的。本學年承當學校班會公開課1節(期中家長會籌劃與設想)，期中考前后單獨家訪20人次，籌劃主持全班學生家長會1次，受到學生、家長、老師的好評。組織籌劃班級青春飛揚音樂會、班級電影藝術節、我和書籍有個個約會班級讀書節、我愛我家親子活動等特色活動，效果明顯。入校以來，本班創始了一個又一個團隊管理的新風貌、新格局。本班先后榮獲校軍訓優秀班級、校文明班級初中詩文比賽特等獎校運會道德風氣獎東莞市優秀少先中隊等榮譽稱號。本班五間宿舍本學期先后共12次被評為每月優秀宿舍，本班先后有21人榮獲學校、年級各類比賽獎項，學生中校級主持人1人、學校播送員3人、學校國旗護衛隊2人(隊長1人、國旗手1人)、學校文學社3人(主持人1名)、學校舞蹈隊1人、學校合唱隊2人、學校志愿者效勞隊2人、學校銅管樂隊3人、校田徑隊1人、校羽毛球隊1人，充分發揮了學生的興趣愛好和個性特征，培養了學生的綜合素質。2、教學工作為了上好每一節課，我課前做好了充分準備，對教材的根本知識、根本技能、根本思想認真鉆研探究、充分理解了教材的章節構造、重點與難點，掌握了知識之間的邏輯，結合學生學習的特點，考慮每節課的教法，包括如何組織教材、如何安排每節課的活動等。科組活動和備課組活動上參與聽課、評課，虛心向同行學習教學方法，并發表自己的看法和觀點。課堂教學上，組織好學生教學，關注全體學生，同時，激發學生的情感，使他們產生愉悅的心境，創造良好的課堂氣氛。課后輔導上，做好了愛動、好玩，缺乏自控才能等學生的思想教育工作和學習輔導工作。和差生交談時，有針對性的提出學生的問題，并提出了改良的建議。在批評學生之前，先詳細理解的學生目前的情況，點到為止。課后平等的對待每一個學生，讓他們都感受到老師的關心，建立好了良好的師生關系。本學年承當校外公開課一節(汕尾市侖嶺中學)，獲得老師好評，上半年承當數學競賽班工作，榮獲東莞市優秀競賽輔導老師稱號，六名學生參加全國數學競賽，五名學生獲獎，其中全國二等獎東莞市一等獎1名，全國三等獎東莞市二等獎1名，東莞市三等獎3名。下半年教學工作中，數學考試成績班位居前3名，102班從第14名上升第8名，進步明顯。我熱愛自己的事業，從不因為個人的私事耽誤工作的時間。并積極運用有效的工作時間做好自己分內的工作。在教學工作中我也有自己缺乏的地方，例如，語言不夠生動、考試成績不穩定、學生分層教學不夠等。在今后的工作中我將繼續發揚虛心學習，勇于創新的精神，努力使自己成為一名讓學生歡心、家長開心、、領導放心的好老師。相信通過我的努力，一定會迎來絢麗多彩的明天。老師教學年終工作總結范文老師教學年終工作總結范文1滴答滴答隨著那時鐘的轉動，轉眼間一個學期的工作又完畢了，回憶這學期的點點滴滴，真是有喜有憂。孩子們的每一點進步都傾注了我們每位老師的心血，當然更離不開家長對我們工作的支持和配合。看著孩子們一張張活潑，得意的笑臉我覺得自己的付出并沒有白費。現將這學期的工作總結如下：一、思想方面作為一名優秀的幼兒園老師，只有反復的，不斷地學習進取，才能更加進步。在這一個學期里，為了讓自己的思想更上了一個新的臺階，我們老師一起學習了《綱要》。并在生活中理論：根據幼兒不同年齡階段的興趣、愛好、以及個性特征來采用不同的教育方法，堅持正面教育，提倡以鼓勵表揚的方式去引導幼兒。進步依法從教的程度，并認真履行崗位職責，關心、保護每一位幼兒，嚴格遵守幼兒園的規章制度。二、保教工作。在工作中虛心向主班老師和從事幼兒教育經歷豐富的老師學習，觀摩其他老師上課。以新《綱要》為指導，貼近幼兒的生活和年齡特征來選擇幼兒感興趣的事物和問題和他們一起討論。通過一學期的活動，許多小朋友在上課時都能集中注意力了，孩子們也養成了良好的活動常規與動手才能，想象力、創造力也大大進步了。但在合作、分享的方面還需加強。，很多小朋友剛開場對老師組織的活動表現比較被動，而且人數比較多，在合作中常常鬧矛盾，出現一些不和諧的聲音。因此，在每一次的活中，我們都盡量設計一些活動讓幼兒多操作，增加幼兒的理論操作活動，并讓幼兒知道互相協作的關系讓他們凡事自己嘗試動手，在行動中體驗動手的快樂，改變他們的依賴思想。并給幼兒安排一些他們力所能及的小任務讓他們去完成，使幼兒可以更有信心，更積極地做好事情，完成任務。在學習方面幼兒更是在原來的根底上有了不同程度的進步，特別是念兒歌，有了很好的成績。在上課時能認真聽錄音并跟隨著朗讀，模擬錄音中的語氣有感情的去朗讀兒歌，做到手劃指到行。幼兒在身心愉快的氣氛中，生長也特別好，出勤率較高。三、家園工作。家長工作也是我們教育的一個重要局部。經過一個學期的努力，我們和每個孩子的家長由生疏人成為了朋友，為了讓家長更理解我們的工作，我們還通過多種形式：家訪、電訪、寫成長檔案、晨間午間接待時的談話等。向家長介紹幼兒在園的生活、學習情況，主動和家長們溝通，細心地答復他們的疑惑。并結合孩子存在的問題，與家長一道商討符合幼兒特點的教育措施，共同促進孩子的成長。讓家長更加放心地把他們的孩子放在我們幼兒園，我們班學習，生活。當然在我們的工作中還存在著缺乏，幼兒在操作活動中，協調性和合作性還需要加強。所以我想在以后的工作中我會不斷理論和總結，努力把每一節課都當成鍛煉自己的課堂，學會捕捉教學契機，進步自己駕馭課堂的才能和遇事的應變才能。我將在新的學期里繼續多學，多思、多試，努力把工作做得更好。老師教學年終工作總結范文2這學年來，本人在教育教學工作中，始終堅持黨的教育方針，面向全體學生，教書育人，為人師表，確立以學生為主體，以培養學生主動開展為中心的教學思想，重視學生的個性開展，重視激發學生的創造才能，培養學生德、智、體、美、勞全面開展，工作責任心強，服從領導的分工，積極做好本職工作，認真備課、上課、聽課、評課，廣泛獲取各種知識，形成比較完好的知識構造，嚴格要求學生，尊重學生，發揚教學民主，使學生學有所得，不斷進步，從而不斷進步自己的教學程度，并順利完成教育教學任務。一、政治思想方面：認真學習新的教育理論，及時更新教育理念。積極參加校本培訓，并做了大量的政治筆記與理論筆記。新的教育形式不允許我們在課堂上重復講書，我們必須具有先進的教育觀念，才能適應教育的開展。所以我不但注重集體的政治理論學習，還注意從書本中汲取營養，認真學習仔細體會新形勢下怎樣做一名好老師。二、教育教學方面：要進步教學質量，關鍵是上好課。為了上好課，我做了下面的工作：1、課前準備：備好課。2、認真鉆研教材，對教材的根本思想、根本概念，每句話、每個字都弄清楚，理解教材的構造，重點與難點，掌握知識的邏輯，能運用自如，知道應補充哪些資料，怎樣才能教好。3、理解學生原有的知識技能的質量，他們的興趣、需要、方法、習慣，學習新知識可能會有哪些困難，采取相應的預防措施。4、考慮教法，解決如何把已掌握的教材傳授給學生，包括如何組織教材、如何安排每節課的活動。5、課堂上的情況。組織好課堂教學，關注全體學生，注意信息反應，調動學生的有意注意，使其保持相對穩定性，同時，激發學生的情感，使他們產生愉悅的心境，創造良好的課堂氣氛，課堂語言簡潔明了，克制了以前重復的缺點，課堂提問面向全體學生，注意引發學生學數學的興趣，課堂上講練結合，布置好家庭作業，作業少而精，減輕學生的負擔。6、要進步教學質量，還要做好課后輔導工作，小學生愛動、好玩，缺乏自控才能，常在學習上不能按時完成作業，有的學生抄襲作業，針對這種問題，就要抓好學生的思想教育，并使這一工作慣徹到對學生的學習指導中去，還要做好對學生學習的輔導和幫助工作，尤其在后進生的轉化上，對后進生努力做到從友善開場，比方，握握他的手，摸摸他的頭，或幫助整理衣服。從贊美著手，所有的人都渴望得到別人的理解和尊重，所以，和差生交談時，對他的處境、想法表示深化的理解和尊重，還有在批評學生之前，先談談自己工作的缺乏。7、積極參與聽課、評課，虛心向同行學習教學方法，博采眾長，進步教學程度。8、熱愛學生，平等的對待每一個學生，讓他們都感受到老師的關心，良好的師生關系促進了學生的學習。三、工作考勤方面：我熱愛自己的事業，從不因為個人的私事耽誤工作的時間。并積極運用有效的工作時間做好自己分內的工作。在工作上，我嚴格要求自己，工作實干，并能完成學校給予的各項任務，為進步自身的素質，我不但積極參加各項培訓，到各地聽課學習，平時，經常查閱有關教學資料。同時經常在課外與學生聯絡，時時關心他們,當然在教學工作中存在著一些缺乏的地方，須在以后進一步的努力。總而言之，如今社會對老師的素質要求更高，在今后的教育教學工作中，我將更嚴格要求自己，努力工作，發揚優點，改正缺點，開拓前進，為美妙的明天作出自己奉獻。2023小學教學年終工作總結20xx小學教學年終工作總結一彈指一揮之間，一個學期已經完畢，回首本學期，我校在上級領導的指導和幫助下，圓滿地完成了各項教學工作。本學期我們按照學年初制定的“教學管理抓常規、教學改革抓創新、教學質量抓進步、校本教研抓特色”的思路，標準教學常規管理，完善校本教研制度，深化課程改革實驗，抓教學質量的進步，推動了學生素質的全面進步，同時也帶動了學校教學工作的整體進步。現將本學期的教學工作總結如下：一、加強教學管理，實在進步教學質量。教學質量是學校的生命線，教育質量的優劣直接影響到學校與老師在社會上的聲譽和形象。我們把進步教育質量作為本學期的中心工作來抓，按部就班地做了以下工作：1、開學初，教誨處主持召開了以“認真總結進步質量”為主題的上年度教學質量分析^p會，幫助老師尋找存在的問題，尋求科學合理、實在有效的進步教學質量的對策。在分析^p會上，各班科任老師認真深化地分析^p了本班現狀，都找到了存在的問題，并提出了新學年的努力方向，在此根底上，教誨處向全體老師提出了新學年的工作目的，促使全體老師的質量意識不斷增強。2、嚴抓各科教學方案的落實。學期開學后，我們便嚴抓各類方案的制訂，要求各部門、科任老師在一周內制訂好本學期的各項工作方案，要保證教學工作具有科學性、方案性、可行性，做到每項工作開展時有目的、有方案、有規劃、有管理。制定各類教學方案時，要注意和加強可操作性，保證目的明確，方案合理，管理到位。通過各部門反復研究協調，各類方案清楚地反映了各項工作，從而確保了本學期教學工作有條不紊地進展。3、進一步完善了教學常規檢查制度。本學期，我們根據教研室的指導精神，結合學校詳細實際，以“講實用、講效益”為原那么，努力使全體老師的各項教學常規工作做到制度化、標準化、科學化。本學期我們推行了教學工作的“十字方針”，即要求老師做到備課要“深”，上課要“實”，作業要“精”，教學要“活”，手段要“新”，活動要“勤”，要求要“嚴”，輔導要“細”，負擔要“輕”，質量要“高”，并從課前準備、課堂教學、作業與輔導、教學評價等方面對老師的常規教學進展指導性管理。并組織全體老師進展質量分析^p，幫助老師尋找問題的根，明確下一步努力方向，促使各學科老師向課堂40分鐘要質量，進步單位時間效益。4、抓實各個環節，保證教學質量逐步進步。(1)抓備課。如何進步備課質量是老師上好每一堂課的關鍵。開學初，教誨處結合第三輪繼續教育“備好課”這一主題，根據本校實際，明確提出備課的詳細要求，要求做到：環節齊全、目的明確、重點突出、難點打破、設計合理、板書標準、習題適當、反思跟上。每一堂課，都力求做到“掌握課標，吃透教材，挖掘到位，知識準確。”每月精備一課教案交教誨處進展評選，優秀教案在全校推廣展覽，并給予獎勵。(2)抓課堂。如何上好一堂課，教誨處向全體老師提出了“主導作用到位，主體全員參與，講究課堂藝術，師生配合默契，精講多練，層次清楚，因材施教，各有所得。”以及課堂上要講究語言藝術，板書標準工整，電教手段、教具使用合理等詳細目的。要求老師在平時要嚴格要求自己，狠練課堂教學根本功，不斷進步課堂教學才能。教誨處組織開展了全員聽課活動，讓大家聽，大家評，“說長道短”，“評頭論足”，幫助尋找缺乏，幫助改良，促使每一位老師的課堂教學質量不斷進步。(3)抓反應。主要抓作業和單元檢測，開學初，教誨處對作業和單元檢測作了明確要求：語文每課有作業，數學每天有作業，英語每周要有兩次作業，作業布置要做到內容精、形式活、質量高，提倡分層布置，所布置的作業要以培養和進步學生的各方面的才能為基點，作業修改做到及時，認真，學生數少的班級要做到面批，錯的要當場指導學生改正，當場復批。每個單元完畢后，要認真組織學生進展復習，并及時檢測，每一單元檢測后要求做到閱卷及時，認真分析^p，以總結經歷和缺乏，明確下一階段的努力目的。通過期中和期末的教學常規工作檢查發現，全體老師的作業布置、修改等方面較上學年在質量上有了很大進步，而且內容也較豐富，機械抄寫的狀況有了根本性改變，單元檢測根本及時，成績也曾上升趨勢，少數老師在每個單元檢測后還進展了書面質量分析^p，即有數據統計，還有原因分析^p、改良措施等等，全體老師在對學生進展期中檢測后均按照要求寫了一份書面質量分析^p報告交于教誨處，有的報告分析^p得很到位，這些均說明了老師的質量意識有了很大進步。5、加強老師間的交流與合作。本學期，我們繼續推行推門聽課制度，要求老師間要開展互相聽課，互相評課活動。每位老師聽同校老師的課不得少于10節。一學期來每位老師聽課都超過了10節，學校領導的聽課均在20節以上，而且聽課的范圍也較廣，不再局限于語數兩科。此舉為全校老師創造了一種改良，進步的時機。對于進步老師隊伍的根本素質會其到重要作用。二、大力抓好隊伍建立，為進步教育質量提供重要保證。1、抓好青年老師的培養工作。本學期，我校積極鼓勵老師參加各種形式的進修、培訓和自學考試，不斷進步自身修養，以滿足教學改革的需求。截止本年度，我校45周歲以下的中青年老師已全部為大專學歷，大本學歷也呈上升趨勢。2、抓好骨干老師的培養工作。本學期啟用了一批既肯干又能干的骨干老師，把他們安排到教學的重要崗位上去壓擔子。通過組織理論學習為他們“充電加油”。3、繼續采用請進來，走出去的方法，選派老師外出學習和培訓。通過學習和培訓，老師的視野寬了，眼界遠了，觀念新了，方法多了，使他們有更大的信心和熱情去做好教育教學工作，不斷進步學校的教育教學質量。4、以科研為先導，以課題為載體，在教學與科研中優化師資隊伍的業務素質。本學期我校老師有多篇教學論文在市、區級論文評比中獲獎。5、抓實老師的業務學習。本學期，我們以校本培訓為載體，規定每周二為老師集中學習、業務輔導、業務講座等學習時間，單周為語文組，雙周為數學組，著重以學習有關新課改理論和怎樣備好課為主，要求參與老師要有學習筆記和體會文章，教誨處還特地安排了兩次讓老師交流心得體會的專題座談會，通過學習、交流，老師的理論程度有了較大進步。6、續抓好校本培訓工作。在上學年的根底上，我們繼續加強案例分析^p，參與教學過程診斷，強調合作等，使老師在做中學，在理論中領悟，走上學習中研討，理論中總結，總結中進步的成長歷程。實在有效的由新課程的旁觀者，變成新課改的組織者、參與者，投身到新課程中的改革中，并在理論中找出其中最關鍵、最困惑、最有價值的問題。針對自己的實際狀況，制定出階段性學習努力目的，提出詳細的施行步驟，在自修自研的根底上對照自我開展目的，進展自我評價和自我總結，并在老師中進展交互式討論、開放式探究，使老師既研究了自己，又分享了別人成長的經歷，進步了反思才能，自覺調合教與學的行為，進步課堂的教學效能。三、組織開展各種活動，進步學生的素質。1、進展感恩教育活動在教誨處的組織下，各班利用班隊活動開展了朗讀、演講、講故事、參觀、訪問、寫作等形式，豐富了學生的學生的學習生活，端正了學生的學習態度，進步了學生的學習動力。2、本學期，教誨處部署了各年級開展古詩文背誦、默寫等工作，并加強催促，兒童節開展了諸如書畫藝術展、現場作文大賽等，做到讓學生學有所用，增強學生學習的積極性。3、加強學法指導，幫助學生進步學習效率。農村學生學習大都很勤奮，但往往無視學習方法，因此，本學期初，教誨處向全體老師提出了要重視學習方法指導的要求，要正確引導學生把苦干和巧干結合起來，以求收到事半功倍的效果。在平時抽查中我們發現，我校老師都很重視對學生的學法指導，課堂教學、作業修改、試卷評講等環節都能充分表達出來。為進步效果，教誨處要求各教研組要經常組織老師會對某一教學專題或學生在學習中存在的帶有普遍性的問題進展研討，結合學生的出錯規律，對學生進展專題講座和專項訓練，幫助學生進步學習效率。四、存在問題。1、在平時的學校管理工作中，工作還不夠細膩，方法還缺乏靈敏性。個性比較率直，缺乏剛柔并濟。2、領導藝術和領導程度有待進一步進步，特別是要不斷進步理論程度和管理程度。一是自己感到站在全局的角度看問題，思想認識還沒有完全到位。二是自己感到在工作中領導方法較簡單，技巧性不夠，缺乏工作方法的豐富多樣性。五、整改方向。1、進一步增強全局觀念，進步領導藝術和程度。要擅長站在全局的角度看問題，加強上下溝通，交流看法認識，豐富工作方法和技巧。2、進一步深化底層，搞好調研。沒有調查研究就沒有發言權，要認識調研的重要性，要把事務工作和調研妥善安排，保證調研時間，沉下心去靜下心