Word-10-九年級物理教學(xué)計劃九班級物理教學(xué)方案5篇

時間猶如白駒過隙，不經(jīng)意間，我們的工作又進(jìn)入新的階段，為了在工作中有更好的成長，一起來為接下來的工作寫一份方案吧。下面是給大家整理的九班級物理教學(xué)方案，盼望大家喜愛！

九班級物理教學(xué)方案（精選篇1）

一、指導(dǎo)思想

以學(xué)校和班級組工作方案為指導(dǎo)，以全面提高教學(xué)質(zhì)量為宗旨，面對全體同學(xué)，關(guān)注每一個同學(xué)的全面進(jìn)展，激發(fā)他們學(xué)習(xí)的熱忱和愛好，關(guān)心他們建立良好的學(xué)習(xí)成就感和自信念，培育他們規(guī)律思維力量、運算力量。

二、教學(xué)目標(biāo)

通過分析同學(xué)的實際狀況，加強對同學(xué)規(guī)律思維訓(xùn)練力量、歸納力量的訓(xùn)練，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，把握好物理的學(xué)習(xí)方法，加強試驗操作力量培育，進(jìn)一步打好基礎(chǔ)。做好同學(xué)的競賽輔導(dǎo)工作，爭取在物理競賽中取得好成果，完成學(xué)校物理的復(fù)習(xí)工作，爭取中考全面獲勝。

三、詳細(xì)措施

1、堅持集體備課，加強各老師間的聯(lián)系，相互取長補短，發(fā)揮群體力氣。加強教法討論和發(fā)揮效益。

2、教學(xué)中應(yīng)做到由淺入深，由易到難，循序漸進(jìn)，點面結(jié)合，逐步擴(kuò)展。

3、強化月考，關(guān)注教學(xué)成果。

4、加強試題收集與討論，了解并把握中考試題和中考命題的趨勢。

四、復(fù)習(xí)方案

第一輪復(fù)習(xí)，以課本以及力量訓(xùn)練為依據(jù)，復(fù)習(xí)學(xué)校物理的基礎(chǔ)學(xué)問與基本試驗。

其次輪復(fù)習(xí)，以自編講稿為依據(jù)，分類復(fù)習(xí)。

第三輪復(fù)習(xí)，收集整理以往中考試題，編制使用模擬試卷，進(jìn)行綜合練習(xí)。

九班級物理教學(xué)方案（精選篇2）

一、教學(xué)指導(dǎo)思想

初三是經(jīng)過初二一學(xué)年的學(xué)習(xí)，已經(jīng)把握初步的學(xué)習(xí)物理的方法，并進(jìn)一步學(xué)習(xí)提高的一年，是學(xué)校同學(xué)在校的最關(guān)鍵一年，每個同學(xué)都想在最終能考上一個抱負(fù)的高一級學(xué)校，作為老師就是要盡可能的關(guān)心他們走好這一步，在“以同學(xué)學(xué)習(xí)為根本”，這樣一個教學(xué)理念下，對本學(xué)期的物理教學(xué)作出如下的方案。

二、工作方案

1、在教學(xué)中體現(xiàn)“以同學(xué)為本”

在課堂教學(xué)中要有意識地教給同學(xué)“怎樣發(fā)覺問題”、“怎樣提出問題”、“怎樣討論問題”、“怎樣分析問題”、“怎樣反思”、“怎樣溝通”等等。使同學(xué)成為學(xué)習(xí)的仆人，而老師則變成學(xué)習(xí)的組織者和引導(dǎo)者。

2、課堂教學(xué)中留意“三基”的訓(xùn)練

由于初三的內(nèi)容相對初二來說進(jìn)度較快，因此，在教學(xué)中就更要突出“三基”的訓(xùn)練，要狠抓基礎(chǔ)學(xué)問、基本技能、基本方法。要在基礎(chǔ)學(xué)問的訓(xùn)練基礎(chǔ)上，進(jìn)行基本技能的訓(xùn)練，進(jìn)行基本方法的滲透。

對基本技能的訓(xùn)練要貫穿于整個物理教學(xué)的全過程，要針對不同的同學(xué)進(jìn)行不同的訓(xùn)練，同時要關(guān)心同學(xué)總結(jié)物理學(xué)的基本討論方法，如：“掌握變量法”、“等效法”、“類比”、“模型”等。

3、加強演示和同學(xué)試驗

學(xué)校物理教學(xué)以觀看、試驗為基礎(chǔ)。觀看自然界中的物理現(xiàn)象、進(jìn)行演示和同學(xué)試驗，能夠使同學(xué)對物理事實獲得詳細(xì)的明確的熟悉，觀看和試驗，對培育同學(xué)的觀看和試驗力量，實事求是的科學(xué)態(tài)度，引起學(xué)習(xí)愛好都有不行替代的重要作用。因此，教學(xué)中要加強演示和同學(xué)試驗。

4、重視物理概念和規(guī)律的教學(xué)

物理概念和規(guī)律是物理學(xué)問的核心內(nèi)容。要培育同學(xué)關(guān)注物理現(xiàn)象，引導(dǎo)其從現(xiàn)象的觀看、分析、試驗中形成物理概念，學(xué)習(xí)物理規(guī)律，繼而對規(guī)律的發(fā)覺過程產(chǎn)生愛好。學(xué)校物理中的概念和規(guī)律，多數(shù)是從物理事實的分析中直接概括出來的，因此在教學(xué)中要留意培育同學(xué)的分析概括力量。

5、加強培優(yōu)輔差力度

整合老師資源，由學(xué)校支配詳細(xì)的輔導(dǎo)時間，有方案的對學(xué)校優(yōu)生群體進(jìn)行輔導(dǎo)，提高同學(xué)的應(yīng)用學(xué)問力量。

九班級物理教學(xué)方案（精選篇3）

九班級是學(xué)校同學(xué)在校的最關(guān)鍵一年，每個同學(xué)都想在最終能考上一個抱負(fù)的高一級學(xué)校，作為老師就是要盡可能的關(guān)心他們走好這一步，在“以同學(xué)為本”，這樣一個教學(xué)理念下，對本學(xué)期的物理教學(xué)作出如下的方案：

一、學(xué)情分析

1、同學(xué)方面

九班級同學(xué)已接觸物理一年，有些概念很抽象，對于由感性思維到抽象思維轉(zhuǎn)變的同學(xué)來說理解是很不簡單，但從物理學(xué)問系統(tǒng)的總體上來說，只是學(xué)習(xí)了其中最基礎(chǔ)、最基本的物理學(xué)問，所學(xué)的學(xué)問比較淺顯，作為一門中考必考學(xué)科，應(yīng)當(dāng)留意調(diào)動同學(xué)學(xué)習(xí)的樂觀性，從而培育同學(xué)的學(xué)習(xí)愛好。

2、老師方面

學(xué)校生的學(xué)習(xí)主動性，認(rèn)知水平了，主觀能動性比較差，所以需要老師適時的引導(dǎo)，孜孜不倦的教導(dǎo)，培育良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，作為老師，當(dāng)務(wù)之急就是轉(zhuǎn)變角色，多了解一些學(xué)校生的行為特征。

二、詳細(xì)方案與措施：

1、加強自身的業(yè)務(wù)理論學(xué)習(xí)，仔細(xì)學(xué)習(xí)有關(guān)素養(yǎng)教育的理論，虛心向其他老師學(xué)習(xí)，多聽他們的課，做到每周不少于一節(jié)，提高自身的業(yè)務(wù)水平；

2、仔細(xì)鉆研教材、教參，注意教材體系，把握重點難點。要充分利用教材中已有的各類試驗，把好試驗關(guān)。

3、仔細(xì)備課，依據(jù)不同的課型，細(xì)心設(shè)計每一個學(xué)案，讓學(xué)案真正服務(wù)于課堂，服務(wù)于同學(xué)，充分利用課堂45分鐘，向45分鐘要效益；實行高效課堂。課堂教學(xué)中留意“三基”的訓(xùn)練，由于初三的內(nèi)容相對初二來說較難，因此，在教學(xué)中就更要突出“三基”的訓(xùn)練，要狠抓基礎(chǔ)學(xué)問、基本技能、基本方法。要在基礎(chǔ)學(xué)問的訓(xùn)練基礎(chǔ)上，進(jìn)行基本技能的訓(xùn)練，進(jìn)行基本方法的滲透。

4、留意調(diào)整課堂氣氛，學(xué)校生的留意力比較分散，上課時要留意師生互動，生生互動，充分體現(xiàn)以“老師為主導(dǎo)，同學(xué)為主體”的教學(xué)理念。

5、加強對同學(xué)學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)。指導(dǎo)同學(xué)建立“問題記錄本”，要求同學(xué)人人做到每日一問；建立“錯題集”，做到不放過任何一個錯題；并指導(dǎo)同學(xué)預(yù)習(xí)、復(fù)習(xí)、解題的思路和力量；

6、留意培育同學(xué)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。做到課前預(yù)習(xí)，課上記筆記，課后復(fù)習(xí)，的學(xué)習(xí)習(xí)慣；杜絕同學(xué)不做作業(yè)、少做作業(yè)，嚴(yán)禁同學(xué)抄襲他人作業(yè)；教育同學(xué)養(yǎng)成獨自思問題力量，使每一個同學(xué)真正做到學(xué)習(xí)成為自已終身的樂。重視物理概念和規(guī)律的教學(xué)，物理概念和規(guī)律是物理學(xué)問的核心內(nèi)容。要培育同學(xué)關(guān)注物理現(xiàn)象，引導(dǎo)其從現(xiàn)象的觀看、分析、試驗中形成物理概念，學(xué)習(xí)物理規(guī)律，繼而對規(guī)律的發(fā)覺過程產(chǎn)生愛好。學(xué)校物理中的概念和規(guī)律，多數(shù)是從物理事實的分析中直接概括出來的，因此在教學(xué)中要留意培育同學(xué)的分析概括力量。

7、嚴(yán)格要求同學(xué)，不能放松任何一個細(xì)節(jié)的管理。但依據(jù)初三同學(xué)的年齡特點，要做到嚴(yán)而有情，嚴(yán)而有度。凡事要優(yōu)先擺事實、講道理，以勸說教育為主，不能一味的批判指責(zé)。

8、樂觀學(xué)習(xí)現(xiàn)代化的教育教學(xué)技術(shù)，在教學(xué)中充分利用投影、多媒體等幫助教學(xué)手段，來優(yōu)化課堂教學(xué)，提高授課效率。

9、開展好形式多樣的課外活動，培育同學(xué)愛科學(xué)、用科學(xué)的愛好。

10、充分利用教材中的德育因素，加強對同學(xué)的政治思想教育。教材中有很多科學(xué)家、愛國人士、唯物論者，他們是同學(xué)學(xué)習(xí)的榜樣，老師應(yīng)當(dāng)在教學(xué)過程中，因勢利導(dǎo)對同學(xué)進(jìn)行思想品德教育，使同學(xué)從小就具有高尚的道德情操，愛科學(xué)、愛祖國等優(yōu)秀品質(zhì)。

三、教學(xué)進(jìn)度

同縣教委制定的進(jìn)度全都。

九班級物理教學(xué)方案（精選篇4）

一、基本狀況：

從所任班級來講，雖然經(jīng)過一年物理學(xué)習(xí)，但收效甚微。所任九四班同學(xué)基礎(chǔ)較差，針對此點，本學(xué)期將立足學(xué)科特點，狠抓基礎(chǔ)下工夫。爭取在明年的中考中取得良好的成果。在個人力量方面，多向其他老老師請教來彌補專業(yè)空缺。立足同學(xué)，以同學(xué)為本，爭取每個同學(xué)成果有所上升。

二、教材分析：

本學(xué)期的教學(xué)內(nèi)容有：第十一章多彩的物質(zhì)世界，第十二章運動和力，第十三章力和機械，第十四章壓強和浮力，第十五章功和機械能，第十六章熱和能，第十七章能源與可持續(xù)進(jìn)展，教學(xué)的重點在多彩的物質(zhì)世界，運動和力，力和機械，功和機械能；難點在壓強和浮力，熱和能。

三、工作措施：

1、仔細(xì)學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)，領(lǐng)悟本科目在教學(xué)中的詳細(xì)要求。新教材是然不同于過去的要求，由于新教材其敏捷性加強了，難度降底了，實踐性變得更為明確了。老師必需仔細(xì)領(lǐng)悟其精神實質(zhì)，對于每一項要求要落到實處，既不能拔高要求，也不能降底難度。

2、注意教材體系，加強同學(xué)的實際操作力量的培育。新教材不僅在傳授文化學(xué)問，更注意于培育力量。老師要充分利用教材中已有的各類試驗，做到一個一個同學(xué)過好訓(xùn)練關(guān)，凡是做不好一律重做，直到做到嫻熟為止。每一個試驗都要寫好試驗報告，寫好試驗體會。并在做好試驗的基礎(chǔ)上，要求每一個同學(xué)依據(jù)已有的材料，做好有關(guān)的物理制作，作品獲縣市級制作獎。

3、講求教學(xué)的多樣性與敏捷性，努力培育同學(xué)的思維力量。教學(xué)不能默守陳規(guī)，應(yīng)當(dāng)要時時更新教學(xué)方法。本期我要連續(xù)實踐好愛好教學(xué)法，雙向溝通法，還要充分運用多媒體，進(jìn)行現(xiàn)代化的多媒體教學(xué)，讓科學(xué)進(jìn)入物理課堂，讓新的理念武裝同學(xué)頭腦。使得受教育的同學(xué)：學(xué)習(xí)的觀念更新，學(xué)習(xí)的內(nèi)容科學(xué)，學(xué)習(xí)的方法優(yōu)秀。

4、嚴(yán)格要求同學(xué)，練好同學(xué)扎實功底。同學(xué)雖逐步懂得了學(xué)習(xí)的重要性，也會學(xué)習(xí)，愛學(xué)習(xí)，但終究同學(xué)的自制力不及成人。所以，老師在教學(xué)過程中，必需以同學(xué)嚴(yán)格要求，不能放松任何一個細(xì)節(jié)的管理。做到課前有預(yù)習(xí)，課后有復(fù)習(xí)，課堂勤學(xué)習(xí)；每課必有一練，杜絕同學(xué)不做作業(yè)、少做作業(yè)，嚴(yán)禁同學(xué)抄襲他人作業(yè)；教育同學(xué)養(yǎng)成獨自思問題的力量，使每一個同學(xué)真正做到學(xué)習(xí)成為自已終身的樂趣。

四、教學(xué)進(jìn)度

1~2周多彩的物質(zhì)世界

2~5周運動和力

6~9周力和機械

10~11周壓強和浮力

12~14周功和機械能

15~16周熱和能

17~18周能源與可持續(xù)進(jìn)展

九班級物理教學(xué)方案（精選篇5）

一、指導(dǎo)思想

加強現(xiàn)代教育理論的學(xué)習(xí)，提高自身的素養(yǎng)，轉(zhuǎn)變教育觀念，以教育科研為先導(dǎo)，以培育同學(xué)的創(chuàng)新精神和實踐力量為重點，深化課堂教學(xué)改革，大力推動素養(yǎng)教育。

二、教材分析

本冊教材具有以下幾個明顯的特點：

1、為同學(xué)的物理學(xué)習(xí)構(gòu)筑起點

教科書供應(yīng)了大量物理討論的基礎(chǔ)學(xué)問和試驗，作為全部同學(xué)從事物理學(xué)習(xí)的動身點，目的是使同學(xué)能夠在所供應(yīng)的學(xué)習(xí)情景中，通過試驗、探究與溝通等活動，獲得必要的基礎(chǔ)進(jìn)展。

2、向同學(xué)供應(yīng)現(xiàn)實、好玩、富有挑戰(zhàn)性的學(xué)習(xí)素材

教科書從同學(xué)實際動身，用他們熟識或感愛好的問題情景引入學(xué)習(xí)主題，并供應(yīng)了眾多結(jié)合實際而富有物理意義的問題，以綻開物理探究。

3、為同學(xué)供應(yīng)探究、溝通的時間與空間

教科書依據(jù)同學(xué)已有的學(xué)問背景和活動閱歷，供應(yīng)了大量的試驗、思索與溝通的機會，關(guān)心同學(xué)通過探究與溝通，梳理所學(xué)的學(xué)問，建立符合個體認(rèn)知特點的學(xué)問結(jié)構(gòu)。

4、呈現(xiàn)物理學(xué)問的形成與應(yīng)用過程

教科書采納“提出問題——猜想——設(shè)計試驗——分析數(shù)據(jù)——得出結(jié)論”的模式綻開，有利