鋸削

鉗工實訓項目四鋸削

鉗工實訓項目四1一、復習內容:只能安裝一種長度規格的鋸條。可裝長度不同規格的鋸條。固定式可調式一、復習內容:只能安裝一種長度規格的鋸條。可裝長度不同規格的2

自然舒展，右手握柄，左手扶弓，運動時右手施力，左手主要是協助右手扶正鋸弓，回程時手稍向上抬，在工件上方滑過。自然舒展，右手握柄，左手扶弓，運動時右手施力，左手主3要求＊鋸齒向前：才能保障正常切削＊松緊適當：太松太緊鋸條易斷＊鋸條無扭曲：保障鋸縫直立如何判斷松緊適宜?要求＊鋸齒向前：才能保障正常切削如何判斷松緊適宜?4鉗工制作的產品鉗工制作的產品5二、創設情境、激趣引入

鋸削是鉗工最基本的技能之一，在鉗工加工工件時處處都會用到鋸削，只有學好了鋸削，才能為今后加工、裝配奠定堅實的基礎。原材料成品鋸削二、創設情境、激趣引入鋸削是鉗工最基本的技能之一，在鉗工6三、鋸削的操作技能1、夾持1）工件夾持在臺虎鉗的左側；2）伸出要短（20mm左右）。不應過長，防止振動或發顫。3）工件要夾牢，但不能夾壞工件，尤其是已加工表面。三、鋸削的操作技能1、夾持1）工件夾持在臺虎鉗的左側；2）7

2、起鋸

起鋸是鋸削工作的開始，起鋸質量的好壞，直接影響著鋸削的質量。其方式有遠起鋸和近起鋸兩種。

2、起鋸起鋸是鋸削工作的開始，起鋸質量的好壞8思考問題？1、什么是遠起鋸和近起鋸?2、起鋸角度過大或過小對鋸削有何影響？3、為什么一般采用遠起鋸?思考問題？1、什么是遠起鋸和近起鋸?2、起鋸角度過大或過小對9起鋸方式起鋸角度和拇指導靠遠起鋸近起鋸起鋸方式起鋸角度和拇指導靠遠起鋸近起鋸103、鋸削（1）鋸削速度與壓力：（2）鋸削往復長度：鋸削的速度一般控制在30次/分以內。推進時稍慢,壓力適當，保持勻速；回程時不施加壓力，速度稍快鋸削時應用鋸條全長工作，或往復長度不小于鋸條長度的三分之二工作，以提高鋸條的利用率。（以免鋸條的中間部分迅速磨鈍）.

（3）終鋸：

快鋸斷時，用力應輕，以免碰傷手臂或砸著腳。3、鋸削（1）鋸削速度與壓力：（2）鋸削往復長度：鋸削的速11分組技能訓練二、材料、工量具檢查一、安全文明生產教育1、在操作時注意遵守安全操作規程。2、注意愛護工具設備，提高質量。1、鋸弓2、鋸條3、鋼板尺4、直角尺5、材料6、劃針分組技能訓練二、材料、工量具檢查一、安全文明生產教育12分組技能訓練三、在Q235薄板上鋸出符合尺寸要求的鋸槽。分組技能訓練三、在Q235薄板上鋸出符合尺寸要求的鋸槽。13四、動手實踐老師巡回指導，糾正學生的錯誤動作，并告知錯誤動作可能導致的結果，同時詢問相關動作的要領，讓其觀察本組做的好的同學的動作。分組技能訓練四、動手實踐老師巡回指導，糾正學生的錯誤動作，并告知錯誤動作14五、總結容易產生的問題一）、鋸條折斷二）、鋸縫歪斜五、總結容易產生的問題15鋸條折斷原因1.工件裝夾位置不正確，或工件松動、抖動等；2.鋸條安裝的過緊或過松；3.壓力太大，速度過快鋸條易卡住；4.鋸縫歪斜過多，強行借正；5.工件鋸斷沒有減速和減力，人失去平衡造成，鋸條折斷原因1.工件裝夾位置不正確，或工件松動、抖動等；161．安裝工件時沒有按要求放置鋸縫線；2．鋸條安裝太松或相對于鋸弓平面扭曲；3．鋸削時用力不正確，使鋸條左右偏擺；4．起鋸位置不準確，起鋸之初鋸路歪斜；造成鋸縫歪斜的原因

1．安裝工件時沒有按要求放置鋸縫線；造成鋸縫歪斜的原因17鉗工學好了是萬能工，學不好就是雜工！◆鋸割過程中的心態：

1、注意鋸割過程中的問題解決，不要把目標只放在“鋸完”，而是要保證“質量第一”。2、是對自己意志的磨練，決不放棄，成功就是一點一滴的積累。鉗工學好了是萬能工，學不好就是雜工！◆鋸割過程中的心態：18課后作業：鋸削操作注意事項有幾點？課后作業：鋸削操作注意事項有幾點？19請各位領導老師批評指正！請各位領導老師批評指正！20起鋸的操作要點是：“小”指起鋸時壓力要小，“短”指往返行程要短，“慢”指速度要慢，使起鋸平穩。起鋸的操作要點是：“小”指起鋸時壓力要小，“短”指往返行程要21鋸削

鉗工實訓項目四鋸削

鉗工實訓項目四22一、復習內容:只能安裝一種長度規格的鋸條。可裝長度不同規格的鋸條。固定式可調式一、復習內容:只能安裝一種長度規格的鋸條。可裝長度不同規格的23

自然舒展，右手握柄，左手扶弓，運動時右手施力，左手主要是協助右手扶正鋸弓，回程時手稍向上抬，在工件上方滑過。自然舒展，右手握柄，左手扶弓，運動時右手施力，左手主24要求＊鋸齒向前：才能保障正常切削＊松緊適當：太松太緊鋸條易斷＊鋸條無扭曲：保障鋸縫直立如何判斷松緊適宜?要求＊鋸齒向前：才能保障正常切削如何判斷松緊適宜?25鉗工制作的產品鉗工制作的產品26二、創設情境、激趣引入

鋸削是鉗工最基本的技能之一，在鉗工加工工件時處處都會用到鋸削，只有學好了鋸削，才能為今后加工、裝配奠定堅實的基礎。原材料成品鋸削二、創設情境、激趣引入鋸削是鉗工最基本的技能之一，在鉗工27三、鋸削的操作技能1、夾持1）工件夾持在臺虎鉗的左側；2）伸出要短（20mm左右）。不應過長，防止振動或發顫。3）工件要夾牢，但不能夾壞工件，尤其是已加工表面。三、鋸削的操作技能1、夾持1）工件夾持在臺虎鉗的左側；2）28

2、起鋸

起鋸是鋸削工作的開始，起鋸質量的好壞，直接影響著鋸削的質量。其方式有遠起鋸和近起鋸兩種。

2、起鋸起鋸是鋸削工作的開始，起鋸質量的好壞29思考問題？1、什么是遠起鋸和近起鋸?2、起鋸角度過大或過小對鋸削有何影響？3、為什么一般采用遠起鋸?思考問題？1、什么是遠起鋸和近起鋸?2、起鋸角度過大或過小對30起鋸方式起鋸角度和拇指導靠遠起鋸近起鋸起鋸方式起鋸角度和拇指導靠遠起鋸近起鋸313、鋸削（1）鋸削速度與壓力：（2）鋸削往復長度：鋸削的速度一般控制在30次/分以內。推進時稍慢,壓力適當，保持勻速；回程時不施加壓力，速度稍快鋸削時應用鋸條全長工作，或往復長度不小于鋸條長度的三分之二工作，以提高鋸條的利用率。（以免鋸條的中間部分迅速磨鈍）.

（3）終鋸：

快鋸斷時，用力應輕，以免碰傷手臂或砸著腳。3、鋸削（1）鋸削速度與壓力：（2）鋸削往復長度：鋸削的速32分組技能訓練二、材料、工量具檢查一、安全文明生產教育1、在操作時注意遵守安全操作規程。2、注意愛護工具設備，提高質量。1、鋸弓2、鋸條3、鋼板尺4、直角尺5、材料6、劃針分組技能訓練二、材料、工量具檢查一、安全文明生產教育33分組技能訓練三、在Q235薄板上鋸出符合尺寸要求的鋸槽。分組技能訓練三、在Q235薄板上鋸出符合尺寸要求的鋸槽。34四、動手實踐老師巡回指導，糾正學生的錯誤動作，并告知錯誤動作可能導致的結果，同時詢問相關動作的要領，讓其觀察本組做的好的同學的動作。分組技能訓練四、動手實踐老師巡回指導，糾正學生的錯誤動作，并告知錯誤動作35五、總結容易產生的問題一）、鋸條折斷二）、鋸縫歪斜五、總結容易產生的問題36鋸條折斷原因1.工件裝夾位置不正確，或工件松動、抖動等；2.鋸條安裝的過緊或過松；3.壓力太大，速度過快鋸條易卡住；4.鋸縫歪斜過多，強行借正；5.工件鋸斷沒有減速和減力，人失去平衡造成，鋸條折斷原因1.工件裝夾位置不正確，或工件松動、抖動等；371．安裝工件時沒有按要求放置鋸縫線；2．鋸條安裝太松或相對于鋸弓平面扭曲；3．鋸削時用力不正確，使鋸條左右偏擺；4．起鋸位置不準確，起鋸之初鋸路歪斜；造成鋸縫歪斜的原因

1．安裝工件時沒有按要求放置鋸縫線；造成鋸縫歪斜的原因38鉗工學好了是萬能工，學不好就是雜工！◆鋸割過程中的心態：

1、注意鋸割過程中的問題解決，不要把目標只放在“鋸完”，而是要保證“質量第一”。2、是對自己意志的磨練，決不放棄，成功就是一點一滴的積