Word-8-小班音樂《五官歌》的教案小班音樂《五官歌》教案5篇

作為一位幼兒園老師，時常要開展教案預(yù)備工作，教案是實施教學(xué)的主要依據(jù)，有著至關(guān)重要的作用。那么小班音樂《五官歌》教案怎么寫呢？下面是給大家整理的小班音樂《五官歌》教案，盼望大家喜愛！

小班音樂《五官歌》教案（篇1）

活動目標(biāo)：

1、在嬉戲活動中學(xué)習(xí)兒歌《五官歌》

2、學(xué)習(xí)“我用……”的句式，說出五官的用處。

活動預(yù)備：

布置場景：漂亮的公園（有花、樹、樹上有小鳥，小河、小橋、椅子等）

活動過程：

1、寶寶們，今日天氣真好，媽媽帶你們一起到公園里去玩，好嗎？讓我們開著汽車動身吧。

2、公園到了，讓我們來看看公園里有些什么呢？（有樹、有花、橋、小河等）

（1）誰來告知大家：你看到了什么？你是用什么觀察這些東西的呢？（眼睛）我們都有兩只眼睛，那我們的眼睛有什么用呢？（看東西）對，眼睛能看各種各樣的東西。

看一看，看一看，我用眼睛看東西。（幼兒一起朗誦）

（2）寶寶們，公園里的花真美，來，我們?nèi)ヂ勔宦劇＃ɑㄉ鲜孪葹⑸狭讼闼?/p>

你聞到了什么？（香味）你是用什么聞到香味的呢？（鼻子）我們都有一個鼻子，我們的鼻子有什么用呀？

聞一聞，聞一聞，我用鼻子聞一聞。（幼兒一起朗誦）

（3）聽是誰在叫啊？（放錄音）小鳥是怎樣叫的？（嘰嘰喳喳）你是用什么聽到小鳥的叫聲的？（耳朵）我們都有兩只耳朵，我們的耳朵有什么用嗎？（聽聲音）

我們一起來說：聽一聽，聽一聽，我用耳朵聽一聽。

（4）今日我們在公園里看到了漂亮的景色，聽到了小鳥嘰嘰喳喳好聽的聲音，到教室里后我們把看到的、聽到的說給其他寶寶們聽，好嗎？那我們用什么來說呢？（嘴巴）我們都有一張嘴，我們的嘴巴會說話，本事可大了。

誰會把它編到兒歌中呢：說一說，說一說，我用嘴巴說一說。

3、完整地朗誦兒歌。

4、在問答嬉戲中學(xué)習(xí)兒歌：師朗誦第一句，幼兒朗誦其次句。

5、眼睛、鼻子、耳朵、嘴巴它們的本事真大，它們是我們的珍寶，那我們平常應(yīng)當(dāng)怎樣做，不讓它們受到損害呢？

6、跟客人老師一起玩問答嬉戲。

7、時間不早了寶寶們我們開著汽車回家吧。

小班音樂《五官歌》教案（篇2）

活動目標(biāo)：

1、引導(dǎo)幼兒理解兒歌的內(nèi)容。

2、激發(fā)幼兒自己探究五官的熱忱和愛好。

3、熟悉自己的外貌，身體特征及其功能。

4、鞏固與五官相關(guān)的詞語。

活動預(yù)備：

1、兒歌“五官歌”及“五官在哪里”光盤。

2、“五官歌”掛圖及“五官”圖片。

3、點讀機，課件。

活動過程：

一、開頭部分

老師：小伴侶們好！我真興奮跟你們上這節(jié)課（自我介紹）我就給你們帶來了一份禮物，那就是一首好聽的兒童歌曲，你們想不想聽？

播放歌曲“五官在哪里”讓幼兒邊聽邊觸摸相應(yīng)的部位。

二、綻開部分

1、播放兒歌“五官歌”，讓幼兒請聽兒歌“五官歌”，觀賞兒歌的韻律美。

2、老師用點讀機讀歌詞，讓幼兒認(rèn)真聽，然后說出兒歌中提到那些器官。

3、老師示范讀歌詞，讓幼兒邊聽邊指出相應(yīng)五官的位置，看誰指的精確?????。

4、老師引導(dǎo)幼兒跟讀兒歌，一邊跟讀一邊隨便動作。

5、老師邊朗誦兒歌邊做動作，幼兒跟老師做動作，關(guān)心幼兒理解兒歌內(nèi)容。

6、老師出示“五官”圖片，讓幼兒說出名稱。進一步加深理解的外貌。

三、結(jié)束部分

幼兒一起朗誦兒歌，結(jié)束活動

小班音樂《五官歌》教案（篇3）

嬉戲目標(biāo)：

1、熟識音樂旋律，能協(xié)作音樂指認(rèn)五官的位置。

2、學(xué)習(xí)有節(jié)奏地唱準(zhǔn)歌曲，喜愛和老師一起做音樂問答嬉戲。

3、感受旋律的氣氛以及和同伴一起參與集體音樂活動的樂趣。

4、通過聽、唱、奏、舞等音樂活動，培育同學(xué)的創(chuàng)編力量與合作力量。

嬉戲預(yù)備：

1、音樂錄音磁帶。

2、請一名大班幼兒與老師協(xié)作對唱并表演。

嬉戲過程：

1、復(fù)習(xí)嬉戲，聽口令指五官：

(1)老師即興說出五官的名稱，并不斷地變換口令，逐步加快速度，幼兒聽完口令馬上用手教導(dǎo)五官，如：老師說眼睛，幼兒就用手指自己的眼睛。

2、幼兒觀賞老師和大班幼兒表演的嬉戲：

(1)在音樂得伴奏下，老師和大班幼兒表演嬉戲：

我們現(xiàn)在做的嬉戲和剛才大家一起做的嬉戲一樣嗎?哪里不一樣?

(2)再次觀賞表演，幼兒拍打節(jié)奏。

3、幼兒學(xué)習(xí)音樂嬉戲：

(1)請全班幼兒跟著大班幼兒和老師對唱，邊唱邊拍手，手口同步。

(2)師生一起做音樂嬉戲，唱到在這里時，用手教導(dǎo)五官的位置。

(3)提示幼兒留意唱準(zhǔn)3322︳1--0‖

教學(xué)反思

通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，大部分幼兒已經(jīng)能基本用漢語流利說出五官，少數(shù)幼兒還需加強練習(xí)。

小班音樂《五官歌》教案（篇4）

活動目標(biāo)：

1、了解五官的作用，愛惜自己的五官。

2、學(xué)習(xí)歌曲，并且動作表現(xiàn)歌曲內(nèi)容。

活動預(yù)備：

教學(xué)ppt預(yù)備。

活動過程：

1、練聲《小動物的叫聲》

2、談話引出課題：請幼兒說一說人的五官長在那里?應(yīng)怎樣愛護好自己的五官?

3、學(xué)習(xí)歌曲《五官歌》。

(1)觀賞《五官歌》2~3遍，提出要求：仔細(xì)傾聽，歌曲唱的五官是什么?

(2)告知幼兒這首歌的名稱。

(3)教幼兒念一遍歌詞。

(4)老師完整地教幼兒唱歌曲《五官歌》1~2遍。

(5)老師與幼兒一起聽音樂唱歌，并邊唱邊做動作正確的指出五官。

4、復(fù)習(xí)歌曲《辦家家》。

小班音樂《五官歌》教案（篇5）

活動目標(biāo)：

1．學(xué)唱歌曲《五官歌》，能用自然的聲音較精確?????地唱歌。

2．通過看動畫、玩蒙眼畫五官的嬉戲理解、記憶歌詞。

3．樂觀參加嬉戲，體驗通過嬉戲?qū)W唱歌曲的歡樂。

活動預(yù)備：

1．PPT、小黑板4個、白板筆4支、白板擦1個、眼罩4個、伴奏音樂。

2．曲譜《五官歌》（附）。

活動過程：

1．傾聽老師范唱，初步感知歌曲

(1)老師范唱歌曲。

——歌里唱了什么？（頭、眼睛、鼻子、嘴巴??）

(2)老師邊畫邊范唱歌曲。

——這次劉老師一邊唱一邊把歌里的內(nèi)容畫出來，請你們認(rèn)真看哦！

(3)老師邊做動作邊范唱歌曲。

——歌里的五官都做了哪些動作呢？

(4)初步感知理解歌詞。

——聽到歌里唱了什么嗎？

2．學(xué)唱歌曲《五官歌》

(1)邊唱邊演示PPT（小男生頭像）。

——剛才我聽到有的小伴侶都想唱了，看看我們唱過以后有什么奇妙的事發(fā)生。

(2)邊唱邊演示PPT（小女生頭像）。

——變出什么啦？我們再來唱唱，看看還