第3頁共3頁三年級語文上學(xué)期期末復(fù)習(xí)計劃?一、學(xué)生學(xué)?習(xí)情況分析?：從這一?學(xué)期的學(xué)習(xí)?情況和對學(xué)?生的了解來?看，學(xué)生對?識字寫字以?及閱讀課文?有了較大的?進步。但大?部分學(xué)生對?本冊的基礎(chǔ)?知識掌握還?是不牢固，?特別是對字?詞的書寫以?及課文的背?誦掌握的比?較差。在平?常的聽寫中?，拼音基本?不正確。還?有一項，就?是學(xué)生的老?大難—作文?，學(xué)生不知?從哪里下手?，常常是炸?豆汁。二?、復(fù)習(xí)內(nèi)容?：教材中?每課列出的?田字格內(nèi)的?生字以及課?后生詞；教?材中列出的?常用的多音?字；___?個練習(xí)中的?成語以及小?詩；“音序?查字法”和?“部首查字?法”；教材?中要求背誦?的片段、古?今詩文、古?今賢文、名?言等；文本?內(nèi)容的梳理?；常用句式?的訓(xùn)練；根?據(jù)句子表達?的內(nèi)容，正?確使用逗號?、句號、問?號和感嘆號?，學(xué)習(xí)冒號?、引號的用?法；分析自?然段，找中?心句、比喻?句，理解主?要內(nèi)容，抓?住主要事件?初步的談?wù)J?識等；習(xí)作?（能把自己?看到的、聽?到的、想到?的、做過的?圍繞一個主?要意思寫清?楚。）、請?假條和留言?條。三、?復(fù)習(xí)重點：?1.每課?課后的生字?詞。2.?課后要求背?誦積累的片?斷。（練習(xí)?中的古詩詞?、兒童詩、?古今賢文、?名言、四字?成語等）?3.理解詞?句。（要放?在語言環(huán)境?中。如：修?改病句、常?用句式變換?、常見修辭?方法、常見?句式、擴縮?句等。）?4.遣詞造?句的能力，?連句成段的?能力。5?.段的閱讀?。（有中心?句的片段；?圍繞一個意?思寫的片斷?）6.片?段的習(xí)作或?單幅圖的寫?話。7.?請假條、留?言條。四?、復(fù)習(xí)難點?：課文內(nèi)?容的理解、?重點段落的?分析、閱讀?和習(xí)作、常?見、常用句?式的認(rèn)識與?變換、修改?病句、標(biāo)點?符號的正確?使用等。?五、復(fù)習(xí)措?施：1.?先對課文內(nèi)?容一個單元?一個單元的?進行梳理，?并加上相應(yīng)?的練習(xí)題。?2.狠抓?基礎(chǔ)知識和?語言積累。?讓學(xué)生做專?項練習(xí)題。?3.對學(xué)?生的晚上的?預(yù)習(xí)作業(yè)，?進行及時的?檢查，讓學(xué)?生的預(yù)習(xí)情?況體現(xiàn)在聽?寫本上。?4.因材施?教。對不同?層次的學(xué)生?采取不同的?方法。優(yōu)生?要強化訓(xùn)練?，中等生要?培優(yōu)，學(xué)困?生要個別輔?導(dǎo)。特別要?___學(xué)困?生，重點輔?導(dǎo)，不離不?棄，真心實?意耐心地做?好學(xué)困生的?轉(zhuǎn)化工作。?5、精講?精練。訓(xùn)練?題要精選、?題型要廣，?注意統(tǒng)一講?解和學(xué)生自?主練習(xí)相結(jié)?合。6、?加強學(xué)生學(xué)?習(xí)習(xí)慣的培?養(yǎng)。如審題?、讀題、檢?查等習(xí)慣。?六、復(fù)習(xí)?內(nèi)容安排：?時間內(nèi)?容課時?重點方法?重點輔導(dǎo)?學(xué)生第十?八周第六?、七、八單?元梳理以及?相應(yīng)的練習(xí)?題6課時?字詞的掌?握，課文的?背誦講解?、練習(xí)、默?寫第十九?周第一、?二、三、四?、五單元梳?理以及相應(yīng)?的練習(xí)題?6課時字?詞的掌握，?課文的背誦?講解、練?習(xí)、默寫?第二十周?生字、生詞?、多音字、?近義詞、反?義詞、課文?背誦、閱讀?理解等專項?復(fù)習(xí)5?課時基礎(chǔ)?知識的