2020.2021學年部編版五年級下冊期末測試語文B卷學校:姓名：班級：考號：一、書寫.看拼音，寫詞語。nianyaningkaimiaoxiaopingyongwudaoquantoupingzhangyoumeijiezhibangfunianyaningkaimiaoxiaopingyongwudaoquantoupingzhangyoumeijiezhibangfu二、填空題.按杳字典要求填空。當你不認識“兆、摩、粥（zhOu）”這三個字，你該選用哪種查字典的方法？想一想,再填空。.用音序查字法查，較方便的字是,應先查大寫字母,再查音節.用部首查字法查，較方便的字是,應先查部，再查畫。.用數筆畫杳字法查，較方便的字是,這個字的第四筆名稱是。組詞：、。.根據課文內容填空。.在王之渙的《涼州詞》中，“"一句抓住自下（游）向上（游）、由近及遠眺望黃河的特殊感受，描繪出洶涌澎湃、波浪滔滔的黃河竟像一條絲帶迤遍飛上云端。詩人的另一名句“”，其觀察角度與此正好相反，是自上而下的目送：而李白的“”雖也寫觀望上游，但視線運動卻又由遠及近，與此句不同。.在王維的《送元二使安西》中，“"，這酒中不僅浸透了詩人對友人的一片深摯情誼，更飽含著他對國家和平安寧的美好祝愿！在他的《杜少府之任蜀州》中,也表達了送別之情的詩句是：,。.在陸游的秋夜將曉出籬門迎涼有感》中，“，"一句將百姓對安定生活的盼望、對祖國統一的期待，描寫得淋漓盡致，表達了詩人的愛國之情。李清照在《夏日絕句》中也表達了愛國之情：“生當作人杰，死亦為鬼雄。，.在本學期的課文學習中，我們了解了諸葛亮的武松的、“軍神”劉伯承的、石猴（孫悟空）的、林黛玉的o三、信息匹配.給畫線的字選擇恰當的解釋，把序號填在括號里。負：A擔負B遭受C背D違背.在這次作戰中，他身更重傷。（）.我們不能做忘恩復義的人。（）.既然你是孩子的父親，就應為孩子的成長魚貨任。（）四、語言表達.按要求寫句子。.公園里的月季花開得很鮮艷。（改寫成反問句）.淘氣的云雀津津樂道的，是飛行中看到的好風景。（仿寫句子）.楊利偉有頑強的精神，他走向了成功。（加上合適的關聯詞）.在春節文藝晚會上，我看到了精彩的節目和動人的歌聲。（修改病句）.月亮倒映在水中清晰可見。（改寫成比喻句）.II語交際。為了讓學生更加熱愛生命，惜時奮進班主任老師組織召開了“生命如花歲月如歌”的主題班會。如果你是班級中的一名學生，請把你最精彩的發言內容寫在下面。（不超過80字）五、現代文閱讀閱讀短文，完成練習。祖父的園子（節選）太陽在園子里是特別大的，天空是特別高的。太陽光芒四射，亮得使人睜不開眼睛，亮得蚯蚓不敢鉆出地面來，蝙蝠不敢從黑暗的地方飛出來。凡是在太陽下的,都是健康的、漂亮的。拍拍手，仿佛大樹都會發出聲響；叫一兩聲，好像對面的土墻都會回答似的。花開了，就像睡醒了似的。鳥飛了，就像在天上逛似的。蟲子叫了，就像在說話似的。一切都活了，要做什么，就做什么。要怎么樣，就怎么樣，都是自由的。倭瓜愿意爬上架就爬上架，愿意爬上房就爬上房。黃瓜愿意開一朵花，就開一朵花，愿意結一個瓜，就結一個瓜。若都不愿意，就是一個瓜也不結，一朵花也不開，也沒有人問它。玉米愿意長多高就長多高，它若愿意長上天去，也沒有人管。蝴蝶隨意地飛，一會兒從墻頭上飛來一對黃蝴蝶，一會兒又從墻頭上飛走一只白蝴蝶。它們是從誰家來的，又要飛到誰家去？太陽也不知道。.這兩段話中哪個詞語出現的頻率最高？從這個詞語你能體會到什么？.讀讀文中畫線句子，用自己的話寫下它的意思。.這段景物描寫表現了“我”怎樣的心情?.作者描寫了哪些事物在園子里是自由的？.結合全文，試著完成片段填空。祖父的園子是我童年的樂園。我是個淘氣的小女孩。祖父種小白菜，我就一地瞎鬧；祖父鏟地，我也鏟地，卻往往把當作割掉，把當作留著……我是個自由的小女孩。我在園子里可以摘吃，可以追玩，還可以趁祖父澆菜的時候，搶過水瓢，—了力氣，把水往天空里一揚，大喊著：“下雨啰！下雨啰！”我在祖父的園子里快樂而自由地成長著。六、書面表達.作文題目：夸夸我們的（我的）提示:在你的周闈，肯定有值得夸的人.事.景物，請你把題目補充完整,寫一篇不少于500字的記敘文.參考答案.碾壓擰開渺小平庸舞蹈拳頭屏障優美戒指幫扶【解析】【詳解】略.粥Zzhou摩手11兆豎彎鉤預兆征兆【詳解】略.黃河遠上白云間黃河入海流黃河之水天上來勸君更盡一杯酒海內存知己天涯若比鄰遺民淚盡胡塵里南望王師又一年至今思項羽不肯過江東神機妙算武藝高強勇敢堅強智勇雙全多愁善感【詳解】略.BDA【詳解】略.公園里的月季花難道開得不鮮艷嗎？樹在風中盡情地跳舞。因為楊利偉有頑強的精神，所以他走向了成功。在春節文藝晚會上，我看到了精彩的節目和聽到了動人的歌聲。夜晚的月亮倒映在水中猶如一面光亮的鏡子。【詳解】.陳述句變為反問句，首先注意反問成分的變換，有否定詞改時去掉，沒有否定詞改時加上，然后在句首加上“難道”，句尾加上“嗎”，句末的句號改為問號。.本題旨在考察學生表達能力，仿照題中所給的例句，仿寫一個句式相同或相似的句式，能做到語意連貫；內容設計合情合理，表述只要合理即可。.用關聯詞語將兩句話合為一句，首先判斷兩個句子為并列關系，可用“因為……所以……進行關聯。值得注意的是把兩句話合并成一句話，都要用關聯詞，主語保留一個。.句中用“看到了”、“動人的歌聲”不合理，搭配不當，應將“看到了”改成“聽到了”。.“每一個句子都有主謂賓三種成份（或主謂兩種成分）組成，主語由名詞擔任，謂語由動詞或“是”、“在”等擔任，賓語由形容詞擔任。只要找準要修改的部分就很容易了。比喻句就是打比方，用淺顯、具體、生動的事物來代替抽象、難理解的事物。比喻句的基本結構分為三部分：本體（被比喻的事物）、喻詞（表示比喻關系的詞語）和喻體。本體、喻體有相似點，但不是同一類事物。故答案為：.公園里的月季花難道開得不鮮艷嗎？.樹在風中盡情地跳舞。.因為楊利偉有頑強的精神，所以他走向了成功。.在春節文藝晚會上，我看到了精彩的節目和聽到了動人的歌聲。.夜晚的月亮倒映在水中猶如一面光亮的鏡子。.示例：生命如花，歲月如歌，花之飄逸，歌之燎亮。歲月里，等待人生的探索：生命中，尋找精神的延續，將最美的瞬間鐫刻在人們的記憶里，一輩子不遺忘。歲月如歌，生命如花，學著珍惜，試著珍藏，莫追悔，莫強求，珍惜現在所擁有，尋找明天之霓虹。【詳解】略.愿意。體會到了自由。.天氣非常晴朗，一切都是光明的。.自由、暢快的心情。.花、鳥、蟲、倭瓜、黃瓜、玉米、蝴蝶。.東一腳西一腳韭菜野草狗尾草谷穗黃瓜蜻蜓拼盡【詳解】略.示例：夸夸我的同學我們班的同學有三十多個，他們各有千秋，各有特色，各有所長。我該夸夸誰呢？想來想去，就夸我的同桌逸曼吧！林逸曼的個子不算高，她的臉紅撲撲的，像熟透了的蘋果，濃濃的眉毛下有著一雙黑溜溜的眼睛，像兩顆閃閃發光的寶石。每次林逸曼笑的時候，她那紅紅的嘴唇一張開，露出一排潔白的牙齒，漂亮極了！逸曼很愛助人為樂，有一次，我做完回家作業正準備回家，天空忽然烏云密布，閃電“轟隆隆”地響著。我想：趁現在沒下雨，趕快回家吧！沒想到剛跑幾步，烏云“躺”地一聲,大雨一下子傾瀉下來。我趕緊又跑回教室，可還是被淋成了落湯雞。我自言自語：“父母什么時候來接我呀？"我瞬間聽到了一陣腳步聲，“哽嗯”急速地向這里跑來。我猛地抬頭一看，是她！她看到我悶悶不樂的，又看看我的身旁，就知道我沒帶雨傘。她說：“你是不是沒帶雨傘。"我回答說：“對她什么都沒說就笑容可掬地拉起我的手?：“我們一起走