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歐陽陽理創編 歐陽陽理創編 2021.03.04歐陽陽理創編 歐陽陽理創編 2021.03.04近幾年壽春中學語文部分題目時間：2021.03.05創作：歐陽理1.古詩是我們民族傳統文化的精華，請把下面古詩補充完整。少壯不努力, 。白日依山盡, o江山易改, 。少小離家老大回, o描寫夏日風光的詩句： , o＞欲把^西湖比西子 o三萬里河東入海， 兒童相見不相識， 。姑蘇外寒山寺， 。 ,映日荷花別樣紅。 ,二月春風似剪刀。 ,明月何時照我還。 7白云生處有人家o小荷才露尖尖角7 o停車坐愛楓林晚， oTOC\o"1-5"\h\z誰言寸草心， 。獨在異鄉為異客， 。.積累：春天的成語和秋天的成語各一個.作文：①福家庭的姿態、②——中我學會了——、③嗯，我成功了、④這個夏天，真——.“三打白骨精”是名著西游記中的一個故事，再寫出其中一個故事 。.“刻舟求劍、螳臂當車、畫蛇添足、杞人憂天”選一個解釋，說出其中道理。.修改病句。【1】我們應該正確的運用和理解所學的知識，學習成績的優秀取決于學生們是否努力。【2】我要看中國成語大會，媽媽不予理睬，謝絕同意。.寫一個100字的自我簡介。.重點強調：閱讀理解最后一個應該是古文閱讀。園中有樹，其上有蟬。蟬高居悲鳴飲露，故事不知螳螂在其后也;螳螂委身曲附欲取蟬，而不知黃雀在其旁也;黃雀延頸要啄螳螂，而不知彈丸在其下也。此三者皆務欲得其前利而不顧其后之有患也。1、解釋詞語。其一()欲()2、用成語歸納出短文的題目。 3、聯系生活實際說說這個故事給你的啟發！.請你推薦一本書，并且寫出推薦理由。.解釋“生生不息”：.現代文閱讀1：朱自清《匆匆》標出詞語的讀音：伶伶（俐俐）（）淚（潸潸）（）.現代文閱讀2：女教師文章省略1，讀完本文第三段后你有何感受？請寫出來。（3分）答：2,畫線句子運用了哪些人物描寫方法？句中用了“混蛋”、“砸”等詞語卻不會影響陳老師的美好形象，為什么？（4分）答3,聯系上下文，回答關于“走出大山去”的問題。（4分）。從“走出大山去！走出大山去!走出大山去 ”這震耳欲聾的聲音里，你聽出了孩子們怎樣的心聲？答：②“走出大山去”的含義是什么？答：4,結合選文，分析陳老師是一位怎樣的老師。（3分）答：5,結尾對雪景的描寫富含深意，請談談你的理解（3分）

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