西師大版二年級上冊小學數學期末專題復習課件本課件來源于網絡只供免費交流使用西師大版二年級上冊小學數學本課件來源于網絡只供免費交流使用1復習導入知識梳理課后作業鞏固練習表內乘法西師大版二年級上冊數學期末總復習復習導入知識梳理課后作業鞏固練習表內乘法西師大版二年級上冊數2復習導入復習導入3知識梳理1.求幾個相同加數的和，可以用乘法計算。例：●●●●●●●●●●●●加法：4+4+4=12乘法：4×3=12或3×4=12知識梳理1.求幾個相同加數的和，可以用乘法計算。例：●●42.乘號兩邊的數叫因數，所得的結果叫做積。例：4×8=32讀作：4乘8等于32。↓↓↓因數因數積口訣：四八三十二2.乘號兩邊的數叫因數，所得的結果叫做積。例：4×853.背誦乘法口訣表。3.背誦乘法口訣表。6

4.乘加、乘減乘加：把相同的用乘法計算，再加上不相同的。乘減：不一樣的差幾個就添幾個，看成相同的，并用乘法計算，最后減去添上的數量。4.乘加、乘減7例：■■■■■■■■■■■■■■乘加：4×3+2=14乘減：4×4-2=14例：■■■■■■■8鞏固練習（1）5＋5＋5＋5＋5＋5=（

）×（

）（2）3×8=（

）+（

）+（

）（3）9＋9＋9＋9＋9＋9＋9=（

）×（

）把下面的加法算式改寫成乘法算式，或把乘法算式改寫成加法算式。5689788鞏固練習（1）5＋5＋5＋5＋5＋5把下面的加法算式改寫成9算一算，議一議。用加法算:＿＿＿＿＿＿＿用乘法算: ＿＿＿＿＿＿＿6+6+6=186×3=18算一算，議一議。用加法算:＿＿＿＿＿＿＿6+6+6=18610計算。6×8= 9×7= 4863計算。6×8= 9×7= 486311看圖填空。表示(

)個(

)是(

)□×□=□35153515看圖填空。3515351512（1）兩個因數都是5，積是（）。（2）計算6×2和12÷2時，用的是同一句口訣(

)。（3）每個小朋友分3個蘋果，分給8個小朋友，一共有多少個蘋果？□○□=□（個）答：25二六十二3×824一共有24個蘋果。（1）兩個因數都是5，積是（）。（2）計算6×2和113選一選（1）5個6相加，正確列式是（）A、6×5B、5＋6C、6－5（2）蘋果3元錢一斤，媽媽買了5斤，一共用了多少錢？下面錯誤的列式是（）A、3＋3＋3＋3＋3B、3＋5C、3×5AB選一選AB14（3）下面的算式中，積是15的是（）。A、3×5B、5+10C、25-10（4）7+7+7+7-6改寫成含有乘法的算式是（）。A、7×6—6B、7×4—6C、4×7+6AB（3）下面的算式中，積是15的是（）。AB15（5）一把剪刀4元錢，買6把剪刀需要（）元錢。A、10B、32C、24（6）9個十與2個一組成的數是（）A、92B、29C、99CA（5）一把剪刀4元錢，買6把剪刀需要（）元錢。CA16（1）把可以改寫成乘法算式的寫出來。

2＋2＋2＋25＋7＋5+7-37＋7＋7()()()（2）6＋6＋6＋6＋6＝（）×（）＝（）。（3）（）里最大能填幾？

（）×4＜3339＞5×（）9×（）＜302×4=83×7=216530873×（1）把可以改寫成乘法算式的寫出來。2×4=83×7=21617判斷正誤8＋8＋8＝3×8＝8×3（）7個3相加，列成算式是3×7.()5＋5＋5＋4可寫成5×4－1。（）√√√判斷正誤√√√18列式計算：（1）兩個因數都是9，積是多少？（2）2個8相加的和是多少？9×9=812×8=16列式計算：9×9=812×8=1619（1）小李和他的4個同學去買數學作業本，每本

2元，一共需多少元？（2）小紅2行都寫了5個字。小明第一行寫了5個字，第二行寫了6個字。♀小紅一共寫了多少個字？♂小明一共寫了多少字？2×5=10（元）5×2=10（個）5+6=11（個）（1）小李和他的4個同學去買數學作業本，每本20表內除法復習導入知識梳理課后作業鞏固練習西師大版二年級上冊數學期末總復習表內除法復習導入知識梳理課后作業鞏固練習西師大版二年級上冊數21復習導入議一議:把15個桃平均分成5份，可以怎樣分？復習導入議一議:把15個桃平均分成5份，可以怎樣分？22知識梳理你能把學過的知識整理成圖表來表示嗎？知識梳理你能把學過的知識整理成圖表來表示嗎？23西師大版二年級上冊數學期末總復習(專題)課件241、每份分得同樣多，就叫作平均分。有一盤桃子，比6個多，比10個少。平均分給4只小猴子正好分完，這盤桃子一共有（）個。

A、7B、8C、981、每份分得同樣多，有一盤桃子，比6個多，比10個少。平均分25

2、平均分可以用除法表示。例：把8個桃平均分到4個盤子里，每個盤子放2個。用除法表示為：

8÷4=2讀作：8除以4等于2。↓↓↓被除數除數商口訣：二四得八2、平均分可以用除法表示。26

3、倍的認識（1）倍不帶單位。（2）大的數中有幾個小的數，我們就說大的數是小的數的幾倍。例：12里面有4個3，就說12是3的4倍。3、倍的認識27（3）求一個數的幾倍，用乘法計算。例：4的6倍是多少？就是求6個4是多少？列式為4×6=24（4）求一個數是另一個數的幾倍，用除法計算。例：求24是4的幾倍？就是求24里面有幾個4.列式為：24÷4=6（3）求一個數的幾倍，用乘法計算。28把24平均分成6份，毎份是4，正確列式是（）A、24÷6=4B、6×4=24C、24÷4=6鞏固練習A把24平均分成6份，毎份是4，正確列式是（）鞏固練習29判斷正誤把10本書分成2份，每份一定是5本。（）計算3×7和21÷3用的口訣都是三七二十一。（）12÷3讀作：12除3。（）×√×判斷正誤×√×30把35平均分成7份，毎份是5，列式為（），讀作（）,算式中（）是被除數，（）是除數，商是（）。35÷7=5五七三十五3575把35平均分成7份，毎份是5，35÷7=5五七三十五3575316個3相加的和，列式（）；35里面有（）個5，列式（）；4的8倍是（），（）的5倍是10；48比19多（）。6×3=18735÷5=7322296個3相加的和，列式（）；6×3=1873532有27個同學去劃船，湖里有7只船，毎只船限坐4人，這些船夠坐嗎？

4×7=28（人）夠坐有27個同學去劃船，湖里有7只船，4×7=28（人）33一雙布鞋7元錢，一雙皮鞋的價錢是布鞋的9倍，一雙皮鞋多少錢？

□○□=□（元）

79×63答：一雙皮鞋63元。一雙布鞋7元錢，一雙皮鞋的價錢是布鞋的9倍，一雙皮鞋多少錢？34把54平均分成9份,每份是多少？54里面有幾個9?54÷9=6每份是6；54里面有6個9。把54平均分成9份,每份是多少？54里面有幾個9?54÷9=35根據乘法口訣“八九七十二”，寫出兩個乘法算式和兩個除法算式。8×9=729×8=7272÷8=972÷9=8根據乘法口訣“八九七十二”，寫出兩個乘法算式和兩個除法算式。36買鞋。買鞋。37(1)買5雙拖鞋要多少元？5×9=45（元）答：買5雙拖鞋要45元。(1)買5雙拖鞋要多少元？5×9=45（元）答：買5雙拖38(2)布鞋的價格是拖鞋的幾倍？36÷9=4答：布鞋的價格是拖鞋的4倍。(2)布鞋的價格是拖鞋的幾倍？36÷9=4答：布鞋的價格39(3)買1雙皮鞋的錢可以買幾雙拖鞋？72÷9=8（雙）答：買1雙皮鞋的錢可以買8雙拖鞋。(3)買1雙皮鞋的錢可以買幾雙拖鞋？72÷9=8（雙）40角的初步認識復習導入知識梳理課后作業鞏固練習西師大版二年級上冊數學期末總復習角的初步認識復習導入知識梳理課后作業鞏固練習西師大版二年級上41復習導入下圖中有幾個角？請指出圖中的直角、銳角和鈍角。銳角直角直角鈍角4個角復習導入下圖中有幾個角？銳角直角直42知識梳理

1.角有一個頂點和兩條邊。邊角邊知識梳理1.角有一個頂點和兩條邊432.角的大小與邊的長短無關，與兩條邊張開的大小有關。兩條邊張得越大，角就越大，兩條邊張得越小，角就越小。例：這兩個角是不是一樣大？2.角的大小與邊的長短無關，與兩條邊張開的大小有關。例：這兩443.三角板有一個直角，兩個銳角。判斷一個角是什么角，要用三角板的直角去比，比直角小是銳角，比直角大的是鈍角。3.三角板有一個直角，兩個銳角。判斷一個角是什么角，45銳角比直角小鈍角比直角大銳角比直角小鈍角比直角46下列角度哪個是直角？鞏固練習√√下列角度哪個是直角？鞏固練習√√47（1）一個三角板上，有（）個直角。

A、1B、2C、3（2）鐘表上顯示3時，時針和分針形成（）。A直角（1）一個三角板上，有（）個直角。（48（1）一塊直角三角板中，有（）個角，其中有（）個直角。（2）長方形和正方形都是有（）個角，并且都是（）角。314直（1）一塊直角三角板中，有（）個角，（2）長方形和正方形49數一數，有（）個銳角，（）個直角，（）個鈍角。832數一數，有（）個銳角，（）個直角，（50觀察物體復習導入知識梳理課后作業鞏固練習西師大版二年級上冊數學期末總復習觀察物體復習導入知識梳理課后作業鞏固練習西師大版二年級上冊數51復習導入從不同的位置觀察物體看到的物體的形狀是否一樣呢？不一樣復習導入從不同的位置觀察物體看到的物體的形狀是否一樣呢？不一52知識梳理正確辨別從不同位置觀察到物體的形狀。在不同的位置上，觀察的物體是不同的。認識物體的全貌應從多角度觀察物體。選定一個角度觀察物體最多能看到三個面。要觀察一個物體的全貌，還可以轉動這個物體。觀察物體知識梳理正確辨別從不同位置觀察到物體的形狀。觀察物體53連一連，下面的圖分別是誰看到的。連一連，下面的圖分別是誰看到的。54鞏固練習連一連鞏固練習連一連55連一連連一連56填一填。小軍小明小紅（）（）（）看到的是正面看到的是背面看到的是側面，手向右小紅小軍小明填一填。小軍小明小紅（）（57（）（）妙想下面四幅圖分別是哪位同學看到的？先想一想，再看一看。（）笑笑（）奇思淘氣（）（）妙想下面四幅圖分別是哪位同學看到的？58想一想，下面三幅照片分別是哪位小記者拍攝的？把他們的編號填在照片下面的括號里。③①②想一想，下面三幅照片分別是哪位小記者拍攝的？把他們的編號填在59下面四幅圖分別是機靈狗站在那個位置看到的？在（）里標出序號。④②①③下面四幅圖分別是機靈狗站在那個位置看到的？在（）里標出60測量長度復習導入知識梳理課后作業鞏固練習西師大版二年級上冊數學期末總復習測量長度復習導入知識梳理課后作業鞏固練習西師大版二年級上冊數61復習導入議一議復習導入議一議62知識梳理1.用厘米作單位量長度用厘米作單位量長度分米和厘米的換算課本、鉛筆、橡皮等可以用厘米作單位。1分米＝10厘米1dm＝10cm用厘米作單位量長度（cm）知識梳理1.用厘米作單位量長度用厘米作單位量長度分米和厘米的632.用米作單位量長度用米作單位量長度測量黑板、操場、桌子等可以用米作單位。用米作單位量長度（m）用米尺測量較長的物體2.用米作單位量長度用米作單位量長度測量黑板、操場、桌子等可64厘米用字母cm表示，1厘米寫作1cm,讀作1厘米分米用字母dm表示，1分米寫作1cm,讀作1分米。米用字母m表示，1米寫作1m,讀作1米。厘米用字母cm表示，1厘米寫作1cm,讀作1厘米分米用字母d65厘米、分米、米每相鄰的兩個長度單位之間的進率是10.10cm=1dm10dm=1m100cm=1m相鄰的兩個長度單位之間，小單位化大單位就去掉一個0，大單位化小單位就添上一個0。例：20cm=2dm50m=500dm

小單位化大單位大單位化小單位厘米、分米、米每相鄰的兩個長度單位之間的進率是10.10cm66鉛筆長7cm粉筆長4cm（6cm-2cm）測量物體時把物體的左端對準“0”刻度，右端對著幾就是幾厘米；如果左端沒有對準“0”刻度，就用右端減去左端（用大的減去小的）鉛筆長7cm粉筆長4cm（6cm-2cm）測量物體時把67鞏固練習填上合適的長度單位數學課本的寬是14（）一根跳繩長3（）課桌高7（）《新華詞典》厚3（）厘米米厘米分米鞏固練習填上合適的長度單位數學課本的寬是14（）厘米米68填一填1dm＝（）cm80dm＝（）m7dm＝（）cm50cm＝（）dm200cm＝（）m4m＝（）dm104025708填一填1dm＝（）cm80dm＝（69量較短的物體，可以用（）作單位，用字母（）表示。有時也可能用（）作單位，用字母（）表示。量較長的物體或距離，通常用（）作單位，用字母（）表示。厘米cmm米分米dm量較短的物體，可以用（）作單位，用字母（）表示。70在（）填上“>”“<”或“＝”15厘米（）12厘米4米（）5厘米1米（）50厘米+60厘米20分米（）2米10厘米（）10分米80分米（）8米><＝＝<>在（）填上“>”“<”或“＝”15厘米（）12厘米71把下列各數量按順序排列5m20dm90cm8dm100cm（）<（）<（）<（）<（）8米79厘米1米60分米1厘米（）>（）>（）>（）>（）80dm90cm100cm20dm5m8米60分米1米79厘米1厘米把下列各數量按順序排列5m20dm90cm872你來選1.小明身高15（）

A.cmB.dmC.m2.小明身高150（）

A.cmB.dmC.m3.教室門高2（）

A.cmB.dmC.mBCA你來選1.小明身高15（）BCA73你來判1米長的繩子比100厘米長的繩子短。（）小松沿著操場跑2圈，一共跑了800厘米。（）因為1米等于100厘米，所以長度單位厘米大于米。（）橡皮寬2分米。（）××××你來判1米長的繩子比100厘米長的繩子短。（）××××74解決問題一塊布長20米，用去6米，還剩下多少米？20-6＝14（米）答：還剩下14米。解決問題一塊布長20米，用去6米，還剩下多少米？20-6＝175一根繩子對折后是4米，這根繩子長多少米？這根繩子剪去2米后，還剩多少米？4×2＝8（米）答：這根繩子長8米。8-2＝6（米）答：還剩6米。一根繩子對折后是4米，這根繩子長多少米？4×2＝8（米）76一條線段長40厘米，另一條線段長8厘米，兩條線段連接在一起后是多少厘米？40+8＝48（厘米）答：連接在一起后是48厘米。一條線段長40厘米，另一條線段長8厘米，兩條線段連接在一起后77一根旗桿高約9米，做6根旗桿至少要準備多少米的材料？9×6＝54（米）答：至少要準備54米的材料。一根旗桿高約9米，做6根旗桿至少要準備多少米的材料？9×6＝78一個書架每層高3分米，共8層，這個書架高多少分米？3×8＝24（分米）答：這個書架高24分米。一個書架每層高3分米，共8層，這個書架高多少分米？3×8＝279一支鉛筆，用去5厘米后，還剩下15厘米，這支鉛筆原來長幾分米？5厘米+15厘米＝20厘米20厘米=2分米答：這支鉛筆原來長2分米。一支鉛筆，用去5厘米后，還剩下15厘米，這支鉛筆原來長幾分米80練習二十三復習舊知課堂小結課后作業鞏固練習西師大版二年級上冊數學期末總復習練習二十三復習舊知課堂小結課后作業鞏固練習西師大版二年級上冊81復習舊知加法計算：乘法計算：表內乘法2+2+2＝62×3＝6復習舊知加法計算：乘法計算：表內乘法2+2+2＝62×3＝682西師大版二年級上冊數學期末總復習(專題)課件83角的初步認識（）角（）角（）角直銳鈍角的初步認識（）角（）角（）角直銳鈍84觀察物體在觀察物體時，想象自己所處于該位置，然后判斷能看到的特殊點。側面前面上面觀察物體在觀察物體時，想象自己所處于該位置，然后判斷能看到的85測量長度說說這個鉛筆多長？7cm說說長度單位都有哪些？怎樣換算。長度單位：厘米、分米、米1分米＝10厘米1米＝10分米測量長度說說這個鉛筆多長？7cm說說長度單位都有哪些？怎樣換8612÷3＝4被除數除號除數商讀作：12除以3等于4表內除法12÷3＝4被除數除號除數商讀作：12除以387鞏固練習看圖列算式，并計算。加法計算：乘法計算：8+8+8＝243×8＝24鞏固練習看圖列算式，并計算。加法計算：乘法計算：8+8+8＝88填一填把5+5+5+5改寫成乘法算式把6×5改寫成加法算式8×6讀作（）24÷3讀作（）4×55+5+5+5+58乘以624除以3填一填把5+5+5+5改寫成乘法算式把6×5改寫成加法算式889把18平均分成3份，每份是（），18里面有（）個3,18是3的（）倍。在48÷6＝8中，被除數是（），除數是（），商是（）。6664886把18平均分成3份，每份是（），18里面有（）個90根據乘法口訣“五七三十五”寫乘法算式和除法算式。（）×（）＝（）

（）×（）＝（）（）÷（）＝（）（）÷（）＝（）5735573535355577根據乘法口訣“五七三十五”寫乘法算式和除法算式。（）×（91在下面的（）里填“+”“-”“×”“÷”2（）9＝112（）9＝18

45（）5＝97（）7＝05（）4＝209（）9＝1

+÷-÷××在下面的（）里填“+”“-”“×”“÷”2（）9＝192給下面的算式分類3×942÷627÷36×742÷79×37×627÷9給下面的算式分類3×942÷627÷393口算3×8＝4×7＝6×5＝5×9＝21÷3＝36÷6＝18÷9＝48÷8＝8×8＝72÷9＝9×7＝1×9＝8×5＝7×8＝81÷9＝36÷4＝54÷6＝18÷3＝32÷4＝9×9＝24453028762696386499564086981口算3×8＝4×7＝6×5＝94一共有多少氣球？2種加法計算：乘法計算：6+6+6＝183×6＝18一共有多少氣球？2種6+6+6＝183×6＝18959×5＝8×4＝72÷8＝35÷7＝25+46＝90-15＝63+29＝80-18＝

7×4＝7×9＝54÷9＝56÷8＝6×8+2＝4×8-2＝7×5+4＝9×9-1＝計算45593292757162766328393050809×5＝8×4＝72÷8＝96填一填70cm＝（）dm3m＝（）dm9dm＝（）cm60cm＝（）dm90dm＝（）m1m＝（）cm7100990630填一填70cm＝（）dm3m＝（）dm710097在下面的（）里填上cm，dm或m。一棵大樹高約18（）教室寬約6（）一只小蟲子長約2（）桌子高約8（）小明身高約98（）數學書長約26（）mcmcmcmdmm在下面的（）里填上cm，dm或m。一棵大樹高約18（98在下面的（）里填“>”“<”或“＝”79cm（）8dm100cm（）1m99cm（）1dm10dm（）1m9dm（）90cm45cm（）45dm<＝＝>＝<在下面的（）里填“>”“<”或“＝”79cm（）899下面圖中哪些是角？哪個角是直角？（1）（2）（3）（4）（5）（2）（3）（5）是角（3）是直角下面圖中哪些是角？哪個角是直角？（1）（2）（3）（4）（5100連一連，下面右框中3幅汽車圖分別是誰看到的？連一連，下面右框中3幅汽車圖分別是誰看到的？101數一數直角有（）個銳角有（）個鈍角有（）個642數一數直角有（）個642102拿一張正方形紙，對折兩次展開（如右圖），用三角板比一比兩條虛線所組成的4個角，你發現了什么？兩條虛線所組成的角是直角拿一張正方形紙，對折兩次展開（如右圖），用三角板比一比兩條虛103買書30÷6＝5（本）答：30元可以買5本。買書30÷6＝5（本）104做操8×3＝24（人）24÷6＝4（排）做操8×3＝24（人）24÷6＝4（排）105我有5個桃。小李我的桃的個數比你的3倍還多3個。小王小王有多少個桃？5×3＝1515+3＝18（個）答：小王有18個桃。我有5個桃。小李我的桃的個數比你的3倍還多3個。小王小王有多106這節課你們都學會了哪些知識？1、學會1到9的乘法口訣。課堂小結2、認識到角有3種：銳角、直角、鈍角3、觀察物體要從不同的方向觀察4、乘法與除法和倍的關系這節課你們都學會了哪些知識？1、學會1到9的乘法口訣。課堂小107（1）老師帶來5盒鉛筆，每盒6支，我們班有32個同學，如果每人分一支鉛筆，這些鉛筆夠嗎？（2）果園里有兩種果樹，其中梨樹有6排，每排8棵，梨樹一共有多少棵？還有一排蘋果樹，這一排有7棵。果園里一共有多少棵果樹？5×6=30不夠梨樹：6×8=48果樹：48+7=55（1）老師帶來5盒鉛筆，每盒6支，我們班有32個同學，如果每108西師大版二年級上冊小學數學期末專題復習課件本課件來源于網絡只供免費交流使用西師大版二年級上冊小學數學本課件來源于網絡只供免費交流使用109復習導入知識梳理課后作業鞏固練習表內乘法西師大版二年級上冊數學期末總復習復習導入知識梳理課后作業鞏固練習表內乘法西師大版二年級上冊數110復習導入復習導入111知識梳理1.求幾個相同加數的和，可以用乘法計算。例：●●●●●●●●●●●●加法：4+4+4=12乘法：4×3=12或3×4=12知識梳理1.求幾個相同加數的和，可以用乘法計算。例：●●1122.乘號兩邊的數叫因數，所得的結果叫做積。例：4×8=32讀作：4乘8等于32。↓↓↓因數因數積口訣：四八三十二2.乘號兩邊的數叫因數，所得的結果叫做積。例：4×81133.背誦乘法口訣表。3.背誦乘法口訣表。114

4.乘加、乘減乘加：把相同的用乘法計算，再加上不相同的。乘減：不一樣的差幾個就添幾個，看成相同的，并用乘法計算，最后減去添上的數量。4.乘加、乘減115例：■■■■■■■■■■■■■■乘加：4×3+2=14乘減：4×4-2=14例：■■■■■■■116鞏固練習（1）5＋5＋5＋5＋5＋5=（

）×（

）（2）3×8=（

）+（

）+（

）（3）9＋9＋9＋9＋9＋9＋9=（

）×（

）把下面的加法算式改寫成乘法算式，或把乘法算式改寫成加法算式。5689788鞏固練習（1）5＋5＋5＋5＋5＋5把下面的加法算式改寫成117算一算，議一議。用加法算:＿＿＿＿＿＿＿用乘法算: ＿＿＿＿＿＿＿6+6+6=186×3=18算一算，議一議。用加法算:＿＿＿＿＿＿＿6+6+6=186118計算。6×8= 9×7= 4863計算。6×8= 9×7= 4863119看圖填空。表示(

)個(

)是(

)□×□=□35153515看圖填空。35153515120（1）兩個因數都是5，積是（）。（2）計算6×2和12÷2時，用的是同一句口訣(

)。（3）每個小朋友分3個蘋果，分給8個小朋友，一共有多少個蘋果？□○□=□（個）答：25二六十二3×824一共有24個蘋果。（1）兩個因數都是5，積是（）。（2）計算6×2和1121選一選（1）5個6相加，正確列式是（）A、6×5B、5＋6C、6－5（2）蘋果3元錢一斤，媽媽買了5斤，一共用了多少錢？下面錯誤的列式是（）A、3＋3＋3＋3＋3B、3＋5C、3×5AB選一選AB122（3）下面的算式中，積是15的是（）。A、3×5B、5+10C、25-10（4）7+7+7+7-6改寫成含有乘法的算式是（）。A、7×6—6B、7×4—6C、4×7+6AB（3）下面的算式中，積是15的是（）。AB123（5）一把剪刀4元錢，買6把剪刀需要（）元錢。A、10B、32C、24（6）9個十與2個一組成的數是（）A、92B、29C、99CA（5）一把剪刀4元錢，買6把剪刀需要（）元錢。CA124（1）把可以改寫成乘法算式的寫出來。

2＋2＋2＋25＋7＋5+7-37＋7＋7()()()（2）6＋6＋6＋6＋6＝（）×（）＝（）。（3）（）里最大能填幾？

（）×4＜3339＞5×（）9×（）＜302×4=83×7=216530873×（1）把可以改寫成乘法算式的寫出來。2×4=83×7=216125判斷正誤8＋8＋8＝3×8＝8×3（）7個3相加，列成算式是3×7.()5＋5＋5＋4可寫成5×4－1。（）√√√判斷正誤√√√126列式計算：（1）兩個因數都是9，積是多少？（2）2個8相加的和是多少？9×9=812×8=16列式計算：9×9=812×8=16127（1）小李和他的4個同學去買數學作業本，每本

2元，一共需多少元？（2）小紅2行都寫了5個字。小明第一行寫了5個字，第二行寫了6個字。♀小紅一共寫了多少個字？♂小明一共寫了多少字？2×5=10（元）5×2=10（個）5+6=11（個）（1）小李和他的4個同學去買數學作業本，每本128表內除法復習導入知識梳理課后作業鞏固練習西師大版二年級上冊數學期末總復習表內除法復習導入知識梳理課后作業鞏固練習西師大版二年級上冊數129復習導入議一議:把15個桃平均分成5份，可以怎樣分？復習導入議一議:把15個桃平均分成5份，可以怎樣分？130知識梳理你能把學過的知識整理成圖表來表示嗎？知識梳理你能把學過的知識整理成圖表來表示嗎？131西師大版二年級上冊數學期末總復習(專題)課件1321、每份分得同樣多，就叫作平均分。有一盤桃子，比6個多，比10個少。平均分給4只小猴子正好分完，這盤桃子一共有（）個。

A、7B、8C、981、每份分得同樣多，有一盤桃子，比6個多，比10個少。平均分133

2、平均分可以用除法表示。例：把8個桃平均分到4個盤子里，每個盤子放2個。用除法表示為：

8÷4=2讀作：8除以4等于2。↓↓↓被除數除數商口訣：二四得八2、平均分可以用除法表示。134

3、倍的認識（1）倍不帶單位。（2）大的數中有幾個小的數，我們就說大的數是小的數的幾倍。例：12里面有4個3，就說12是3的4倍。3、倍的認識135（3）求一個數的幾倍，用乘法計算。例：4的6倍是多少？就是求6個4是多少？列式為4×6=24（4）求一個數是另一個數的幾倍，用除法計算。例：求24是4的幾倍？就是求24里面有幾個4.列式為：24÷4=6（3）求一個數的幾倍，用乘法計算。136把24平均分成6份，毎份是4，正確列式是（）A、24÷6=4B、6×4=24C、24÷4=6鞏固練習A把24平均分成6份，毎份是4，正確列式是（）鞏固練習137判斷正誤把10本書分成2份，每份一定是5本。（）計算3×7和21÷3用的口訣都是三七二十一。（）12÷3讀作：12除3。（）×√×判斷正誤×√×138把35平均分成7份，毎份是5，列式為（），讀作（）,算式中（）是被除數，（）是除數，商是（）。35÷7=5五七三十五3575把35平均分成7份，毎份是5，35÷7=5五七三十五35751396個3相加的和，列式（）；35里面有（）個5，列式（）；4的8倍是（），（）的5倍是10；48比19多（）。6×3=18735÷5=7322296個3相加的和，列式（）；6×3=18735140有27個同學去劃船，湖里有7只船，毎只船限坐4人，這些船夠坐嗎？

4×7=28（人）夠坐有27個同學去劃船，湖里有7只船，4×7=28（人）141一雙布鞋7元錢，一雙皮鞋的價錢是布鞋的9倍，一雙皮鞋多少錢？

□○□=□（元）

79×63答：一雙皮鞋63元。一雙布鞋7元錢，一雙皮鞋的價錢是布鞋的9倍，一雙皮鞋多少錢？142把54平均分成9份,每份是多少？54里面有幾個9?54÷9=6每份是6；54里面有6個9。把54平均分成9份,每份是多少？54里面有幾個9?54÷9=143根據乘法口訣“八九七十二”，寫出兩個乘法算式和兩個除法算式。8×9=729×8=7272÷8=972÷9=8根據乘法口訣“八九七十二”，寫出兩個乘法算式和兩個除法算式。144買鞋。買鞋。145(1)買5雙拖鞋要多少元？5×9=45（元）答：買5雙拖鞋要45元。(1)買5雙拖鞋要多少元？5×9=45（元）答：買5雙拖146(2)布鞋的價格是拖鞋的幾倍？36÷9=4答：布鞋的價格是拖鞋的4倍。(2)布鞋的價格是拖鞋的幾倍？36÷9=4答：布鞋的價格147(3)買1雙皮鞋的錢可以買幾雙拖鞋？72÷9=8（雙）答：買1雙皮鞋的錢可以買8雙拖鞋。(3)買1雙皮鞋的錢可以買幾雙拖鞋？72÷9=8（雙）148角的初步認識復習導入知識梳理課后作業鞏固練習西師大版二年級上冊數學期末總復習角的初步認識復習導入知識梳理課后作業鞏固練習西師大版二年級上149復習導入下圖中有幾個角？請指出圖中的直角、銳角和鈍角。銳角直角直角鈍角4個角復習導入下圖中有幾個角？銳角直角直150知識梳理

1.角有一個頂點和兩條邊。邊角邊知識梳理1.角有一個頂點和兩條邊1512.角的大小與邊的長短無關，與兩條邊張開的大小有關。兩條邊張得越大，角就越大，兩條邊張得越小，角就越小。例：這兩個角是不是一樣大？2.角的大小與邊的長短無關，與兩條邊張開的大小有關。例：這兩1523.三角板有一個直角，兩個銳角。判斷一個角是什么角，要用三角板的直角去比，比直角小是銳角，比直角大的是鈍角。3.三角板有一個直角，兩個銳角。判斷一個角是什么角，153銳角比直角小鈍角比直角大銳角比直角小鈍角比直角154下列角度哪個是直角？鞏固練習√√下列角度哪個是直角？鞏固練習√√155（1）一個三角板上，有（）個直角。

A、1B、2C、3（2）鐘表上顯示3時，時針和分針形成（）。A直角（1）一個三角板上，有（）個直角。（156（1）一塊直角三角板中，有（）個角，其中有（）個直角。（2）長方形和正方形都是有（）個角，并且都是（）角。314直（1）一塊直角三角板中，有（）個角，（2）長方形和正方形157數一數，有（）個銳角，（）個直角，（）個鈍角。832數一數，有（）個銳角，（）個直角，（158觀察物體復習導入知識梳理課后作業鞏固練習西師大版二年級上冊數學期末總復習觀察物體復習導入知識梳理課后作業鞏固練習西師大版二年級上冊數159復習導入從不同的位置觀察物體看到的物體的形狀是否一樣呢？不一樣復習導入從不同的位置觀察物體看到的物體的形狀是否一樣呢？不一160知識梳理正確辨別從不同位置觀察到物體的形狀。在不同的位置上，觀察的物體是不同的。認識物體的全貌應從多角度觀察物體。選定一個角度觀察物體最多能看到三個面。要觀察一個物體的全貌，還可以轉動這個物體。觀察物體知識梳理正確辨別從不同位置觀察到物體的形狀。觀察物體161連一連，下面的圖分別是誰看到的。連一連，下面的圖分別是誰看到的。162鞏固練習連一連鞏固練習連一連163連一連連一連164填一填。小軍小明小紅（）（）（）看到的是正面看到的是背面看到的是側面，手向右小紅小軍小明填一填。小軍小明小紅（）（165（）（）妙想下面四幅圖分別是哪位同學看到的？先想一想，再看一看。（）笑笑（）奇思淘氣（）（）妙想下面四幅圖分別是哪位同學看到的？166想一想，下面三幅照片分別是哪位小記者拍攝的？把他們的編號填在照片下面的括號里。③①②想一想，下面三幅照片分別是哪位小記者拍攝的？把他們的編號填在167下面四幅圖分別是機靈狗站在那個位置看到的？在（）里標出序號。④②①③下面四幅圖分別是機靈狗站在那個位置看到的？在（）里標出168測量長度復習導入知識梳理課后作業鞏固練習西師大版二年級上冊數學期末總復習測量長度復習導入知識梳理課后作業鞏固練習西師大版二年級上冊數169復習導入議一議復習導入議一議170知識梳理1.用厘米作單位量長度用厘米作單位量長度分米和厘米的換算課本、鉛筆、橡皮等可以用厘米作單位。1分米＝10厘米1dm＝10cm用厘米作單位量長度（cm）知識梳理1.用厘米作單位量長度用厘米作單位量長度分米和厘米的1712.用米作單位量長度用米作單位量長度測量黑板、操場、桌子等可以用米作單位。用米作單位量長度（m）用米尺測量較長的物體2.用米作單位量長度用米作單位量長度測量黑板、操場、桌子等可172厘米用字母cm表示，1厘米寫作1cm,讀作1厘米分米用字母dm表示，1分米寫作1cm,讀作1分米。米用字母m表示，1米寫作1m,讀作1米。厘米用字母cm表示，1厘米寫作1cm,讀作1厘米分米用字母d173厘米、分米、米每相鄰的兩個長度單位之間的進率是10.10cm=1dm10dm=1m100cm=1m相鄰的兩個長度單位之間，小單位化大單位就去掉一個0，大單位化小單位就添上一個0。例：20cm=2dm50m=500dm

小單位化大單位大單位化小單位厘米、分米、米每相鄰的兩個長度單位之間的進率是10.10cm174鉛筆長7cm粉筆長4cm（6cm-2cm）測量物體時把物體的左端對準“0”刻度，右端對著幾就是幾厘米；如果左端沒有對準“0”刻度，就用右端減去左端（用大的減去小的）鉛筆長7cm粉筆長4cm（6cm-2cm）測量物體時把175鞏固練習填上合適的長度單位數學課本的寬是14（）一根跳繩長3（）課桌高7（）《新華詞典》厚3（）厘米米厘米分米鞏固練習填上合適的長度單位數學課本的寬是14（）厘米米176填一填1dm＝（）cm80dm＝（）m7dm＝（）cm50cm＝（）dm200cm＝（）m4m＝（）dm104025708填一填1dm＝（）cm80dm＝（177量較短的物體，可以用（）作單位，用字母（）表示。有時也可能用（）作單位，用字母（）表示。量較長的物體或距離，通常用（）作單位，用字母（）表示。厘米cmm米分米dm量較短的物體，可以用（）作單位，用字母（）表示。178在（）填上“>”“<”或“＝”15厘米（）12厘米4米（）5厘米1米（）50厘米+60厘米20分米（）2米10厘米（）10分米80分米（）8米><＝＝<>在（）填上“>”“<”或“＝”15厘米（）12厘米179把下列各數量按順序排列5m20dm90cm8dm100cm（）<（）<（）<（）<（）8米79厘米1米60分米1厘米（）>（）>（）>（）>（）80dm90cm100cm20dm5m8米60分米1米79厘米1厘米把下列各數量按順序排列5m20dm90cm8180你來選1.小明身高15（）

A.cmB.dmC.m2.小明身高150（）

A.cmB.dmC.m3.教室門高2（）

A.cmB.dmC.mBCA你來選1.小明身高15（）BCA181你來判1米長的繩子比100厘米長的繩子短。（）小松沿著操場跑2圈，一共跑了800厘米。（）因為1米等于100厘米，所以長度單位厘米大于米。（）橡皮寬2分米。（）××××你來判1米長的繩子比100厘米長的繩子短。（）××××182解決問題一塊布長20米，用去6米，還剩下多少米？20-6＝14（米）答：還剩下14米。解決問題一塊布長20米，用去6米，還剩下多少米？20-6＝1183一根繩子對折后是4米，這根繩子長多少米？這根繩子剪去2米后，還剩多少米？4×2＝8（米）答：這根繩子長8米。8-2＝6（米）答：還剩6米。一根繩子對折后是4米，這根繩子長多少米？4×2＝8（米）184一條線段長40厘米，另一條線段長8厘米，兩條線段連接在一起后是多少厘米？40+8＝48（厘米）答：連接在一起后是48厘米。一條線段長40厘米，另一條線段長8厘米，兩條線段連接在一起后185一根旗桿高約9米，做6根旗桿至少要準備多少米的材料？9×6＝54（米）答：至少要準備54米的材料。一根旗桿高約9米，做6根旗桿至少要準備多少米的材料？9×6＝186一個書架每層高3分米，共8層，這個書架高多少分米？3×8＝24（分米）答：這個書架高24分米。一個書架每層高3分米，共8層，這個書架高多少分米？3×8＝2187一支鉛筆，用去5厘米后，還剩下15厘米，這支鉛筆原來長幾分米？5厘米+15厘米＝20厘米20厘米=2分米答：這支鉛筆原來長2分米。一支鉛筆，用去5厘米后，還剩下15厘米，這支鉛筆原來長幾分米188練習二十三復習舊知課堂小結課后作業鞏固練習西師大版二年級上冊數學期末總復習練習二十三復習舊知課堂小結課后作業鞏固練習西師大版二年級上冊189復習舊知加法計算：乘法計算：表內乘法2+2+2＝62×3＝6復習舊知加法計算：乘法計算：表內乘法2+2+2＝62×3＝6190西師大版二年級上冊數學期末總復習(專題)課件191角的初步認識（）角（）角（）角直銳鈍角的初步認識（）角（）角（）角直銳鈍192觀察物體在觀察物體時，想象自己所處于該位置，然后判斷能看到的特殊點。側面前面上面觀察物體在觀察物體時，想象自己所處于該位置，然后判斷能看到的193測量長度說說這個鉛筆多長？7cm說說長度單位都有哪些？怎樣換算。長度單位：厘米、分米、米1分米＝10厘米1米＝10分米測量長度說說這個鉛筆多長？7cm說說長度單位都有哪些？怎樣換19412÷3＝4被除數除號除數商讀作：12除以3等于4表內除法12÷3＝4被除數除號除數商讀作：12除以3195鞏固練習看圖列算式，并計算。加法計算：乘法計算：8+8+8＝243×8＝24鞏固練習看圖列算式，并計算。加法計算：乘法計算：8+8+8＝196填一填把5+5+5+5改寫成乘法算式把6×5改寫成加法算式8×6讀作（）24÷3讀作（）4×55+5+5+5+58乘以624除以3填一填把5+5+5+5改寫成乘法算式把6×5改寫成加法算式8197把18平均分成3份，每份是（），18里面有（）個3,18是3的（）倍。在48÷6＝8中，被除數是（），除數是（），商是（）。6664886把18平均分成3份，每份是（），18里面有（）個198根據乘法口訣“五