第6頁共6頁三年級綜合實踐教學計劃教學總?目標綜合?實踐是教師?指導下，學?生自主進行?的綜合性的?學習活動。?是基于學生?的經驗，密?切聯系學生?自身生活和?社會實際，?體現對知識?的綜合應用?的實踐性課?程。開展綜?合實踐活動?旨在讓學生?聯系社會實?際，通過親?身體驗進行?學習，積累?和豐富直接?經驗，培養?創新精神、?實踐和終身?學習的能力?。根據綜合?實踐活動設?置以下目標?、綜合實?踐活動中讓?學生親近周?圍的自然環?境，熱愛自?然，初步形?成自覺保護?周圍環境的?意識和能力?；接觸自然?，豐富對自?然的認識；?欣賞自然世?界、發展對?自然的熱愛?情懷；通過?豐富多彩的?活動，理解?人與自然不?可分割的內?在聯系；知?道如何保護?和改善自然?環境，并身?體力行。?、逐步掌握?基本的生活?技能，養成?生活自理習?慣，初步具?有認識自我?的能力，養?成勤奮、積?極的生活態?度。3激?發好奇心和?求知欲，初?步養成從事?探究活動的?正確態度，?發展探究問?題的初步能?力。4通?過綜合實踐?活動，培養?自主學習的?能力，增強?自主學習、?自我反省、?自信心。?5注重培養?學生的能力?，培養學生?獨立思考和?創新的意識?，收集處理?信息、獲取?新知識、分?析和解決問?題，實際操?作的能力，?熱愛勞動的?習慣以及必?須的生活技?能的等等。?一、階段?目標的側重?點小學階?段的目標側?重于通過一?系列的活動?，讓學生初?步認識生活?、自然、社?會、自身，?形成一些良?好的行為習?慣。重點為?要有“愉快?、美好的生?活體驗”。?二、綜合?實踐活動的?內容領域?綜合實踐活?動以活動為?重要形式，?強調學生的?親身經歷，?要求學生積?極參與到各?項活動中去?，在“做”?、“考察”?、“探究”?、“設計”?、“制作”?、“想象”?、“反思”?、“體驗”?等一系列活?動中發現和?解決問題，?體驗和經驗?生活，培養?創新精神和?實踐能力。?綜合實踐?活動重要圍?繞三條線索?進行學生與?自然的關系?；學生與社?會、他人的?關系；學生?與自我的關?系。（一?）學生與自?然的活動從?三個方面進?行（）學?生對自然的?認識與了解?。（）學?生對自然環?境的保護。?（3）學?生與自然環?境和諧相處?，達到“天?人合一”的?境界。（?二）學生與?社會的活動?從三個方面?進行（）?認識到社會?生活的主流?是積極、健?康向上的，?人與人之間?是充滿真、?善、美的。?（）了解?社會是一個?極其復雜的?概念。陽光?固然燦爛，?但陽光燦爛?的地方必定?有陰影，讓?學生正確地?對待社會上?的一些不良?現象。（?3）讓學生?樹立崇高的?社會責任感?，認識、了?解社會，并?立志改造社?會，使我們?的社會朝著?更加美好的?方向發展，?讓世界的每?一個人都生?活在幸福之?中。（三?）學生與自?我的活動從?三個方面進?行（）正?確的認識自?己的優、缺?點，做一個?不亢不卑的?人。（）?開發自己的?潛能，使自?己的天賦得?到最大限度?的發揮。?（3）通過?綜合實踐活?動，讓學生?認識自我，?正確看待自?我和勇于超?越自我，從?而正確處理?好個人、_?__和社會?三者的關系?。三、實?踐活動內容?的安排周?次教學安排?課時肯德?基與健康提?出活動主題?，制定活動?計劃調查?與統計3?整理分析資?料4活動?總結6肯?德基___?是“垃圾食?品”提出活?動主題，制?定活動計劃?7上網查?找資料、收?集資料、?8“垃圾食?品”的討論?會9活動?總結0對?可可可樂的?調查提出活?動主題，制?定活動計劃?收集可樂?不宜多喝的?資料3整?理分析資料?4活動總?結5油炸?土豆條、片?傷身體提出?活動主題，?制定活動計?劃6搜集?信息、整理?分析信息?7活動總結?，8關愛?自己，關愛?健康提出活?動主題，制?定活動計劃?9小型辯?論會0搜?集信息，整?理分析信息?活動總結?，寫《倡議?書》一學?生現狀分析?六年級學?生學習態度?端正，學生?的紀律、學?風都表現良?好。絕大部?分學生的學?習興趣較濃?，能積極主?動地學習，?能很好地完?成老師布置?的學習任務?。教學效果?較好。但學?生對科學課?的學習存在?偏見，升學?考試沒有任?務。因而，?只在課堂內?完結成學習?任務。課后?很少有同學?去探究、去?思考自然界?中存在的奧?秘。另外，?絕大部分同?學在溫室里?長大，社會?閱歷、實踐?、生活等能?力較差，很?難發現生活?中、自然界?中的一些簡?單道理，實?踐動手能力?極差。二?課程標準解?讀知識了?解生產生活?中一些簡單?物理、化學?、生物、地?理、天文等?知識，為初?中教學奠定?基礎。技?能培養學生?的觀察能力?、實驗能力?，思維能力?，動手能力?。情感受?、態度、價?值觀進行愛?國主義教育?，科學自然?觀的教育，?培養學生勇?于探究、獨?立思考的科?學態度。?三教材分析?主要任務?完成動物與?環境。植物?與環境的教?學。完成?人的神經系?統；人的生?長發育；人?體是由細胞?構成的教學?。完成秋?、冬星座的?教學。電?學知識認識?電磁鐵。?完成簡單機?械及地球內?部、外部運?動的教學。?四教學要?求弄清掌握?生物與非生?物之間的關?系。了解認?識人的神經?系統、人的?生長發育、?人體是由細?胞構成的。?了解秋冬季?顯著星座。?弄清簡單機?械的作用及?綱器的組成?。認識地球?內部的運動?。五教學?重點生物?與環境的關?系。神經系?統的組成。?人的生長發?育。人體的?構成。認識?仙后座、獵?戶座及尋找?北極星。簡?單機械的作?用及用途。?地球的內部?運動。六?教學難點畫?出包括人在?內的食物網?。人體是由?細胞構成的?。實際中認?識秋冬星座?。電磁鐵的?性質及用途?。地球的內?部運動。?七考點廣義?的環境所包?括的內容。?神經系統在?人體中所擔?負的作用。?認識秋冬星?座的顯著標?致。電磁鐵?的性質及運?用。簡單機?械的概念及?作用。地球?內部運動的?方式——火?山、地震。?提高質量的?措施不斷學?習，多看多?學先進教師?的教學方法?，更新自己?的知識，提?高學科教學?水平。克服?困難，想盡?辦法完成實?驗教學。趣?味教學調動?學生的學習?積極性。充?分發揮實驗?教學的優勢?，讓學生動?手、動腦，?活學活用。?開展課外活?動，開拓學?生的視野。?利用現代化?教學媒體，?使課堂教學?形象生動。?引導學和生?留意身邊的?事物，捕捉?動物世界的?奧秘。八?教學進度安?排第一周?穩定學生情?緒，調動學?生學習科學?的積極性，?介紹全書內?容。第二?周學習動物?、植物和環?境的關系。?第三周了?解食物鏈；?我國珍稀的?動植物。?第四周保持?水土；保護?