Word-19-美術繪畫課的教案幼兒園美術繪畫課教案幼兒園7篇

在幼兒園的美術課中，老師可以讓孩子畫生活中的實物，激發他們對繪畫的寵愛。下面是給大家帶來的美術繪畫課教案幼兒園7篇，歡迎大家閱讀轉發!

美術繪畫課教案幼兒園精選篇1

活動目標：

1.引導幼兒多角度觀看實物——杯子，自主參加繪畫，畫出杯子的主要特征。

2.鼓舞幼兒用點、線、圖案等大膽地裝飾。

3.培育幼兒的觀看力，體驗寫生畫所帶來的歡樂和成就感。

活動預備：

1.幼兒自帶杯子。

2.畫板、筆、紙等。

3.四個角度畫的杯子，五角星貼花。

4.幼兒圍坐成圓形。

活動過程：

1.觀看杯子，了解杯子的結構。

師：小伴侶們看，這是什么呀?(杯子)師：杯子上有什么?

幼兒觀看敘述。

師：(指杯口)這又是什么?(杯口)除了有杯口，還有什么?(杯身、杯把、杯蓋等)

2.學習從不同角度取景寫生。

師：我很喜愛這只杯子，想給它拍張照，用什么拍呢?

(1)老師示范取景框的使用，準時畫下所拍照。(勾畫的要大)師：你想給他拍張照嗎?站在哪里拍好呢?站在不同角度看看杯子有什么變化。

(2)帶領幼兒圍著杯子用取景框觀看。

師：通過觀看你發覺了什么?

(3)幼兒敘述。

3.出示范例畫，請幼兒對比找出各個角度的杯子。

4.提出幼兒繪畫要求。

(1)引導幼兒進行裝飾。

(2)提出要求。

5.幼兒作畫，老師指導。

6.評價。

你最喜愛哪一張照片，請你把五角星送給它，并說說為什么喜愛這張照片。

教學反思：

孩子們學習樂觀性高。但在開頭作畫時，相當一部分孩子不敢下筆，在老師的鼓舞和引領后才紛紛動筆畫。分析緣由，平常熬煉機會不足，缺乏自信念所致，大家認為，活動時間太長，在這次活動中，老師的活動程序清楚有序，過程生動、好玩，方法得當。富于啟發性、探究性，更重要的是老師的教態、語言、語氣始終布滿感染力，深深吸引著孩子們心情開心地樂觀、主動參加到活動中，因此，整個活動過程氣氛活躍，效果抱負。

美術繪畫課教案幼兒園精選篇2

目標預設：

1.探究樹葉貼畫的各種不同表現手法，感知作品的自然之美。

2.能依據樹葉的外形進行想象、拼貼、組合樹葉貼畫，并適當裝飾。

3.情愿與同伴合作，體驗合作勝利的樂趣。

活動重難點：

重點：利用不同顏色、不同外形的樹葉拼貼出《歡樂的一家》

難點：

1.能小組合作完成作品。

2.用漿糊或雙面膠固定作品。

設計思路：

《幼兒園教育指導綱要》中指出：藝術是幼兒的另一種表達熟悉和情感的“語言”。幼兒藝術教育應引導幼兒接觸生活中的各種美妙事物與現象，豐富幼兒的感性閱歷和情感體驗。秋冬交替之際，幼兒喜愛觀看季節變換的特征，而各種不同顏色、不同外形的落葉恰恰是這個季節最為顯著的標志。引導幼兒收集樹葉、觀看樹葉，并以“樹葉”為主題開展制造性的美術活動，更能激發孩子對大自然季節更替的愛好，使幼兒體驗到大自然的生氣盎然。為了激發孩子的想象力和表現力，我并沒有刻意地示范拼貼過程，而是讓他們用自己喜愛的方式探究拼貼的手法，最終小組合作的形式更能夠豐富作品的畫面感，讓幼兒觀賞和接納不同的藝術表現形式，大大提升了幼兒的社會交往力量。

活動預備：

閱歷預備：已熟悉一些常見的樹葉，有初步樹葉拼貼的閱歷。

物質預備：電腦課件、電視機顯示屏、電腦、各種外形的樹葉若干，雙面膠，漿糊、裁剪好的白紙若干、數碼相機

活動過程：

一、觀看圖片，導入“樹葉貼畫”的活動主題

師：小伴侶，現在是什么季節?

快到冬天了，很多不同顏色、不同外形的小樹葉掉落了一地，你們看，有哪些外形的樹葉呢?

師：(出示柳葉拼貼的小魚)有一位小伴侶用一些樹葉貼了幾條小魚呢。他用細瘦長長的柳葉做小魚的身體，然后用筆添畫上魚鱗和尾巴，真有創意!

二、觀賞課件，豐富樹葉拼貼的閱歷

1.出示課件一：樹葉拼貼畫《小魚的一家》

師：老師這里也有許多樹葉貼的小魚，我們來看看吧。這些小魚和剛才的小魚有什么不一樣?

(用多片葉子組合;有長有短;魚有胖有瘦;魚尾巴豐富多樣;有魚鰭和魚鱗;還貼了水草)

小結：這幅畫里的小魚有胖有瘦，有大有小，真好玩!原來我們可以用許多不同外形的樹葉，拼出小魚來呢!看，這條大大的魚就像是魚爸爸，這條是魚媽媽，其余的是魚寶寶。原來這就是魚的一家呀!

2.出示課件二：樹葉拼貼畫《漂亮的蝴蝶》，學習利用疊加方式裝飾花紋。

師：樹葉除了可以拼出小魚，還能拼出什么小動物呢?(幼兒自由回答)老師這兒也有一只小伴侶貼的蝴蝶。認真觀看一下，翅膀上的花紋是怎么做出來的?用不同顏色的小樹葉放在大樹葉上，能形成漂亮的花紋。瞧!有花紋的蝴蝶多么漂亮呀!

3.分別出示課件三圖片：烏龜、企鵝、螃蟹，引導幼兒探究拼貼動物的一家。

師：看，樹葉還可以拼出這些小動物!是誰呢?

三、提出操作要求，幼兒自由組合，小組操作。

1.明確操作主題和要求

師：小動物們想：唉，小魚的一家多歡樂啊!假如我們也能像小魚那樣一家人在一起，那該多幸福呀!今日，我們就來用樹葉貼畫的方法，做出小動物的一家。等會兒兩人一組，首先商議?一下，你們想拼貼誰的一家?商議?好以后兩人在桌子上找一張操作紙和樹葉材料，合作完成小動物的一家。

2.幼兒合作拼貼，老師邊指導邊為幼兒的作品拍照。

提示語：

(1)家里的成員可以多一些，除了爸爸媽媽和寶寶，還可以拼貼爺爺奶奶、哥哥姐姐等人。

(2)拼好后再用適當的漿糊粘貼。

(3)想想怎么讓你的小動物更美麗。

四、展現并觀賞幼兒作品。

出示幼兒樹葉拼貼作品的照片

師：我們一起來觀賞一下。這是誰的作品?說說你們小組貼的是誰的一家?誰是媽媽?誰是爸爸?誰是寶寶?再想一想，樹葉還可以拼貼出什么，以后我們也來試一試，貼一貼。

美術繪畫課教案幼兒園精選篇3

活動目標：

1、把握手工扎染、折紙、點顏色等技巧，初步了解顏色搭配的規章。

2、培育對民間藝術的愛好和愛好。

3、養成良好的作業行為和衛生習慣。

4、讓幼兒體驗自主、獨自、制造的力量。

5、增進參加環境布置的愛好和力量，體驗勝利的歡樂。

活動預備：

1、故事《講衛生的小貓咪》。

2、8開、16開宣紙每人4～6張、調好的各色中國畫顏料、舊報紙、扎染PPT、圍兜及袖套每人一套。

3、課前給幼兒欣賞貴州苗族的各種蠟染制品。

活動過程：

一、導入活動

聽故事《講衛生的小貓咪》，小貓咪感冒了，又流鼻涕又打噴嚏，小貓咪講衛生，抓緊到商店買來花手帕。

提問：花手帕有什么作用?

分析：這不只是一個美術活動，也是一個培育幼兒良好的衛生習慣和品質的好機會。

二、播放扎染PPT，觀賞并爭論

引導幼兒說出商店里的花手帕都有哪些圖案和顏色。(圖案有圓形、長條型、蝴蝶型、波浪形……學會說五顏六色。)

分析：孩子們在觀賞的過程中，培育了審美感，多變的圖案和明麗的顏色引發了如何制作這樣漂亮花手帕的愛好。

三、指導幼兒制作扎染作品

1、戴好圍兜和袖套，防止顏料弄臟衣服。

2、將白色的宣紙進行多層折疊，留意對角和對邊。

3、將折好的宣紙不同的部分，放入裝有顏料的小碗里點顏色。

4、將點好顏色的宣紙放在報紙上打開晾干。

5、提問：在給“小手帕”染色的時候我們要留意什么呢?

分析：幼兒要把握折紙和點顏色這兩個主要步驟，因點顏色是新技巧，所以是這個活動的一個難點，首先要把顏色根據從淺到深的挨次進行排列，引導幼兒有秩序的選擇;其次要把握一邊折一邊點顏色的技巧，并通過實踐漸漸把握顏色的用量。最終要留意因打濕的宣紙打開難度很大，所以這個步驟必需由老師來完成，以免損壞作品。

四、幼兒自主探究如何做出美麗的“花手帕”

1、通過反復的實際操作能夠知道，不同的折紙方法會產生不同的圖案，并能初步找到其中的規律，如對折后從折點再折成三角形染色會形成中心集中的圓形圖案等。

2、通過反復的實際操作能意識到深色和淺色的搭配會更好看，從開頭的自由選擇顏色，到漸漸把握深淺色的搭配。

3、過少的染色會使宣紙原本白色的地方過多，沒有那么好看，顏色過于混合也會降低作品的質量，而且過多的顏色帶來的水分還會使得作品在打開的時候簡單破損。

教學反思：

本意為了拉近與孩子們的距離，更親近，更便于孩子觀看浸染時候顏料漸漸的集中現象，由于考慮到站到前面來有些擁擠，所以，給孩子們預備了地墊坐下，沒想到的是孩子們對地墊太感愛好而人又較多，在聽小伴侶溝通方法，老師示范小結時，在兩邊的孩子留意力都到地墊了那里去了，更有甚者玩起地墊來。看來，要用這個方法還應留意兩點：事先應讓孩子先適應一下，第一次用孩子太興奮了;這種方法可能更適合人少的時候采納。

美術繪畫課教案幼兒園精選篇4

一、活動名稱：《老鼠折紙》

二、年齡班：大班（5~6歲）

三、活動目標

1.認知目標：初步了解十二生肖的傳統故事，并可以說出老鼠的特點。2.情感目標：把握根據老師演示折紙的技能。在創作活動中，體驗繪畫帶來的歡樂。

3.養成克服困難不斷嘗試的習慣。學會與他人共享表達自己的作品。

四、教學重點和難點：

以手為基本工具學習折小老鼠。

五、活動內容

1.傾聽老師對十二生肖故事的敘述。

2.依據老師引導說出老師的特點。

3.根據老師演示折紙，并且做簡潔裝飾。

4.主動共享作品，介紹自己的作品。

六、活動預備

1.物質預備：十二生肖故事及相關圖片，卡紙、水彩筆若干。

2.閱歷預備：可以根據老師的動作仿照來進行折紙，會使用畫筆繪制簡潔花紋，有共享的經受。

七、活動過程

（一）導入

師：小伴侶們，知道自己屬什么嗎？你們知道今年是什么年嗎?

幼：羊年。

師：對，大家除了羊年以外還知道有哪些動物代表的年呢?

幼：……

師：我們剛剛說了這么多動物，也說了許多人的屬相，但是小伴侶們想一想有屬貓的嗎？沒有，怎么有屬老鼠的，沒有屬貓的呢？這里有個故事。

（二）主體活動

1.師：好了，現在老師要問小伴侶們問題了，大家記得那個動物是排行第一的呀？（幼兒回答）

師：老師想問問大家知道小老鼠長什么樣子嗎？

生：灰色的/長尾巴/小小的?同學們，下面就跟著老師一起來折出這只可愛的小老鼠吧。

1、取正方形紙，對折，兩邊以中線為準內折；

2、從另一頭連續以中線為準內折；

3、進行對折，頂頭以頂點為準內折；

4、將一端進行內折；

5、連續對折，并以頂點內折；

6、兩邊以中線為準合成；

7、將頂角內折，為老鼠耳朵；

8、張開折角，進行內折，重復兩次；

9、畫上眼睛和嘴巴，就完成了一只最一般的小老鼠。

師：小伴侶們都會折了吧。那就請你們發揮你們的水平，動動敏捷的手指，折出一只可愛的`小老鼠吧。我們來選出一位做小老鼠又快又好的同學。

2.制作過程中老師分組指導。

3.相互關心加深印象.

師：那就請會的小伴侶做“小老師”，教一教其他同學吧。

師：那現在我們一起回憶一下，小伴侶們以前都學過什么樣子的花紋做裝飾呢？生：圓圈、線、小花?

師：小伴侶們說得真好，那我們現在六個人為一組，面對桌子坐好，老師來給大家一些材料，請小伴侶們為自己的小老鼠做些美麗的花紋裝飾吧。

幼：好。

（三）結束

師：小伴侶們，今日我們知道了什么故事呢?都說了那些動物?

小伴侶們也嘗試著制作屬于自己的可愛的小老鼠，最終把自己的作品共享給了其他小伴侶。我們在今后的生活中，我們可不能學小老鼠這種愛耍小聰慧的共性哦，要做一名誠懇勤勞的的小伴侶。

美術繪畫課教案幼兒園精選篇5

活動目標

1、練習波浪線，熬煉幼兒的手腕敏捷度。

2、學習用過渡色為鯨魚著色，留意線條流暢和顏色的變化。

活動預備

1、照片—鯨魚

2、圖片—鯨魚噴水

3、幼兒用畫紙，畫筆。

活動過程

一、導入

出示照片—鯨魚

老師：小伴侶，你們看是誰在給我們表演節目呢?

大海是鯨魚的家，鯨魚玩的多興奮呀。

今日，我們來畫一畫鯨魚好不好?

點出活動主題——鯨魚。

二、綻開

1、出示圖片—鯨魚噴水

鯨魚是什么顏色的?我們選用什么顏色畫鯨魚呢?

(加深幼兒對油畫棒顏色的認知)

2、出示圖片—鯨魚

老師與幼兒觀看圖片，探討根據什么挨次進行構圖。

(1)在提示線的基礎上，完整添畫出鯨魚噴水的形態。

(2)大海的波浪采納連貫性的波浪線完成，留意線條的勻稱，

在畫紙下放留出空白可以添畫各種小魚。

3、老師示范著色方法，重點演示鯨魚身體過渡色的變化。

(1)鯨魚：由上到下共分為三種顏色群青--深藍--白色，每兩種顏色的過渡交接處要輕輕著色，

將兩種顏色混在一起，盡量使顏色的過渡自然化。

(2)大海：依據波浪線的劃分，可用淺藍和檸檬黃交替進行。

(3)提示：涂底色時，按一個方向平涂，把筆平倒下，淺淺的勻稱著色。

背景顏色要有深淺的變化。

4、幼兒作畫，老師巡回指導。

(1)指導幼兒的繪畫姿態，留意握筆和坐姿。

(2)鼓舞幼兒大膽添畫小魚、小鳥、白云，發揮幼兒的想象力和制造力。

三、結束

1、請小伴侶們相互觀賞作品。

2、組織幼兒整理好自己的畫具，養成良好的行為習慣。

美術繪畫課教案幼兒園精選篇6

一、活動前思索

1、教材分析

在《星月夜》這幅畫中，梵高用夸張的手法，生動地描繪了布滿運動和變化的星空。夜晚的天空又高有遠，彎彎的月亮懸掛在右角上，桔黃的月光、星光相互輝映，把深藍色的夜空點綴得絢爛輝煌。流淌的云在風的推動下翻滾著、飄過來，飄過去。前景是一株頂天立地的杉樹，墨綠色的枝條努力的伸向天空。遠處有青色的群山，山下的城市覆蓋在夜色中，流泄出星星點點的燈光。

欣賞梵高的這幅畫，仿佛進入了一個童話般的世界。它布滿了奇怪的想象，同時又呈現了無比絢爛的顏色。這是梵高劇烈的思想感情的自然流露，同時也帶有某種非理性的成分。

2、重點難點

重點：感受畫面中筆觸、顏色、形象所傳達出來的劇烈情感。

難點：仿照梵高用短促而快速的用筆來表現畫面。

二、過程實錄

(一)活動目標

1、觀賞梵高的作品，感受畫面中筆觸、顏色、形象所傳達出來的劇烈的情感。

2、創作“有星星的夜晚”或描繪自己對梵高和她作品的感覺，嘗試在繪畫中表達自己的情感。

(二)活動預備

課件、繪畫工具。

(三)活動過程

1、出示梵高的《自畫像》，簡潔介紹畫家，并引導幼兒初步爭論自畫像的筆觸和顏色。

2、出示《星月夜》，引導幼兒重點觀賞。

__引導幼兒觀看、描述畫面，提問：請你認真看一看，畫面上畫了什么?

__引導幼兒從顏色上觀賞、爭論：畫面上有哪些顏色?這些顏色是艷麗的還是灰暗的?它們在一起對比劇烈嗎?你有什么感覺?

__老師小結：畫家用藍色、紫色和黃色，顏色鮮亮，對比特別劇烈，給人一種躁動擔心的感覺。

評析：老師引導幼兒從畫面的內容和顏色進行觀看，一下子就調動了幼兒觀看的愛好，幼兒自由地暢談著對畫面的感覺，對這幅畫幼兒一個感性的熟悉。在這里，幼兒綻開了豐富的聯想，師幼之間的交談是公平的。

3、引導幼兒從形象、筆觸上觀賞、爭論：畫家把星星、月亮、樹木畫成什么樣子?畫家是怎樣用筆的?你有什么樣的感覺?請幼兒學一學這棵樹是怎樣長的?再用小手來試一試梵高那短促而快速的用筆，感受筆觸和線條的運動。

__老師小結：畫家用波浪形、螺旋形的線條來畫畫，星星月亮似乎都被漩渦圍住了。大樹像火苗一樣旋轉著上升，讓人感到萬事萬物不停的運轉。

評析：通過觀看、示范、仿照，幼兒直觀地了解了梵高作畫的手法，這時，幼兒都躍躍欲試，很想拿起畫筆象梵高爺爺一樣畫畫。

4、爭論整幅畫給人的感覺和印象，并給作品起名字。

5、請幼兒把自己對梵高、對《星月夜》的感覺用繪畫表現出來。

__幼兒自由創作“有星星的夜晚”

__你看到的星星、月亮是什么樣的?你的心情怎樣?

6、作品展現和評議。

評析：幼兒給畫面起的名字雖然跟畫家起的不一樣，但都表達了他們對畫面的理解、感受，在創作時，他們的思維始終沉醉在童話般的情境中。他們用自己的作畫方式表達了自己的心情。

美術繪畫課教案幼兒園精選篇7

活動目標：

1、依據手型綻開聯想，運用點、線畫出手掌鳥的漂亮造型。

2、體驗手型添畫活動帶來的樂趣。

3、引導孩子們在活動結束后把自己的繪畫材料分類擺放，養成良好習慣。

4、感受作品的美感。

活動預備：

1、手掌五彩鳥ppt課件(有關各種鳥的連環圖)

2、五彩鳥裝飾進程畫三幅。

3、彩色蠟筆、記號筆、白紙人手一份，

4、老師事先畫好的手掌五彩鳥圖一幅

活動過程：

一、聽聲音導入，引發愛好。

播放ppt課件，師：聽這是什么聲音?小鳥喳喳叫著要到森林里參與選美競賽了，它們都想成為那只最美的鳥。師：會有哪些鳥呢?

二、感受鳥兒的羽毛顏色的豐富和漂亮。

播放ppt課件中各種鳥的連環圖看你們認不熟悉它們。鸚鵡(尖尖嘴會說話)、丹頂鶴(腿長)、孔雀(會開屏)、貓頭鷹(眼睛大)孔雀(會開屏)、燕子

三、引出手掌鳥。

1、師：小伴侶你們見過這樣的鳥嗎?它和以前我們見過的、畫過的小鳥有什么不同?(特殊、好玩、好玩)像什么?請你給它取個好聽的名字吧。你認為手掌鳥能得第一嗎?為什么?幼兒爭論。

師：是呀，手掌鳥也覺得自己不美，所以它要好好裝扮自己。

(出示五彩鳥圖片二)于是它用三角形、圓形、長方形、半圓形等裝飾身體.裝扮翅膀、尾巴等。這樣能得第一嗎?幼兒：美麗是美麗，就是沒顏色。(出示五彩鳥圖片三)：老師提問：是啊，這只小鳥還覺得自己不夠美，看，它又給自己穿上了五彩衣。認真看看，它的衣服上有哪些美麗的顏色?請你用一個詞來形容一下!幼兒：五顏六色。幼兒：五彩繽紛。

2.幼兒綻開想象，畫出自己心目中最美的五彩鳥。

假如你是一只漂亮的手掌鳥，你會怎樣裝扮?(2)好!現在我們一起來用筆畫出我們心目中的五彩鳥!