本文格式為Word版，下載可任意編輯——屆高三下學期化學教學計劃

2022屆高三下學期化學教學籌劃

2022屆高三化學第一輪復習已經在1月底按照籌劃準時完成，3月1日開頭的二輪復習至關重要，將直接影響高考勞績，因此現特制定高三下學期的教學籌劃與復習安置。

一、鉆研2022年考綱，并與2022年考綱舉行比較，找出今年的考綱變化。

對于第一年帶高三的年輕教師來說，考綱的鉆研確定要在研究了近三年天津及全國各地高考題的根基之上。對于考綱中的例題也要留心研究，找出根本題型，重要的主干學識。

二、回歸教材。

__的高考化學歷年里都著眼于教材，以教材為出題點，因此要重點閱讀教材，并與有閱歷的老教師一起研討教材，找出可能的出題點，并與化學主干學識舉行聯系。

三、確立二輪復習專題。

二輪復習與一輪復習相比，既要引導學生梳理主干學識，又要將一輪復習中對根基學識單純記憶轉化為理解和應用，在二輪復習中確定要讓學生做到概念準，規律清。我將下學期的化學復習空氣5個主要模塊：有機化學，元素及化合物，根本概念，根本理論，化學測驗。在專題復習中確定要時刻指點自己留神兩點，一是要抓住每一專題中的最根本原理和方法論，二是要抓住分外輕易與現實日常生活相聯系的學識點。

四、轉變教師的角色。

在一輪復習中，我的角色主要是講，學生主要是聽。在二輪復習中要轉變自己在課堂中的角色，將自己轉變為課堂的指揮者和計劃者。所謂指揮者就是引導學生做什么，怎么做，學識點精講，課堂中少講，(編輯：http://.234fw.COM/234范文)引導學生多動手；所謂計劃者就是精選試題，每一次的訓練都要在時間上、難度上和內容上做周密的籌劃與安置。

五、強化訓練，提高學生的課下落實。

2月26日至4月中旬為專題復習時間，4月中旬以后為學生的自主學習時間，將學生集中反映的問題精講，舉行天性輔導。五月進入三輪復習，進口教材，就教材必修2、選修4和選修1中的化學與技術學識點舉行重點記憶，將課本中的測驗舉行重點剖析，將課本中展現的氧化恢復回響舉行總結。

高三化學教學進度安置：

專題一、有機化學

有機物的布局、組成、性質

有機物的同系物、同分異構體應對策略

有機推斷、有機合成題型應對策略

專題二、元素及化合物

常見金屬及其化合物

常見非金屬及其化合物

無極推斷題型應對策略

專題三、根本概念

物質的組成、分類及化學用語表達式的書寫

無機回響類型

物質的量、化學常用計量

物質布局、元素周期律

專題四、根本理論

回響熱

電化學

化學回響速率、化學平衡

水溶液中的離子平衡

專題五、化學測驗

根本儀器、根本操作、測驗安好預防和處理

物質的性質與制備、物質的檢驗、分開與提純

測驗設計與評價題型應對策略

高三化學三輪復習安置

一、題型突破，應試策略

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二、回歸教材，查漏補缺

三、考前指點，積極應考

篇2:下學期高二語文教學工作總結

2022年下學期高二語文教學工作總結

一、處境分析

根據學校領導的安置，本人這學期承擔高二級（5）班和（6）班的語文教學工作。學生們的語文根基學識掌管較少，語文根基積累少，理解才能較差，口頭表達才能低，作文才能更低，有個別學生甚至有一點厭學心緒，其中一個班級的學生，有好幾個心理壓力很大，這更給教學帶來困難。

二、教學設想

1、強化語文的日常交際功能。在平日的語文教學中，要留神引導學生聯系實際生活，強化語文的應用性。是素質的載體，就要學會運用語文提高自己的人文素養，做到“腹有詩書氣自華”。這樣就要在平日的語文教學中，提防人文素養的培養，情感的熏陶和濡染。讓學生開闊視野，提高認知世界的才能，豐富自己的情感。

2、回響語文是個人的平日素養表達。為此在正常教學開展的過程中要求學生多讀課外書籍，并開頭讀書心得議論會。同時，學生字寫得難看，本學期將布置練字任務和作業，以提高學生的書寫才能。

3、加強教學趣味化，提高學生興趣。激發學生的興趣是一項重要任務。為完成這一任務，既要在課堂教學中擴大學識容量，留神教學方法，又要開展豐富多彩的活動。讓學生愛上上語文課，熱愛上語文課，這就已經告成了一半了。

4、針對學生的特點，教法上不能陳舊，教學過程不能單一，所以我們的教學設計理應考慮：量要少，(編輯：http://.234fw.COM/234范文)目標單一，強化練習，練習多樣，務必有自己的天性。現在，兩個班的學生都已經熟諳了我的特點，就如我熟諳他們一樣。當然，老師不能一層不變，防止學生失去興趣。要不斷提高，不斷創新，教書就和研發創造一樣，是可能無限的。

5、可運用的教法：講讀法、問題導入法、練習法。

三、概括措施

1、課堂教學提防夯實根基學識，讓學生能掌管運用更多的字詞；

2、提防朗讀教學，培養學生良好的語感；

3、生動運用教材，搜集一些融學識性、趣味性等于一爐的材料作為學習資料；

4、激勵學生廣泛閱讀；

5、開展各種活動，豐富學生的學校生活，調動他們學習積極性；

6、提防對學生的人生觀教導，培養他們正確的人生觀和價值觀。

7、相互適應，相互學習，共同告成。

篇3:幼兒園大班下學期教學籌劃

2022年幼兒園大班下學期教學籌劃

一、班級處境分析：

我班現有幼兒41名，新加了3位小摯友，從幼兒的整體水平上看，進展較均衡，通過上學期師生的共同努力，幼兒在各自不同的根基上都有提高，他們有了初步的集體榮譽感，建立了良好的生活衛生習慣，熱愛在集體面前發言。在語言、數學、識字、等方面都有較大的進展。但也存在著一些問題：個別幼兒采納才能較差，本學期我們將有重點的抓幼

兒行為品德教導和棋類活動技能的培養，將更好的開展各種豐富多彩的教導活動和區域活動，持續抓好識字教學，促進孩子身心和諧進展，為幼兒進入小學打好根基。

二、本學期概括要求

(一)健康領域

1、進餐時舉止文明，知道不同的食物有不同的養分，不暴飲暴食。

2、主動保持個人和生活場所的衛生，容許維護公共環境的感激。

3、持續熟悉有關安好標志，學習交通規矩和用水、用火用電的安好學識，具有初步的安好意識和自我養護才能。

4、生活有規律，會獨立有序地穿脫衣服并折疊好，能根據自身的冷熱感覺主動增減衣服，能自己整理床鋪。

5、知道周邊環境中可能展現以外事故的各種因素，懂得遵守規矩，學會養護自己，能指點同伴。

6、了解預防齲齒和換牙的有關學識。積極合作成人采納疾病的預防和治療。

7、懂得用適當的方式表達心緒情感，主動運用一些方法調理與操縱自己的心緒。

8、鞏固合作和競爭意識，具有確定的大膽精神和堅持性。

9、愛好體育運動，逐步養成運動的習慣，掌管走、跑、跳、投擲、平衡、攀登等根本動作以及有關粗淺學識，動作協調生動，

(二)科學領域

1、能積極主動、較長時間地加入科學活動，對不懂的事物有猛烈的奇怪心，能主動探索周邊事物并能察覺、提出問題，尋求答案。

2、會關切、保護、照料自然角和小園地的動植物。

3、初步了解有關人類、動植物、環境的相互關系，知道要養護生態環境。

4、能積極探索周邊生活中常見的自然現象，積累有關季節和人類、動植物、環境等關系的感性閱歷，會記查看記錄。

5、了解現代生活中的科技產品及其對人類的影響，學習運用簡樸工具和常見材料舉行制作活動。

6、會使用多種工具、材料舉行操作、測驗、制作，體驗告成、創造的樂趣。

7、能主動運用多種器官、多種查看方法查看事物，具有整體查看、分部查看、對比查看的才能。

8、能用適當的方式表達、交流自己的察覺，探索過程和結果，大膽、恰當地表述自己的問題、設想、測驗和操作處境。

9、數學方面的滲透

通過每次的數學活動、數學區工作對幼兒舉行分類、統計、簡樸運算、自編應用題的培養，提高幼兒的規律思維才能。在日常活動中引導幼兒學習運用數學閱歷解決問題，提高幼兒獨立斟酌問題的才能。

(三)藝術領域

音樂

1、高興的加入音樂活動，積極體驗參與音樂活動和用音樂與他人交往的喜悅。

2、用正確的模樣、自然好聽的聲音唱歌，初步學會領唱、齊唱、輪唱，能運用不同的速度、力度去正確地表現歌曲的情感和風格。大膽、獨立地在集體面前唱歌、表演，并能嘗試用不同的合作形式演唱。能根據歌曲內容舉行即心表演和創編歌表演，并能為熟諳、工整的歌曲續編歌詞。

3、能按音樂的內容、風格和節奏特點做各種根本動作、模仿動作和舞蹈組合動作，熟諳一些民族民間舞蹈。能根據樂曲的內容、性質創編相應的動作。根據音樂嬉戲的音樂、內容創編不同的動作，創造性地表現角色的音樂形象。

4、能富有表情地較切實地感受性質鮮明、布局適中的舉行曲、搖籃曲、舞曲等不同風格的音樂，并產生確定的聯想，能用語言、圖畫、節奏樂、動作、表情表現相應形象。能用嗓音、動作創作性地表達周邊生活中的各種聲音。

美術

1、培養幼兒從生活啟程查看生活、喜歡生活，并會描述生活中常見的動物或事物。提防幼兒藝術思維才能的培養。老師作用在于激發幼兒感受美、表現美。

2、引到幼兒在玩中學，學中玩，在嬉戲中發揮孩子們的想象與潛能，并能用線條、顏色來表達自己的所想、所感，用繪畫表現出來。

3、純熟掌管油畫棒、水彩筆、剪刀等材料、工具的使用方法。提防幼兒自身實踐操作才能的培養。讓幼兒在輕松高興的環境中去思維去察覺。

4、純熟掌管用油畫棒在作品上大面積涂上底色，提防幼兒構圖技能的培養，充分表達自我創造才能。

5、在了解本班幼兒進展處境下，提防幼兒的閱歷積累，開展多種