小學四年級語文下冊第一單元測試題班級姓名等級第一部分基礎知識積累與運用一、讀一讀，寫一寫。shdoweiwanyanz??ejiaozheJiangwuxia()()()()()Pandengpingzhangcashangfeicuimianyan()()()()()二、用“—”劃出句中的錯別字，改正后寫在括號里。山間綠樹紅花，江上竹伐小舟，讓你感到像是走進了聯棉不斷的畫倦。（）（）（）（）三、比一比，再組詞。暇（）梢（）巒（）碗（）桐（)假（）稍（）戀（）蜿（）洞（)四、把下列的詞語補充完整,并用其中的一個寫一句話。波（）壯闊（）（）森郁變化（）（）五（）斑斕（）（）如鏡盤曲（）（）五、依照下列詞語的結構形式，各寫出兩個你最喜歡的詞語。1、斑斑點點：2、光溜溜：3、無邊無際:4、搖搖頭:六、選擇恰當的疊詞填空。清清緩緩漸漸輕輕朵朵1、汽車（）入山，沿途的景色更美了。2、溪水（）地流，聲音（）的。3、（）盛開的白蓮映在（）的河水里。七、填空。1、，海上明月共潮生。TOC\o"1-5"\h\z2、日出江花紅勝火，。3、，白銀盤里一青螺。4、落木千山天遠大，。5、大漠孤煙直，。6、浮天水送無窮樹，。7、人們都說：“。”看到桂林山水，你會感至U像是走進了的畫卷，真是“。”八、這組課文，我們學了三首古詩詞，你能選擇一首默寫出來嗎？記住寫上作者。九、快過新年了，你會得到壓歲錢，你是怎樣使用的？談談你的看法。十、生活中，如果有人傳播謠言，你打算用《弟子規》中哪句話勸說他“”第二部分閱讀積累與運用。我攀登過（）的泰山，游覽過（）的香山，卻從沒看見過桂林這一帶的山。桂林的山奇啊，一座座拔地而起，各不相連，像老人，像巨象，像駱駝，奇峰羅列，形態萬千；桂林的山真秀啊，像翠綠的屏障，像新生的竹筍，色彩明麗，倒映水中；桂林的山真險啊危峰兀立怪石嶙峋好像一不小心就會栽倒下來1、根據課文內容，在括號里填詞語2、“兀”字是（）結構，部首是（），音序是（）3、給文中加點的字選擇正確的意思劃上橫線險：①地勢不平坦②遭到不幸或發生災難的可能③狠毒④險要危：①危險，不安全②處于危險境地，損害③指人快要死④高⑤端正4、給段中沒有標點的地方加上標點符號5、這段寫出了桂林的山的特點是（）、（）、（）。6、作者把桂林的山跟（）和（）作比較，還運用了（）和（）的修辭手法把桂林的山的特點寫具體。7、在文中找出你最喜歡的比喻句劃上“—”，并再寫一句比喻句。（二）、閱讀《我家的小園》，回答問題。我家的小園我家的東南邊有一塊長方形的小園，里面種著各種蔬（sushu）菜、花草和樹木。這里年四季都是美麗的。春天到了，大地像鋪上了一條綠毯子，園里一片綠油油。一群群小鳥停在樹枝上，嘰嘰喳喳地叫個不停。靜靜的小園開始熱鬧（ldondo）起來了。夏天，成行的向日葵長（zhangchang）得很茁壯，一朵朵金色的花迎著朝陽怒放；火紅的石榴花開得十分茂盛，散發出陣陣芳香。一群群蝴蝶翩翩起舞，縱（zongzhong、情歡唱。一排排玉米威武地挺立著，結出了碩大的玉米棒子。茄子紫了，西紅柿紅了，頂花帶刺的黃瓜掛滿了架。望著這豐碩的果實，使我感到了小園的可愛。秋天，喇叭花開了，在綠葉叢中伸出一支支粉紅色的小喇叭花，正在為小蜜蜂奏著動聽的歌。石榴樹上的石榴熟了，紅色的果皮裂開了，露出了珍珠般的顆粒，好像迎著我咧嘴傻笑。這一切怎能不惹人喜愛？冬天，一場大雪過后，園里的石榴樹披上了白雪，殘枝披上了白雪，地上也蓋上了厚厚的白雪，整個小園成了銀裝素裹的白色世界。我情不自禁贊嘆道：“好美啊，小園。”小園如此嬌美，真是一幅誘人的四季畫。1、用“—”把括號里正確的讀音劃下來。2、在文中找出下列詞的近義詞。強壯（）茂密（）威風（）3、這篇短文是按照（）順序寫的。夏天，作者寫了（）種景物，在文中用橫線畫出來。4、在文中用“—”劃出一個擬人句，并再寫一句。5、在文中用波浪線畫出一句比喻句。你畫的比喻句把（）比作（）。6、你喜歡小園的哪個季節，為什么？7、讀完這篇短文，你有什么感受，請用一兩句話寫出來。第三部分習作同學們，你喜歡秋天的田野還是春天的校園？是自家的陽臺還是公園的一角？是都市的繁華還是鄉村的恬靜？請選擇你熟悉的一處景物，寫下來。要求：1、注意要按一定的順序寫。2、要抓住景物的特點寫。3、語句要通順，字數不少于350字。4、題目自擬5、把你認為理想的句子畫出來。小學四年級語文下冊第二單元測試卷班級：姓名：等級：基礎知識：一、看拼音，寫詞語。jingzhdnqizhongdaodezunyanpibe!（）（）（）（）（）shanliangchuubeiJiangyingkuizenghoujie（）（）（）（）（）二、在錯別字下面劃橫線，并該正。挺撥（）雄偉狀麗（）奔弛（）疲憊不甚（）三、填充詞語，并用其中的兩個詞語寫一段話。（）（）不樂（）（）待人（）（）不解（）（）虎咽（）（）如柴（）（）以求（）（）串巷（）心（）心四、把詞語朋友送回家。辨別辨認1、照片已模糊不清，無法（）。2、母親讓我仔細（）兩張彩票有什么不同。保持維持3、我和小明的友誼（）了多年。4、我們家六口人全靠父親一人工作（）生計。五、用修改符號修改下列病句。1、中彩那天父親打電話，是我家最富有的時刻。2、父親的教導對我一生受益。3、給逃難的人一頓飯吃，每個善良的人大部分都會這么做。六、按要求寫句子。1、第二天，庫伯先生派人來，把奔馳汽車開走了。“被”字句：2、阿姨推開大門。擴句：3、補全下面的句子。勿施與人。⑵寫好習作要做到：父親教導我做萬年牢，就是如果我們在生活中能將心比心，就會對老人，對孩子，就會使人與人之間七、給下列幾個句子排序。()航班需要成本100多萬元，英國航空公司為了守信用，寧可損失巨額費用，為這一位乘客照常飛行。()有一天，一架有353個座位的由東京直飛倫敦的波音747客機上面僅載了一名女乘客。()此舉為公司贏得了信譽。()原來，英國航空公司的這家大型客機由于技術故障，延遲20多個小時起飛，當時幾乎所有的乘客都改變了計劃，轉乘了其他客機，只有山本麗子一位乘客留下來。()什么原因使航空公司如此不惜代價？閱讀練習八、《尊嚴》文段選讀練習一個寒冷的冬天，南加州沃爾遜小鎮上來了一群逃難(nannan)的人，他們面呈(chengceng)菜色，疲憊(beipei)不堪。善良而樸實的沃爾遜人，家家燒火做飯，款待他們，這些逃難的人，顯然很久沒有吃到這么好的食物了，他們連一句感謝的話也顧不上說，就狼吞虎咽地吃起來。只有一個人例外，這是一個臉色蒼白、骨瘦如柴的年輕人。當鎮長杰克遜大叔將食物送到他面前時，他仰起頭，問：“先生，吃您這么多東西，您有什么活需要我做嗎？”杰克遜大叔心想，給逃難的人一頓飯吃，每個善(shansan)良的人都會這么做。于是他回答：“不，我沒有什么活兒需要您做。”這個年輕人的目光頓時灰暗了，他的喉結上下動了動，說：“先生，那我不能吃您的東西，我不能不勞動，就得到這些食物！”杰克遜大叔想了想，說：“我想起來了，我家確實有一些活兒需要您幫忙。等您吃過飯，我再給您派活兒。”1、我會劃掉文中括號內不正確的讀音。2、我會寫出近義詞。疲憊（）例外（）頓時（）3、我會寫出反義詞。善良（）樸實（）疲憊不堪（）4、我會找出四字詞語來。、、、5、我會注意加粗的詞語，照樣子造句。我不能不勞動，就得到這些食物！6、用“”在文中畫出描寫年輕人外貌的句子。7、我能從文中找出合適的詞語填在括號內。（）的目光（）的年輕人（）地吃8、照例子，寫句子。例子：杰克遜大叔說：“我沒有什么活兒需要您做。”杰克遜大叔說，他沒有什么活兒需要年輕人做。年輕人說：“先生，那我不能吃您的東西。”9、你從年輕人身上學到了什么？九、快樂讀短文，輕松做練習。一千棵櫻桃樹喬治?華盛頓是美國人，他領導了美國的獨立戰爭，是美利堅合眾國的創立者之一，1789年當選為美國第一任總統。他為人正直、品德高尚，深受美國人民愛（戴帶）。為了紀（戀念）他的功績，美國首都以他的名字命名。華盛頓出生在大莊園主家庭，家中有許多果園，果園里長滿了果樹。每到收獲的季節，一只只碩大的蘋果、一簇簇紅色的櫻桃垂掛在綠葉叢中，真是惹人喜愛。一天，小喬治在家里發現了一柄爸爸新買來的斧子。很快，他就成了這把斧子的“主人”。帶著它跑進果園，用它削小草、砍樹枝，玩得可開心啦！玩著玩著，他突然想到：“父親能掄起斧子砍倒大樹，我能不能掄起斧子砍倒小樹呢？”正巧，在他的前面不遠處有一棵小櫻桃樹，于是小喬治跑上前，掄起小斧子向小櫻桃樹砍了下去，一下，兩下……剛砍了七下，小櫻桃樹就倒下了。黃昏時分，當父親發現果園被弄得亂七八糟，他十分喜愛的那棵小櫻桃樹也被人砍倒了，非常生氣。他怒氣沖沖地走進屋里，（厲歷）聲問道：“誰把我的櫻桃樹砍倒了？”小喬治這時明白自己闖了禍。但他僅僅猶豫了片刻，然后突然抬起頭看著爸爸，態度誠（懇墾）地說：“爸爸，我不能說謊，是我用斧子把樹砍壞了，我愿再栽上一棵，以后再也不砍了。”小喬治的話音剛落，他父親滿臉怒氣頓時煙消云散，并稱贊小喬治“那誠實的行為勝過一千棵櫻桃樹的價值。”后來，小櫻桃樹的故事傳開了，“我不能說謊”也成了小喬治為人的寫照。1、把括號中不正確的字劃掉。2、根據意思在短文中找詞語。TOC\o"1-5"\h\z（1）形容混亂，亂糟糟的。（）（2）形容十分憤怒，無法控制。（）（3）云煙都消散了，比喻事物消失凈盡。（）3、寫出下列詞語的反義詞。猶豫（）誠懇（）碩大（）稱贊（）明白（）頓時（）4、把你喜歡的詞語或句子摘抄下來。5、你怎樣理解“誠實的行為勝過一千棵櫻桃樹的價值”這句話的意思？十、作文。請你以“XX,我想對你說”為題寫一篇作文。要求：A、把題目補充完整。B、書寫工整，標點正確，語句通順，不寫錯別字。

春來江水綠如藍澄江一道月分明春江潮水連海平遙望洞庭山水翠彭成市四年級1-2單元語文單元檢測時間：100分鐘班姓名)())難nan()扎za)nan()二、多音字組詞。（4分）似si(二、多音字組詞。（4分）似si()悶men(（）shi()men(zha()三、四字詞填空。（4.5分）1、在一單元中我們積累了許多描寫景色的四字詞，如：水平如）、）地而起、波（）壯闊，像這樣的詞語我還能寫：（）、（）2、在二單元中我們積累了許多描寫人物外貌的四字詞，如：（）、（），描寫人物神態的四字詞，如：（）、（），還有描寫人物動作的四字詞，如：（）、（）。四、選詞填空。（6分）尊敬尊嚴尊重1．杰克遜說哈默將來百分之百是個富翁，因為他有（）。2．我們應該（）環衛工人的勞動成果。（）長輩是我們中華民族的傳統美德。相信堅信誠信1．《中彩那天》一文中父親面對道德難題最終選擇了（）。2．小朋友獨自在外要注意安全，不要隨便（）陌生人的話。3．我（）這次期末考試一定能考出好成績桂林的山真奇啊一座座拔地而起各不相連像老人像巨象像駱駝奇峰羅列形態萬千桂林的山真秀啊像翠綠的屏障像新生的竹筍色彩明麗倒映水中桂林的山真險啊危峰兀立怪石嶙峋好像一不小心就會栽倒下來3．修改病句。（4分）雙龍洞里的石鐘乳和石筍雖然不比作什么，但很值得觀賞。哈默用自己的言行維持了個人的尊嚴。六、按學過的內容完成下列各題。（10分）1．唐代詩人李白在《獨坐敬亭山》一詩中的，。運用擬人的手法寫出了詩人與山之間的相知之情。白居易在《憶江南》的結尾用了一個反問句：能不憶江南？這樣寫讓讀者感到。《記金華的雙龍洞》的第5自然段中詳細描繪了作者乘船從外洞到內洞的感受：“我懷著心情獨個兒仰臥在小船里，自以為從后腦到肩背，到，到腳跟，沒有一處不貼著船底了，才說一聲“行了”，船就慢慢移動。眼前昏暗了，可是還能感覺左右和上方的都在朝我。我又感覺要是把頭一（綠色圃中小學教育網http://WWW.Lspjy.cOm原文地址/thread-261600-l-l.htm1）點兒，準會撞破，擦傷鼻子。lido）過來洗洗臉。瀑布瀉入谷底濺出的水珠直灑到我們臉上，涼絲絲的，舒服極了。黃果樹瀑布雖不如廬山瀑布那樣長，但遠比它寬得多，所以顯得氣勢非凡，雄偉壯觀。瀑布從巖壁上直瀉而下，如雷聲轟鳴，山回谷應。坐在下面，仿佛置身在一個圓形的樂池里。四周樂聲奏鳴，人就像漂浮在一片聲浪之中，每個細胞都灌滿了活力。我們久久地坐著，任涼絲絲的飛珠撲上火熱的臉龐，打濕薄薄的衣衫。聆聽著訇（hOng）然作響的瀑布聲，只覺得胸膛在擴展，就像張開的山谷，讓瀑布飛流直下，挾來大自然無限的生機。離開潭邊，循著石徑登上溪旁的一個平臺。綠樹掩映間，有一座徐霞客的塑像。他遙對瀑布，仿佛在凝神諦聽遠處的瀑布聲。他完全沉醉了。此時此刻的我們，也完全沉醉了。聯系上下文解釋下列詞語在文中的意思。（2分）杰作：沉醉：按課文內容填空。（4.5分）作者按照由到的順序寫了自己游覽黃果樹瀑布的過程。②③⑥自然段主要抓住了瀑布的進行了具體的描寫。進入景市天地間就只存下；透過樹的縫隙看見它，便聽到了；坐在它的下面，人就像。這些描寫讓我們深深地感受到瀑布的特點：。仔細品讀下列的句子，再回答后面的問題（4分）（1）透過樹的縫隙，便看到一道瀑布懸掛在巖壁上，上面折為三疊，好像一匹寬幅白練正從織布機上瀉下來。這句話運用了的修辭手法，從帶點詞中我們能體會（2）黃果樹瀑布雖不如廬山瀑布那樣長，但遠比它寬得多，所以顯得氣勢非凡，雄偉壯觀。這句話把兩處瀑布進行了，這樣寫的好處是這篇短文除了對瀑布的直接描寫很精彩外，還特別注重作者感受的描寫。請仔細品讀⑤一⑧自然段，然后用“一一”勾出具體描寫作者觀瀑感受的句子。（4分）這些描寫作者感受的句子表達了作者怎樣的思想感情？（2分）八、習作（30分）校園是我們最熟悉的，現在就請大家以《我的校園》為題寫一篇習作。要求：按一定的觀察順序來寫，注意把內容寫具體，語句寫通順。字數在350字左右。小學語文四年級下冊期末復習卷班級姓名成績第一部分：基礎知識積累與運用（35分）一、看拼音，寫詞語。（6分）wanyanyuchunxisheng（）（）（）ganzangdandawangwei（）（）二、找出錯別字畫上“”，改正后寫進括號里。（2分）雷達通過天線發出無線電波，無線電波遇到嶂得物就反射回來，顯示在瑩光屏上。（）（）（）三、多音字組詞。（2分）juan（）sai（）卷塞TOC\o"1-5"\h\zjuan()sai()四、組詞。(3分)抗()臟()饒()坑()服()繞()五、在括號里填上合適的詞語。(3分)()的校園()地作業()的家庭六、按要求仿寫句子。(4分)1、牛群吃草非常專注，有時站立不動，仿佛正在思考什么2、極目遠眺，四周全是絲絨般的碧綠草原。七、不改變意思，將句子換個說法。(4分)1、這不是偉大的奇觀么？2、那是魚兒的家園，不然它們為什么會整天那么快樂？3、英勇的黃繼光用自己的身體堵住了敵人的槍眼。八、修改病句。(4分)1、火藥時我國的四大發明。2、看了這部電影，留下了深刻的印象。3、我們全校師生和少先隊員都去參觀博物館。4、語文對我感興趣。九、按要求改寫句子。(3分)1、農夫在地里同時種了兩棵一樣大小的果樹苗。(縮句)2、太陽升起來了。(擴句)十、把下列句子補充完整，再寫兩句類似的句子。(4分幾行紅葉樹，。，行必果。，晚霞行千里。關羽失荊州第二部分：閱讀積累與運用（30分）（一）閱讀《普羅米修斯》選段，相信你能回答下面的問題。眾神的領袖宙斯得知普羅米修斯從天上取走火種的消息以后，氣急敗壞，決定給普羅米修斯以最嚴厲的懲罰，吩咐火神立即執行。火神很敬佩普羅米修斯，悄悄對他說：“只要你向宙斯承認錯誤，歸還火種，我一定請求他饒恕你。”普羅米修斯搖搖頭，堅定地說：“為人類造福，有什么錯？我可以忍受各種痛苦，但決不會承認錯誤，更不會歸還火種！”火神不敢違抗宙斯的，只好把普羅米修斯押到高加索山上。普羅米修斯的雙手和雙腳戴著鐵環，被死死地鎖在高高的懸崖上。他既不能動彈，也不能睡覺，日夜遭受著風吹雨淋的痛苦。（）如此，普羅米修斯就是不向宙斯屈服。狠心的宙斯又派了一只兇惡的鷲鷹，每天站在普羅米修斯的雙膝上，用它尖利的嘴巴，啄食他的肝臟。白天，他的肝臟被吃光了，可是一到晚上，肝臟又重新長了起來。這樣，普羅米修斯所承受的痛苦，永遠沒有盡頭了。許多年來，普羅米修斯一直被鎖在那個可怕的懸崖上。1、在（）內填上關聯詞。（1分）2、“臟”字用音序查字法應查音序（），音節（）用部首查字法應查部首（）再查（）畫，（）結構，組詞為（）。（3分）3、把畫“???”的句子換個說法。（2分）4、請寫出下列詞語的近義詞。（4分）敬佩（）懲罰（）饒恕（）堅定（）5、文中畫“”的句子，你體會到什么？請談談你的理解。（2分）6、宙斯得知消息后，有什么反映？請用“”畫出來，從這里，你能體會宙斯的心理活動和心情嗎？（3分）7、你敬佩普羅米修斯嗎？請用幾句話談談你的看法。（3分）（二）閱讀短文，相信你能答好下面的問題。魯迅愛書的故事魯迅小時候，愛買書，愛看書，愛抄書，把書看作寶貝一樣。還在進“三味書屋”前，他就在自己的啟蒙老師——一位遠房的叔祖那里看了不少帶圖的書。這位老師曾經告訴他，有一部繪圖的《山海經》，畫著人面的獸、九頭的蛇、三腳的鳥、生著翅膀的人、沒有頭而以兩乳當作眼睛的怪物......可惜一時找不到啦。這么有趣的一本書，可把魯迅吸引住了。他念念不忘，夢寐（m^i）以求，這可把他的保姆長媽媽感動了。長媽媽不識字，她探親回來時