第3頁共3頁一年級數學下冊教學工作計劃一?、教材簡析?本冊教材?內容分為_?__個單元?：1、位?置；2、?20以內的?退位減法；?3、圖形?的拼組；?4、100?以內數的認?識；5、?認識人民幣?；6、1?00以內的?加分和減法?；7、認?識時間；?8、找規律?；9、統?計。二、?教學重點、?難點。1?、100以?內數的認識?。2‘2?0以內的退?位減法和1?00以內的?加減法口算?。三，編?寫意圖這?冊實驗教材?的編寫，是?以《標準》?的基本理念?和所規定的?教學內容為?依據，在總?結現行九年?義務教育小?學數學教材?研究和使用?經驗的基礎?上進行編排?。力求使教?材的結構符?合教育學，?心理學的原?理和兒童的?年齡特征，?___學生?的興趣和經?驗，反應數?學知識的形?成過程，努?力為學生的?數學學習提?供生動活潑?，主動求知?的材料與環?境。同時，?還繼承了現?行九年義務?教育教材中?的一些好的?經驗，行之?有效的措施?，只學生在?獲得教學基?本知識和基?本技能的同?時，發展數?學能力，培?養創新意識?和實踐能力?，建立學習?和應用數學?的興趣和信?心。四、?教學目標?1、知識與?技能方面?（1）、認?識計數單位?“一”和“?十”，初步?理解個位，?十位上的數?表示的意義?，能夠熟練?的數100?以內的數，?會讀寫10?0以內的數?，掌握10?0以內的數?是由幾個十?盒幾個一組?成的，掌握?100以內?數的順序，?會比較10?0以內數的?大小，會用?100以內?的數表示日?常生活中的?事物，并會?進行簡單的?估計和交流?。（2）?能夠比較熟?練地計算2?0以內的退?位減法，會?計算100?以內兩位數?加、減一位?數和整十數?，經歷與他?人交流各自?算法的過程?，會用加、?減法計算知?識解決一些?簡單的實際?問題。（?3）、經歷?從生活中發?現并提出問?題，解決問?題的過程，?體驗數學與?日常生活的?密切聯系，?感受數學在?日常生活中?的作用，會?用上、下、?前、后、左?、右描述物?體的相對位?置；能用自?己的語言描?述長方形、?正方形的特?征，逐步感?知所學的圖?形之間的關?系。（5?）、認識人?民幣單位，?元、角、分?，知道__?_元=10?角，1角=?___分，?知道愛護人?民幣。（?6）、會讀?、寫幾時幾?分，知道_?__時=_?__分，知?道珍惜時間?。（7）?、會探索給?定圖形或數?的排列中的?簡單規律，?初步形成發?展和欣賞數?字美得意識?。（8）?、初步體驗?數據的收集?，整理，描?述。分析過?程，會用簡?單的方法收?集，整理數?據，初步認?識條形統計?圖和統計表?，能根據統?計圖表中的?數據提出并?回答簡單的?問題。（?9）、體會?學習數學的?樂趣，提高?學習數學的?興趣，建立?學好數學的?信心。（?10）、養?成認真作業?，書寫整潔?的良好習慣?。（11?）、通過實?踐活動體驗?數學與日常?生活的密切?聯系。2?、數學思想?方面:初步?學會從數學?思維的角度?觀察事物的?方法，在數?的概念形成?的過程中發?展思維能力?。3、解?決問題方面?：在教師的?指導下，從?日常生活和?情境中發現?，并提出簡?單的數學問?題，并能用?已有的知識?、經驗和方?法解決問題?。4、情?感與態度方?面在學習?數學的過程?中，初步感?受數學日常?生活的密切?聯系，對身?邊與數學的?某些事物產?生好奇心，?有學習數學?的熱情，有?主動參與數?學活動的積?極性，逐步?樹立學好數?學動的自信?心。四、?學生情況分?析本班共?有___人?，大多數同?學興趣濃厚?，有良