Word-8-幼兒園托班認(rèn)識顏色的優(yōu)質(zhì)的教案幼兒園托班熟悉顏色的優(yōu)質(zhì)教案4篇

顏色是通過眼、腦和我們的生活閱歷所產(chǎn)生的一種對光的視覺效應(yīng)。人對顏色的感覺不僅僅由光的物理性質(zhì)所打算，比如人類對顏色的感覺往往受到四周顏色的影響。今日在這給大家整理了一些幼兒園托班熟悉顏色的優(yōu)質(zhì)教案，我們一起來看看吧!

幼兒園托班熟悉顏色的優(yōu)質(zhì)教案1

活動目標(biāo)：

1、熟悉紅、綠色。

2、學(xué)習(xí)按顏色對物體進(jìn)行分類。

3、愿意并開心地參加數(shù)學(xué)活動，能在活動中大膽發(fā)言。

活動預(yù)備：

教具：紅綠顏色卡片，兩座房子，兩只小兔子，兩樣顏色的蘿卜圖片多個。紅綠兩種顏色球的圖片，紅花幾朵、綠草圖片多個、綠圖形多個。

活動過程：

一、熟悉顏色。

老師出示顏色卡片。師：小伴侶,你們看老師這兒有兩張卡片,這些卡片都是哪些顏色呢?(紅色、綠色)

二、學(xué)習(xí)按顏色分類。

(1)、師：小伴侶，你們知道嗎，今日咱們小班來了兩位客人，是誰呢?(出示穿紅衣服的小兔子)，小伴侶們叫它紅兔子。同樣方法出示綠兔子讓孩子熟悉或和綠兔子打招呼。師：今日，小兔子要告知我們一個好消息它要搬新家了，我們一起來看一看小兔子的新居子(出示紅綠房子粘在黑板)，并把紅綠兔子送進(jìn)新居子里。

(2)、師：小兔子們愛種花，紅兔子愛種紅花，綠兔子愛種綠草。(出示紅花綠草找邊講邊粘世上去)。

(3)、老師出示兩個紅綠色球的圖片問個別幼兒是什么顏色?并讓幼兒送給兔子玩。師：小伴侶你們知道嗎?小兔子們也喜愛拍皮球，紅兔子喜愛拍紅色的球，綠兔子喜愛拍綠色的球。誰來給他們分球呢?(找兩名幼兒送皮球)。

三、集體嬉戲《喂兔子》。

師：紅兔子和綠兔子呢，在草地上又是種花又是拍皮球突然覺得肚子餓了。怎么辦啊?(引導(dǎo)幼兒說出各自的方法)。師：小伴侶們，小兔子最愛吃什么呀?(蘿卜)。我們?nèi)グ我恍┨}卜給兔子吃吧。

(老師出示多個蘿卜的圖片撒在地上)，引導(dǎo)幼兒觀看蘿卜的顏色，讓幼兒說出蘿卜的顏色并把蘿卜按顏色分別送給兩只小兔子。師：可是紅兔子愛吃紅蘿卜，綠兔子愛吃綠蘿卜，小伴侶肯定要把紅蘿卜送給紅兔子，綠蘿卜送給綠兔子好嗎?幼兒和老師一起拔蘿卜，引導(dǎo)幼兒說一說自己拔的蘿卜是什么顏色的。最終請幼兒把蘿卜送到相應(yīng)的兔子家里。邊送邊說：紅兔子吃紅蘿卜……。

四、結(jié)束嬉戲《顏色找家》

師：今日小班小伴侶表現(xiàn)真好，老師也給你們預(yù)備了小圖形，拿到紅圓形的小伴侶成了紅寶寶，拿到綠圓形的小伴侶成了綠寶寶開著火車去外面做嬉戲。。。。。

幼兒園托班熟悉顏色的優(yōu)質(zhì)教案2

一、活動目標(biāo)

1、讓孩子初步熟悉紅、黃、綠三種顏色

2、讓孩子學(xué)會在生活中觀看并應(yīng)用

二、活動預(yù)備

1、紅、黃、綠氣球圖片

2、小金魚、青蛙、鴨子圖片

3、紅、黃、綠衣服卡片

三、活動過程

1、常規(guī)活動：問候、走線

2、以兒歌《氣球》導(dǎo)入課題：

紅氣球、黃氣球、綠氣球，

像群小蝌蚪，藍(lán)天上面游。

3、老師提問：“你們知道這個氣球是什么顏色的嗎?”(紅色)

“在看看，紅色氣球的旁邊的氣球是什么顏色的?”(黃色)

“好，特別不錯!我們接著看看黃色氣球的旁邊的氣球是什么顏色呀?知道的小伴侶，請大聲的告知老師好嗎?”(綠色)

4、老師再洗精確?????的向幼兒介紹紅色的氣球、黃色的氣球、綠色的氣球

5、出示動物卡片：(小金魚、青蛙、鴨子)

1)出示小金魚卡片提問：小金魚是什么顏色?(紅色)

2)出示青蛙卡片并提問：青蛙是什么顏色的呢?(綠色)

3)出示鴨子卡片并提問：鴨子是什么顏色的?(黃色)

老師加深幼兒印象：紅色的小金魚、綠色的青蛙、黃色的鴨子

6、出示紅、黃、綠衣服卡片，請幼兒給小金魚、青蛙、鴨子穿上與他們相同顏色的衣服

小金魚——紅色的衣服青蛙——綠色的衣服鴨子——黃色的衣服

7、請小伴侶在班上找一找，有沒有穿紅、黃、綠顏色衣服的小伴侶、并請上來，讓幼兒進(jìn)一步熟悉紅色、黃色、綠色

8、復(fù)習(xí)兒歌《氣球》

9、老師總結(jié)這次教學(xué)的效果，園內(nèi)開會總結(jié)

幼兒園托班熟悉顏色的優(yōu)質(zhì)教案3

設(shè)計意圖：

對于托班的幼兒來說，熟悉各種各樣的顏色是有肯定的難度的，我設(shè)計在這節(jié)課時，想到了，通過嬉戲的形式，讓小伴侶體驗嬉戲的樂趣，并且從嬉戲這種邊玩邊學(xué)的過程中熟悉了紅色和綠色。

活動目標(biāo)：

1、熟悉紅色、綠色。

2、能在活動中找到與之對應(yīng)的顏色，鞏固對顏色的熟悉。

活動過程：

一、談話活動引入，形式引入：

師：小伴侶們今日老師帶來了好玩的海洋球1、老師出示一個袋子，請幼兒摸球，當(dāng)摸到第一個紅球的時候熟悉紅色。當(dāng)摸到其次個紅球的時候，老師放慢語速讓幼兒加深印象熟悉紅色。當(dāng)摸到第三個球的時候，讓幼兒面對其他小伴侶說出自己拿了一個什么顏色的球(熟悉綠色球的方法和紅色的方法一樣)二、嬉戲：送球?qū)殞毣丶規(guī)煟骸靶“閭H有家嗎?我們的球?qū)殞氁灿屑摇！背鍪痉孔印?/p>

師：“這是什么?是什么顏色的房子?”告知幼兒紅色房子是紅球?qū)殞毜募遥G色房子是綠球?qū)殞毜募遥覀円黄鹚颓驅(qū)殞毣丶野蓭煟杭t房子是誰的家?綠房子是誰的家?

三、查找相應(yīng)的顏色，鞏固對顏色的熟悉1、嬉戲“小圓寶寶找媽媽”。

先請幼兒說說身上小圓的顏色，然后依據(jù)老師出示的大圓顏色根據(jù)老師口令玩嬉戲。

師：現(xiàn)在老師請小伴侶們和顏色寶寶一起來做個嬉戲師：小伴侶們看看自已身上是什么顏色的小圓寶寶。

師：老師拿出紅顏色的寶寶說：“紅顏色小圓寶寶學(xué)小兔跳到媽媽身邊”，老師拿出綠顏色的寶寶說：“綠顏色寶寶學(xué)小鳥飛到媽媽身邊”小伴侶們記住了嗎?記住了我們就開頭啦。

四、聽音樂，和瓶子寶寶跳舞師：小伴侶手上拿的瓶子，搖一搖，它就會變顏色哦!

師：我們和瓶子寶寶一起跳舞吧!

五、活動延長小伴侶我們教室里面也有很多的紅色和綠色我們一起去找一找吧!

幼兒園托班熟悉顏色的優(yōu)質(zhì)教案4

一、活動目標(biāo)

1、引導(dǎo)幼兒知道生活中有個各種各樣的顏色，五顏六色、五彩斑斕、五彩繽紛都是描寫顏色的詞。

2、引導(dǎo)幼兒熟悉常用的顏色，并能精確?????的說出不同物品的顏色名稱。

3、幼兒喜愛探究和參加，在嬉戲中體驗熟悉顏色的歡樂。

二、活動預(yù)備

1、教學(xué)課件《熟悉顏色》

2、不同顏色的彩帶

3、不同顏色的物品若干

4、兒歌《彩色的世界真奇異》

三、活動過程

1、老師出示教學(xué)課件，進(jìn)入芝麻開門環(huán)節(jié)，請幼兒跟讀兒歌《彩色的世界真奇異》，產(chǎn)生探究愛好。

兒歌：彩色的世界真奇異

藍(lán)藍(lán)的天綠綠的草。

紅紅的小花隨風(fēng)飄。

七色的彩虹像座橋，

彩色的世界真奇異。

橙黃的風(fēng)箏飛得高!

(1)你們聽完兒歌之后，還記得兒歌中提到了哪些顏色嗎?

(2)你們知道風(fēng)箏上有哪些顏色呢?

2、老師引導(dǎo)幼兒進(jìn)入課件，社會大觀看環(huán)節(jié)，引導(dǎo)幼兒正確觀看顏色，豐富幼兒詞匯量。

(1)看圖中有什么?它是由哪些不同的顏色組合在一起的?

(2)你能用自己知道的詞語形容它們嗎?

(3)你能用五顏六色、五彩斑斕中的任意一個詞語說一句話嗎?

3、請幼兒觀看身邊小伴侶的衣服以及其他物件，說說它們的顏色。

4、老師帶領(lǐng)幼兒做嬉戲，體驗熟悉顏色的歡樂。

(1)老師出示不同顏色的彩帶，請幼兒依次領(lǐng)取，領(lǐng)取是必需要說出自己所拿彩帶的顏色。

(2)幼兒嘗試朝著彩帶方向用力吹，穿插吹起的效果。

(3)大大地吹氣，彩帶飄得遠(yuǎn)，輕輕的吹氣，彩帶飄得近。

5、嬉戲環(huán)節(jié)：顏色大風(fēng)吹。

玩法：請幼兒先觀看自己身上衣服的顏色，然后圍圈朝同一方向慢跑。賈哲老師說：“大風(fēng)吹呀大風(fēng)吹，吹到身上有×顏色的小伴侶……”這個時候衣服上有這個顏色的小伴侶就要站到一起或者立刻蹲下，并說出自己衣服的顏色。嬉戲可重復(fù)。

6、鞏固活動：熟悉和理解。